2022年讀書活動計(jì)劃模板集錦九篇

1、第 頁2022讀書活動方案模板集錦九篇讀書活動方案模板集錦九篇時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，為此需要好好地寫一份方案了。方案到底怎么擬定才適宜呢？下面是我整理的讀書活動方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。讀書活動方案 篇1古人云：流水之聲可以養(yǎng)身，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書譯理可以養(yǎng)心。作為一項(xiàng)為孩子“打底的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書學(xué)習(xí)就意味著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書

2、學(xué)習(xí)的空間，而學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的興趣與水平又直接受教師的讀書學(xué)習(xí)興趣與水平的影響。因此，教師的讀書學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的前提，而且是整個教育的前提，把讀書學(xué)習(xí)活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)，再讀書學(xué)習(xí)!只有教師書讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會游刃有余，精彩紛呈。因此，我作為一名數(shù)學(xué)教師，要積極參與到學(xué)校的讀書學(xué)習(xí)活動中，努力通過讀書學(xué)習(xí)來滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書學(xué)習(xí)方案：一、指導(dǎo)思想：以我校教師讀書學(xué)習(xí)方案為行動指南，通過讀書學(xué)習(xí)鍛

3、煉思維能力和對教育問題的思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，努力提高自身素質(zhì)，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、我的讀書學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書學(xué)習(xí)，讀好書的習(xí)慣。2、通過讀書學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身好讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。3、通過學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個人文化修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。4、通過讀書學(xué)習(xí)活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教

4、師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。三、主要措施：1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，勤于做讀書學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書學(xué)習(xí)時間，讓讀書學(xué)習(xí)成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。2、讀書學(xué)習(xí)活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生開展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的開展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀有所悟，“悟有所用，“用有所得。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。撰寫博客，讀書學(xué)習(xí)要與思考有機(jī)結(jié)合，及時寫

5、下心得體會，努力尋求讀書學(xué)習(xí)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。積極撰寫個人博客并閱讀其他老師的博客，取人之長，補(bǔ)己之短。4、堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，帶著問題讀書學(xué)習(xí)，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書學(xué)習(xí)心得。堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。四、讀書學(xué)習(xí)安排：大量閱讀書學(xué)習(xí)籍，做好讀書學(xué)習(xí)筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。1、經(jīng)典閱讀：?給教師的100條新建議?、?陶行知教育名篇?、?第56號教室的奇跡?2

6、、選讀書學(xué)習(xí)目：?賞識你的學(xué)生?、?教育智慧從哪里來?、?有效教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策?、?優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)?3、每月必讀：?小學(xué)數(shù)學(xué)教師?、?讀者?(原創(chuàng)版)、?小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)?。“留一點(diǎn)時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點(diǎn)時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點(diǎn)時間給閱讀，開啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心扉。一個好的老師應(yīng)該是一個會閱讀有思想的老師，同時也應(yīng)注意不僅僅是閱讀和數(shù)學(xué)教學(xué)有光的書籍，正如著名特級教師張興華老師所言，“一個數(shù)學(xué)教師的閱讀，如果僅僅局限在數(shù)學(xué)教育范疇，那么他的開展必然有限。只有廣泛涉獵，博采眾學(xué)，方能海闊天空。 “腹有詩書氣自華。

7、讀書學(xué)習(xí)，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的榮耀，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書學(xué)習(xí)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。讀書活動方案 篇2古人云：“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識。同時，要力爭作點(diǎn)讀書筆記，或標(biāo)注，或摘錄，或質(zhì)疑，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期教導(dǎo)處將在上級主管部門的指導(dǎo)下，校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“建設(shè)高質(zhì)量的特色實(shí)驗(yàn)高中為目標(biāo)，以“

8、創(chuàng)新為動力，以“改革為依托，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化，繼續(xù)加大課程改革的實(shí)施力度，增強(qiáng)效勞意識，提高創(chuàng)新能力，效勞中管理，管理中效勞。二、工作目標(biāo)：1加大精細(xì)化管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。2深化新課改，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。3培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。4強(qiáng)化月考核，完善管理體系。5加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。6強(qiáng)化教研組管理，提高教研質(zhì)量。三、主要工作：一認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與技術(shù)，大力推進(jìn)新課程改革1繼續(xù)組織和引導(dǎo)教師認(rèn)真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當(dāng)代教育理論開展的最新成果；有方案地組織新課程改革特別是課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核

