部編人教版六年級上冊語文 第15課 金色的魚鉤 教學課件

1、15. 金色的魚鉤課文導入 同學們，知道剛才展現(xiàn)的是什么圖景嗎？對，紅軍長征過草地。長征是中國歷史上的奇跡，無數(shù)紅軍戰(zhàn)士歷盡了千難萬險走完了二萬五千里長征。在這個奇跡的背后涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的感人故事，今天，就讓我們一起走進長征，走近一位老班長。人的面顱組成骨之一。位于面顱的左右兩側(cè)。顴骨：詞語理解說話含混躲閃；用含混的話搪塞。支吾：造句：不要支吾其詞,回答我的問題。安排，使人或事物有著落。安頓：造句：媽媽幫小敏安頓好了一切,才放心地離開。(身體)不強??；虛弱。造句：他因長期營養(yǎng)不良,身體非常衰弱。衰弱：只剩下微弱的一口氣。形容臨近死亡。也比喻事物即將消亡、湮沒或毀滅。奄奄一息：造句：在醫(yī)生

2、和護士們的努力下,這個奄奄一息的戰(zhàn)士終于得 救了。相同點不同點嚴峻都有嚴格的意思。嚴厲；嚴肅。嚴厲嚴格而厲害。1.這件事對同學們來說是一次（ ）的考驗。2.校長（ ）地批評了他。嚴峻嚴厲易混詞1.本文寫了一件什么事？ 在二萬五千里長征途中，一位老班長接受黨的囑托，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而光榮犧牲的故事。整體感知 2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文中說的金色的魚鉤實際上是_。閃爍著燦爛的金色的光芒 1935年秋天，紅四方面軍進入草地，許多同志因此得了腸胃病。我和兩個小同志病得實在趕不上隊伍了，指導員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面。課文講解默讀課文第1-2自然段，思考：作者開頭是怎么介紹老班長的？

3、老班長奉命照顧我們。奉命照顧我們 炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。全連數(shù)他歲數(shù)大，對大家又特別親，大伙都叫他“老班長。介紹老班長的外貌。默讀課文第3-22自然段，思考：老班長想出了什么辦法照顧我們？饑餓威脅著我們。老班長到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎么行呢？老班長看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼，其實，這些天他比我們瘦得還厲害呢!做魚鉤釣魚老班長為給我們找吃的，一天天瘦下來。思考：老班長給我們找到吃的了嗎？ 一天，他在一個水塘邊給我們洗衣裳，忽然看見一條魚跳出水面。他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個釣魚鉤。這天夜里，我們

4、就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒加調(diào)料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了，端起碗來吃了個精光。魚鉤的來歷。我們吃上了魚湯。 他摸了摸嘴，好像回味似的說:“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。思考：老班長吃魚嗎，他是怎么回答的？思考：老班長自己吃的是什么？ 他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。草根非常難以下咽。 老班長轉(zhuǎn)身朝兩個小同志睡覺的地方看了一眼，一把把我摟到身邊，輕聲說:“小聲點兒，小梁!咱們倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人。”老班長要求“我”保密。 “指導員把你們?nèi)齻€人交給我，他臨走的時候說:他們年輕。一路上，你是上級，是保姆，是

5、勤務員啊，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地?！彼伎迹豪习嚅L為什么自己不肯吃魚？老班長牢記指導員的囑托。 “不行，太少啦?！彼p輕地搖搖頭，“小梁，說真的，弄點兒吃的不容易啊!有時候等了半夜，也不見魚上鉤。為了弄一點兒魚餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得棵一棵地摸”老班長弄點吃的不容易。老班長的身體給找吃的增加了更大的困難。 我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。他說:“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁

6、，你不要太脆弱!”我們不忍心老班長為我們吃苦。老班長鼓勵我們必須吃下去。默讀課文第23-33自然段，思考：老班長最后怎么樣了？ 挨了一天又一天，漸漸接近草地的邊了，我們的病卻越來越重。我還能勉強挺著走路，那兩個小同志連直起腰來的力氣也沒有了。老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，但是還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。我們就這樣扶一段，攙一段，終于走到草地邊上。遠處，重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。鼓勵我們前進老班長情緒飽滿，激勵我們前進。我們即將走出草地。 這天上午，老班長快活地說:“同志們，咱們在這兒停一下，好好弄點兒吃的，鼓一鼓勁，一口氣走出草地去?！闭f罷，他就拿起魚鉤找水塘去了。鼓勵我

7、們一口氣走出草地。最后的鼓勵思考：老班長自己身體怎么樣了？ 我們的精神特別好，四處去找野菜，拾干草，好像過節(jié)似的。但是過了好久，還不見老班長回來。我們四面尋找，最后在一個水塘旁邊找到了他，他已經(jīng)昏迷不醒了。老班長最后還在為我們釣魚。 當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說:“小梁，別浪費東西了。我我不行啦。你們吃吧!還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去!”老班長把生的希望留給了我們。 “不，你們吃吧。你們一定要走出草地去!見著指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好?？?，你們都瘦得老班長始終不忘指導員的

8、囑托。臨死不忘使命 老班長用粗糙的手無力地撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。 “老班長!老班長!”我們失聲地叫著。但老班長，還是慢慢地閉上了眼睛。老班長離開了我們。老班長去世了默讀課文第34自然段，思考：“我”為什么要把老班長留下的魚鉤小心地包起來，這個“小小的魚鉤”象征著什么？ 這個小小的魚鉤，象征著老班長那忠于革命，忠于人民，舍己為人的金子般的心，也象征著千萬革命前輩的英雄事跡。所以“我”要把老班長留下的魚鉤小心地包起來。 紅軍在沒有食物的情況下是怎么過草地的？ 在極度缺乏食物的情況下，紅軍就靠吃野菜、草根、樹皮充饑。有的野菜、野草有毒，吃了輕則嘔吐瀉肚，重則中毒死亡。沒有能吃的野菜，就

9、將身上的皮帶、皮鞋，甚至皮毛坎肩脫下來，還有馬鞍子，煮著吃。有的戰(zhàn)士餓得實在沒吃的，就找別人屙的屎里沒有消化的青稞麥，或者自己屙出來的，一粒一粒挑出來，洗了再用茶缸煮著吃。吃是這樣，喝也是這樣。有的戰(zhàn)士，人尿、馬尿都喝過。 實在是沒糧食了，一望無際的草地，沒有人煙，戰(zhàn)士們吃起了所有能吃的東西。知識拓展金色的魚鉤課文結(jié)構(gòu)接受任務：草地途中，照顧我們護送病號：彎鉤釣魚，自己不吃壯烈犧牲：安定情緒，昏迷不醒永遠懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰舍己為人忠于革命 這篇文章主要講了紅軍長征過草地時，一位老班長接受黨交給的任務，盡心盡力地照顧三個病號，在即將走出草地時，他犧牲了的故事，贊頌了老班長舍己為人的崇高品質(zhì)。課文主題一、補充詞語。 奄奄（ ）（ ） 喜（ ）（ ）外 三長（ ）（ ） 昏（ ）（ ）醒 目不（ ）（ ） （ ）（ ）無涯隨堂小練一出外兩息短迷醒轉(zhuǎn)睛無邊二、在括號里填上合適的關聯(lián)詞語。1.老班長（ ）瘦得只剩下皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，（ ）一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。2.我（ ）接受了指導員交給的任務，（ ）得把你們帶出草地。3.（ ）哪一天吃不上東西，說不定（ ）會起不來。但是雖然就就如果既然三、讀句子，按要求選擇正確的選項。“等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我