統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上預(yù)習(xí)單（第一、二單元）

1、資料 熟讀課文）鑲嵌（）韻味（）形象化美中缺乏1.本文生動(dòng)地描寫了白鷺精巧的、美麗的與優(yōu)雅的郭沫假設(shè)（18921978）,原名郭開貞，筆名沫假設(shè)。四川省樂山客家人，著名文 學(xué)家、劇作家、詩(shī)人，是中國(guó)新詩(shī)奠基人之一。同時(shí)，還是歷史學(xué)家、古文學(xué) 家、書法家、學(xué)者、社會(huì)活動(dòng)家，致力于世界和平運(yùn)動(dòng)。1921年，他的第一部詩(shī)集女神出版。郭沫假設(shè)著述頗豐，主編中國(guó)史 稿和甲骨文合集，全部作品編成郭沫假設(shè)全集38卷。知識(shí)錦囊白鷺 中型涉禽，體羽全白，嘴長(zhǎng)而尖直，翅大而長(zhǎng)，腳和趾均細(xì)長(zhǎng)。棲 息于江湖濱岸及沼澤地帶，白晝或晨昏活動(dòng)，以水中生物為食。常站在水邊 或淺水中，用嘴飛快地攫食。.我已經(jīng)讀了（）遍課文，我

2、能把課文讀得正確、流利、有感情。.本文共有（）個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上序號(hào)。.了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者抒發(fā)的情感。1 .在文中畫出下面的詞語(yǔ)，然后給帶點(diǎn)的生字注音。嫌棄（）蓑毛（）粉黛（）鏡匣（ 嗜好（）清澄（）鏗鏘（）白鶴（ 2.在田字格中抄寫5遍下面的生字，并各組一個(gè)詞語(yǔ)。字詞 I ; ；預(yù)習(xí)-宏-鶴-嫌T-朱-嵌- TOC o 1-5 h z IIIIII1I-IIIIII4旨-匣-除 嗯分一IIIII-II13.查字典，理解下面詞語(yǔ)的意思。精巧身段適宜生硬流線型鏡匣悠然恩惠內(nèi)容 感知表達(dá)了作者對(duì)、對(duì)大自然的。（填序號(hào)）白鷺 姿態(tài) 色彩 外形喜愛和贊美之情.文中寫白鷺的外形美，為什

3、么要提及白鶴、朱鷺、蒼鷺？.在積累本上抄寫你認(rèn)為優(yōu)美的語(yǔ)句。提綱孥領(lǐng)速讀法方法指導(dǎo)在閱讀前帶著自己的思考，閱讀時(shí)把問(wèn)題簡(jiǎn)明扼要地提出來(lái)，從而抓住精 髓。強(qiáng)烈的目的意識(shí)是提高閱讀速度的前提。在開卷閱讀之始，根據(jù)閱讀種類和 性質(zhì)，進(jìn)行有目的、有重點(diǎn)地摘讀，可以提高閱讀速度。特別是在閱讀一般書籍 時(shí)，這種速讀方法可以使閱讀者到達(dá)省時(shí)省力的目的。二單元8.冀中的地道戰(zhàn)資料 地道戰(zhàn)-地道戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期.在華北、冀中平原上的抗日軍民利用地道打擊日本侵 略者的作戰(zhàn)方式。地道戰(zhàn)戰(zhàn)法從保定清苑的冉莊開始，經(jīng)過(guò)不斷的開展，從單一 的躲藏變成了能打能躲、防水防火防毒的地下工事，并逐漸形成了房連房、街連 街，村連村

4、的地道網(wǎng)，形成了內(nèi)外聯(lián)防，互相配合，打擊敵人。地道戰(zhàn)使原本無(wú) 堅(jiān)可守的冀中平原成為阻擊日本侵略軍的重要地段。熟讀 課文.我已經(jīng)讀了（）遍課文，我能把課文讀得正確、流利、有感情。.本文共有（）個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上序號(hào)。.通過(guò)關(guān)鍵句，把握課文的主要內(nèi)容。字詞預(yù)習(xí)1 .在文中回出下面的詞語(yǔ)，然后給帶點(diǎn)的生字注音。侵略（）碉堡（）堡壘（）擱置（）陷坑（） 拐彎（）岔道（）孑口（）吆喝（）任丘（） 2.查字典，理解卜面詞語(yǔ)的意思。侵略粉碎堡壘阻礙隱蔽陷坑游擊不計(jì)其數(shù)內(nèi)容 感知.本課講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中人民運(yùn)用自己的聰明智慧創(chuàng)造出地道戰(zhàn)這 種戰(zhàn)斗模式t丁擊日本侵略者。表現(xiàn)出了我國(guó)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)

