優(yōu)秀教師班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁優(yōu)秀教師班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿優(yōu)秀教師班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好：首先，感謝市教科所陳XX主任和XX鎮(zhèn)校辦領(lǐng)導(dǎo)給我一個與大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會；感謝今天在座的各位老師，犧牲寶貴時間靜心聽我發(fā)言。今天，我和大家交流的題目是爭做合格教師，革新班級管理。一、什么是合格教師按照我原來的理解，所謂“合格教師”，就是師德沒問題，把教書當(dāng)工作干，能教出好成績的老師。現(xiàn)在想想，要真正達(dá)到“合格教師”， 其實(shí)并不那么簡單。特別是剛剛工作的新老師，需要一個成長的過程?！昂细窠處煛钡臉?biāo)準(zhǔn)是什么？書籍與網(wǎng)絡(luò)上有很多說法，我的理解，新形勢下“合

2、格教師”至少做到以下幾方面：首先，合格教師應(yīng)該具備扎實(shí)的專業(yè)知識。以前我們常說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水?，F(xiàn)在社會飛速發(fā)展，知識更新之快前所未有，僅有一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要及時更換，才不會腐臭變質(zhì)。這就要求我們老師要做到“學(xué)而不厭”，與書為伴，跟著時代的節(jié)拍，走在時代前沿，讓讀書與網(wǎng)絡(luò)成為我們的血液，幫我們更新營養(yǎng)，這樣才能給學(xué)生永不枯竭的新知識。其次，合格教師應(yīng)該有健康的心理。老師的心理健康問題是一個不可忽視的問題。很難想象一個心理有問題的老師會教出合格學(xué)生。近年來的大量調(diào)查資料表明，有相當(dāng)多的老師有心理疾病。部分教師自私心理嚴(yán)重，合作精神差，給學(xué)生和學(xué)校帶來了不良影響。第三，合格教師要

3、關(guān)心學(xué)生的身心健康。我們常說“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬挪攀钦嬲娜瞬?，可這些人才從哪里來？唐朝的韓愈在師說中曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”其中，“傳道”即傳授道德觀念，也就是我們時下所說的“思想教育”。沒有良好的思想道德基礎(chǔ)不可能成為真正的人才。當(dāng)下，有些教師忽視學(xué)生的思想健康教育，或者只停留在口頭上，或者停留于紙面中，或者簡單粗暴一堵了之，沒有真正關(guān)心學(xué)生的思想健康。我們應(yīng)該樹立三種精神：終身從教的獻(xiàn)身精神，認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神，愛生如子的園丁精神。二、如何成為“合格教師”我想從三個方面來講：一是確定目標(biāo)，二是勤奮努力，三是堅持不懈。1、確定目標(biāo)目標(biāo)就是要達(dá)到的目的或境界，也可以理解為志向、理想

4、和夢想。古語云：“志不立，天下無可成之事?！币粋€人沒有目標(biāo)，就像一艘輪船沒有舵手一樣，不可能到達(dá)成功的彼岸。目標(biāo)可以有大有小，成功也可以有大有小。但只要是有所追求，就必須先確立明確的目標(biāo)。自然界里噴泉的高度永遠(yuǎn)不會超過它頭的高度。而目標(biāo)就是頭，成績就是噴泉的高度。我們敬愛的周總理在讀書時便立下了“為中華之崛起而讀書”的志向，最終成為全世界敬仰的偉大人物。我們要想成為一名合格教師，也不能沒有目標(biāo)。自己不能成為偉人，但我們可以盡自己的力量，為學(xué)生的成長和成才鋪路搭橋，間接地實(shí)現(xiàn)自己的志向。2、勤奮努力有了目標(biāo)，如果不付出努力，目標(biāo)也會成為泡影。要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須經(jīng)過勤奮努力。高爾基說：天才出于勤奮。

