我在長(zhǎng)大-幼兒園大班語言教案

1、Word - 4 -我在長(zhǎng)大-幼兒園大班語言教案大班語言優(yōu)秀藏匿課教案我在長(zhǎng)大活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖與思路（教導(dǎo)理論依據(jù)）：一、對(duì)活動(dòng)選材的思量：進(jìn)入大班以后，孩子的身體在長(zhǎng)大，本事也在增加，因此我們開展了我自己的主題活動(dòng)（源自上海市新教參學(xué)習(xí)活動(dòng)大班）。每次帶孩子們?nèi)ソ巧覒驎r(shí)，更衣室里小毛頭的衣服、襪子、圍巾、鞋子等物品引起了孩子們極大的愛好，他們對(duì)自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化彌漫了奇怪。老師利用家園合作動(dòng)員家長(zhǎng)和小伴侶一起收集孩子小時(shí)候的照片、嬰兒時(shí)曾穿過的衣服和用過的物品。師生共同創(chuàng)設(shè)了我小時(shí)候的主題環(huán)境。因?yàn)槭呛⒆觽冏约簬淼奈锲?，因此吸引力真不小。自由活?dòng)時(shí)孩子們總會(huì)三三兩兩地聚攏到大家?guī)淼恼掌?/p>

2、和實(shí)物面前談?wù)撘环?。雖然有一兩個(gè)奶瓶看上去差不多，但幼兒照樣能區(qū)別這是誰帶來的，一點(diǎn)都不會(huì)搞錯(cuò)。面向孩子們?cè)趧e人面前對(duì)自己成長(zhǎng)表現(xiàn)出來的一種驕傲，我參照主題活動(dòng)我自己的活動(dòng)要求，在多數(shù)幼兒參加了收集小時(shí)候的照片、物品并關(guān)注活動(dòng)環(huán)境布置時(shí)，預(yù)設(shè)了本次集體活動(dòng)我在長(zhǎng)大，以滿足孩子們溝通共享的愿望。二、活動(dòng)價(jià)值的分析：1、初步形成良好的自我意識(shí)，知道自己是人群中的一個(gè)。2、養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)懷、協(xié)助周圍的人，體悟與伙伴相處的歡樂。三、活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)涵：情感與態(tài)度：在猜一猜、講一講過程中，體悟自己成長(zhǎng)的歡樂，萌發(fā)繼續(xù)關(guān)懷、協(xié)助別人的情感。社會(huì)與語言：能在集體中運(yùn)用語言、動(dòng)作表述自己

3、猜想的結(jié)果。能力與認(rèn)知：發(fā)覺自己身體的長(zhǎng)大和本事的變化。思維推理：能利用觀看、猜想等方式，發(fā)覺伙伴的身體變化和本事的增加。四、活動(dòng)環(huán)節(jié)與教學(xué)法設(shè)計(jì)：本次活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)層層遞進(jìn)、挑戰(zhàn)性。主要預(yù)設(shè)以下三個(gè)環(huán)節(jié)層層推動(dòng)：環(huán)節(jié)一：引出話題伙伴間相互研究什么是長(zhǎng)大-啟發(fā)幼兒誰在長(zhǎng)大產(chǎn)生愛好。環(huán)節(jié)二：溝通體悟長(zhǎng)大過程中的好玩經(jīng)受在猜想嬉戲中溝通共享各自成長(zhǎng)過程中好玩的變化。-體悟自己身體的長(zhǎng)大以及能力的增加。環(huán)節(jié)三：活動(dòng)結(jié)束觀賞詩歌（配PPT課件畫面）我在長(zhǎng)大。-體悟自己成長(zhǎng)的歡樂，萌發(fā)繼續(xù)關(guān)懷、協(xié)助別人的情感?；顒?dòng)內(nèi)容與要求：1、在觀看對(duì)照中，能用連貫的語言敘述自己正在慢慢長(zhǎng)大和變化的事情。2、

4、體悟自己成長(zhǎng)的歡樂，萌發(fā)繼續(xù)關(guān)懷、協(xié)助別人的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解自己的身體、外貌在變化?；顒?dòng)難點(diǎn)：除了感知自己身體的變化外，還要利用看看、摸摸、比比小時(shí)候的物品后溝通自己的本事在變大，能力在增加，從而體悟到自己長(zhǎng)大的歡樂。活動(dòng)預(yù)備：1、布置小小展覽會(huì)：嬰幼兒時(shí)期的照片；小時(shí)候穿過的服飾、用過的物品（奶瓶、搖籃、紙尿褲、小碗、小勺等）。2、多媒體課件：我在長(zhǎng)大教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)（30分鐘）活動(dòng)過程：一、老師引出話題老師展示漢字我在長(zhǎng)大，引出今日的研究話題。1、請(qǐng)幼兒講講長(zhǎng)大的含義。2、師：我們今日研究誰在長(zhǎng)大？3、師：我是誰？二、幼兒溝通體悟長(zhǎng)大過程中的好玩經(jīng)受1、展示出示板,讓幼兒觀看比較，體悟自己身體的長(zhǎng)大。1）猜猜照片上的寶寶是誰，和現(xiàn)在比有什么變化。（整合序數(shù)）身體的變化：個(gè)子、體重、頭、手、腳、等。2）請(qǐng)沒有猜出來的小伴侶站出來，你們?yōu)槭裁床虏怀?，她哪里變了？外貌的變化：發(fā)型、臉型、體型。老師小結(jié)：本來小伴侶從小到大身體、外貌都在發(fā)生變化，除了個(gè)子長(zhǎng)高了，體重增強(qiáng)了，頭手腳等都變大了，還有些發(fā)型變了、臉型變了、體型也變了，這說明小伴侶的身體在生長(zhǎng)，在長(zhǎng)大。2、參觀小小展覽會(huì)，體悟自己能力在增加。1）組