5、出來(lái)的頑強(qiáng)斗志 和無(wú)窮無(wú)盡的智慧。.冀中指的是什么地方？冀中的人民是怎樣利用地道打擊敵人的？.課文從哪幾個(gè)方面寫出了地道戰(zhàn)簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡？.人們?cè)诘氐览锩媸窃鯓舆M(jìn)行通訊聯(lián)系的？拓展 延伸關(guān)于智慧的俗語(yǔ)-星多天空亮，人多智慧廣。寶石在石堆里，智慧在群眾中。恒心架起通天路，勇氣翻開智慧門。集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。-fry參考答案L白鷺“字詞預(yù)習(xí)”cheng keng he yuncheng keng he yun1 .xian suo dai xia qian shi“內(nèi)容感知”.落花生“字詞預(yù)習(xí)”.mu fen zha liu ai“內(nèi)容感知”1.B D A C C3 .桂花雨“字詞預(yù)

6、習(xí)”Jin gao hang luo chan“內(nèi)容感知”1 .搖賞.珍珠鳥“字詞預(yù)習(xí)”.man you chu xiang pei jian mou pa“內(nèi)容感知”.熟悉 相依相伴 形狀 色彩 動(dòng)態(tài) 互相信賴 和諧美好.搭石“字詞預(yù)習(xí)”1 .xun wan jiandud heng xie chud內(nèi)容感知.C B A D.A D C B E.將相和“字詞預(yù)習(xí)”.bi chen lin nud qiang hua zui mian lian ci ru shan xue pao“內(nèi)容感知”.完璧歸趙 濯池相會(huì) 負(fù)荊請(qǐng)罪.作者主要從動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言等方面描寫了壯士們跳懸崖時(shí)的情景；從中體會(huì)到

7、了五壯 土熱愛祖國(guó)，熱愛人民，仇恨敵人，勇于犧牲的精神。.什么比獵豹的速度更快“字詞預(yù)習(xí)”.tuo ying guan sun han“內(nèi)容感知”1 .飛機(jī)飛船流星8 .冀中的地道戰(zhàn)“字詞預(yù)習(xí)”.qin diao lei ge xian guai cha jie yao qiu2.落花生了解作者許地山（18931941）,名贊些，字地山，筆名落華生，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家。許地山生于臺(tái)灣一個(gè)愛國(guó)志士家庭，是五四時(shí)期新文學(xué)運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者之一。資料 花生簡(jiǎn)介花生原名落花生，又名長(zhǎng)生果、泥豆、番豆、地豆等。雙子葉植物。葉花生原名落花生，又名長(zhǎng)生果、泥豆、番豆、地豆等。雙子葉植物。葉脈呈網(wǎng)狀，種子外面有果皮包

8、被?；ㄉ甜B(yǎng)補(bǔ)益，有助于延年益壽，所以民間稱之為“長(zhǎng)生果”?；ㄉ忘S豆一樣被譽(yù)為“植物肉” “素中之葷”。熟讀課文.我已經(jīng)讀了（）遍課文，我能把課文讀得正確、流利、有感情。.本文共有（）個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上序號(hào)。.想一想課文圍繞花生講了哪些內(nèi)容？字詞 預(yù)習(xí)1 .在文中畫出下面的詞語(yǔ)，然后給帶點(diǎn)的生字注音。半畝（）吩咐（）榨油（）石榴（ 2.在田字格中抄寫5遍下面的生字，并各組一個(gè)詞語(yǔ)。 IIIII-畝-楷*-澆-4 -咐-IIIIIi：11一亭-士舉 -奉-接-鎂-I11;3.查字典，理解下面詞語(yǔ)的意思。半畝愛慕開辟吩咐體面矮?。ǎ?1 .課文圍繞花生依次寫了1 .課文圍繞花生依次寫了、

9、這四個(gè)方內(nèi)容 感知面的內(nèi)容，其中著重描寫的是這一局部。A.嘗花生B.種花生C.議花生D.收花生.爸爸、哥哥和我分別認(rèn)為花生的好處是什么？.你從這篇課文中懂得了什么道理?借物喻人。即借某一事物的特點(diǎn)來(lái)描寫人的一種品格，是文章用來(lái)表現(xiàn)、突 方法 出中心思想的常用方法。無(wú)論寫人、記事，還是寫景、狀物，正確運(yùn)用借物喻人 指導(dǎo)的方法，可使文章立意更深遠(yuǎn)，表情達(dá)意更含蓄，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。3.桂花雨了解作者-琦君（1917-2006）,原名潘希真，浙江溫州人。畢業(yè)于杭州之江大學(xué)中文 系，師從詞學(xué)家夏承素。1949年赴臺(tái)灣，曾任臺(tái)灣中國(guó)文化學(xué)院、中央大學(xué)中文 系教授。當(dāng)代臺(tái)灣作家、散文家。琦君的作品

