人美版七年級(jí)上冊(cè)初中美術(shù)全冊(cè)教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 精心整理新人美版七年級(jí)上冊(cè)初中美術(shù)全冊(cè)教案在美術(shù)世界中遨游教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解美術(shù)的分類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的感受能力和欣賞能力。2、技能目標(biāo)：通過(guò)欣賞、討論、探究、聯(lián)想等過(guò)程和方法，掌握相關(guān)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：欣賞美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)美術(shù)各個(gè)類(lèi)別的藝術(shù)特征。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)與人類(lèi)生活密切相關(guān)，能夠提升人類(lèi)生活品質(zhì)。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、相關(guān)圖片、文字資料等。學(xué)生準(zhǔn)備：作業(yè)紙。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、導(dǎo)入。（1）欣賞圖片。首先，你認(rèn)為生活中的或者你知道的那些事物是美術(shù)作品？（2）欣賞后提

2、出問(wèn)題，讓學(xué)生加以總結(jié)（如：什么事美術(shù)？美術(shù)的分類(lèi)是什么？）2、展示。（1）展示出水芙蓉圖，讓學(xué)生們加以思考。（2）請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@幅工筆畫(huà)是怎樣表現(xiàn)形象的？（可以從色彩、線(xiàn)條來(lái)回答）3、欣賞油畫(huà)。（1）教師講解油畫(huà)的產(chǎn)生背景，展示幾幅油畫(huà)作品。（2）向?qū)W生提問(wèn)：油畫(huà)和國(guó)畫(huà)之間的差別在哪里？（3）展示課件，教師總結(jié)原因，原因就在于它們使用不同的繪畫(huà)材料。4、討論。（1）欣賞羅中立的油畫(huà)父親，提出問(wèn)題：畫(huà)家為什么把這幅畫(huà)取名為父親？他真的是畫(huà)家的父親嗎？組織學(xué)生分組討論。（2）討論后讓學(xué)生積極回答。（3）討論結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。5、作業(yè)。（1）搜集一張你熟悉或喜愛(ài)的藝術(shù)作品，可以是攝

3、影、油畫(huà)、雕塑等，任選其一，對(duì)作品進(jìn)行賞析。（2）學(xué)習(xí)建議：課后收集資料，了解對(duì)不同種類(lèi)繪畫(huà)作品的賞析方法。手繪線(xiàn)條圖像會(huì)說(shuō)話(huà)的圖畫(huà)教案教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，發(fā)展終身學(xué)習(xí)的能力，自主學(xué)習(xí)及獨(dú)立思考的能力，運(yùn)用知識(shí)的能力。2、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：（1）手繪線(xiàn)條圖像表達(dá)的意義功能的理解。（2）體會(huì)手繪線(xiàn)條表達(dá)的樂(lè)趣 。 （3）培養(yǎng)和發(fā)展觀(guān)察能力和表現(xiàn)能力。難點(diǎn)：能夠迅速把握物象的特征，大膽果斷有個(gè)性的表達(dá)再現(xiàn)生活中見(jiàn)過(guò)的形象。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、情景導(dǎo)入。（1）看flash線(xiàn)條先生。（2）出問(wèn)題：我們看到的這些線(xiàn)條有什么變化？

4、組成什么圖像？導(dǎo)出本課課題。2、探索創(chuàng)新。（1）師生共同感受：手繪線(xiàn)條圖像表達(dá)的意義功能的理解、手繪線(xiàn)條表達(dá)的樂(lè)趣 。（2）組織學(xué)生玩我畫(huà)大家猜的接力游戲。3、鞏固練習(xí)。（1）讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦畫(huà)圖，如畫(huà)一張從家到學(xué)校的線(xiàn)路圖，展示房間布局等。（2）學(xué)生自主選擇一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。4、作品展示。（1）讓學(xué)生上講臺(tái)展示并介紹自己的作品。（2）師生互評(píng)，選出優(yōu)秀作品。5、教師小結(jié)。理解手繪線(xiàn)條的意義和特點(diǎn)，它是文字之外的“第三語(yǔ)言”。6、課外拓展。（1）失眠了，你能用手繪線(xiàn)條圖像表現(xiàn)出來(lái)嗎？（2）理解日常生活中手繪圖像的繪制過(guò)程。大家動(dòng)手做條龍教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解立體構(gòu)成的概念

