小班的薦-音樂：小汽車

1、小班音樂：小汽車教學目標 :欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲。學唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基礎上進行仿編。感受同伴合作的樂趣。教學準備：（認知準備）幼兒認識常見的小汽車。( 材料準備 ) 音樂、課件重點：欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲并完整學唱歌曲。難點：仿編歌曲。教學過程：一、復習 : 歌曲律動蘋果歌二、我的小汽車你喜歡什么車？生活中有許多不一樣的車，你最喜歡什么車？會唱歌的車老師最喜歡會唱歌的車。哪些車會唱歌?。克鼈兪窃趺闯?？我們一起來看一看吧！ （看一看、聽一聽、學一學不同車的叫聲）小結：原來生活中有各種各樣的車子。很多車子都會唱歌，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。三、欣賞歌曲，學唱歌曲第

2、1頁 / 總共 25頁第一次欣賞歌曲，熟悉歌詞今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母?。聽聽這首歌唱的是什么車？（播放歌曲第一次欣賞）歌里唱的是什么車？引導幼兒說完整句（是我的小汽車） 。哦，那我的小汽車開來的時候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽車是怎么開的？（開呀開來了）我們一起來開小汽車好嗎？小汽車是怎么開的？怎么按喇叭？鼓勵幼兒用動作大膽表現。引導幼兒一邊念歌詞一邊做開小汽車的動作（音樂伴奏）第二次欣賞歌曲，能感到 3、5、1 三個音的不同高低歌里我的小汽車按了幾次喇叭？（三次）原來小汽車身上裝了三個喇叭。這三個喇叭聽上去一樣嗎？我們再來聽一聽。 （播放歌曲第二次欣賞）小結：原來這三個喇叭的音高不一樣，一個

3、喇叭音高，一個喇叭音低，還有一個音不高也不低第三次欣賞歌曲，能進一步感到3、 5、 1 三個音的不同高低現在我們都變成一輛小汽車了，在我們的身上也裝三個不同的喇叭，一個裝在膝蓋上，一個裝在肚子上，一個裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上（33 3 ），它聽上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，聽一聽，（ 55 5 ），比第一個聽上去高了還是低了？（高了），所以是裝在哪里的喇叭啊？（頭頂上） ，第三次按的喇叭，再來聽一聽（11 1），聽上去怎么樣？（低低的） ，所以是裝在哪里的喇叭？（膝蓋上的）第2頁 / 總共 25頁引導幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽聽唱唱三個音不同高低。完整演唱歌曲用好聽的

4、聲音完整的來唱一唱歌曲好嗎，要把三個不同喇叭音的高低區(qū)別唱出來哦！四、活動延伸：歌詞仿編、教師：現在徐老師想去很遠很遠的地方，汽車開都開不到，這樣怎么辦（做火車、輪船、飛機）、教師鼓勵幼兒大膽仿編歌詞。個別幼兒說說自己仿編的內容，集體做做動作唱唱仿編內容。2017-08-10教學目標 :欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲。學唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基礎上進行仿編。感受同伴合作的樂趣。教學準備：（認知準備）幼兒認識常見的小汽車。( 材料準備 ) 音樂、課件重點：欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲并完整學唱歌曲。難點：仿編歌曲。教學過程：一、復習 : 歌曲律動蘋果歌第3頁 / 總共 25頁二、我的小汽車

5、你喜歡什么車？生活中有許多不一樣的車，你最喜歡什么車？會唱歌的車老師最喜歡會唱歌的車。哪些車會唱歌??？它們是怎么唱的？我們一起來看一看吧！ （看一看、聽一聽、學一學不同車的叫聲）小結：原來生活中有各種各樣的車子。很多車子都會唱歌，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。三、欣賞歌曲，學唱歌曲第一次欣賞歌曲，熟悉歌詞今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母?。聽聽這首歌唱的是什么車？（播放歌曲第一次欣賞）歌里唱的是什么車？引導幼兒說完整句（是我的小汽車）。哦，那我的小汽車開來的時候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽車是怎么開的？（開呀開來了）我們一起來開小汽車好嗎？小汽車是怎么開的？怎么按喇叭？鼓勵幼兒用動作大膽表現。引導幼兒一

