2020-2021學年部編版語文八年級下冊第二單元測試【含答案】

1、八年級下冊語文第二單元測試一、積累與運用（25分）1下列各項中加點字注音全部正確的一項是（）（2分）A窺（ku）探 顧忌（j） 嫉（j）妒B彌（m）漫 黑鸝（l） 扇（shn）動C頻（pn）繁 憂郁（y） 融（rng）化D黎（l）明 收割（g） 邀（yo）請2下列詞語書寫無誤的一項是（）（2分）A孜孜不倦天姿聰穎濫加粗暴B文采藻飾讀書費時縱觀統(tǒng)籌C明辨是非高談闊論仔細揣磨D開券有益獨到見解豁然貫通3下列選項中，沒有錯別字的一項是（）（2分）A大雁到了目的地，時而在寬闊的水面上閑蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。B第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧攘著發(fā)出邀請。C單調(diào)枯躁

2、的數(shù)字竟能如此進一步激發(fā)愛鳥者的感傷。D它們歡呼著旅行，喧鬧著集會，寂廖了一冬的沼澤地因此增添了許多情趣和生機4選擇下列句子朗讀停頓恰當?shù)囊豁?（）（2分）A予獨愛蓮之出淤泥/而不染B予獨愛蓮/之出淤泥而不染C予獨愛/蓮之出淤泥而不染D予/獨愛蓮之出淤泥而不染5下列各句中沒有語病的一項是（）（2分）A大雁唱著歡快的歌聲向南飛去。B獵槍像箭一樣射向大雁。C一群大雁往南飛，尋找它們夢中的天堂。D花鼠從窩里跑出來曬太陽，遇到了猛烈刮著的暴風雪。6說明文語言的主要特點是“準確”，下列句子不夠準確的一項是（）（2分）A一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個板塊會向另一板塊下面俯沖。B隨著時間的流逝，

3、北美又與亞洲和歐洲分開，南美也與非洲相離。C在過去的9年里，科學家們一直對6 500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休，這個問題最終也許會得到解決。D斯石英可以在實驗室里制造，但它們在自然界中存在嗎？回答是肯定的。7一位自尊心極強的同學做錯了某件事，建議他去道歉，可以這樣說（）（2分）A這件事你錯了，該找人賠禮道歉去！B這事咱們也有不對，最好還是去向人家說清楚。C這事你難道沒做錯嗎？趕快去認錯！D這事你是確確實實做錯了，還不去認錯？8下列句序被打亂，按正確的語序排列無誤的一項是（）（2分）（1）再過兩個月，燕子翩然歸來，不久，布谷鳥也來了。（2）立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。（3）在地球

4、上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。（4）到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。（5）到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。（6）冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。（7）北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。（8）于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。A（2）（6）（1）（8）（4）（7）（5）（3）B（2）（6）（8）（1）（4）（5）（7）（3）C（6）（2）（4）（7）（1）（8）（5）（3）D（6）（2）（8）（1）（5）（4）（3）（7）9閱讀下面的文字，完成小題。（9分）冬天似乎總是充滿了灰白色的霧靄，天地也都緘默起來。小小

5、的生靈，或休眠，或南飛。蓄積著力量，等候那春日的暖流。待萬物蘇xn，鳥雀歸來，空氣中又迷漫起生命的活力。這算是又一個四季的輪回。（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（3分）霧靄 緘默 蘇xng （2）文中有錯別字的一個詞語是“ ”，這個詞語的正確寫法是“ ”。（2分）（3）“蓄”在現(xiàn)代漢語詞典中有下面三個意思，文中“蓄積”的“蓄”意思應為 （2分）A儲存，積蓄B留著而不去掉 C心里藏著，暗中存有（4）畫線的句子運用了 的修辭手法。（2分）二、閱讀理解（20分）（一）閱讀下面短文，回答1013題，共10分。物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值

6、得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了。經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，因為煙臺靠海，春天便來得遲了。影響物