5、，了解關(guān)于龍的知識(shí)、龍的習(xí)俗。2、能力目標(biāo)：初步了解剪刻、粘的方法，掌握龍頭、龍身的制作方法。3、情感目標(biāo)：龍是中華民族的象征，龍是炎黃子孫的民族之魂，中國(guó)人稱(chēng)自己是龍的傳人，我們把龍作為尊嚴(yán)和吉祥的象征。把龍作為文化和歷史的載體進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：調(diào)動(dòng)同學(xué)情緒，使大家能熱情、積極地參與到寫(xiě)龍、做龍的活動(dòng)中來(lái)。難點(diǎn)：如何把平面構(gòu)圖（布局）構(gòu)成知識(shí)應(yīng)用到設(shè)計(jì)和制作中，使龍與龍字的造型和結(jié)構(gòu)有新的創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、廢棄的紙杯、膠卷盒、藥盒、易拉罐、刀、剪等。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、導(dǎo)入。（1）調(diào)動(dòng)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題：“中華民族又稱(chēng)為龍的傳人，那么關(guān)于龍的話(huà)題你們知道多少？”（2

6、）觀(guān)看多媒體課件，欣賞關(guān)于龍的圖片資料。2、欣賞書(shū)法。（1）欣賞關(guān)于龍的書(shū)法作品，了解龍的寫(xiě)法。（2）請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)演示寫(xiě)“龍”字，畫(huà)“龍”畫(huà)。3、講解。（1）提供關(guān)于龍紙杯制作的影片。（2）教師講解制作過(guò)程。整條龍身分為三個(gè)部分，即：1、龍頭、2、龍身、3、龍尾?？煞謩e組成三個(gè)小組，制作三個(gè)部分；然后組合而成。4、練習(xí)。（1）運(yùn)用手中的紙杯制作一條龍。（2）教師來(lái)回巡視，并進(jìn)行指導(dǎo)。5、評(píng)價(jià)。（1）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己制作的龍，教師和學(xué)生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）建議：制作的龍是否形象細(xì)致。6、拓展。課后收集關(guān)于龍的資料，了解關(guān)于龍的神話(huà)故事。生肖的聯(lián)想教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解設(shè)計(jì)藝術(shù)的多樣

7、性，掌握聯(lián)想的技巧。2、過(guò)程與方法：了解生肖造型的知識(shí)，利用生活用品進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受藝術(shù)創(chuàng)作與生活密切相關(guān)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)作意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：利用不同的材料展開(kāi)聯(lián)想。難點(diǎn)：根據(jù)不同材料特點(diǎn)靈活運(yùn)用，創(chuàng)作生肖造型。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、導(dǎo)入新課。（1）通過(guò)畢加索的“?！焙突ㄆ刻砑拥脑煨驼归_(kāi)聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生興趣。（2）教師提出本課課題：生肖的聯(lián)想。2、新課講解。（1）對(duì)十二生肖進(jìn)行排序，排列為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。（2）回憶十二生肖造型。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)十二生肖中你最喜歡哪個(gè)？并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)其造型特點(diǎn)。3、圖片欣賞。（1）讓學(xué)生欣賞多媒體課件中的圖片，讓學(xué)生進(jìn)

8、行觀(guān)察思考并產(chǎn)生聯(lián)想。（2）請(qǐng)學(xué)生回答自己所聯(lián)想到的生肖，并進(jìn)行討論。4、教師展示。（1）教師巧妙的用生活中的材料、快速做出生肖的造型。（2）簡(jiǎn)單向?qū)W生講解制作注意事項(xiàng)。5、學(xué)生展示。（1）要求學(xué)生試著用幾何形體（圓形、正方形、三角形）聯(lián)想出生肖的形象。（2）請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行講解，師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。6、課后拓展。任選材料和方式，巧妙聯(lián)想，大膽創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一件以生肖為主題的作品。發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解材料的特性，學(xué)習(xí)利用材料原有的特性，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，進(jìn)行再創(chuàng)造。2、認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造和變廢為美的關(guān)系。3、提高學(xué)生觀(guān)察生活的能力、對(duì)材料美感的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性利用的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：觀(guān)察

