2022年中考物理總復(fù)習(xí)第十二章運動和力教案人教新課標版

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第 12 章 運動和力【中考透視】始終以來, 關(guān)于運動和力這一章的考點較多,但本章內(nèi)容與其他章節(jié)的綜合性不強,所以題目難度不太大本章主要學(xué)習(xí)機械運動及其相對性,速度的定義及公式的運用,用刻度尺測長度,用示意圖描述力,二力平穩(wěn)條件,平穩(wěn)力與相互作用力的區(qū)分,慣性,牛頓第一定律主要考點： 一是考查基本概念的把握,如對機械運動的判定對參照物的挑選、平穩(wěn)力、慣性的正確懂得二是考查應(yīng)用技能,如對力的作用成效的辨別,對牛頓第肯定律的懂得,使用速度公式進行運算,用刻度尺測量物體的長度,和用慣性的學(xué)問說明相關(guān)現(xiàn)象三是考查作圖與探究試驗的才能,如力的示意圖題型以填空題、挑選題、作圖題、試驗題為

2、主,試題難度以中等為主在每年的中考試題中本章內(nèi)容約占總分的 7左右 . 【名師解讀】一、學(xué)問性專題專題 1 參照物的選取及運動的描述 1參照物的挑選例 1 小明乘船去廣州,睡至半夜醒來,他能判定自己乘的船是停著仍是航行著的參照物是 A他乘的船 B河上的其他船只C河水 D航標燈塔分析 船的停和航行是指相對于岸而言的在海面上看不到岸,那么只能選取與岸的相對位置沒有變化的物體作為參照物故正確答案為 D【解題策略】參照物的選取是任意的,但不能挑選被探究的物體本身判定物體是否在做機械運動, 關(guān)鍵是抓住“ 位置轉(zhuǎn)變”這一特點進行分析,假如被探究的物體相對于所選的參照物位置轉(zhuǎn)變了,所探究的物體是運動的；假如

3、被探究的物體相對于所選的參照物位置不發(fā)生變化,所探究的物體是靜止的例 2 一個漂亮的氫氣球吊著重物在空中慢慢上升,如圖 12-97 所示,在上升過程中,如以氣球為參照物,重物是 的 填“ 靜止” 或“ 運動” 分析 氣球在上升的過程中,重物與氣球的相對位置保持不變,處于相對靜止狀態(tài)答案：靜止 2巧選參照物用于速度運算 例 3 在一列以 18 ms 的速度勻速行駛的火車上,某乘客以 2 ms 的速 度在車廂內(nèi)行走 車廂長 20 m ,以下說法正確選項 A乘客用 l s 的時間從車廂頭走到車廂尾 B乘客用 11 s 的時間從車廂頭走到車廂尾 C乘客用 10 s 的時間從車廂尾走到車廂頭- - -

4、- - - - - - - - - - 第 1 頁,共 10 頁 D乘客用 1.25 s的時間從車廂尾走到車廂頭分析討論地面上運動的物體我們第一想到的參照物是地面此題假如以地面為參照物,火車和乘客都在運動,問題很復(fù)雜,假如我們選取勻速行駛的火車為參照物,問題就會簡潔很多, 只剩下一個相對于參照物運動的物體乘客,無論乘客從車頭走到車尾,仍是從車尾走到車頭,相對車廂走的路程都為車廂長20 m,相對于車的速度為2ms,由 v= 精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -s20m學(xué)習(xí)必備歡迎下載=10s,就乘客無論從車頭走到車尾仍是從車尾走到車頭所需時間均相等