5、韓愈說：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。華羅庚認(rèn)為:勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。 放眼古今中外，因勤奮努力而成功者不勝枚舉。我國古代孫敬頭懸梁與蘇秦錐刺股的故事大家耳熟能詳。美國前國務(wù)卿賴斯，是繼奧爾布賴特之后美國歷史上第二位女國務(wù)卿。短短20多年，賴斯就從一個備受歧視的黑人女孩成為著名外交官，奇跡般的完成了從丑小鴨到白天鵝的蛻變。當(dāng)有人問她成功的秘訣時，她說：“因?yàn)槲腋冻隽税吮兜男羷??！崩蠋焸儯懈挪庞惺斋@。當(dāng)我們與成功無緣時，無需怨天尤人，不妨先問問自己：我是否付出了“八倍的辛勞”？李XX，我們都比較熟悉，他是“四川省中學(xué)語文特級教師”、“全國優(yōu)秀語文教師”、“成都市有突出貢獻(xiàn)的

6、優(yōu)秀專家”、“成都市十大優(yōu)秀青年”、“成都市十大教育明星”，享受成都市人民政府專家特殊津貼，2000年被提名為“全國十杰教師”，被譽(yù)為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”，現(xiàn)任成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長。身為校長的李鎮(zhèn)西，經(jīng)常被邀請在全國各地做報告，還堅持讀書與寫作。他有很多時間在飛機(jī)和汽車上度過。在飛機(jī)起飛的15分鐘內(nèi)，他一般要讀書，利用筆記本電腦寫文章，在飛機(jī)將要降落時，再讀書。多年來，他在飛機(jī)上都是這樣度過的：讀書寫作讀書。因?yàn)楹笈艑挸ㄐ?，方便做事。大多是讀書或用電腦寫文章、做PPT。魯迅先生曾說：時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。李XX的做法和成績正印證了這句名言:反觀我自己的成長經(jīng)歷，

7、也是如此。1995年7月，我從XX師專畢業(yè)。8月，我在原XX中學(xué)開始了自己教書生涯。工作之初，我教初一兩個班的語文。不久，校長又讓我上復(fù)習(xí)班的語文語法。10月份，班主任王老師有事請假，我又擔(dān)任班主任和兩個班的英語課。10月下旬開始，我又擔(dān)任初二一個班的英語。那3個月里，我同時教三個年級兩個學(xué)科，四種不同的備課內(nèi)容，平均一天5節(jié)課，多的時候一天7節(jié)。但在我的記憶里，并沒有感到累。一分付出，一分收獲。因勤奮努力，成績一直名利前茅，多次被學(xué)校和鄉(xiāng)政府評為“優(yōu)秀教師”，1998年被吸納為中共黨員，不久又被學(xué)校吸納為校委會成員，負(fù)責(zé)政教工作。現(xiàn)在，每當(dāng)自己感覺倦怠時，便回想當(dāng)年的生活，以此激勵自己。為了

8、進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，我決定考本科。平時上班沒有時間，我便利用周六周日休息的時間學(xué)習(xí)。為找一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我便跑到學(xué)校宿舍，在安靜的校園里埋頭苦讀，幾乎風(fēng)雨無阻。那半年左右的禮拜天、節(jié)假日，基本都是在學(xué)校的宿舍里度過的。功夫不負(fù)有心人，我幸運(yùn)的考上了聊城師范學(xué)院，三年后順利畢業(yè)。天道酬勤。在工作之余，我一直沒有放棄學(xué)習(xí)。2022年9月，在全市教師選聘中，我以文化課第一，綜合第二的成績考入XX中學(xué)。來到齊魯后，我更加努力，一邊向優(yōu)秀老師虛心請教，一邊堅持理論學(xué)習(xí)，并大膽地運(yùn)用于自己的實(shí)際教學(xué)中。為提高學(xué)生背誦的興趣，我舉行“背誦秀”比賽。我經(jīng)常帶頭“秀一把”。大多數(shù)文言文都在1分鐘以內(nèi)，