9、、發(fā)現(xiàn)材質(zhì)的美感，運(yùn)用藝術(shù)的手段和豐富的想象力對(duì)材料進(jìn)行合理的利用，創(chuàng)造出具有實(shí)用價(jià)值和審美特征的新作品。難點(diǎn)：如何根據(jù)材料的特點(diǎn)選擇適合的加工工藝進(jìn)行再創(chuàng)造。課前準(zhǔn)備：各種廢舊材料、多媒體課件、工藝設(shè)計(jì)作品等。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、導(dǎo)入新課。（1）讓學(xué)生將事先收集的各種材料帶到課堂，看看誰(shuí)收集得多，收集得好。（2）讓學(xué)生觀(guān)察、分析、想想自己準(zhǔn)備的各種材料可以制作成何種藝術(shù)品？2、引導(dǎo)分析。（1教師引導(dǎo)學(xué)生想一想，利用生活中的廢舊材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作有什么意義？這些材料的特性和生活中的用品有什么聯(lián)系？怎樣設(shè)計(jì)？（2）談一談，不同材料的形態(tài)、色彩、肌理給你哪些特殊的感受？你將如何利用它進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作？3、示范

10、演示。（1）選擇材料：鋁制可樂(lè)罐，工具：剪刀。（2）構(gòu)思：根據(jù)材料考慮制作什么東西（桌子、凳子）。（3）進(jìn)行創(chuàng)作：用剪刀剪出桌子、凳子的外形，再進(jìn)行裝飾美化。4、學(xué)生創(chuàng)作。（1）根據(jù)自己尋找的材料，動(dòng)手設(shè)計(jì)制作用于學(xué)習(xí)與生活的小型日用品，增添一份生活的情趣。（2）根據(jù)材料的美感因素，設(shè)計(jì)制作裝飾畫(huà)，美化我們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。（3）學(xué)生以小組為單位，討論研究設(shè)計(jì)方案并交流，學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。5、評(píng)價(jià)建議。（1）請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)展示自己的作品。（2）學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)，選出優(yōu)秀作品。（3）學(xué)習(xí)建議：對(duì)材料的利用是否巧妙，富有創(chuàng)意？制作的用品是否美觀(guān)、實(shí)用。6、課后拓展。課后收集一些材料制成

11、日用品來(lái)美化自己的生活。大自然的色彩教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)性目標(biāo)：能夠了解和感受春天給自然界帶來(lái)的變化，知道表現(xiàn)春天的常用色彩。2、情感性目標(biāo)：感受利用各種媒材，大膽表現(xiàn)所帶來(lái)的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。3、能力性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的觀(guān)察能力，對(duì)色彩的感受能力和識(shí)別能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：觀(guān)察和記憶色彩，能夠利用各種方法進(jìn)行表現(xiàn)，并體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。難點(diǎn)：表現(xiàn)方法的運(yùn)用以及整體色彩的把握及創(chuàng)新表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備：教師：電腦設(shè)備、各種顏色彩紙、工具材料、板刷。學(xué)生：彩筆、各色彩紙、水粉色、有關(guān)春天色彩的圖片材料。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、游戲?qū)?。?）教師說(shuō)：我們先來(lái)聽(tīng)一首歌曲，你可以

12、跟著音樂(lè)唱起來(lái)也可以動(dòng)起來(lái)。你知道這首歌唱的是什么嗎？春天在哪里？。（2）激發(fā)學(xué)生的興趣，對(duì)原有的自然界的體驗(yàn)產(chǎn)生回憶，啟發(fā)學(xué)生的想象。2、展示圖片。（1）教師用多媒體課件展示春天的畫(huà)面。（2）學(xué)生觀(guān)察、記憶、想象，感受春天的色彩。3、交流。（1）教師說(shuō)：同學(xué)們，想一想，你能用什么方法來(lái)描述一下春天。（2）教師啟發(fā)學(xué)生除了繪畫(huà)方法還可以通過(guò)音樂(lè)、詩(shī)歌、舞蹈等多種方法來(lái)表現(xiàn)美麗的春天，并組織學(xué)生討論。4、欣賞感受。（1）教師利用多媒體展示用不同方法表現(xiàn)的春天的色彩。（2）教師對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)：在我們的繪畫(huà)作品中點(diǎn)、線(xiàn)、面是美術(shù)的最基本的語(yǔ)言，有了它們，我們的作品就更加豐富多彩了。5、學(xué)生創(chuàng)作。