10、以散文為主，有散文集、小說(shuō)集及 資料 兒童文學(xué)作品等，主要著作有水是故鄉(xiāng)甜桂花雨細(xì)雨燈花落母親 的金手表等。知識(shí)錦囊桂花是中國(guó)傳統(tǒng)十大花卉之一。桂花樹是集綠化、美化、香化于一體的觀賞 與實(shí)用兼?zhèn)涞膬?yōu)良園林樹種。桂花自古就深受中國(guó)人的喜愛，被視為傳統(tǒng)名花， 在中國(guó)古代的詠花詩(shī)詞中，詠桂之作的數(shù)量頗為可觀。熟讀課文字詞 預(yù)習(xí)內(nèi)容 感知.我已經(jīng)讀了（）遍課文，我能把課文讀得正確、流利、有感情。.本文共有（）個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上序號(hào)。.借助相關(guān)語(yǔ)句，感受作者表達(dá)的情感。1 .在文中畫出下面的詞語(yǔ)，然后給帶點(diǎn)的生字注音。 TOC o 1-5 h z 浸染（）糕餅（）杭州（）蘿筐（）纏著（） .在田

11、字格中抄寫5遍下面的生字，并各組一個(gè)詞語(yǔ)。IIIIIIIIIIIAA4IIIIII-飾-浸-IIIIILLAL.查字典，理解下面加點(diǎn)字詞的意思。指指點(diǎn)點(diǎn)姿態(tài)香飄十里.在熟讀的基礎(chǔ)上，試著梳理文章內(nèi)容。第12自然段：愛桂花，喜歡它迷人的香氣。第36自然段：桂花，回憶童年時(shí)代搖桂花的事。第78自然段：桂花，時(shí)時(shí)懷念起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的搖花樂和桂花雨。.想一想，課文為什么要以桂花雨為題？一單元）嬲4.珍珠鳥資料 了解作者-馮驥才，1942年生于天津，當(dāng)代作家。青年時(shí)代師從北京畫師惠孝同，研習(xí) 南宋繪畫，并問(wèn)道于吳玉如先生，學(xué)習(xí)古典文學(xué)。曾在天津書畫社專事摹古。著 有長(zhǎng)篇小說(shuō)義和拳，中篇小說(shuō)集鋪花的歧路X

12、斗寒圖，短篇小說(shuō)集雕 花煙斗正義的感召等。知識(shí)錦囊珍珠鳥，又叫梅花雀、紅珍珠等，因羽毛散落許多小白斑點(diǎn)，形似珍 珠，故得名。珍珠鳥性情溫順，喜群居，不善爭(zhēng)斗；珍珠鳥膽小、機(jī)敏，易 受驚嚇，一旦遇到意外，鳥群即發(fā)出叫聲，逃避、飛跑或胡亂沖撞，常導(dǎo)致 損傷。熟讀 課文.我已經(jīng)讀了（）遍課文，我能把課文讀得正確、流利、有感情。.本文共有（）個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上序號(hào)。.梳理課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者和珍珠鳥之間的情意。字詞 預(yù)習(xí)1.在文中圓出下面的詞語(yǔ)，然后給帶點(diǎn)的生字注音。垂蔓（）深幽（）雛鳥（）享受（） 陪伴（）眼臉（）眸子（）趴著（） 2.查字典，理解卜面詞語(yǔ)的意思。熟悉索性流瀉斑斑駁駁神氣

13、十足不動(dòng)聲色內(nèi)容 感知.本文按照時(shí)間順序表達(dá)了 我和珍珠鳥一家三口從相識(shí)、親近，到的關(guān)系變化過(guò)程。描寫了珍珠鳥的、 使小鳥憨直、頑皮、活潑的形象躍然紙上。文章落筆寫鳥，實(shí)那么寫 人，通過(guò)描寫人與小鳥之間感情的溝通，表達(dá)了對(duì)、的世界的渴望和追求。.珍珠鳥在我的呵護(hù)和照顧卜發(fā)生了哪些變化？.從這篇課文中，你獲得了哪些啟示呢？5,搭石熟讀課文字詞預(yù)習(xí)內(nèi)容 感知詩(shī)歌體裁劉章（19392020）,詩(shī)人、作家。1957年始在人民日?qǐng)?bào)X河北日?qǐng)?bào)發(fā) 表作品，1962年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。已出版劉章詩(shī)選劉章鄉(xiāng)情詩(shī)劉章 資料 散文選北山戀等詩(shī)文集。.寫作背景.搭石是人們?cè)谕ㄟ^(guò)沒有架橋的溪流、河溝，或淺水枯河、泥濘路