5、故正確t2m/s答案為 C【解題策略】恰當?shù)靥暨x參照物,可使某些關(guān)于速度運算的復(fù)雜問題變得簡潔專題 2 用公式 vs t及其變形公式進行運算例 4 一列火車以 20 ms 的速度完全通過一個長 154 km 的隧道需要 1 min30 s ,就這列火車的全長為多少米 .分析 完全通過隧道的時間是指從火車車頭進入隧道開頭計時,到火車車尾穿出隧道計時終止,因此火車在這段時間內(nèi)通過的路程不僅是隧道長,仍要加上火車全長解：設(shè)火車全長為 l 車,就火車通過的路程 s=l 車+l 隧,火車速度 v20 m s,火車通過這段路程所用時間 t 1min 30s90s,由 vs 得 svt 20ms 90s18

6、00 m,就 l 車s- lt隧1800 m-1540 m 260 m,所以火車全長為 260 m【解題策略】在解題時應(yīng)正確分析物理過程、情形,不能盲目地利用公式,在運算過橋問題時,路程應(yīng)為車長加橋長例 5 李明的家距學(xué)校600m遠,某天他上學(xué)時,以1ms 的速度走完了前一半路程,為了不遲到,他改成以 少. 15 ms 的速度走完了后一半路程,他上學(xué)時走路的平均速度是多解：前一半路程所用時間t 1s 11 2s1600m300st t1+t2=300 2v 1v 11 m/s后一半路程所用時間t2s 21 2s1 2600m200s,全程所用的時間v 2v 21.5m/ss+200 s 500

7、 s ,全程的平均速度vs t=600m 500s=1.2m/s 可用公式, v=s t求解【解題策略】求平均速度的要點： 1 2此公式用于求變速運動的平均速度時,s 表示整段路程,t 表示通過 s 這段路程所需時間, v 表示這段路程 或這段時間 內(nèi)運動的平均快慢程度專題 3 用刻度尺測量長度過程中的讀數(shù)與記錄問題 例 6 以下各物體的長度接近 26cm的是 A教室黑板長 B 雙人課桌長 C物理課本長 D鉛筆芯直徑- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 10 頁分析對上述熟識的物體進行估測：教室黑板長3 m多,雙人課桌長1.5 m左右 ,物理課本長 26 cm左右

8、,鉛筆芯直徑2 mm左右,由此可以看出A,B,D答案中的物體長與26 cm相差較遠故正確答案為C【解題策略】對生活中熟識的物體的長度進行估測時,關(guān)鍵是把握長度的單位及其換精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載算例 7 如圖 12-98 所示,物體 A 的長度是 . 分析第一觀看, 左端沒有對準零刻度線,再觀看, 刻度尺的分度值 即最小刻度 為l mm,左側(cè)刻度是1200 cm,右側(cè)刻度是1485 cm,因而待測物體 A 的長度為 1485 cm-12 00 cm285 cm答案： 285 cm 【解題策略】刻度尺的讀數(shù)： 要看是否

9、從零刻度線量起,如不是,應(yīng)用右側(cè)刻度值減去左側(cè)刻度值為物體長度,的下一位專題 4 力仍要觀看分度值, 精確測量時要估讀到分度值例 8 在以下幾種現(xiàn)象中,不需要對物體施加力的是 A物體從靜止變運動 B物體從運動變靜止C物體做圓周運動 D物體在光滑的水平面上做勻速直線運動分析 此題側(cè)重于考查對 “ 力可以轉(zhuǎn)變物體運動狀態(tài)”的懂得 由于物體運動狀態(tài)的改變包括三種情形：只是速度大小在變化 而運動方向不變 ；只是運動方向在變化 而速度的大小不變 ；速度的大小和運動方向都在變化圓周運動時,運動方向在時刻轉(zhuǎn)變,物體從靜止變運動和從運動變靜止都是速度大小在變化,作用故正確答案為 D那么 A,B,C三種情形物體