13、（1）將學(xué)生進(jìn)行分組，小組合作，根據(jù)他們的意愿畫(huà)出春天的色彩。（2）學(xué)生作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。（3）展示學(xué)生作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。6、課后拓展。課后試著畫(huà)畫(huà)荷花的色彩歸納。色彩與生活教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過(guò)列舉大量生活實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的基本知識(shí)和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析色彩現(xiàn)象中體現(xiàn)的各種色彩關(guān)系。2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)，練習(xí)色彩搭配，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。3、情感目標(biāo)：充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生明白恰當(dāng)?shù)纳蚀钆潴w現(xiàn)著人們對(duì)色彩規(guī)律的認(rèn)識(shí)與對(duì)美的追求。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體

14、驗(yàn)不同的美感和文化藝術(shù)內(nèi)涵。難點(diǎn)：欣賞生活中五彩繽紛、千變?nèi)f化的色彩現(xiàn)象，體驗(yàn)文化藝術(shù)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成感受和運(yùn)用色彩的能力。課前準(zhǔn)備：彩筆或油畫(huà)棒，水彩紙，裝飾用小物品，生活中的色彩搭配實(shí)例。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、導(dǎo)入。（1）首先教師給大家?guī)?lái)兩組圖片，就讓我們一起來(lái)感受一下他們的不同之處。（2）積極組織學(xué)生討論，假如讓你選擇，你想生活在哪個(gè)環(huán)境中，黑白的還是彩色的？為什么？2、觀(guān)賞色彩。（1）教師用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生用心去感受不同色彩帶來(lái)的不同的美。（2）教師向?qū)W生講解生活中的不同色彩，引導(dǎo)學(xué)生多觀(guān)察大自然。3、實(shí)例展示。（1）教師將帶來(lái)的物品在課堂上展示。請(qǐng)同學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行欣賞。（2）教師

15、向?qū)W生提問(wèn)：物品主要運(yùn)用了哪些色彩？2、這樣的搭配給你什么感覺(jué)？讓學(xué)生積極討論。（3）展示色彩搭配實(shí)例若干，包括絲巾、帽子、花束、食品包裝、服裝、包裝設(shè)計(jì)等，組織學(xué)生交流討論。4、搭配練習(xí)。（1）教師提出要求，讓學(xué)生以小組合作的方式來(lái)完成一組水杯的設(shè)計(jì)。（2）教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，對(duì)有幫助的學(xué)生提供幫助。5、作品展示。（1）各小組分別展示本組設(shè)計(jì),談自己的設(shè)計(jì)思路。（2）同學(xué)自由發(fā)言談自己對(duì)其他組設(shè)計(jì)的看法和建議。（3）教師對(duì)設(shè)計(jì)給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。6、課后拓展。用自己的攝像機(jī)或照相機(jī)，捕捉生活中美麗的色彩，與同學(xué)相互欣賞交流。漫畫(huà)教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)了解漫畫(huà)的特點(diǎn)及其社會(huì)功能、審美價(jià)值。2、能

16、力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和創(chuàng)新能力。3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀(guān)向上精神和積極進(jìn)取的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：漫畫(huà)的特點(diǎn)、漫畫(huà)的分類(lèi)及漫畫(huà)的意義。難點(diǎn)：漫畫(huà)的表現(xiàn)方法（夸張法）（對(duì)比法）（比喻法）等。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、導(dǎo)入新課。（1）讓學(xué)生上講臺(tái)講一個(gè)笑話(huà)，教師提出問(wèn)題除了用語(yǔ)言的表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)笑話(huà)，還會(huì)有哪些形式？你喜歡漫畫(huà)嗎？你都看過(guò)哪些漫畫(huà)？（學(xué)生分組自由討論）（2）教師小結(jié)：漫畫(huà)是一種智慧的體現(xiàn)。揭示本課課題：漫畫(huà)。2、講授新課。（1）播放幻燈片，讓學(xué)生欣賞漫畫(huà)作品。（2）讓學(xué)生分組討論漫畫(huà)的社會(huì)價(jià)值漫畫(huà)的特點(diǎn)及漫畫(huà)的分類(lèi)。3、課堂實(shí)踐。（1）將學(xué)生進(jìn)行分組，每組針對(duì)每題選一個(gè)代表。（2