6、邊念歌詞一邊做開小汽車的動作（音樂伴奏）第二次欣賞歌曲，能感到 3、5、1 三個音的不同高低歌里我的小汽車按了幾次喇叭？（三次）原來小汽車身上裝了三個喇叭。這三個喇叭聽上去一樣嗎？我們再來聽一聽。（播放歌曲第二次欣賞）第4頁 / 總共 25頁小結：原來這三個喇叭的音高不一樣，一個喇叭音高，一個喇叭音低，還有一個音不高也不低第三次欣賞歌曲，能進一步感到3、 5、 1 三個音的不同高低現在我們都變成一輛小汽車了，在我們的身上也裝三個不同的喇叭，一個裝在膝蓋上，一個裝在肚子上，一個裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上（ 33 3 ），它聽上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，聽一聽，（ 55 5 ），

7、比第一個聽上去高了還是低了？（高了），所以是裝在哪里的喇叭??？（頭頂上） ，第三次按的喇叭，再來聽一聽（11 1），聽上去怎么樣？（低低的） ，所以是裝在哪里的喇叭？（膝蓋上的）引導幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽聽唱唱三個音不同高低。完整演唱歌曲用好聽的聲音完整的來唱一唱歌曲好嗎，要把三個不同喇叭音的高低區(qū)別唱出來哦！四、活動延伸：歌詞仿編、教師：現在徐老師想去很遠很遠的地方，汽車開都開不到，這樣怎么辦（做火車、輪船、飛機）、教師鼓勵幼兒大膽仿編歌詞。個別幼兒說說自己仿編的內容，集體做做動作唱唱仿編內容。2017-08-10教學目標 :欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲。第5頁 / 總共 25

8、頁學唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基礎上進行仿編。感受同伴合作的樂趣。教學準備：（認知準備）幼兒認識常見的小汽車。( 材料準備 ) 音樂、課件重點：欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲并完整學唱歌曲。難點：仿編歌曲。教學過程：一、復習 : 歌曲律動蘋果歌二、我的小汽車你喜歡什么車？生活中有許多不一樣的車，你最喜歡什么車？會唱歌的車老師最喜歡會唱歌的車。哪些車會唱歌啊？它們是怎么唱的？我們一起來看一看吧！ （看一看、聽一聽、學一學不同車的叫聲）小結：原來生活中有各種各樣的車子。很多車子都會唱歌，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。三、欣賞歌曲，學唱歌曲第一次欣賞歌曲，熟悉歌詞今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母琛Ｂ犅犨@首歌

9、唱的是什么車？（播放歌曲第一次欣賞）歌里唱的是什么車？引導幼兒說完整句（是我的小汽車）。哦，那我的第6頁 / 總共 25頁小汽車開來的時候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽車是怎么開的？（開呀開來了）我們一起來開小汽車好嗎？小汽車是怎么開的？怎么按喇叭？鼓勵幼兒用動作大膽表現。引導幼兒一邊念歌詞一邊做開小汽車的動作（音樂伴奏）第二次欣賞歌曲，能感到 3、5、1 三個音的不同高低歌里我的小汽車按了幾次喇叭？（三次）原來小汽車身上裝了三個喇叭。這三個喇叭聽上去一樣嗎？我們再來聽一聽。（播放歌曲第二次欣賞）小結：原來這三個喇叭的音高不一樣，一個喇叭音高，一個喇叭音低，還有一個音不高也不低第三次欣賞歌曲，能

10、進一步感到 3、 5、 1 三個音的不同高低現在我們都變成一輛小汽車了，在我們的身上也裝三個不同的喇叭，一個裝在膝蓋上，一個裝在肚子上，一個裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上（ 33 3 ），它聽上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，聽一聽，（ 55 5 ），比第一個聽上去高了還是低了？（高了），所以是裝在哪里的喇叭啊？（頭頂上） ，第三次按的喇叭，再來聽一聽（11 1），聽上去怎么樣？（低低的） ，所以是裝在哪里的喇叭？（膝蓋上的）引導幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽聽唱唱三個音不同高低。完整演唱歌曲用好聽的聲音完整的來唱一唱歌曲好嗎，要把三個不同喇叭音的高低區(qū)別唱出來哦！第7頁 / 總共