9、有的在10秒左右便準(zhǔn)確熟練的背下來。瘋狂背誦，做個積累語言的瘋子，這是我們師生共同追求的目標(biāo)。我們?yōu)榇税V迷不已，一股爭當(dāng)“背誦秀”之風(fēng)在班內(nèi)迅速掀起。與此同時，為做好班主任工作，我一邊努力請教、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，一邊長在學(xué)校，披星戴月，兩頭不見太陽是經(jīng)常的事。尤其到初三，我?guī)缀跏桥菰诮淌依?。每天只要沒有特別的事情，我都是提著水在教室最后面的辦公桌上辦公。自己的辛勤付出也得到一點(diǎn)回報，我先后榮獲“禹城市先進(jìn)教育工作者”“XX市教學(xué)能手”“山東省藝術(shù)教育先進(jìn)個人”“XX市教育科研工作先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號。還有多篇案例、論文獲獎或發(fā)表，并多次執(zhí)教XX市、XX公開課。為了及時展示自己，并方便和外界交流，我在

10、新浪網(wǎng)上建立了自己的博客。2022年暑期，一個偶然的機(jī)會，我博客上看到了一條消息：速印網(wǎng)免費(fèi)印書。我看后頓時來了精神。那個暑假，我大部分的時間用在整理書上。后來，回眸寄回，看到精美的封面，尤其是自己的文字也成書了，頗有一點(diǎn)成就感。今年暑期，在丁校長的提議和支持下，我對回眸再次進(jìn)行了修訂，并作為XX市XX中學(xué)教師成長叢書印了一批，學(xué)校近300位老師人手一本。老師們，我非常清楚，我的勤奮與在座的老師們相比，算不了什么。我只是想說明，要成為一名合格教師，離不開勤奮和拼搏。3、堅持不懈我們常對學(xué)生說：學(xué)習(xí)不能只有三分鐘的熱度，要持之以恒。作為老師我們也應(yīng)該捫心自問：我們自己做到了嗎？我們大多數(shù)人缺乏的

11、不是激情，而是長久的熱情，是堅持不懈、持之以恒的精神。教師這個職業(yè)，因工資、壓力、性質(zhì)等原因，很容易倦怠，也最容易丟失激情。怎樣才能保持長久的熱情，從而做到堅持不懈呢？首先，要有良好的心態(tài)。所謂心態(tài)，即心理態(tài)度。作為教師，因諸多原因，不少人工作幾年后便出現(xiàn)了倦怠，激情也隨之漸漸消逝。如果沒有一個良好的心態(tài)，便會陷入抱怨、低迷或沉淪，長期牢騷滿腹，甚至?xí)e郁成疾。應(yīng)如何正確的看待自己的職業(yè)？著名教育改革家魏書生老師曾做過一個形象的比喻。他說，教師猶如父母，職業(yè)猶如孩子。父母愛孩子是本能，在每個家長眼里，自己的孩子永遠(yuǎn)是最好的。即使有這樣那樣的缺點(diǎn)或先天性不足，也沒有一個家長不喜歡自己的孩子，更沒

12、有一個家長無情地把自己的孩子扔掉。作為教師，如果把職業(yè)當(dāng)作自己的孩子，能不愛它嗎？你如果不愛自己的職業(yè)，最好果斷地棄它而去，尋找自己的理想職業(yè)；如果舍不得，為什么不試著喜歡它呢？何必自己和自己較勁，在痛苦或木然中度過每一天？還是魏書生老師說的好：少抱怨，多努力，把抱怨的時間用來自強(qiáng)。老師們，認(rèn)清自己，認(rèn)清我們的職業(yè)，換一種心態(tài)去享受，你會覺得工作的樂趣無處不在，生活中處處有陽光。其次，要用成功人士的例子激勵自己。美國著名總統(tǒng)林肯，11次參加競選，只成功了2次，在20多年的時間里，他憑借著堅持，終于當(dāng)選總統(tǒng)。我走上工作崗位后，確定了要做一位好老師，做一位受學(xué)生愛戴的好老師，就要不斷地為此而努力。