17、）讓學(xué)生在黑板上分組進(jìn)行夸張法、比喻法、對(duì)比法等的練習(xí)。4、評(píng)價(jià)。（1）學(xué)生互評(píng)。（2）教師點(diǎn)評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀的合作。（3）師生共同探討漫畫(huà)的表象方法。5、教師示范。（1）教師示范漫畫(huà)的創(chuàng)作練習(xí)。（2）教師小結(jié)：漫畫(huà)的表現(xiàn)方法主要有比喻法、夸張法、對(duì)比法、誤會(huì)法等。6、拓展。從生活中選擇自己感興趣的題材，創(chuàng)作一幅或一組漫畫(huà)，（可獨(dú)立完成，也可集體創(chuàng)作）。藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：了解校園藝術(shù)節(jié)標(biāo)志、海報(bào)、請(qǐng)柬、節(jié)目單設(shè)計(jì)，以及畫(huà)展展廳、文藝晚會(huì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)和布置的相關(guān)知識(shí)，并初步掌握設(shè)計(jì)方法。2、過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)分組合作完成，提高學(xué)生提出問(wèn)題，討論、分析問(wèn)題，搜集信息、利用

18、信息資源，解決問(wèn)的能力。3、情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、明確學(xué)習(xí)責(zé)任以及樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：用美術(shù)的方式設(shè)計(jì)制作策劃書(shū)。難點(diǎn)：如何運(yùn)用各種設(shè)計(jì)手法、制作出精美的策劃書(shū)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、策劃書(shū)、制作材料等。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、導(dǎo)入。（1）校園生活是豐富多彩的，學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及一些主題性的宣傳周，都離不開(kāi)美術(shù)設(shè)計(jì)。（2）教師板書(shū)，揭示本課課題：藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)。2、合作探究。（1）藝術(shù)節(jié)的美術(shù)設(shè)計(jì)一般包括哪幾部分設(shè)計(jì)？（2）策劃書(shū)包括哪幾部分？3、學(xué)生實(shí)踐。（1）結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)，實(shí)際或模擬進(jìn)行整體策劃的美術(shù)設(shè)計(jì)。（2）分小組共同研究、挖掘能表示出本校的

19、特質(zhì)和風(fēng)格的色彩和圖形，進(jìn)行策劃設(shè)計(jì)。4、展示競(jìng)標(biāo)。（1）展示自己作品，說(shuō)出設(shè)計(jì)構(gòu)思。（2）學(xué)生們交流評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。（3）評(píng)出最佳設(shè)計(jì)。5、教師總結(jié)。策劃的設(shè)計(jì)方法和圖文并茂性。宣傳品的設(shè)計(jì)教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解在學(xué)?；顒?dòng)中藝術(shù)宣傳的重要性。2、學(xué)習(xí)宣傳品的各種材料的設(shè)計(jì)及制作方法。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神以及創(chuàng)造能力等。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：宣傳品的各元素的設(shè)計(jì)，運(yùn)用元素的搭配大膽的設(shè)計(jì)運(yùn)用。難點(diǎn)：宣傳品的色彩對(duì)比，要有突出的內(nèi)容設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、導(dǎo)入新課。（1）圖片欣賞各種宣傳畫(huà).（2）教師出示我校的藝術(shù)節(jié)宣傳畫(huà)報(bào)。（3）欣賞過(guò)后，教師向?qū)W生提問(wèn)，如：看來(lái)之后有什么感受？2、講授新課。（