14、面等時(shí)，用 石塊鋪設(shè)的一種簡(jiǎn)易通道。所選石塊一般為天然呈方形狀或平頂狀，所有石塊按 等二尺距離擺放。搭石不很平穩(wěn)，走快才能保持平衡。.我已經(jīng)讀了（）遍課文，我能把課文讀得正確、流利、有感情。.本文共有（）個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上序號(hào)。.通過(guò)文字感受作者表達(dá)的情感。1 .在文中畫出下面的詞語(yǔ)，然后給帶點(diǎn)的生字注音。 TOC o 1-5 h z 汛期（）脫鞋挽褲（）間隔（）懶惰（） 平衡（）協(xié)調(diào)（） 人影綽綽（） 2.在田字格中抄寫5遍下面的生字，并各組一個(gè)詞語(yǔ)。IIIII-興T -訪-盛-挽-膈TIIIIIiii1i-懶-惰-檐-衡-協(xié)-3,查字典，理解下面加點(diǎn)字詞的意思。大汛期唯獨(dú)懶惰平衡協(xié)

15、調(diào)理所當(dāng)然人影綽綽.課文是按照一T一的順序表達(dá)的。A.走搭石B.擺放搭石C.介紹搭石D.贊美搭石.課文圍繞搭石描寫了鄉(xiāng)親們、搭石跟前互相謙讓、等生活畫面，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們的優(yōu)秀品質(zhì)。A.秋涼時(shí)節(jié)擺搭石B.背老人過(guò)搭石C.協(xié)調(diào)有序走搭石D.老人調(diào)整搭石E.無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想6.將相和人物簡(jiǎn)介司馬遷，字子長(zhǎng)。西漢史學(xué)家、文學(xué)家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯白而受宮刑。后任中書令。他繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。主要著作有史記報(bào)任少卿書等。資料 知識(shí)錦囊史記是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀(jì)傳體史書，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武

16、帝太初四年間共3000多年 的歷史。該著作前后經(jīng)歷了 14年，才得以完成。史記被列為“二十四史”之首，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。1 .我已經(jīng)讀了（）遍課文，我能把課文讀得正確、流利、有感情。熟讀 2.本文共有（）個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上序號(hào)。 課文3.通過(guò)文字感受作者表達(dá)的情感。.在文中畫出下面的詞語(yǔ)，然后給帶點(diǎn)的生字注音。和氏璧（）大臣（ 強(qiáng)逼（）劃歸（ 推辭（）侮辱（ ） 藺相如（） 得罪（） 擅長(zhǎng)（） 允諾（）漫池（）廉頗（ 削弱（）戰(zhàn)袍（ 字詞 預(yù)習(xí)內(nèi)容 感知.在田字格中抄寫5遍下面的生字，并各組一個(gè)詞語(yǔ)。 名-隹-我7 -展-密-密 _J_ _i_I _1_1 _1_

17、I_i_I I_J_噢一.一抄一 一霏-一帙.一拒.依M.查字典，理解下面加點(diǎn)字詞的意思。召集商議絕口不提理直氣壯允諾劃歸推辭負(fù)荊請(qǐng)罪同心協(xié)力.課文按照時(shí)間順序，記敘了、三個(gè)故事。突出地表現(xiàn)了藺相如的臨危不懼、足智多謀和顧全大局的品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗的知 錯(cuò)就改的精神。.預(yù)習(xí)完課文后，你認(rèn)為藺相如是個(gè)怎樣的人？廉頗是個(gè)怎樣的人？第二單元7.什么比獵豹的速度更快知識(shí)錦囊獵豹又稱印度豹，是貓科動(dòng)物的一種，也是獵豹屬下唯一的物種。獵豹全身 都有黑色的斑點(diǎn)。從嘴角到眼角有一道黑色的條紋，尾巴末端有黑色的環(huán)紋；后 資料 頸部的毛比擬長(zhǎng)，好像很短的鬃毛一樣，體型是纖細(xì)、腿長(zhǎng)、頭小。游隼是中型猛禽，體長(zhǎng)4150厘米。翅長(zhǎng)而尖，常在鼓翼飛翔時(shí)穿插著滑翔，也常在空中翱翔，野外容易識(shí)別。主要棲息于山地、丘陵、半荒漠、沼澤與 湖泊沿岸地帶，也到開闊的農(nóng)田、耕地和村屯附近活動(dòng)。.我已經(jīng)讀了（）遍課文，我能把課文讀得正確、流利、有感情。熟讀 2.本文共有（）個(gè)自然段，我