13、尤其是2022年來到XX中學(xué)后，我的目標(biāo)更明確了，要以蘇霍姆林斯基、陶行之、于漪、魏書生、李鎮(zhèn)西等教育家為榜樣，決不做教書匠。雖然和他們相比，我相差很遠(yuǎn)，但是我從沒有放棄自己的追求，用心讀他們的著作，領(lǐng)會他們的精神，向他們一步步靠近。也正是如此，在他們的激勵下，即使工作再繁重，我始終激情不減，在不斷地堅持中，一步一步取得新成績。三、優(yōu)化班級管理的幾點(diǎn)做法作為班主任，我在9年的工作過程中，一直堅持“人本”和“自主”的原則，即“以學(xué)生為本”，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的自主精神。對于班級管理而言，傳統(tǒng)的“保姆式”、“警察式”和“裁判式”等消極管理方式已不能適應(yīng)現(xiàn)在的教育，因?yàn)樗葎儕Z了學(xué)生民主參與的機(jī)會，更忽視了學(xué)

14、生作為“人”的成長與發(fā)展?；谶@種認(rèn)識，我一直堅定不移地推行自主管理，貫徹“人本”思想。即調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。具體做法是：1、充分利用國旗下講話集體宣誓、兩操齊喊口號等形式，使學(xué)生形成信念進(jìn)而轉(zhuǎn)化為拼搏的動力每天上午課間操時間，全班同學(xué)排著整齊的隊伍，到操場跑步，高喊著班級自信操口號。結(jié)合本班實(shí)際，師生共同擬定了自信操口號：初三13，士氣沖天，勇不言棄，奮力爭先。一聲聲發(fā)自內(nèi)心的鏗鏘有力的口號讓同學(xué)們喊出了自信，喊出了激情，喊出了毅力，喊出了成功。這項(xiàng)措施的實(shí)施極大的激發(fā)了學(xué)生的自信心和集體榮譽(yù)感。2、學(xué)生有建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和一定的決策權(quán)采用問卷調(diào)查或無計名投票、咨詢

15、等方式，向?qū)W生廣泛征求班級存在的問題及對班干和班級的合理化建議和意見。對學(xué)生就生活、學(xué)習(xí)、思想上的問題及思考進(jìn)行書信式的對話；班委接受學(xué)生的質(zhì)詢等，這樣能及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。如“對某某同學(xué)的違紀(jì)的處理方法”，我是按由本人陳述、班干部及有關(guān)同學(xué)點(diǎn)評，全體表決的方式進(jìn)行的。這樣在教育這位學(xué)生的同時，也使其他學(xué)生學(xué)會自省，從而自覺地接受輿論的監(jiān)督。3、學(xué)生自主制定制度一改過去教師或?qū)W校制定規(guī)定，監(jiān)督學(xué)生落實(shí)的做法，改成與全班學(xué)生一起共同制定管理制度。并結(jié)合學(xué)校的“千分制”和本班的實(shí)際，制定出“班級千分制”。如此，制度是大家經(jīng)過深思熟慮、結(jié)合自身共同制定出來的，大家從內(nèi)心愿意接受。當(dāng)然，在制定過程中，

16、有一些是學(xué)生必須做到的，學(xué)生可能不愿接受，這就需要教師做耐心細(xì)致的工作，使學(xué)生從思想上接受，認(rèn)識到該項(xiàng)規(guī)定的意義，以便于學(xué)生心服口服，樂于去做。4、在實(shí)踐中不斷完善任何一項(xiàng)規(guī)定，無論開始怎樣詳備，因事物都是發(fā)展變化的，如不能隨之發(fā)生改變，就將成為束縛學(xué)生發(fā)展的繩索。學(xué)期伊始，針對一些學(xué)生無故請假的現(xiàn)象，大家達(dá)成共識：“請假”在“班級千分制”中扣分：事假每次扣5分；病假每次扣3分。一段時間后，無故請假的現(xiàn)象大大減少。然而，有時學(xué)生的確真有事或有病，這樣的規(guī)定挫傷了學(xué)生的積極性。于是，大家經(jīng)過商討，將規(guī)定修改為：事假：紅、白事或必須本人辦的事，家長告知的不給予扣分；不屬于上述情況的，不準(zhǔn)假；家長事