10、必定受到力的【解題策略】力的作用成效表現(xiàn)在兩方面：1 轉(zhuǎn)變物體的外形；2 轉(zhuǎn)變物體的運動狀態(tài)例 9 正在運動的小車,假如它受到的一切外力突然消逝,那么小車將 A立刻停止運動 B速度逐步變慢,最終停下來C做勻速直線運動 D轉(zhuǎn)變運動的快慢和方向分析 一些同學(xué)會誤認為,平常推車,停止用力,車就停下來,或運動一段距離后停下來,所以選 A或 B,這是錯誤的, 由于一切力都消逝,包括原先小車受到的摩擦力也消逝了,實際上指的是小車不受任何力的作用,由于小車原先是運動的,所以將保持原先的運動狀態(tài)不變,做勻速直線運動故正確答案為 C【解題策略】牛頓第肯定律成立的條件是：物體不受外力的作用,而保持靜止狀態(tài)或勻速直

11、線運動狀態(tài)定律的詳細應(yīng)用為：對于原先運動的物體,無論是勻速運動仍是變速運動,當全部的力全部消逝時,它都將做勻速直線運動例 10 我國公安部規(guī)定：小汽車駕駛員和前排的乘客都應(yīng)在胸前系上安全帶,這主要是為了減輕以下哪種情形顯現(xiàn)時可能對人身造成的損害 A倒車 B車速太慢 C突然啟動 D緊急剎車分析 無論車速太快、 大慢仍是倒車時,人總和車的速度相同,不會造成危害, 而車突然啟動時,人由于慣性會向后仰,有靠背支撐,不會有危急,只有緊急剎車時,人由于慣性保持原先運動狀態(tài)連續(xù)向前運動,駕駛員和前排的乘客簡潔撞到車前面的方向盤或車窗而造成損害,系上安全帶,能起到緩沖作用,可減輕對人的損害故正確答案為 D例

12、11 起重機將一重物勻速吊起,重物的重力為 力為 l05N ,就起重機的鋼絲繩對重物的拉- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 10 頁 A大于 105N B小于 105N C等于 105N D無法確定分析重物在被吊起的過程中,只受兩個力的作用,即重力和鋼絲繩對它的拉力,在這兩個力的作用下, 重物做勻速直線運動,這兩個力是一對平穩(wěn)力依據(jù)二力平穩(wěn)的條件可知這兩個力大小相等,由于重力是105N,就拉力也是105N故正確答案為C. 精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載例 12 如圖 12-99 所示,一條自

13、重不計的細繩,上端固定在天花板上,下端懸掛一個小球,處于靜止狀態(tài),下面列舉的兩個力中屬于平穩(wěn)力的是 A天花板對繩的拉力和繩對天花板的拉力B球?qū)K的拉力和繩對球的拉力 C繩對球的拉力和球受到的重力D球?qū)K的拉力和球受到的重力分析 A 中的兩個力是天花板與繩之間的相互作用力；B 中的兩個力是繩與球之間的相互作用力； D中的兩個力分別作用在兩個物體上,并且兩個力的方向相同；只有 C中的兩個力滿意二力平穩(wěn)的條件,是一對平穩(wěn)力故正確答案為 C. （受力示意圖）二、規(guī)律方法專題專題 5 長度測量的特殊方法【專題解讀】有些長度不能直接測量,需要用一些特殊的方法才能測量出結(jié)果測量長度的特殊方法一般有如下幾種：

14、 1累積法 重疊法,測多知少 由于測量工具的精確度有限,直接對微小量進行測量會顯現(xiàn)較大的誤差,為減小誤差,把肯定個數(shù)的相同微小量放在一起測量,將結(jié)果除以個數(shù),得出被測微小量的值例如：要知道一張紙的厚度,用尺測出 100 張這樣紙的總厚度,除以 100,就可知一張紙的厚度；把細銅絲密線在圓棒上,來測量細銅絲的直徑也屬于這一類方法2 利用工具平移法在測量長度時,有些長度不是明顯地露在外面,不能用刻度尺直接測量,可以借助幫助工具協(xié)作找出其長度并測量這種方法是長度測量中最常見的一種特殊方法,一般用三角板協(xié)作刻度尺進行測量,這種方法能化難為易、化暗為明,從而解決問題例如：測量硬幣的直徑,如圖 12-10

