幼兒園：小飛人之跨欄尋寶

1、谷變高了，這下看看你們能不能順利通過？園區(qū)南慧我的教師陸靜賢公開課時間2021年10 月時間班級大班領(lǐng)域及內(nèi)容健康活動小飛人一一跨 欄尋寶設(shè) 計 意 圖跨欄是競技徑賽，可以訓(xùn)練腿部肌肉跨跳能力，鍛煉膽量。但是 重復(fù)的跨欄對幼兒來說比擬枯燥，在體能上也是個較大的挑戰(zhàn)。大班的 幼兒喜歡挑戰(zhàn)、競技，結(jié)合大班幼兒的年齡特征，于是活動中以尋寶闖 關(guān)貫穿，且關(guān)關(guān)難度升級，從而更好地激發(fā)幼兒的運動積極性。教 學(xué) 目 標(biāo).能助跑、跨跳有高度的障礙物，開展腿部力量和協(xié)調(diào)能力。.探索適合自己的跨跳高度，體驗挑戰(zhàn)自我?guī)淼目鞓贰?能小組合作，勇于嘗試，不怕困難。教 學(xué) 準(zhǔn) 備.物質(zhì)準(zhǔn)備：空曠場地，跨跳工具8個（高度

2、有所不同），不干膠 起點線，密碼卡等。.經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前了解劉翔跨欄的故事，看過劉翔跨欄的視頻。教學(xué) 過程（一）熱身活動，尋寶激趣1.尋寶熱身通過創(chuàng)設(shè)尋找寶藏的情景，激發(fā)幼兒興趣，尋寶需要鍛煉好身體， 繼而開展熱身運動。（二）請幼兒嘗試跨欄，掌握動作要領(lǐng)。1.分散練習(xí)低跨欄，自主嘗試低跨跳并交流提供（教師重點觀察幼 兒是否成功跨欄）我們來到了尋找寶藏的必經(jīng)之路大峽谷，你們有沒有方法越過 大峽谷呢？請你們?nèi)ピ囋嚳?。（強調(diào)規(guī)那么：請幼兒自主選擇好要挑戰(zhàn)的 “峽谷”且在起點處排好隊，一個一個出發(fā)，前面的幼兒跨完下一個幼 兒才能出發(fā)。）你們成功跨過了嗎？大峽谷可不只是低矮的哦?？?，前面的峽.分散練習(xí)跨

3、高跨欄。嘗試高跨欄，并交流提供。（教師觀察幼兒 是否能夠成功跨欄及如何跨欄的）這次你們成功了嗎？誰來示范一下。（邀請幼兒單獨示范，強 調(diào)跨欄的正確方式：助跑，前腳先抬高，后腳再跟上且抬高。）.再次分散練習(xí)，嘗試用助跑跨跳的方法跨欄。（跨欄變成兩低兩 高）一一請大家再次去嘗試跨欄，這次有兩個高度不同的峽谷，你覺得 你可以跨過哪個，就去哪里排隊。（三）跨跳新高度一一連續(xù)跨欄在“尋寶”大情景中創(chuàng)設(shè)，挑戰(zhàn)“荊棘林小路”。設(shè)計2種高度， 每種高度幼兒都可以挑戰(zhàn)，幼兒選擇自己最有把握的高度開始，教師有 指導(dǎo)性的建議幼兒選擇適宜自己的高度進行跨欄，并適當(dāng)防護，保證幼 兒平安。（關(guān)注個別幼兒的情況，允許暫時達

4、不到要求的孩子選擇繞過 或者不助跑跨過跨欄）.我們終于跨過了大峽谷，離寶藏又近了一步?？矗懊嬗幸黄G 棘林，我們需要跨過荊棘林，荊棘林的高度不同，小朋友們可以選擇自 己想要挑戰(zhàn)的那一條去挑戰(zhàn)。（引導(dǎo)幼兒排成兩隊，幼兒可循環(huán)跨跳）.你們都成功跨過去了嗎？恭喜你們，我們又離寶藏近了一步。（四）情景游戲：尋寶大闖關(guān).游戲：尋找“圖形卡”這次的荊棘林里藏著翻開圖形大門的圖形鑰匙，請大家勇敢出 發(fā)，拿到圖形鑰匙，翻開圖形大門。關(guān)注幼兒跨欄的姿勢。（路徑變?yōu)?低1高）.游戲：尋找“數(shù)字卡”現(xiàn)在還剩一扇大門需要我們翻開了，大家堅持啊。穿過荊棘林， 拿到數(shù)字鑰匙，翻開這扇數(shù)字大門。關(guān)注幼兒跨欄的姿勢。（路徑變成1高2低1高）（五）得到寶藏所有跨欄練成一條路，教師帶著幼兒一起跨過，最終獲得寶藏。（六）放松活動.通過提供寶藏，