11、 25頁四、活動延伸：歌詞仿編、教師：現在徐老師想去很遠很遠的地方，汽車開都開不到，這樣怎么辦（做火車、輪船、飛機）、教師鼓勵幼兒大膽仿編歌詞。個別幼兒說說自己仿編的內容，集體做做動作唱唱仿編內容。2017-08-10教學目標 :欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲。學唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基礎上進行仿編。感受同伴合作的樂趣。教學準備：（認知準備）幼兒認識常見的小汽車。( 材料準備 ) 音樂、課件重點：欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲并完整學唱歌曲。難點：仿編歌曲。教學過程：一、復習 : 歌曲律動蘋果歌二、我的小汽車你喜歡什么車？生活中有許多不一樣的車，你最喜歡什么車？會唱歌的車第8頁 / 總共

12、25頁老師最喜歡會唱歌的車。哪些車會唱歌??？它們是怎么唱的？我們一起來看一看吧！ （看一看、聽一聽、學一學不同車的叫聲）小結：原來生活中有各種各樣的車子。很多車子都會唱歌，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。三、欣賞歌曲，學唱歌曲第一次欣賞歌曲，熟悉歌詞今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母?。聽聽這首歌唱的是什么車？（播放歌曲第一次欣賞）歌里唱的是什么車？引導幼兒說完整句（是我的小汽車） 。哦，那我的小汽車開來的時候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽車是怎么開的？（開呀開來了）我們一起來開小汽車好嗎？小汽車是怎么開的？怎么按喇叭？鼓勵幼兒用動作大膽表現。引導幼兒一邊念歌詞一邊做開小汽車的動作（音樂伴奏）第二次欣賞歌曲，

13、能感到 3、5、1 三個音的不同高低歌里我的小汽車按了幾次喇叭？（三次）原來小汽車身上裝了三個喇叭。這三個喇叭聽上去一樣嗎？我們再來聽一聽。 （播放歌曲第二次欣賞）小結：原來這三個喇叭的音高不一樣，一個喇叭音高，一個喇叭音低，還有一個音不高也不低第三次欣賞歌曲，能進一步感到3、 5、 1 三個音的不同高低現在我們都變成一輛小汽車了，在我們的身上也裝三個不同的喇第9頁 / 總共 25頁叭，一個裝在膝蓋上，一個裝在肚子上，一個裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上（33 3 ），它聽上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，聽一聽，（ 55 5 ），比第一個聽上去高了還是低了？（高了），所以是裝在哪里的喇

14、叭??？（頭頂上） ，第三次按的喇叭，再來聽一聽（11 1），聽上去怎么樣？（低低的） ，所以是裝在哪里的喇叭？（膝蓋上的）引導幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽聽唱唱三個音不同高低。完整演唱歌曲用好聽的聲音完整的來唱一唱歌曲好嗎，要把三個不同喇叭音的高低區(qū)別唱出來哦！四、活動延伸：歌詞仿編、教師：現在徐老師想去很遠很遠的地方，汽車開都開不到，這樣怎么辦（做火車、輪船、飛機）、教師鼓勵幼兒大膽仿編歌詞。個別幼兒說說自己仿編的內容，集體做做動作唱唱仿編內容。2017-08-10教學目標 :欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲。學唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基礎上進行仿編。感受同伴合作的樂趣。教學準備：（認

15、知準備）幼兒認識常見的小汽車。第 10頁 / 總共 25頁( 材料準備 ) 音樂、課件重點：欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲并完整學唱歌曲。難點：仿編歌曲。教學過程：一、復習 : 歌曲律動蘋果歌二、我的小汽車你喜歡什么車？生活中有許多不一樣的車，你最喜歡什么車？會唱歌的車老師最喜歡會唱歌的車。哪些車會唱歌?。克鼈兪窃趺闯?？我們一起來看一看吧！ （看一看、聽一聽、學一學不同車的叫聲）小結：原來生活中有各種各樣的車子。很多車子都會唱歌，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。三、欣賞歌曲，學唱歌曲第一次欣賞歌曲，熟悉歌詞今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母?。聽聽這首歌唱的是什么車？（播放歌曲第一次欣賞）歌里唱的是什么車

16、？引導幼兒說完整句（是我的小汽車）。哦，那我的小汽車開來的時候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽車是怎么開的？（開呀開來了）我們一起來開小汽車好嗎？小汽車是怎么開的？怎么按喇叭？鼓勵幼兒用動作大膽表現。第 11頁 / 總共 25頁引導幼兒一邊念歌詞一邊做開小汽車的動作（音樂伴奏）第二次欣賞歌曲，能感到 3、5、1 三個音的不同高低歌里我的小汽車按了幾次喇叭？（三次）原來小汽車身上裝了三個喇叭。這三個喇叭聽上去一樣嗎？我們再來聽一聽。（播放歌曲第二次欣賞）小結：原來這三個喇叭的音高不一樣，一個喇叭音高，一個喇叭音低，還有一個音不高也不低第三次欣賞歌曲，能進一步感到3、 5、 1 三個音的不同高低現在我