15、0 所示,測量乒乓球的直徑,測量錐體的高等等 3 替代法 用可以直接測量的長度來代替不能直接測量的長度,或通過肯定的算法算出不便于直接測量的長度例如測游泳池水深,可以用一根直桿豎直插入水底,在水面處的桿上做一個標記,然后用刻度尺測出桿的下端點到標記處的長度即為深度又如：“ 化曲為直法”測地圖上北京到廣州鐵路線的長,可用一根彈性不大的松軟棉線與地圖上北京至廣州的鐵路線重合, 并在棉線上標出北京和廣州的位置,然后將棉線拉直,用刻度尺量出兩個標記點間的距離即可 4 取樣法適用于不便對討論對象整體進行直接測量的情形方法是：先測出“ 樣品” 的長度,再依據(jù)比例將整體量算出來例：測量一卷粗細勻稱的鐵絲長度

16、,可先取一小段鐵絲,測出它的長度 l 0和質(zhì)量 m0,然后稱出整卷鐵絲的質(zhì)量 m總,就可算出整卷鐵絲的長度為 l 總m 總l 0m 0例 13 欲測量一只圓形空碗的碗口邊緣的周長,你能設(shè)計幾種測量方案 . 分析 測量碗口邊緣的周長,可以用替代法中的化曲為直法和滾輪法,也可以利用工具平移法,先測出直徑再運算出周長答案：滾輪法：在白紙上畫一條直線,在碗的邊緣某點作一記號,從這一點起沿直線的一端滾動一周, 登記滾到的位置, 用刻度尺測量直線上起點到滾到的終點位置的長度即是- - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 10 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - -

17、- - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載碗口邊緣的長度化曲為直法：取一條彈性不大的細軟棉線繞過碗口一周,用刻度尺測出這段棉線長度即是碗口邊緣的長度利用工具平移法：把碗口倒扣在桌面上,采納如圖12-101 所示的方法測出碗口的直徑,再利用公式C d運算出碗口的周長專題 6 抱負試驗法【專題解讀】抱負試驗法,或叫推理法,是討論物理規(guī)律的一種重要的思想方法,它以大量牢靠的事實為基礎(chǔ),以真實的試驗為原型,通過合理的推理得出物理規(guī)律,抱負試驗?zāi)苌羁痰亟沂疚锢硪?guī)律的本質(zhì),本章的牛頓第肯定律就是利用這種方法得出的,仍有前面真空不能傳聲的結(jié)論也是應(yīng)用抱負試驗法得出的例 16 試驗探究題 如圖 12-1

18、03 所示是伽利略聞名的斜面抱負試驗,試驗設(shè)想的步驟有：減小其次個斜面的傾角,小球在該斜面上仍舊要達到原先的高度兩個對接的斜面,讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球?qū)L上另一個斜面連續(xù)減小其次個斜面的傾角,最終使它成為水平面,小球?qū)⒀厮矫孀鲞B續(xù)的勻速運動假如沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆柔尫艜r的高度 1 請將上述步驟依據(jù)正確的次序排列 只填寫序號 2 在上述設(shè)想步驟中,有的屬于牢靠事實,有的就是抱負化的推論下面關(guān)于這些事實和推論的分類正確選項 A是事實,是推論 B是事實,是推論 C是事實,是推論 D是事實,是推論分析 伽利略的這個斜面抱負試驗是讓小球由靜止從一個斜面滾下,小球會滾上另一個斜面,而且假