9、，使廣闊教師樹立正確的課程觀，增強(qiáng)實(shí)施新課改的自覺性，提高實(shí)施新課改的能力。2以課堂教學(xué)為核心實(shí)施素質(zhì)教育，以標(biāo)準(zhǔn)管理為準(zhǔn)那么落實(shí)素質(zhì)教育，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)深化素質(zhì)教育。開展以課堂教學(xué)為載體，以問題研究為途徑，以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，提升教師教學(xué)水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，教導(dǎo)處將采取如下措施推進(jìn)新課改的實(shí)施：1在教研組多開新課程示范課、研究課，教研組長組織老師認(rèn)真評課，使老師在討論中反思、在反思中提高；2建議行政領(lǐng)導(dǎo)多深入班級，聽推門課，多深入年級，幫助老師解決實(shí)施新課改中所遇到的實(shí)際困難；3教導(dǎo)處每學(xué)期至少組織一次以新課改實(shí)施為主題的視導(dǎo)檢查；4每學(xué)期舉辦一次以新課改為主題的教

10、師論壇，為教師間的交流提供平臺。3加強(qiáng)校本建設(shè)，注重精神引領(lǐng)。深入開展符合我校學(xué)生實(shí)際的探究性學(xué)習(xí)，開好研究性學(xué)習(xí)課；組織好綜合實(shí)踐活動；標(biāo)準(zhǔn)校本教研和校本培訓(xùn)，每個教研組都要按要求編寫出符合我校實(shí)際的校本教材，力求在原有根底上有所突破；最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面開展、綜合素質(zhì)的提高。4做好高二年級組選修課程的開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo)工作，最大限度地促進(jìn)學(xué)生特長的開展。二嚴(yán)格教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。1嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位，完本錢職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時間報(bào)至教導(dǎo)處，

11、并自己協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。2各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級教育部門的意見制訂好工作方案，各備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)方案，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長和備課組長對此要定期進(jìn)行檢查，以保證方案的順利實(shí)施，教導(dǎo)處將協(xié)同教研組、備課組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。3堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真聽備講批輔考，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。1嚴(yán)禁無教案上課，要嚴(yán)抓集體備課，統(tǒng)一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好教后記，所有老師不準(zhǔn)用現(xiàn)成教案。教案要一課一案，要求三級備課齊全，三維目標(biāo)科學(xué)，注重過程設(shè)計(jì)。教導(dǎo)處每月抽查一次教案，及時反響。2加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和

12、課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容表達(dá)多活動、勤反復(fù)和高效率；課堂原那么表達(dá)出主動參與和鼓勵評價；課堂程序要反響出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用；課堂上要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。教師要做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己能總結(jié)出來的，讓學(xué)生自己去歸納。注重發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。課堂練習(xí)要穩(wěn)固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點(diǎn)；教師要具體做到：根底知識扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題比照練、拔高問題綜合練。確保90的學(xué)生能掌握90的課堂內(nèi)容。教導(dǎo)處通過月考等對教師的上

13、課效益進(jìn)行考核，通過每天查課對上課情況進(jìn)行監(jiān)控。協(xié)調(diào)政教處加強(qiáng)對學(xué)生上課違紀(jì)現(xiàn)象的處理力度，確保良好的上課秩序。3對作業(yè)的.設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精精選、精講、精練、精批和“五必有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ)、有錯必糾；切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，反對“加班加點(diǎn)、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)、“題海戰(zhàn)術(shù)等違反教學(xué)規(guī)律的做法，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)，提高45分鐘的效益。在調(diào)研的根底上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)量如語文作文、英語全作文、各科作業(yè)量、政史地作業(yè)形式為小論文等，周考問題，減少無效、低效勞動，提高作業(yè)的效率。教導(dǎo)處將每月抽查一次作業(yè)，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)，且將檢查結(jié)果納