20、1）教師向?qū)W生講解宣傳品的作用。（2）看圖片，分析圖案、文字、色彩、材料，不同的性質(zhì)的宣傳品（商業(yè)性，公益事業(yè)性教育性等）。3、深入學(xué)習(xí)。（1）出示以往學(xué)校藝術(shù)節(jié)的宣傳品，節(jié)目單、標(biāo)牌、各種藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的畫(huà)報(bào)。（2）帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課本的圖例，并組織學(xué)生討論。4、教師示范。（1）設(shè)計(jì)制作宣傳品的編排如圖案、文字、色彩以及搭配。（2）教師進(jìn)行提問(wèn)：在設(shè)計(jì)宣傳品，你有什么更好的建議？（3）教師示范如何設(shè)計(jì)宣傳品。5、學(xué)生創(chuàng)作。（1）為學(xué)校的十大歌手設(shè)計(jì)制作宣傳品，分小組合作完成。（2）教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，并提供幫助。6、展示評(píng)價(jià)。（1）選出小組代表，請(qǐng)代表上講臺(tái)介紹小組作品，介紹設(shè)計(jì)思路。（2）師生互評(píng)，

21、選出優(yōu)秀作品。7、課后拓展。（1）了解視覺(jué)形象設(shè)計(jì)的意義。（2）為什么說(shuō)校園活動(dòng)宣傳品設(shè)計(jì)應(yīng)采取整體視覺(jué)形象設(shè)計(jì)。吉祥物的設(shè)計(jì)教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)知道部分著名的吉祥物，了解它們的造型色彩、年代、國(guó)度等，知道吉祥物的基本特征，在此基礎(chǔ)上能夠自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一個(gè)有特色的自己喜愛(ài)的吉祥物。2、通過(guò)以上知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)生活、健康向上的情感與態(tài)度，還有在動(dòng)手活動(dòng)中的合作能力、集體意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：吉祥物造型的常用基本方法和色彩搭配設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：吉祥物設(shè)計(jì)的創(chuàng)新構(gòu)思。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：教師：多媒體課件、若干實(shí)物圖例。學(xué)生：鉛筆、橡皮、水彩筆（或油畫(huà)棒等）、剪刀、膠水、彩

22、色卡紙。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、導(dǎo)入新課。教師出示實(shí)物教具向?qū)W生介紹北京奧運(yùn)的吉祥物，由此導(dǎo)入課題，討論時(shí)事激發(fā)興趣。2、講述新課。（1）學(xué)生看書(shū)、討論、自由回答。（2）教師小結(jié)：吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象，象征歡樂(lè)吉祥，內(nèi)含企盼成功的愿望。（3）教師向?qū)W生講解吉祥物的基本特征：包括造型和色彩特點(diǎn)。3、深入講解。（1）教師講解吉祥物的設(shè)計(jì)方法。（主要有：確定主題、選定原形、對(duì)對(duì)原形進(jìn)行變形、設(shè)計(jì)色彩等。）（2）教師可通過(guò)示范來(lái)講解，過(guò)程中不斷啟發(fā)學(xué)生參與。4、學(xué)生創(chuàng)作。（1）確定一個(gè)主題讓學(xué)生自行選用一定的媒材進(jìn)行大膽的自由創(chuàng)作。（2）學(xué)生可分租也可獨(dú)立完成制作。（3）教師巡回指導(dǎo)，

23、也可適當(dāng)加入某一組一起制作。5、展示評(píng)價(jià)。（1）讓學(xué)生展示并介紹自己的作品。以表演的形式讓孩子們進(jìn)入角色，充分表現(xiàn)自我。（2）教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)作業(yè)，給予肯定和鼓勵(lì)。6、課后拓展。（1）課后收集資料，了解吉祥物的設(shè)計(jì)方法。（2）課后為本初中藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)吉祥物。面具的設(shè)計(jì)制作教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)面具藝術(shù)的欣賞及文化的學(xué)習(xí)，了解面具的文化內(nèi)涵。2、能力目標(biāo)：在制作面具的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造與審美能力。3、情感目標(biāo)：在與同學(xué)合作的過(guò)程中，既鍛煉了協(xié)作能力，又培養(yǎng)互助精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：對(duì)面具制作材料的理解以及對(duì)材料的綜合理解。難點(diǎn)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)制作出有個(gè)性、藝術(shù)效果獨(dú)特的面具。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、