19、如沒有摩擦,小球會上升到釋放時的同等高度,逐步減小其次個斜面的傾角,但小球每次都能達到原先的高度,如斜面變成水平面,小球?qū)⒂谰眠\動下去,所以正確的排列次序為：在這些步驟中,是事實,是推論答案： 1 2B 專題 7 圖像法【專題解讀】 本章中涉及勻速直線運動的s- t 圖像和 v- t 圖像例 18 如圖 12-104所示,甲圖為一做勻速直線運動的物體的路程時間圖像,時間圖像請在乙圖中畫出該物體的速度分析 此題考查應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決物理問題的才能由圖甲可知, 物體的速度等于每一點對應(yīng)的路程 縱坐標 與對應(yīng)的時間 橫坐標 的比值如當 t 3 s 時,s 6m,就 vs 6mt 3s2ms,在速度一時

20、間圖像上應(yīng)是一條平行于橫軸的直線答案：如圖 12-105 所示- - - - - - - - - - - - - 【解題策略】勻速直線運動在s-t圖像中為一條過原點的正比例函數(shù)圖像,在v- t精品pdf 資料 可編輯資料 第 5 頁,共 10 頁- - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載圖像中為一條與橫軸平行的直線【沙場點兵】一、挑選題1地球同步衛(wèi)星定點在赤道上空某一位置,對于這一現(xiàn)象,以下說法正確選項 A同步衛(wèi)星定點于赤道上空,是以太陽作為參照物的 B 同步衛(wèi)星定點于赤道上空,是以地球作為參照物的 C 假如在同步衛(wèi)星上觀看地球,就地球在轉(zhuǎn)動 D 假如在同步衛(wèi)星上

21、觀看太陽,就太陽是靜止的 2在物理學(xué)中我們是以“ 單位時間內(nèi)物體通過路程的多少” 來描述物體運動快慢的,而在 文學(xué)作品中經(jīng)常用一些成語來描述物體運動的快慢,下面的成語中與物理學(xué)描述運動快慢的方法最相近的是 A 離弦之箭 B風馳電掣 C一日千里 D姍姍來遲 3在龜 兔賽跑的故事中,烏龜和兔子同時從起點動身,當兔子遠遠超過烏龜時,便自豪地睡起了 大覺； 當它醒來后, 發(fā)覺烏龜已靜靜地爬到了終點在龜兔賽跑的全程中,以下說法正確的 是 A烏龜?shù)乃俣仁冀K大于兔子的速度 B 兔子的速度始終大于烏龜?shù)乃俣?C 烏龜?shù)钠骄俣刃∮谕米拥钠骄俣?D 烏龜?shù)钠骄俣却笥谕米拥钠骄俣?圖像可以表示物體運動的規(guī)律

22、,如圖12-106所示表示物體做勻速直線運動的是哪一段 圖 12-106 AAB段和 EF段 BAB段和 DE段 CBC段和 EF段 DBC段和 DE段5如圖 12-107 所示表示四個力作用下表達的不同作用成效,你能說說是哪一幅圖嗎 其中有一幅圖與另外三幅不同,6煎雞蛋時,將雞蛋往灶臺一碰,就雞蛋很簡潔打破,而灶臺卻沒有破,是由于 A 灶臺作用雞蛋的力比雞蛋作用灶臺的力要大 B 雞蛋和灶臺受到的力一樣大,而雞蛋殼易碎 C 雞蛋的質(zhì)量比灶臺的質(zhì)量要小- - - - - - - - - - - - - 第 6 頁,共 10 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - -

23、- - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 D 灶臺沒有受到力的作用7摩托車做飛躍障礙物的表演時,為了削減向前翻車的危急,以下說法中正確選項 A 應(yīng)當前輪先著地 B應(yīng)當后輪先著地 C 應(yīng)當前后輪同時著地 D哪個車輪先著地與翻車無關(guān)8今年我省的雪災(zāi)特殊嚴峻,在與雪災(zāi)的抗擊中人們實行了很多措施,下面列舉的措施中屬于防止因慣性而造成損害的是 B 準時給電線除冰 A 禁止載重車輛上路C將水表包起來 D在汽車水箱內(nèi)加防凍液二、填空題9“ 水漲船高” 這句成語中,“ 船高” 是指船上升了,這一運動是以 為參照物,以為參照物時,船是靜止的10. 狂風把小樹吹彎了腰,把落葉吹得漫天飄舞從力的作用成效分析,風力不僅使小樹

