北師大版三年級上冊

1、北師大版 三年級上冊冰燈教學(xué)設(shè)計（一）、齊讀課題，揭示課題。1今天我們接著學(xué)習(xí)課文2“冰燈”顧名思義，就是用做成的燈。那冰燈和紙糊的燈籠相比，有些什么特別之處呢？（二、）學(xué)習(xí)課文第一自然段。1、今天我們所提到的這盞冰燈它見證了一對父子的感人故事。說到這個故事，還得從作者家鄉(xiāng)過年得風(fēng)俗習(xí)慣說起。2、翻開書，快速瀏覽課文，看一看課文哪個自然段在介紹作者家鄉(xiāng)過年得習(xí)俗？用大聲朗讀介紹給大家。（指名讀）3用拆字法理解“習(xí)俗”。4引讀一自然段，指導(dǎo)讀出感情。（三）、學(xué)習(xí)課文第二至四自然段。1、是呀，在提著燈籠走街串巷得人群中，要是誰家得燈籠做工精致，設(shè)計巧妙，色彩艷麗，那一定會引來眾多羨慕的目光。這不，

2、在臘月二十五這天，有一盞燈籠糾引起了我的注意。這是誰家的燈籠呢？女生讀第二自然段。2、 畫圖理解“菱形”。3、 這么漂亮的玻璃燈籠和普通的紙糊燈籠相比，是那么精致，那么透亮。假若是你就是作者，你會怎么想？4、作者和我們大家一樣，對大軍的玻璃燈籠充滿了羨慕與向往，所以（引讀課文三，四自然段）（四）、學(xué)習(xí)課文五至十自然段。1因為家里窮，孩子平日里可遭了不少罪，受了不少苦。過年了，孩子想得到一盞透亮的燈，這個小小的愿望怎能忍心拒絕？可就是為了這句“燈要透亮”，父親付出了多少心血??！2.自由小聲輕讀510自然段，看看描寫父親的哪些語句讓你感動，用波浪線勾畫下來，用心去讀讀。3我們書上121頁的這副插圖

3、就是作者永遠無法忘卻的那一幕。你能用課文中的語言為這副圖配文嗎？4出示小黑板：時間 我看見 誰 正在 地點 干什么（指名答，齊讀）5動作理解“打磨”。6為什么把打磨的時間會是在“大年三十的早上”，地點在“離炕很遠的地方”呢？從中你能讀懂什么？7別以為打磨冰塊是一件簡單的活兒。誰能說說冬天用冷水洗手的感受？孩子們用冷水洗手都感覺冰冷刺骨，更何況父親手上是溫度更低的冰塊。創(chuàng)設(shè)情景三次引讀5自然段最后一句。父親手上的冰所以每磨一陣就得用衣角把手凍僵的手在棉衣里稍微暖和了，能活動了，父親又會接著磨?？杀磕ド弦魂?，就得，用衣角，把手讓我們把自己當(dāng)成正在磨冰的父親，我們的手好像就壓在冰冷的冰塊上。我們會

4、感覺到冰所以每磨一陣，就用衣角把手8到底是什么支撐著父親忍受著刺骨的寒冷打磨冰塊呢？讓我們帶著濃濃的愛來讀5自然段。9你還能從課文其他地方感受到父親的愛嗎？男生讀9自然段。10哪些詞語讓你真切地感受到了父親的愛？（趕忙，連聲，小心）相機指導(dǎo)感情朗讀。11父親真的不冷嗎？你哪兒知道父親其實在撒謊？那他問什么對自己的孩子撒謊呢？12讓我們齊讀9自然段，把愛放進去。13看到父親為自己所做的一切，假如你就是作者你有什么感受？14是呀，和你們一樣，看到父親所做的一切，正在睡覺的他再也睡不著了。引讀描寫“我”的句子。（五）學(xué)習(xí)課文第十一自然段。1引讀：有了父親辛苦的付出，這一年春節(jié)，我的燈籠是2提著冰燈的“我”會是怎樣的心情呢？引導(dǎo)體會高興和后悔交織的