2021年校園學生欺凌防控工作落實方案- 建立長效、穩(wěn)定和約束力強的綜合防治機制

1、2021年校園學生欺凌防控工作落實方案建立長效、穩(wěn)定和約束力強的綜合防治機制根據教育部辦公廳印發(fā)防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案（以下簡稱“方案”），提出全面排查欺凌事件，深入開展防范中小學生欺凌專項治理行動。校園欺凌問題不容忽視，反校園欺凌任重道遠。為防止校園欺凌事件的發(fā)生，進一步構建平安和諧校園，增強學生的法律知識，預防校園暴力事件，提高學生的安全防范意識和自我保護能力。我們學校特制定以下措施：一、工作目標1、近年來，各地深入開展中小學生欺凌行為治理工作，通過不斷出臺制度措施，我國守護未成年人成長的網越織越密，取得了積極成效。但校園欺凌事件仍時有發(fā)生。要鏟除校園欺凌滋生的土壤，就要讓受

2、害者敢言，家長、老師、學校敢管，讓校園欺凌在陽光下無所遁形。2、對于校園欺凌，沉默即是縱容，忽視即可能助紂為虐。根治校園欺凌，非一方之力所能及。只有各方都敢于揭開這個“傷疤，讓校園欺凌行為暴露在陽光下“人人喊打”，讓欺凌者受到應有懲罰，讓被欺凌者懂得如何應對，才能守護學校安寧，護航學生成長成才。3、讓處理校園欺凌案件有法可依，避免了以往“大事化小、小事化了、不了了之”的做法，也進一步明確了學校的責任，為治理校園欺凌問題提供了有力的抓手。4、進一步摸排工作死角，織牢聯(lián)動網絡，健全長效機制,建設平安校園、和諧校園，促進學生健康快樂成長。二、切實加強組織領導，做好周密部署成立學生欺凌防控工作小組，有

3、專門的力量，加強教育，加強排查、督導。學生欺凌防控工作小組下設心理輔導辦公室，負責心理疏導工作。組長：XXX法制副校長副組長：XXX保安隊長XXX心理老師組員：XXX三、建立學生欺凌防控工作制度和重要舉措1、全面排查欺凌事件。對所有中小學校和在校學生開展全面排查，對可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早控制。2、及時消除隱患問題。對排查發(fā)現(xiàn)的苗頭跡象或隱患點,釆取必要的干預措施，做好疏導化解工作，切實防止學生欺凌事件發(fā)生。3、依法依規(guī)嚴肅處置。對實施欺凌的學生，視情節(jié)輕重，分別采取批評教育、警示談話和紀律處分、訓誡、轉入專門學校等懲戒措施。對遭受欺凌的學生，給予相對應的心理輔導。4、規(guī)范欺凌

4、報告制度。一旦發(fā)現(xiàn)學生遭受欺凌，學校要及時制止并進行調查處理；情節(jié)嚴重，要及時報告，并迅速聯(lián)絡公安機關介入處置。5、切實加強教育引導。深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，開展學生欺凌防治專題培訓，加大家庭教育力度。6、健全長效工作機制。進一步健全責任、預防、考評、問責機制，切實做到警鐘長鳴，防患未然。四、健全部門聯(lián)動機制，形成工作合力，具體落實保障措施1、學校聘請社會工作者長期或者定期進駐學校，參與預防和處理學生欺凌等行為。2、制定學生欺凌防控工作制度，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理；3、保衛(wèi)處及時落實“校園欺凌”應急處置預案，明確相關部門、相關人員“校園欺凌處置的職責

5、。4、校長、法制副校長組織校行政人員參加專題會議，學習校園安全值班制度，明確職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責、“誰首接誰負責，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向值周領導、校長或安全負責人匯報，在上級領導指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。5、與公益組織，執(zhí)法機構聯(lián)動，提供高壓的懲罰手段，對于未發(fā)生的欺凌事件以預防為主，對于已經發(fā)生的欺凌事件應使用強制性的手段，確保其他學生不會受到事件的影響。6、提髙綜合治理機