24、發(fā)生了,仍使落葉的 發(fā)生了轉(zhuǎn)變11如圖 12-108 所示表示力的作用成效,其中甲主要是表示了力可以使物體發(fā)生,乙主要是表示了力可以使物體的 發(fā)生轉(zhuǎn)變12如圖 12-109 所示,兩只小船靜止在湖面上,小明坐在小船上,用力推另一只小船,兩船都運動起來此現(xiàn)象說明：力的作用是的；力可以轉(zhuǎn)變物體的13如圖 12-110 所示,在光滑桌面上鋪有薄桌布,桌布上放置盛有水的兩個杯子當猛地將桌布從桌面沿水平方向拉走時,桌布上的杯子 隨之運動 填“ 會” 或“ 不會” ,這說明杯子14在 20XX年中考體育測試中,小雨同學(xué)“50 m跑” 的成果是 8 s,就他跑 50 m的平均速度是 ms,由于,他到達終點后

25、無法立刻停下來15小利同學(xué)在超市購物時,用5 N 的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運動,這時小車受到的阻力是 N,突然,小利發(fā)覺前面有一小孩,她立刻用 N10 N的水平力向后拉小車,使小車減速,在減速運動的過程中,小車受的合力為16體育課上,甲、乙、丙三位同學(xué)進行百米賽跑,他們的成果如下表所示：參賽者 甲 乙 丙成果 /s 14.3 13.8 13.7 依據(jù)表中成果可知,跑得最快的是 同學(xué),這里比較三人運動的快慢采納的方法是在 相同的條件下比較所用的時間17甲、乙兩人在一次賽跑中,路程 s 與時間 t 的關(guān)系如圖 12-111 所示,就由圖知道：- - - - - - - - - -

26、 - - - 1 這是一次 m的賽跑精品pdf 資料 可編輯資料 第 7 頁,共 10 頁- - - - - - - - - - - - - - 2甲、乙兩人中先到終點的是學(xué)習(xí)必備歡迎下載 3乙在這次賽跑中的速度為 ms18如圖 12-112 所示的漫畫非常形象地描述了這位汽車駕駛員在開車時使用安全帶的情形請你用學(xué)過的物理學(xué)問說明為什么會發(fā)生這種情形：三、作圖與試驗探究題19如圖 12-113 所示,物體A 的長度是,刻度尺的分度值是20如圖 12-114 所示,小伴侶用力推車,雖然累得滿頭大汗,可是車卻一動不動請在乙圖中畫出小車在水平方向上的受力示意圖21在討論牛頓第肯定律的試驗中,如圖12

27、-115 所示,用同一小車從同樣的斜面的同一高度滑下,接著在材料不同的平面上連續(xù)運動,分別停止在圖中所示的位置1 使小車從斜面上同一高度滑下,是為了使小車在 材 料 不 同 的 平 面 上 開 始 運 動 時 有 相 同的2 小車在不同的平面上運動的距離不相等,是因為小車受到阻力不同,越光滑的表面,受阻力越 填“ 大” 或“ 小” ,走得越 填“ 遠” 或“ 近” ,車的運動越接近 運動3 從這個試驗可推出結(jié)論：假如物體在運動中不受任何力,它將22在探究“ 二力平穩(wěn)的條件” 的試驗中,有一組同學(xué)在試驗桌面上安裝了如圖 12-116 所示的試驗裝置 他們猜想一個物體在二力作用下保持靜止的條件是：