24、激發(fā)興趣。（1）影片欣賞:播放童話(huà)劇馬蘭花錄像資料，欣賞錄像面具表演。（2）面具作為一種古老的藝術(shù)品，在世界藝術(shù)發(fā)展史上占有重要的地位，教師揭示本課課題：面具的設(shè)計(jì)制作。2、欣賞。（1）課件顯示不同國(guó)家、地域、民族的面具表演以及面具文化的發(fā)展簡(jiǎn)史，讓學(xué)生們欣賞。（2）教師提出問(wèn)題并思考：如何給角色設(shè)計(jì)面具。3、分組討論。（1）教師組織學(xué)生討論：通過(guò)剛才對(duì)面具藝術(shù)的欣賞，四人一組，討論一下，并談?wù)勀銈冇^(guān)后的感受。（2）教師講解面具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)與設(shè)計(jì)風(fēng)格，為學(xué)生的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。4、親自示范。（1）老師示范立體面具的制作方法。第一步，先把一張平面的紙剪成臉的形狀，第二步，就是怎樣把平面的臉變成立體的臉

25、。（2）教師找一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)給大家示范。5、分組制作。（1）四人一組，學(xué)生選擇自己感興趣的主題，進(jìn)行面具的設(shè)計(jì)制作。（2）教師播放背景音樂(lè)，進(jìn)行巡視指導(dǎo)。6、展評(píng)作業(yè)。（1）選出小組代表，代表逐一介紹自己作品，以及它的創(chuàng)作靈感及設(shè)計(jì)方式。（2）先學(xué)生自己評(píng)價(jià)，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，師生一起選出優(yōu)秀作品。展示設(shè)計(jì)教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：在賞析中初步認(rèn)識(shí)展示設(shè)計(jì)，理解展示設(shè)計(jì)的基本特點(diǎn)和設(shè)計(jì)類(lèi)型。2、過(guò)程與方法：在欣賞學(xué)習(xí)實(shí)踐中感受展示設(shè)計(jì)的實(shí)用性。3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：在欣賞評(píng)述中提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：展示設(shè)計(jì)的基本表現(xiàn)特點(diǎn)。難點(diǎn)：運(yùn)用基本特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和 改進(jìn)生活中的展示設(shè)計(jì)

26、。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、導(dǎo)入。（1）教師提出問(wèn)題：假設(shè)學(xué)校將組織一次學(xué)生美術(shù)作業(yè)展，你們將怎么布置？（2）學(xué)生進(jìn)行討論交流。2、欣賞。（1）先來(lái)欣賞摩托車(chē)展示設(shè)計(jì)的場(chǎng)景圖片。仔細(xì)觀(guān)察，在照片中你看到了什么？在這個(gè)摩托車(chē)展示設(shè)計(jì)包含了哪些設(shè)計(jì)？（2）學(xué)生積極回答，然后教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。3、教師講解。（1）教師向?qū)W生介紹展示設(shè)計(jì)的含義以及展示藝術(shù)的發(fā)展概況。（2）介紹展示活動(dòng)的作用。（如經(jīng)濟(jì)、教育、加速社會(huì)發(fā)展作用）4、深入分析。（1）教師詳細(xì)介紹展示設(shè)計(jì)的范疇，如：展覽會(huì)設(shè)計(jì)、商業(yè)展示設(shè)計(jì)、博物館設(shè)計(jì)、演示空間設(shè)計(jì)、慶典環(huán)境設(shè)計(jì)、旅游環(huán)境設(shè)計(jì)等。（2）組織學(xué)生討論，想象一下這些展示設(shè)計(jì)的場(chǎng)景。5

27、、學(xué)生練習(xí)。（1）教師給出一個(gè)主題，要求學(xué)生分組進(jìn)行，利用身邊的物品進(jìn)行展示設(shè)計(jì)。（2）教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。6、評(píng)價(jià)。（1）小組選出代表，代表向大家介紹自己的展示思路和作品。（2）師生互評(píng)，選出優(yōu)秀展示作品。（3）學(xué)習(xí)建議：對(duì)展示設(shè)計(jì)有沒(méi)有更深的認(rèn)識(shí)？如何欣賞繪畫(huà)作品教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠運(yùn)用描述、分析、解釋、評(píng)價(jià)等方法欣賞繪畫(huà)作品。2、學(xué)生在欣賞作品中，提升自己的審美能力和思考能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。3、學(xué)生在欣賞作品中了解作品的產(chǎn)生背景，了解繪畫(huà)者的創(chuàng)作思維。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：描述分析解釋評(píng)價(jià)方法的綜合運(yùn)用。難點(diǎn)：解釋與評(píng)價(jià)的正確表達(dá)。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、引入。教師播放多媒體課件達(dá)芬奇的蒙娜麗