14、入月考核。4加強(qiáng)考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度。認(rèn)真做好月考、期中、期末及各種考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點(diǎn)要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的四度：“信度、“效度、“難度、“區(qū)分度以及得分率和錯題所占比例，使a、b、c三類學(xué)生都有成就感，為檢驗(yàn)教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。嚴(yán)明考試紀(jì)律，營造誠信榮耀、違紀(jì)可恥的風(fēng)氣。每次考試后教導(dǎo)處要認(rèn)真組織質(zhì)量分析，及時反響教學(xué)情況和命題質(zhì)量。讀書活動方案 篇31、 指導(dǎo)思想“讀書破萬卷，下筆如有神。老師作為“傳道、授業(yè)、解惑者，就更加應(yīng)該多讀書，讀好書。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基

15、說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。教師 傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。腹有詩書氣自華，一個人的讀書史就是一個人的精神開展史，熱愛書，尊重書，崇拜書，是一個教師之必需，讀書既是教師精神成長的最重要的源泉，也是順應(yīng)時代開展潮流的必然選擇，“構(gòu)建終身教育體系，建立學(xué)習(xí)型社會。為此，我將“留一點(diǎn)時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情；找一點(diǎn)時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而產(chǎn)生的急躁情性，特制定個人讀書方案。二、 讀書內(nèi)容：?教育新理念?、?給教師的一百條新建議?、?例說新課標(biāo)中學(xué)體育卷?教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐?

16、、?新課程中教師行為的變化?、?教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略、研究?、?多元智能?、?教學(xué)策略?、?課程理論與課程創(chuàng)新?、?教育評價與測量?、?課堂管理的策略?、?現(xiàn)代教育技術(shù)走向信息化教育?以及相關(guān)的報(bào)刊雜志，中外名著等。三、 讀書目標(biāo)：閱讀可以開展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己登高望遠(yuǎn)，高層建瓴，將讀書與教育教學(xué)活動相結(jié)合，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

17、2、通過讀書，樹立一個享受讀書，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念，使其成為一生之所需，一生以書香為伴。提升自己的文化內(nèi)涵。3、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長的原那么，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。認(rèn)真寫好讀書筆記和心得。積極參加教改活動，并認(rèn)真投稿，爭取發(fā)表、交流或獲獎。四、活動內(nèi)容與具體要求：1、14月閱讀書目：?教育新理念?袁振國著 ?給教師的一百條新建議?鄭杰著?例說新課標(biāo)中學(xué)體育卷?李大春著4?中小學(xué)體育競賽全書? 高宜2、58月閱讀書目：?教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐?教育部師范司編著?新課程中教師行為的變化?傅道春編著?挑戰(zhàn)與對策

18、?楊九俊著4?你不可不知的法那么?余白3、912月閱讀書目：?教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究?施良方等著?多元智能?美國加德納著?從理解到行動?楊九俊等著4、勤奮撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。5, 讀書貴恒！熱愛閱讀吧！閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我；閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我；閱讀，讓歷史和時間記住我。真誠地希望通過落實(shí)讀書方案，使自己成為真正的“讀書人。讀書活動方案 篇4四月的春光蔚藍(lán)了天空，抹綠了小樹，喚醒了野花，當(dāng)我們在細(xì)雨飄灑中享受完了清新的四月，載著詩情畫意的夢想，我們相約在五月的芬芳里，享受讀書的樂趣。為幫助同學(xué)們養(yǎng)成“多讀書，讀好書，樂讀書的習(xí)慣，石臼中心小學(xué)經(jīng)研究確定第三屆

