常平中學工作量工資補貼條例

1、.：.；常平中學任務量績效工資實施條例根據(jù)東莞市人民政府文件東府號關于“改革教師勞動報酬法中“教師勞動報酬的分配，要進一步突破大鍋飯，抑制平均主義，仔細貫徹多勞多得，優(yōu)質多得，多奉獻多獎勵的按勞分配原那么，真實改動干多干少一個樣，干好干壞一個樣的分配情況，適當拉開差距，獎勤罰懶，以利于強化鼓勵機制，充分調(diào)動教師教書育人的積極性。我校結合本校的實踐情況，修訂了的規(guī)定。制定本條例的根本原那么是：一、國務院公布的關于每周任務四十小時規(guī)范任務制的規(guī)定；二、東莞市普通中學教師根本任務量的計算方法。一、教職工的根本任務量、中學兼任教師完成每周任課根本節(jié)數(shù)即為教師的根本任務量中學兼任教師每周任課節(jié)數(shù)見附表。

2、、職工完成學校及其主管部門下達的義務即為職工的根本任務量。、各學科課程方案內(nèi)安排的第二課堂活動、競賽輔導、體育教研組的課外運動隊和籃球隊訓練、藝術教研組開展課外專業(yè)課的輔導活動按每節(jié)工時計算任務量補貼當月的統(tǒng)計表在教務處審核后在下一個月的日上交到辦公室計算任務量工資補貼。、跨課頭任課時，所跨的課除按正常計算任務量外，每周額外多計算工時任務量工資。、自習課計算任務量工資第九節(jié)除外，每節(jié)自習課指點教師按工時計算任務量工資。語文、英語科早讀和組織指點課間操活動的體育教師每月補個工時，每月補個工時早讀遲到一次扣工時，曠工一次扣工時，同時按期末德、能、勤、績考核條例進展相應扣分。二、教育教學義務主要要求

3、：一上好本人的每一節(jié)課。教師上課前要仔細備好課，寫好教案，做好課件，預備好實驗。課堂上要仔細組織好教學，向課堂要質量，要效率。同時，課后要仔細修正作業(yè)，做好輔導任務和培優(yōu)輔差任務。二管理好本人每一節(jié)課的課堂紀律。教師在講課的同時，要管理好班級紀律，學生在上課時出現(xiàn)的違紀問題，上課教師要擔任處置好，可以要求班主任協(xié)助，但不能將問題簡單上交。三掛鉤轉化后進生。教育的內(nèi)容是多方面的，教育方式也是多種多樣，但為了便于操作，處理主要問題，學校擬從轉化后進生入手，要求每位教師都要掛鉤轉化后進生。詳細操作為：每學期初各班班主任要統(tǒng)計本人班的后進生，與相關教師協(xié)商后確認掛鉤教師，將統(tǒng)計表上交德育處備查。掛鉤教

4、師可以采取多種方式開展任務，但每周至少要有一次與后進生談心或與后進生家長交換意見，并做好記錄，由后進生簽名，每月將記錄上交德育處統(tǒng)計。三、教師的任務量、教師周任務量小時由教學時間小時和教育時間小時構成。每位教師完成每周任課根本節(jié)數(shù)和教育義務要求，即為完成根本任務量?；亟^掛鉤轉化后進生者，扣除根本任務量工資補貼的/。、個別教師，由于學校任務需求，抽調(diào)兼任其他任務而沒有上足課時，可作完成根本任務量計算任務量工資補貼。四、任務量績效工資計算規(guī)范以每周計，一個月按周計算、教職工完成根本周任務量工時的任務量績效工資計算方法：教師每工時元即每月元，職員每工時.元即每月元。、完成根本任務量以外的按超時任務量

5、績效工資計算補貼。把每周所超課時節(jié)數(shù)轉換成工時計算方法按中學兼任教師每周任課節(jié)數(shù)見附表，其補貼規(guī)范為每工時元。、所任教班級的教師完成了學校所安排的任務外，另因特殊緣由學校安排跨班上課作為代課，按每代課一節(jié)補貼元計算。、行政指點因學校管理任務的需求，均按完成根本任務量計算績效工資。按上級文件規(guī)定除校長外、副校長節(jié)、主任節(jié)、副主任、團委書記節(jié)，超越節(jié)數(shù)按超任務量計算績效工資補貼。、不滿任務量按比例計發(fā)任務量績效工資。、由于請假公假除外、遲到、曠工等個人緣由分開任務崗位沒有依時完成所分配任務的，除按考勤制度處置外，還按其實缺節(jié)數(shù)扣發(fā)相當?shù)娜蝿樟靠冃ЧべY職工以工時起計。曠課每節(jié)扣工時，遲到一次扣工時，

6、請事假每節(jié)扣工時，請病假每節(jié)扣.工時教師曠工以實踐節(jié)數(shù)折算工時扣減任務量，事假半天無課時的按工時扣減任務量計算。、每年第一學期放寒假、第二學期開學當月和月份假設上課時間超越兩周，按比例計發(fā)任務量績效工資；假設上課時間缺乏兩周按本條例的第四部分第條執(zhí)行根本任務量績效工資；每年月份發(fā)放根本任務量績效工資。五備注.本條例只反映教職工任務的量，不反映任務的質，也不反映教職工本身素質的差別。.本條例于年月日經(jīng)行政會議討論經(jīng)過，于年月 日經(jīng)常平中學七屆二次教代會表決經(jīng)過，從年月日起執(zhí)行。、本條例的解釋權歸校長辦公室。東莞市常平中學.附表一：中學兼任教師每周任課根本節(jié)數(shù) 節(jié) 年 時 級 學 數(shù)科初 中高 中節(jié) 數(shù)比 例(節(jié)/小時)節(jié) 數(shù)比 例(節(jié)/小時)語 文-:.-:.數(shù) 學英 語政 治-:.-:物 理化 學生 物歷 史地 理體 育-:-:.美藝術音 樂技術信息、通用任務量績效工資計算方法舉例：、按中學兼任教師每周任課根本節(jié)數(shù)的規(guī)定：某高中數(shù)學教師上課節(jié)數(shù)節(jié)，另一高中政治教師上課節(jié)數(shù)節(jié)，那么他們的周任務量工時計算為工時，其任務量績效工資為每月元。其他類推、例一：某高中數(shù)學教師上課節(jié)數(shù)為節(jié)，每月任務量績效工資為： + . = .元。根本任務量績效工資課時節(jié)數(shù)轉換工