28、莎作品分析片段，讓學(xué)生感受一下如何來(lái)欣賞一幅繪畫(huà)作品。從而由此進(jìn)入到課本中來(lái)。2、講授新課。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)中的描述、分析、解釋、評(píng)價(jià)的文字?jǐn)⑹霾糠?，可以點(diǎn)名學(xué)生讀一下，加深學(xué)生對(duì)這部文字的理解。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)中繪畫(huà)作品篩谷的婦女，看看書(shū)中對(duì)此作品是如何景象描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)的。（3）教師和學(xué)生共同分析書(shū)中內(nèi)容。3、描述。（1）教師提問(wèn)：仔細(xì)觀(guān)察，你在畫(huà)中看到了什么？（2）學(xué)生進(jìn)行回答。（畫(huà)家細(xì)致的描繪了一個(gè)普通的勞動(dòng)場(chǎng)面，畫(huà)中有三個(gè)人：左邊、右邊、中間。）4、分析。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這幅作品進(jìn)行分析：作品中的失誤是什么樣的？（2）教師給出提示：從造型、構(gòu)圖、光線(xiàn)、色彩、

29、空間等方面進(jìn)行分析。組織學(xué)生進(jìn)行交流分析。5、解釋。（1）藝術(shù)家為什么要這樣畫(huà)？（2）通過(guò)這樣的形式想表達(dá)什么觀(guān)念？6、評(píng)價(jià)。（1）這是一幅好作品嗎？為什么？（2）教師和學(xué)生再分析書(shū)中幾幅作品，采用描述、分析、解釋、評(píng)價(jià)等方法進(jìn)行作品欣賞。7、課后拓展。課后收集資料，找一幅繪畫(huà)作品進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)，寫(xiě)一篇200字左右的欣賞短文。神奇的鐵畫(huà)教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解鐵畫(huà)的來(lái)源、歷史。2、對(duì)我國(guó)蕪湖鐵畫(huà)進(jìn)行深入分析，加深對(duì)鐵畫(huà)的了解。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的熱愛(ài)，提高發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解蕪湖鐵畫(huà)的歷史、種類(lèi)。難點(diǎn)：欣賞并了解我國(guó)傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)的構(gòu)圖方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課件、鐵畫(huà)圖

30、片等。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、導(dǎo)入。（1）大家見(jiàn)過(guò)鐵畫(huà)嗎？說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的鐵畫(huà)是什么樣子的？（2）讓大家欣賞幾張鐵畫(huà)的圖片。（3）教師提出問(wèn)題：鐵畫(huà)到底神奇在什么地方呢？2、教師講解。（1）向同學(xué)介紹鐵畫(huà)的起源和歷史。（2）教師向?qū)W生們介紹蕪湖鐵畫(huà)，以及蕪湖鐵畫(huà)的種類(lèi)，加深了解。3、欣賞。（1）課件展示幾幅蕪湖鐵畫(huà)的圖片，讓學(xué)生們欣賞。（2）請(qǐng)學(xué)生發(fā)言，回答這些鐵畫(huà)到底神奇在什么地方。4、深入分析。（1）教師講解鐵畫(huà)的欣賞方法。（如：可從構(gòu)圖、色彩、工藝手法等方面進(jìn)行分析。）（2）教師出示范作，讓學(xué)生從不同角度進(jìn)行賞析，并組織大家討論交流。5、實(shí)踐創(chuàng)作。（1）教師要求學(xué)生模仿其中的一幅鐵畫(huà)，利用身邊的材料進(jìn)行創(chuàng)作。（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。6、展示評(píng)價(jià)。（1）請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的作品和設(shè)計(jì)理念。（2）學(xué)生先評(píng)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出修改建議。（3）學(xué)習(xí)建議：是否對(duì)鐵畫(huà)有了深層次的理解？黃山天下奇教案教學(xué)目標(biāo)：1、能力目標(biāo)：借助圖，理解黃山奇松的奇美，能夠想象美、感受美。2、情感目標(biāo)：知道黃山奇松是黃山四絕之一，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)