北師八下數(shù)學(xué)教材習(xí)題課件-習(xí)題4.1_第1頁(yè)
北師八下數(shù)學(xué)教材習(xí)題課件-習(xí)題4.1_第2頁(yè)
北師八下數(shù)學(xué)教材習(xí)題課件-習(xí)題4.1_第3頁(yè)
北師八下數(shù)學(xué)教材習(xí)題課件-習(xí)題4.1_第4頁(yè)
北師八下數(shù)學(xué)教材習(xí)題課件-習(xí)題4.1_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

連一連:x2+4x+4 (x+2)(x2)x22x+1 (x1)(x+1)4x21 (x1)2x21 (x+2)2x24 (2x1)(2x+1)1. 解:(2)、(3)是因式分解.下列由左邊到右邊的變形,哪些是因式分解?(1) a(x+y)=ax+ay;(2) 10 x25x=5x(2x1);(3) y24y+4=(y2)2;(4) t216+3t=(t+4)(t4)+3t.2. 解:當(dāng)R1=24.2,R2=36.4,R3=39.4,I=2.5時(shí),IR1+IR2+IR3=I(R1+R2+R3)=2.5(24.2+36.4+39.4)=2.587=250.求代數(shù)式IR1+IR2+IR3的值,其中R1=24.2,R2=36.4,R3=39.4,I=2.5.3. 解:將四個(gè)圖形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形如圖所示.則根據(jù)圖形可得x+3x+2=(x+2)(x+1). 將下列四個(gè)圖形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形,再據(jù)此寫出一個(gè)多項(xiàng)式的因式分解.4. (1)19992+1999能被1999整除嗎?能被2000整除嗎?5. 解:(1)19992+1999 =19991999+19991 =1999(1999+1) =19992000. 所以19992+1999能被1999整除,能被2000整除.(2) 能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論