17、前不告知的，按曠課每次扣10分。病假：家長給予證實(shí)的不扣分。修改后，無故請假的現(xiàn)象銷聲匿跡了。這是“人本”思想的體現(xiàn)，是不斷完善的結(jié)果。5、日報月結(jié)，日清日高海爾的管理理念之一日事日畢，日清日高，這是迅速反饋，及時糾錯，保證可持續(xù)發(fā)展的體現(xiàn)和有利保證。借鑒這一思想，我班的“班級千分制”管理實(shí)行“日報、周結(jié)、月總、學(xué)期末評”的督促反饋方式。即由每天的值日班長負(fù)責(zé)統(tǒng)計有關(guān)情況并通報，以便及時獎優(yōu)罰劣并揚(yáng)長縮短。利用每周班會，由值周班長小結(jié)上周情況，大家點(diǎn)評。每月由負(fù)責(zé)“成長記錄”的同學(xué)總結(jié)上月的情況并將每位同學(xué)按成績排名，對于排在前列的進(jìn)行表揚(yáng)，排在后面的進(jìn)行個別談話。每學(xué)期末仍由負(fù)責(zé)“成長記錄”

18、的同學(xué)將每月的成績匯總排名，作為學(xué)期末每個學(xué)生的綜合素質(zhì)排名的依據(jù)。此舉有力的調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。6、 實(shí)行班干部輪換制。長期使用一批班干部管理班級，這樣必然使一些有能力、有作為的學(xué)生失去鍛煉的機(jī)會，而那些班干部中的成績平平的學(xué)生，由于無競爭，無危機(jī)感與緊迫感，所以干勁減小。而且，大部分的學(xué)生，都懷著當(dāng)班干部的愿望，他們樂意為班級出力。在開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級實(shí)際，教師和學(xué)生共同協(xié)商討論，在班內(nèi)設(shè)立多個服務(wù)崗位，如班級圖書管理崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、紀(jì)律檢查崗、學(xué)習(xí)互助崗、小記者崗等，由學(xué)生自主管理。管理崗位人員通過毛遂自薦、競爭上崗的途徑產(chǎn)生，努力做到“人人有崗，個個盡責(zé)，

19、鼓勵兼崗，定期輪崗，真誠服務(wù)，各展所長”，力求引導(dǎo)每位學(xué)生參與管理，使每個學(xué)生在集體中都能獲得一個最適合自己發(fā)揮的角色，能夠?yàn)榧w出力、為大家服務(wù)，同時，能張揚(yáng)自己的個性特長。7、突出重點(diǎn)，重視中等生在貫徹“人本”思想和學(xué)生自主管理的同時，還必須突出重點(diǎn)，重視中等生的教育管理。當(dāng)前，班主任的一個普遍做法是“抓兩頭，促中間”，這樣做的結(jié)果常常是后進(jìn)生認(rèn)為班主任跟他們過不去，老是找他們的麻煩，久而久之，他們會認(rèn)為自己確實(shí)很差，于是破罐子破摔，甚至與班主任唱對臺戲；而優(yōu)秀生卻以為自己了不起，驕傲自滿的情緒時有發(fā)生?？偟慕Y(jié)果是后進(jìn)生好不起、優(yōu)等生碰不起，整個班級的工作無起色。一個鐵的事實(shí)是：在一個班級中，中等生所占比重最大，他們占整個班級60%左右，因此做好這部分學(xué)生的工作，可謂事半功倍。我的做法是：“抓