7、候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看

8、出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。10.請你結合上下文，簡要分析第段中的加點詞“一定”的表達作用。（2分）_11.選文說明的主要內(nèi)容是決定物供現(xiàn)象來的四個因素，作者為什么要先說緯度，再說經(jīng)度、高下的差異，最后說古今的差異？請從說明順序的角度作簡要分析。（2分）_12.選文最后一段主要運用了哪種說明方法？有何作用？（3分）_13.3月26日是玲玲的生曰，遠在大連和北京的兩個姐姐都在微信上發(fā)來電子貨卡表示祝 賀，令玲玲驚訝的是照片上北京的連翹和榆葉梅開得正盛，可是在氣候宜人的大連這兩種花卻未開放，你能結合選文內(nèi)容解答玲玲的疑惑嗎？（3分）_（二）文言文閱讀，回答1518題，共10分?！炯住?/p>

9、記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。【乙】方山子傳（節(jié)選）蘇軾方山子，光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然，問余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意?！咀⑨尅糠缴阶樱禾K軾的老朋友，姓陳名慥（zo），字季常。光

10、、黃：光州（今河南潢川）、黃州（今湖北黃岡）朱家、郭解：都是西漢時的游俠。宗：尊崇，敬仰。折節(jié)：強自克制，改變初衷。矍（ju）然：驚奇注視的樣子。14.請解釋下面句子中加點的詞語。（3分）遂至承天寺 相與步于中庭 余告之故 15.下面句子中加點詞意思相同的一組是 （2分）A過岐亭能面刺寡人之過者（鄒忌諷齊王納諫）B適見焉見漁人，乃大驚（桃花源記）C妻子奴婢皆有自得之意醉翁之意不在酒（醉翁亭記）D問余所以至此者所以動心忍性（生于憂患，死于安樂）16.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。_此吾故人陳慥季常也，何為而在此？_17.請用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）（

11、1分）俯 而 不 答仰 而 笑 呼余宿 其 家18.比較閱讀【甲】【乙】兩文，蘇軾和方山子的人生際遇有何不同？他們自我排遣的方式分別是什么？（2分）_ _三、課外閱讀理解（25分）（一）閱讀文章，完成1923題，共10分。冬眠的奧秘張勁碩嚴寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長眠一冬能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道：那些冬眠的動物們，掌握著我們?nèi)祟惿胁恢獣缘捏@天奧秘。冬眠是動物應對惡劣環(huán)境的一種策略，科學上叫“蟄伏”。有人會問，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回事兒，只是二者的區(qū)別不太容 易看出來。拿魚來說，有幾類魚是會冬眠的，包括我們熟悉的鯉魚、烏鱧，還有海里的

12、鰻鱺。每當冬天來臨，它們就把自己調(diào)到冬眠檔：不吃、不喝、不游動。這看似與正常檔的睡覺并無二致，但請注意它們的鰓！魚類靠鰓呼吸，平時就算身體靜止不動，鰓也會輕輕開合扇動。而進入冬眠的魚，鰓也幾乎不動，完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動物的體溫、心跳等生命體征也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標準只差那么一點點這就是冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。冬眠的意義在于，盡量減少身體內(nèi)外的生命活動，將能量消耗降到最低，以挨過環(huán)境嚴酷的時間段。動物冬眠時，能把生命的時鐘調(diào)得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時心臟510分鐘才跳1次，實在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎不呼吸，只靠皮膚吸入少許

13、氧氣！科學家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習慣養(yǎng)成”的問題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽命的長短有聯(lián)系。一般來講，哺乳動物的壽命與體型相關，體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長。比如大象就活80年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個規(guī)律冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多歲，后者卻只有3、4歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長很多。冬眠是當下的熱門研究領域。如果人類能像動物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感，也許還能長生不老。雖然對蝙蝠和棕熊等冬眠動物的研究能確定冬眠基因與長壽有關。但這些動物畢竟與我們?nèi)祟愊?/p>

14、差太遠。不過，在2004年，有個轟動科學界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子能冬眠！而人類跟猴子同屬靈長類動物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，這意味著我們?nèi)祟愐灿锌赡茏龅?。到那時，我們的壽命說不定可以達到800歲?。ㄟx自博物總第146期，有刪減）19.第段在文中有什么作用？（2分）_20.朗讀第段，指出動物冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。（2分）_21.第段加點詞語“幾乎”能否刪去，為什么？（3分）更夸張的是，它們幾乎不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！_22.第段畫線句子運用了哪幾種說明方法，有什么作用？（3分）_23.作者說“我們的壽命說不定可以達到800歲”，其推測依據(jù)有哪些？請結合兩段簡要概括。（3分）_（二）