19、讀書節(jié)以“讀書讓生活更美好為主題開展讀書活動。一、活動時間：5月4日至5月31日二、活動主題：讀書讓生活更美好三、活動內(nèi)容：1、美文誦讀，一二年級；五月第二周評委：讀書節(jié)活動之“愛讀書的樹葉誦讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)工程班級服裝整齊10分精神飽滿10分表情自然10分聲音響亮、整齊30分內(nèi)容正確30分感情充分10分總分注：此表用于集體誦讀的評分，總分值100分。“內(nèi)容正確表現(xiàn)為：不讀錯字、不漏字、不斷句、停頓合理。“感情充分表現(xiàn)為：能根據(jù)文章內(nèi)容調(diào)整語調(diào)、音高、節(jié)奏等。獎勵：設(shè)一二三等獎，與教師職業(yè)能力考核掛鉤，記分3、2、12、課本劇表演，三五年級五月第三周評委：評分標(biāo)準(zhǔn)：課本劇表演評分細(xì)那么100分工

20、程班級劇本創(chuàng)作35分表演30分語言15分服裝、道具特效10分演出效果10分總分源自課本、主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、情節(jié)流暢20分創(chuàng)造性開展劇情，有創(chuàng)新手法15分性格鮮明、情感投入、形態(tài)協(xié)調(diào)普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言清晰流暢，符合人物性格。符合劇情開展、符合人物性格觀眾產(chǎn)生共鳴、有感染力獎勵：設(shè)一二三等獎，與教師職業(yè)能力考核掛鉤，記分3、2、13、整本書閱讀，做成主題帖，三五年級5月25日前4、手抄報(bào)，三五年級5月25日前5、“讀書讓生活更美好征文，三五年級5月25日前6、書法5月25日前在讀書節(jié)期間，要求每位同學(xué)讀一本好書，寫一份讀書心得，參加一項(xiàng)學(xué)校組織的讀書節(jié)活動。各年級根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，開創(chuàng)性的開展讀書

21、節(jié)活動。讀書節(jié)期間，將活動材料以班級為單位閱覽室展出，同時在學(xué)校對各班參加活動情況及自主開展活動情況進(jìn)行考核，作為評選第二屆書香班級的參考條件。四、活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組：組長：副組長：成員：讀書活動方案 篇5一年級學(xué)生由于年齡小，剛?cè)雽W(xué)，80%以上的學(xué)生拼音不過關(guān)，識字量極少，獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難。因此讀書興趣較差。鑒于此種情況，特制定本學(xué)期“營造書香校園讀書方案。一、閱讀內(nèi)容及閱讀量：1、根據(jù)課表要求，一年級學(xué)生每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材?閱讀課本?，自選一本適合一年級學(xué)生讀的兒童讀物童話、寓、故事、神話等。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。2、?小學(xué)生必背古詩?前10首。二、閱讀要求：1、誦讀時間為每天早

22、晨8：008：10，?小學(xué)生必背古詩?前10首要求學(xué)生必須會背誦。2、每周的閱讀課語文教師范讀?閱讀課本?。三、具體措施：1、星期一至星期五早上8：008：10，由各班語文老師引導(dǎo)學(xué)生理解古詩的意思并進(jìn)行背誦，增加學(xué)生的積累量；由教師給學(xué)生范讀校本教材?閱讀課本?，讓學(xué)生在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學(xué)會如何認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣。2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)學(xué)生用拼音進(jìn)行閱讀，穩(wěn)固學(xué)生的拼讀能力，增加學(xué)生的識字量。3、課本上的每一篇課文要求學(xué)生有感情地朗讀并背誦，學(xué)會讀長句子，不讀破句。4、幫助學(xué)生自選一本適合學(xué)生讀的兒童讀物如?安徒生童話?、?格林童話?、?西游記?三百六十五

23、夜?等要求學(xué)生每天在家閱讀1520分鐘，星期日半個小時，可由家長指導(dǎo)閱讀，激發(fā)學(xué)生生活識字的自主興趣。四、檢測方法：1、檢查閱讀量是否到達(dá)。2、各班進(jìn)行“講故事比賽。讀書活動方案 篇6一 指導(dǎo)思想書是翻開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我們前進(jìn)的方向。?義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)?強(qiáng)調(diào)：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。提倡“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。為落實(shí)課表要求，根據(jù)縣教體局的文件要求，特訂本方案。二 活動主題讀書閱報(bào)，快樂成長。三 活動目標(biāo)：1、在大量閱讀中，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情感。2、 通過