17、們都變成一輛小汽車了，在我們的身上也裝三個不同的喇叭，一個裝在膝蓋上，一個裝在肚子上，一個裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上（ 33 3 ），它聽上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，聽一聽，（ 55 5 ），比第一個聽上去高了還是低了？（高了），所以是裝在哪里的喇叭??？（頭頂上） ，第三次按的喇叭，再來聽一聽（11 1），聽上去怎么樣？（低低的） ，所以是裝在哪里的喇叭？（膝蓋上的）引導幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽聽唱唱三個音不同高低。完整演唱歌曲用好聽的聲音完整的來唱一唱歌曲好嗎，要把三個不同喇叭音的高低區(qū)別唱出來哦！四、活動延伸：歌詞仿編、教師：現在徐老師想去很遠很遠的地方，汽車開

18、都開不到，這樣怎么辦（做火車、輪船、飛機）、教師鼓勵幼兒大膽仿編歌詞。第 12頁 / 總共 25頁個別幼兒說說自己仿編的內容，集體做做動作唱唱仿編內容。2017-08-10教學目標 :欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲。學唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基礎上進行仿編。感受同伴合作的樂趣。教學準備：（認知準備）幼兒認識常見的小汽車。( 材料準備 ) 音樂、課件重點：欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲并完整學唱歌曲。難點：仿編歌曲。教學過程：一、復習 : 歌曲律動蘋果歌二、我的小汽車你喜歡什么車？生活中有許多不一樣的車，你最喜歡什么車？會唱歌的車老師最喜歡會唱歌的車。哪些車會唱歌?。克鼈兪窃趺闯?？我們一起來

19、看一看吧！ （看一看、聽一聽、學一學不同車的叫聲）小結：原來生活中有各種各樣的車子。很多車子都會唱歌，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。第 13頁 / 總共 25頁三、欣賞歌曲，學唱歌曲第一次欣賞歌曲，熟悉歌詞今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母?。聽聽這首歌唱的是什么車？（播放歌曲第一次欣賞）歌里唱的是什么車？引導幼兒說完整句（是我的小汽車） 。哦，那我的小汽車開來的時候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽車是怎么開的？（開呀開來了）我們一起來開小汽車好嗎？小汽車是怎么開的？怎么按喇叭？鼓勵幼兒用動作大膽表現。引導幼兒一邊念歌詞一邊做開小汽車的動作（音樂伴奏）第二次欣賞歌曲，能感到 3、5、1 三個音的不同高低歌里我

20、的小汽車按了幾次喇叭？（三次）原來小汽車身上裝了三個喇叭。這三個喇叭聽上去一樣嗎？我們再來聽一聽。（播放歌曲第二次欣賞）小結：原來這三個喇叭的音高不一樣，一個喇叭音高，一個喇叭音低，還有一個音不高也不低第三次欣賞歌曲，能進一步感到 3、 5、 1 三個音的不同高低現在我們都變成一輛小汽車了，在我們的身上也裝三個不同的喇叭，一個裝在膝蓋上，一個裝在肚子上，一個裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上（ 33 3 ），它聽上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，聽一聽，（ 55 5 ），比第一個聽上去高了還是低了？（高了），所以是裝在哪里的喇叭啊？（頭頂上） ，第三次按的喇叭，再來聽一聽（11 1），聽上

21、第 14頁 / 總共 25頁去怎么樣？（低低的） ，所以是裝在哪里的喇叭？（膝蓋上的）引導幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽聽唱唱三個音不同高低。完整演唱歌曲用好聽的聲音完整的來唱一唱歌曲好嗎，要把三個不同喇叭音的高低區(qū)別唱出來哦！四、活動延伸：歌詞仿編、教師：現在徐老師想去很遠很遠的地方，汽車開都開不到，這樣怎么辦（做火車、輪船、飛機）、教師鼓勵幼兒大膽仿編歌詞。個別幼兒說說自己仿編的內容，集體做做動作唱唱仿編內容。2017-08-10教學目標 :欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲。學唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基礎上進行仿編。感受同伴合作的樂趣。教學準備：（認知準備）幼兒認識常見的小汽車。( 材