15、閱讀下文，回答2427題，共15分。不動筆墨不讀書書是獲得學問的重要途徑。好讀書還必須會讀書，那么究竟應該怎樣讀書呢？古今中外很多學者用他們的經(jīng)驗告訴我們：不動筆墨不讀書?！安粍庸P墨不讀書”可以強化記憶、訓練思維。美國科學家富蘭克林的成功就是由此開始的。一次，富蘭克林買到一本旁觀者的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的主要內(nèi)容摘錄下來。幾年以后，他模擬原文，寫出了一篇篇文章。接著，把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，就把它改正過來。這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點，取到了“真經(jīng)”，而且學習了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力?！安粍庸P墨不讀書”也可以積累知識、練習寫作。明末清初的思想家、學者、詩人顧炎

16、武，在大量閱讀的同時，按經(jīng)文、吏治、詩賦、史地一一摘錄，編寫，增改；幾十年讀書不輟，動筆不斷，一部見解深刻、考證翔實的日知錄也就隨之問世了。其他關于讀書的書，古的如讀書止觀錄，的如書香信、耕堂讀書記都是“邊動筆墨邊讀書”結出的累累碩果?！安粍庸P墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。金圣嘆精于批注，他在讀書時將精辟的見解寫在字里行間、書眉頁腳，對后人閱讀原著有莫大的幫助。他在讀水滸傳時所寫的批注入情入理，深刻而獨到，為我們鑒賞水滸傳打開了一扇天窗那些絳色的批文雖隱于原文旁側，卻猶如綴在錦緞上的紅寶石，熠熠生輝!還有朱熹批注的大學、詩經(jīng)，毛氏批注的三國演義，脂硯齋批注的紅樓夢，無不給后世留下了

17、豐厚而珍貴的財富，成為了我們精神的食糧，智慧的營養(yǎng)。然而，“動筆墨”也不能隨心所欲。它要求我們，一方面要在認真閱讀思考的基礎上，做到忠實于原文內(nèi)容，尊重作者的觀點；另一方面也要對自己留下的墨跡做定期反思，總結修正。這樣才能真正吸收作品精髓，豐富自己的內(nèi)涵，提高修養(yǎng)，增長才干?？傊?，“不動筆墨不讀書”是建造自己學業(yè)大廈的良方，它能讓讀者更深入地領會書中的真諦，讓書香飄得更遠。 （選文有刪改）24.請寫出本文的中心論點。（3分）_25.文章圍繞中心論點哪三方面進行論證的？（3分）_26.文中畫線句子運用了 的論證方法。（2分）27.閱讀全文，回答面兩個問題。（4分）請寫出顧炎武“動筆墨”的三種方式

18、。_讀書“動筆墨”需要注意哪兩方面的問題？_四、作文（50分）28.有人說，朋友不是那個你隨便和他說聲“嗨”的人。朋友是一個可以給你依靠著 嚎哭的肩膀，是一口你放心把內(nèi)心的痛苦往里傾注的井，是一排令你熱情高漲的巨浪，是一雙把你從黑暗和絕望中拉出來的手你交過朋友嗎？你從朋友那里得到過教益嗎？你怎樣看待朋友間的情誼？請以“朋友”為話題，寫一篇600字左右的作文。要求：可以記敘你交友的過程，可以講述朋友間感人的故事，也可以抒寫對朋友的期盼，還可以談你的認識。除詩歌、戲劇外文體不限。定要寫真情實感，不可胡編亂造。寫須工整，文面要整潔。答案1C2B3A4D5C6A7B8A9（1）（i） （jin） （醒

19、） （2）“迷漫”“彌漫”（3）A （4）擬人10.“一定”在這里是“特定”的意思，起限制性作用，說明秋冬之交，天氣晴朗的空中，只有在特定的高度上氣溫才比低處高，并不是所有高度都如此，它體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。11.選文在說明決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素時，按照影響程度，由大到?。ɑ蛴芍鞯酱危?，依次排列，緯度影響最大，所以先說；經(jīng)度次之，放到第二位；高下差異又次之，放到第三位；古今差異影響最小，所以最后說。咼外前三者都是空間因素，古今差異是時間因素，這都是按照邏輯順序安排的，條理淸晰。（意思對即可）（2分）12.作比較。這段文字運用了作比較的說明方法，將1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花曰期與1921到1930年十