6、制能力。學校所在街道、社區(qū)、派出所、企業(yè)聯(lián)合防范，用社會的力量、家長的力量、學校的力量進行綜合防范。7、通過心理輔導辦公室組織的對應心理輔導工作，緩解和調整學生的心理。我們分析為什么會對同窗下次毒手？孩子的一切行為都與我們的家庭教育有關。在溺愛環(huán)境里長大的孩子，容易以自我為中心，因而對同伴缺乏同理心。在與人交往的過程中更為霸道，別人的行為不合自己的心意更傾向于訴諸攻擊。再者是家長的錯誤榜樣，成長環(huán)境里有人習慣于將自己的不良情緒發(fā)泄在別人身上，孩子也會模仿學習。從心理學家馬斯洛的需求層次理論來看，校園欺凌者欺侮同學的行為的內在動機可能是欺凌者本人的生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要沒

7、有得到滿足、長期處于匱乏狀態(tài)。8、提高預防和化解學生間矛盾糾紛的力度，及時化解校內學生間矛盾糾紛，堅決杜絕學生間矛盾演變升級，杜絕校園學生打架事件發(fā)生。五、加強宣傳引導，營造良好氛圍，對教職員工、學生等開展防治學生欺凌的教育和培訓。加強學生預防校園欺凌防范意識與技巧。1、國旗下講話，向學生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學生如何預防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應對。2、主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。面對校園欺凌我們該怎么辦？、尋求幫助：不要害怕向外界尋求幫助的行為會造成更壞的結果，當自我能力無法解決被欺凌的事實，應該主動積極的將受到欺凌的事情向第

8、三方進行求助，求助的渠道很多，常規(guī)的求助對象有父母、老師、學校、社會公益組織、執(zhí)法機關等。、保護自己：被欺凌不要懦弱，要正當合法并且有效的保護自己，逃避能夠解決一時的問題，卻解決不了后續(xù)的成長問題。性格的養(yǎng)成是眾多小事件慢慢的積累而成，一個逃避問題的孩子，始終會遇到無法逃避的生活。、鍛煉身體：努力提髙自己的身體素質，校園欺凌表象上的傷害大多來自肉體，鍛煉身體以保證自己不會是被欺辱的對象，是一種行之有效的方法。、團結同學：據統(tǒng)計，最容易受到學校欺凌的孩子大多是孤單的，不能與其他學生很好交流的孩子。他們在學校中的存在感很低，不容易得到注重，所以最容易成為被欺凌者。團結同學是指融于一個平等的圈子，而

9、不是降低自己巴結別人。、樹立自信：不要從自身找原因，不要將被欺凌當做命運，不要自卑。在行為上思想上強大自己，不去畏懼凌霸,但是也不要將強硬反抗作為唯一的手段。3、通過校園網、微信公眾號、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。4、通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。5、專題講座，為增強學生法制觀念，預防校園欺凌，我校邀請檢察官對全體學生舉行請善待生命的每一天”預防校園欺凌專題講座。6、召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。7、召開主題班會，教導學生要學會正確處理同學之間的關系，遇到欺凌時要學會保護自己，及時報告老師，希望同學們遵規(guī)守紀，嚴格自律，做學法、

10、懂法、守法、護法的好學生。8、用上法治課的形式開展，結合“王晶晶校園欺凌事件”和電視劇小舍得有關劇情，從“什么是校園欺凌”、“校園欺凌的危害”、“校園欺凌涉及的違法行為及法律后果”、“如何應對校園欺凌和“老師寄語等五個方面入手，向同學們介紹校園欺凌的表現(xiàn)形式，闡述校園欺凌行為惡劣的社會影響和違法性及后果，警示學生們不當殘忍的施暴者、不當冷漠的圍觀者、不當盲目的跟風者、不當沉默的受害者。9、通過主題班會“遠離校園欺凌守護學生平安，教導學生面對校園欺凌，我們應該如何應對。第一、在和別人打交道時，要做到與人為善；第二、交友要謹慎，不與行為不端的人來往；第三、提髙自我保護意識，遇事要及時告訴家長和老師

11、。10、通過主題班會，讓同學們背誦面對欺凌小口訣，讓每個人都牢記要預防校園欺凌，做文明少年。作為新時代的好少年，我們要牢記社會主義核心價值觀，做一個文明的學生，做一個守法的少年，同學之間或和別人之間發(fā)生矛盾時應該多反思自己有沒有錯，嚴于律己，寬以待人!讓我們一起反對校園欺凌，共建我們禮善和諧的文明校園！六、建立長效、穩(wěn)定和約束力強的綜合防治機制，不斷改進防治措施，確保治理行動取得實效1、在學校安裝髙清攝像頭，通過智慧校園管理的方式提高管理強度。2、學校教職工應及時制上針對學生的毆打、辱罵、起侮辱性綽號、惡意傳播他人隱私等欺凌行為。3、教師應注重處于弱勢或特殊地位學生，發(fā)現(xiàn)學生存在被孤立、排擠等