24、活動，讓孩子們喜愛讀書，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。3、 使學(xué)生開闊視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。4、 通過活動，營造良好的讀書氣氛，提高欣賞能力。5、 營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化 ， 讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。四 活動設(shè)想1、各年段必看書目必須閱讀，除此還要看一些推薦書目。2、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時間，讓學(xué)生背誦古詩、“名人名言、優(yōu)美的段落。利用讀書讀報(bào)課，舉辦“好書推薦、“好書論壇、 “詩歌朗誦等，向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氣氛。3、每天早晨朗讀課文、背誦經(jīng)典

25、讀物，中午閱讀一些有益的課外書籍。4、建立班級圖書角，鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享。在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。 5、中高年級指導(dǎo)做好?書香致遠(yuǎn)?，每天至少記5個好詞，記一句好句。6、高年級指導(dǎo)讀后感的寫法，及時鼓勵進(jìn)步的學(xué)生，把寫得好的讀后感打印出來，貼在教室里，讓更多的學(xué)生讀，從而激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的激情。7、學(xué)校教導(dǎo)處將根據(jù)各年段必看書目，出一些讀書競賽題。8、班級、學(xué)校將分別評選“讀書好兒童，并予以適當(dāng)獎勵?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在

26、讀書中明白事理，在讀書中豐富底蘊(yùn)，在讀書中學(xué)會做人！附表1： “師生共讀一本書活動閱讀書目附表2：必讀書目和選讀書目：附表3：活動推進(jìn)配檔表附表1：“師生共讀一本書活動閱讀書目附表2：必讀書目和選讀書目：第一學(xué)段1、2年級 1必讀書目?安徒生童話 ?格林童話?伊索寓言?稻草人?2選讀書目?克雷洛夫寓言?拉封丹寓言?一千零一夜?第二學(xué)段3、4年級 1、必讀書目 ?木偶奇遇記?湯姆索亞歷險(xiǎn)記?十萬個為什么?西游記?2 選讀書目?昆蟲記?繁星 春水?堂吉 訶德?吹牛大王歷險(xiǎn)記?細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記?穿過地平線?第三學(xué)段5、6年級 1、必讀書目?寄小讀者?城南舊事?愛的教育?老人與海?2、 選讀書目?綠山墻

27、的安妮?根鳥?窗邊的小豆豆?荒野的呼喚?附表3:活動推進(jìn)配檔表讀書活動方案 篇7一、活動主題：“祖國在我心中二、活動形式：1、閱讀征文比賽2、漫畫創(chuàng)意比賽3、閱讀演講比賽4、手抄報(bào)或黑板報(bào)三、參加范圍：七、八年級四、時間安排：5月中旬6月底1、5月中旬5月底為準(zhǔn)備發(fā)動階段。2、6月7月初為征文、漫畫創(chuàng)意、演講、手抄報(bào)競賽階段，評選出優(yōu)勝者進(jìn)行全校展示和展覽。3、暑假前，學(xué)校將對獲獎作品進(jìn)行表彰。讀書活動方案 篇8一、指導(dǎo)思想以學(xué)校?營造書香校園、師生共同成長?為指導(dǎo)，以“好書伴我成長為讀書活動主題，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過開展各種形式的讀書活動，使學(xué)生在豐富多彩的活動情景之中走近名家，閱讀名

28、著，享受經(jīng)典，快樂成長。二、閱讀目的為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語文積累，我們特別推出了“經(jīng)典誦讀活動。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文知識。讓心靈沐浴書香，做一個有有修養(yǎng)的人，不僅是時代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！三、要求與措施1、做好圖書推薦工作。依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實(shí)際，為學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購置等，確保讀書活動的順利進(jìn)行。2、加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的根底上，要教給學(xué)生讀書方法，使學(xué)生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學(xué)會做人、處事、交往，從而在班級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氣氛。3、把讀書活動與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。4、深入開展讀書活動。按照方案組織學(xué)生開展讀書活動，寫好讀書筆記，也可以結(jié)合主題班會開展讀書活動。四、具體安排一閱讀安排：閱讀時間：每天上午第一節(jié)課為經(jīng)典誦讀時間。教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方