22、料準備 ) 音樂、課件重點：欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲并完整學唱歌曲。難點：仿編歌曲。教學過程：第 15頁 / 總共 25頁一、復習 : 歌曲律動蘋果歌二、我的小汽車你喜歡什么車？生活中有許多不一樣的車，你最喜歡什么車？會唱歌的車老師最喜歡會唱歌的車。哪些車會唱歌啊？它們是怎么唱的？我們一起來看一看吧！ （看一看、聽一聽、學一學不同車的叫聲）小結：原來生活中有各種各樣的車子。很多車子都會唱歌，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。三、欣賞歌曲，學唱歌曲第一次欣賞歌曲，熟悉歌詞今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母?。聽聽這首歌唱的是什么車？（播放歌曲第一次欣賞）歌里唱的是什么車？引導幼兒說完整句（是我的小汽車）

23、。哦，那我的小汽車開來的時候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽車是怎么開的？（開呀開來了）我們一起來開小汽車好嗎？小汽車是怎么開的？怎么按喇叭？鼓勵幼兒用動作大膽表現。引導幼兒一邊念歌詞一邊做開小汽車的動作（音樂伴奏）第二次欣賞歌曲，能感到 3、5、1 三個音的不同高低歌里我的小汽車按了幾次喇叭？（三次）原來小汽車身上裝了三個喇叭。這三個喇叭聽上去一樣嗎？我們再來聽一聽。（播放歌曲第二次欣第 16頁 / 總共 25頁賞）小結：原來這三個喇叭的音高不一樣，一個喇叭音高，一個喇叭音低，還有一個音不高也不低第三次欣賞歌曲，能進一步感到 3、 5、 1 三個音的不同高低現在我們都變成一輛小汽車了，在我們的身

24、上也裝三個不同的喇叭，一個裝在膝蓋上，一個裝在肚子上，一個裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上（33 3 ），它聽上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，聽一聽，（ 55 5 ），比第一個聽上去高了還是低了？（高了），所以是裝在哪里的喇叭?。浚^頂上） ，第三次按的喇叭，再來聽一聽（11 1），聽上去怎么樣？（低低的） ，所以是裝在哪里的喇叭？（膝蓋上的）引導幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽聽唱唱三個音不同高低。完整演唱歌曲用好聽的聲音完整的來唱一唱歌曲好嗎，要把三個不同喇叭音的高低區(qū)別唱出來哦！四、活動延伸：歌詞仿編、教師：現在徐老師想去很遠很遠的地方，汽車開都開不到，這樣怎么辦（做火車、輪船

25、、飛機）、教師鼓勵幼兒大膽仿編歌詞。個別幼兒說說自己仿編的內容，集體做做動作唱唱仿編內容。2017-08-10教學目標 :第 17頁 / 總共 25頁欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲。學唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基礎上進行仿編。感受同伴合作的樂趣。教學準備：（認知準備）幼兒認識常見的小汽車。( 材料準備 ) 音樂、課件重點：欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲并完整學唱歌曲。難點：仿編歌曲。教學過程：一、復習 : 歌曲律動蘋果歌二、我的小汽車你喜歡什么車？生活中有許多不一樣的車，你最喜歡什么車？會唱歌的車老師最喜歡會唱歌的車。哪些車會唱歌?。克鼈兪窃趺闯?？我們一起來看一看吧！ （看一看、聽一聽、學一

26、學不同車的叫聲）小結：原來生活中有各種各樣的車子。很多車子都會唱歌，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。三、欣賞歌曲，學唱歌曲第一次欣賞歌曲，熟悉歌詞今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母?。聽聽這首歌唱的是什么車？（播放歌曲第一次欣賞）第 18頁 / 總共 25頁歌里唱的是什么車？引導幼兒說完整句（是我的小汽車）。哦，那我的小汽車開來的時候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽車是怎么開的？（開呀開來了）我們一起來開小汽車好嗎？小汽車是怎么開的？怎么按喇叭？鼓勵幼兒用動作大膽表現。引導幼兒一邊念歌詞一邊做開小汽車的動作（音樂伴奏）第二次欣賞歌曲，能感到 3、5、1 三個音的不同高低歌里我的小汽車按了幾次喇叭？（三次）原來小