12、情形的，應及時干預4、加強行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午午休、放學后至晚自習前、晚自習后）、重要場所（操場、食堂、宿舍樓、教學樓）的巡邏和查看，并做好相關記錄。5、督促學校安保人員加強校園巡視，加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。6、在部分重要場所增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。7、加強學校督導人員督導和巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報保衛(wèi)處和團委。8、督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，提髙巡視頻率；同時要求監(jiān)控中心值班人員認真負責，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內的學生打斗及欺凌

13、事件，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。9、要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。10、向學生公布學校校園欺凌”救助電話。11、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。12、充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。13、引導那些目睹霸凌卻選擇默默不出聲的大多數(shù)孩子伸張正義。校園霸凌屬于全球性的青少年問題，它對每一個孩子的青春期成長的影響都是深入而廣泛。人們通常會把目光聚焦在霸凌者和被霸凌者身上進行解讀，卻忽略了那些目睹霸凌卻選擇

14、默默不出聲的大多數(shù)孩子。旁觀者的無視是一種極大的默許和縱容。要想防范治理校園欺凌事件，建立長效、穩(wěn)定和約束力強的綜合防治機制，就必須重視這些看似無關的大多數(shù)孩子。他們是施虐者們最初的觀眾，也是防治機制中最敏感的警哨，他們的反應對于施虐持續(xù)還是結束，起到了不可估量的作用。七、快速處理，及時匯報。1、學校對學生欺凌行為理應立即制止，通知實施欺凌和被欺凌未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人參與欺凌行為的認定和處理；對相關未成年學生及時給予心理輔導、教育和引導;2、對實施欺凌的未成年學生，學校理應根據欺凌行為的性質和程度，依法加強管教。對嚴重的欺凌行為，學校不得隱瞞，理應及時向公安機關、教育行政部門報告，并

15、配合相關部門依法處理。3、根據欺凌行為嚴重程度，學校聯(lián)動公安機關能夠釆取相對應的管理教育措施或者矯治教育措施。八、召開家長會議，提高家校合作力度，大力宣導新修訂的法律法規(guī)，增強法律意識。對于學生欺凌行為，新修訂的未成年人保護法、預防未成年人犯罪法有哪些規(guī)定和措施？對于校園欺凌，未成年人保護法與預防未成年人犯罪法從多個方面作出規(guī)定：1、明確父母或者其他監(jiān)護人的職責，不得放任、唆使未成年人欺凌他人。2、父母或者親戚朋友發(fā)現(xiàn)了自己的孩子受到了欺凌請一定釆取正當合法的手段面對。而作為欺凌者的親屬則應該不包庇不縱容。不能因為將心比心或者害怕對方的勢力等利益相關就將自己或別人的孩子推向了毀滅的深淵。3、加

16、強對家長的家庭教育指導。通過舉辦家長課堂、家長沙龍、組織親子實踐活動等，開展相關知識宣傳和專項指導服務，引導家長注重加強自身道德修養(yǎng)，重視品德教育，處處為孩子做好榜樣；幫助家長與孩子建立良好的親子關系，培養(yǎng)孩子良好的社會交往能力，形成美好心靈和健康人格；指導家長教會孩子應對和處理校園欺凌的方法、增強自我保護意識；指導家長與學校建立良性互動聯(lián)系，及時掌握孩子情緒和心理狀況等等。4、校園欺凌嚴重損害學生的身心健康。成人往往把孩子們之間“不和諧”的相處看的極淡，理所理應的覺得，欺負與被欺負僅僅孩子們之間的游戲，每一代人似乎都有這樣的小打小鬧。直到開始曝光出一個個觸目驚心的視頻，這才讓人意識到校園欺凌現(xiàn)象的存在。網絡曝光的永遠是冰山的一角，水面之下的傷害還有多少我們不得而知。家長既要教孩子保護自己，也要教孩子不能欺負他人。遇到欺凌，不要沉默。為了讓學生能在陽光向上的環(huán)境里健康成長，學校非常重視防欺凌的教育工作，將相關內容制作成防范欺凌告家長書，下發(fā)給家長。5、一項調查顯示，欺凌別人的未成年人，大多家庭環(huán)境存在一定程度上的暴力情況，這樣的家庭關系以及父母的性格、行事等方面對孩子性格和行