28、這兩個力的方向相反,并且在同一條直線上,大小之差的肯定值是一個定值經(jīng)過試驗,獲得下表中的實驗記錄：序號左邊砝碼質(zhì)量mlg 右邊砝碼質(zhì)量m2g 木塊狀態(tài)1 5 6 . 靜止2 10 11 靜止3 11 10 靜止由此驗證了他們的猜想是正確的你覺得他們的探究過程正確嗎四、運算題- - - - - - - - - - - - - 第 8 頁,共 10 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載23坐在行駛汽車上的一位乘客,欲估測前方隧道的長度在進出隧道口時,分別看了一下手表,如圖12-117 甲、乙所示,汽車通過隧道時的平均速度是30 k

29、mh,運算出此隧道長度24某地區(qū)道路如圖12-118 所示,歹徒在A 處作案后沿AB以 5m/s 速度逃跑,到達B 時停留 1 s,接著沿 BC以 6m s 速度逃命在歹徒經(jīng)過AB中點時被見義勇為的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)并立刻從 A 動身,沿 AC攔截歹徒,結(jié)果警方和他恰好在 C處將歹徒抓獲歹徒從被發(fā)覺至在 C處被捕共歷時多長時間 .小明追捕歹徒的速度為多少 . 參考答案1B 提示：地球同步衛(wèi)星與地球同速運轉(zhuǎn) 2C提示：一日千里表示丁單位時間內(nèi)物體通過的路程 3D提示：烏龜與兔子通過相同的路程,由于烏龜先到終點,所用時間短,依據(jù) v= s 可t知,烏龜?shù)钠骄俣却笥谕米拥钠骄俣?4A 提示：在 s-

30、t 圖像中, AB 段表示物體做勻速直線運動,BC段表示物體靜止；在 v- t圖像中, DE段表示物體做加速運動,EF段表示物體做勻速直線運動 5D提示：由于選項 A,B,C中三種情形下都是通過力轉(zhuǎn)變物體的外形,選項 D中是用力轉(zhuǎn)變物體的運動狀態(tài) 6B 提示：物體間力的作用是相互的,而且作用力與反作用力的大小相等 7B 提示：假如前輪先著地,就車后部由于慣性要保持落地前較快的速度,而簡潔向前翻車 8A 提示：物體慣性的大小與質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,慣性越大,載重車輛上路后,遇到緊急情形剎車時, 由于汽車的慣性大,其運動狀態(tài)不易轉(zhuǎn)變,需要的剎車距離長,簡潔發(fā)生撞- - - - - - - - - -

31、 - - - 車事故 準時給電線除冰是為了減小冰對電線的壓力,防止拉斷電線； 將水表包起來是為了 防止水表內(nèi)的水結(jié)冰后,體積膨脹, 將水表脹破； 給汽車水箱內(nèi)加防凍液是為了防止水箱內(nèi)的水結(jié)冰,流淌性變差,不能對發(fā)動機進行有效的冷卻 9河岸水面 提示：參照物即在討論物體做機械運動時,事先被假定不動的物體“ 漲”的意思就是說明水面在上升,我們可以挑選河岸或相對河岸靜止的物體為參照物假如說船也靜止,只要挑選與船保持相對靜止的物體即可,那也就是水面 10形變運動狀態(tài) 提示：小樹被風吹彎了腰是小樹的外形發(fā)生了轉(zhuǎn)變,而落葉漫天飄舞是落葉的運動狀態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變,這說明力可以轉(zhuǎn)變物體的外形,也可以轉(zhuǎn)變物體的運動狀態(tài)11形變運動狀態(tài) 提示：甲圖彈簧被拉長,說明外形變了乙圖球的運動方向變了,說明運動狀態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變 12相互運動狀態(tài) 提示：推另一只小船,自己的船也運動了起來,說明自己的船同樣受到力的作用,即力的作用是相互的,說明力可以轉(zhuǎn)變物體的運動狀態(tài) 13不會具有慣性 提示：杯子由于慣性要保持原先的靜止狀態(tài) 14 6.25 慣性 提示：依據(jù)平均速度的公式得；vs