27、汽車身上裝了三個喇叭。這三個喇叭聽上去一樣嗎？我們再來聽一聽。（播放歌曲第二次欣賞）小結：原來這三個喇叭的音高不一樣，一個喇叭音高，一個喇叭音低，還有一個音不高也不低第三次欣賞歌曲，能進一步感到3、 5、 1 三個音的不同高低現在我們都變成一輛小汽車了，在我們的身上也裝三個不同的喇叭，一個裝在膝蓋上，一個裝在肚子上，一個裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上（ 33 3 ），它聽上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，聽一聽，（ 55 5 ），比第一個聽上去高了還是低了？（高了），所以是裝在哪里的喇叭?。浚^頂上） ，第三次按的喇叭，再來聽一聽（11 1），聽上去怎么樣？（低低的） ，所以是裝在哪里

28、的喇叭？（膝蓋上的）引導幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽聽唱唱三個音不同高低。完整演唱歌曲用好聽的聲音完整的來唱一唱歌曲好嗎，要把三個不同喇叭音的高第 19頁 / 總共 25頁低區(qū)別唱出來哦！四、活動延伸：歌詞仿編、教師：現在徐老師想去很遠很遠的地方，汽車開都開不到，這樣怎么辦（做火車、輪船、飛機）、教師鼓勵幼兒大膽仿編歌詞。個別幼兒說說自己仿編的內容，集體做做動作唱唱仿編內容。2017-08-10教學目標 :欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲。學唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基礎上進行仿編。感受同伴合作的樂趣。教學準備：（認知準備）幼兒認識常見的小汽車。( 材料準備 ) 音樂、課件重點：欣賞歌曲，

29、模仿開車及汽車的叫聲并完整學唱歌曲。難點：仿編歌曲。教學過程：一、復習 : 歌曲律動蘋果歌二、我的小汽車你喜歡什么車？生活中有許多不一樣的車，你最喜歡什么車？第 20頁 / 總共 25頁會唱歌的車老師最喜歡會唱歌的車。哪些車會唱歌??？它們是怎么唱的？我們一起來看一看吧！ （看一看、聽一聽、學一學不同車的叫聲）小結：原來生活中有各種各樣的車子。很多車子都會唱歌，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。三、欣賞歌曲，學唱歌曲第一次欣賞歌曲，熟悉歌詞今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母?。聽聽這首歌唱的是什么車？（播放歌曲第一次欣賞）歌里唱的是什么車？引導幼兒說完整句（是我的小汽車） 。哦，那我的小汽車開來的時候是怎么唱歌

30、的？（嘀嘀嘀）小汽車是怎么開的？（開呀開來了）我們一起來開小汽車好嗎？小汽車是怎么開的？怎么按喇叭？鼓勵幼兒用動作大膽表現。引導幼兒一邊念歌詞一邊做開小汽車的動作（音樂伴奏）第二次欣賞歌曲，能感到 3、5、1 三個音的不同高低歌里我的小汽車按了幾次喇叭？（三次）原來小汽車身上裝了三個喇叭。這三個喇叭聽上去一樣嗎？我們再來聽一聽。（播放歌曲第二次欣賞）小結：原來這三個喇叭的音高不一樣，一個喇叭音高，一個喇叭音低，還有一個音不高也不低第三次欣賞歌曲，能進一步感到3、 5、 1 三個音的不同高低第 21頁 / 總共 25頁現在我們都變成一輛小汽車了，在我們的身上也裝三個不同的喇叭，一個裝在膝蓋上，一

31、個裝在肚子上，一個裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上（33 3 ），它聽上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，聽一聽，（ 55 5 ），比第一個聽上去高了還是低了？（高了），所以是裝在哪里的喇叭啊？（頭頂上） ，第三次按的喇叭，再來聽一聽（11 1），聽上去怎么樣？（低低的） ，所以是裝在哪里的喇叭？（膝蓋上的）引導幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽聽唱唱三個音不同高低。完整演唱歌曲用好聽的聲音完整的來唱一唱歌曲好嗎，要把三個不同喇叭音的高低區(qū)別唱出來哦！四、活動延伸：歌詞仿編、教師：現在徐老師想去很遠很遠的地方，汽車開都開不到，這樣怎么辦（做火車、輪船、飛機）、教師鼓勵幼兒大膽仿編歌詞。個別幼兒說說自己仿編的內容，集體做做動作唱唱仿編內容。2017-08-10教學目標 :欣賞歌曲，模仿開