（生長素的生理作用）人教版高中生物必修三教學(xué)課件

1、講解人：精品課件 時間：2020.5.20MENTAL HEALTH COUNSELING PPT第二節(jié) 生長素的生理作用第三章 植物的激素調(diào)節(jié)人教版高中生物必修三第一頁，共二十八頁。課堂導(dǎo)入10-1010-810-610-410-2c/molL-1根ABC0芽莖促進生長抑制生長不同的生長素濃度對植物不同器官的作用促進根生長的最適生長素濃度。促進芽生長的最適生長素濃度。促進莖生長的最適生長素濃度。A 點：B 點：C 點：第二頁，共二十八頁。10-1010-810-610-410-2c/molL-1根ABC0芽莖促進生長抑制生長不同的生長素濃度對植物不同器官的作用同一植物不同器官對生長素敏感度不

2、同。從大到小依次為（ ) 根 芽 莖根芽莖三者的最適濃度從小到大依次為：根（1010） 芽（108） 莖（104） 結(jié)論一：課堂導(dǎo)入第三頁，共二十八頁。10-1010-810-610-410-2c/molL-1根ABC0芽莖促進生長抑制生長不同的生長素濃度對植物不同器官的作用C點所對應(yīng)的生長素濃度，對根和芽的生長效應(yīng)是：抑制生長。思考：課堂導(dǎo)入第四頁，共二十八頁。10-1010-810-610-410-2c/molL-1根ABC0芽莖促進生長抑制生長不同的生長素濃度對植物不同器官的作用結(jié)論二：同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理效應(yīng)不同。這是因為不同器官對生長素的敏感度不同。課堂導(dǎo)入第

3、五頁，共二十八頁。10-1010-810-610-410-2c/molL-1根ABC0芽莖促進生長抑制生長不同的生長素濃度對植物不同器官的作用以根為例：低于最適生長素濃度，隨生長素濃度的增加，促進根生長的作用逐漸加強。NM高于最適生長素濃度，隨生長素濃度的增加，促進根生長的作用逐漸減弱，直至抑制生長。AN段：MA段：課堂導(dǎo)入第六頁，共二十八頁。10-1010-810-610-410-2c/molL-1根ABCA*0芽莖B*C*促進生長抑制生長不同的生長素濃度對植物不同器官的作用根的臨界濃度，既不促進，也不抑制。芽的臨界濃度，既不促進，也不抑制。莖的臨界濃度，既不促進，也不抑制。A*點：B*點：

4、C*點：課堂導(dǎo)入第七頁，共二十八頁。10-1010-810-610-410-2c/molL-1根ABCA*0芽莖B*C*促進生長抑制生長不同的生長素濃度對植物不同器官的作用結(jié)論三：不同濃度的生長素作用于同一器官，引起的生理功能不同。低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用，具有兩重性。課堂導(dǎo)入第八頁，共二十八頁。10-1010-810-610-410-2c/molL-1根生長素濃度與所起作用的關(guān)系A(chǔ)BCA*促進生長抑制生長0芽莖B*C*NM課堂導(dǎo)入第九頁，共二十八頁。1、生長素的作用方式：2、生長素的作用特點：生長素在植物體內(nèi)起作用的方式和動物體內(nèi)的激素相似，它不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種

5、調(diào)節(jié)代謝的信息。作用原理：促進細胞伸長兩重性生長：既能促進生長，也能抑制生長；發(fā)芽：既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；花果：既能防止落花落果，也能疏花疏果 。生長素的生理作用第十頁，共二十八頁。3、兩重性作用分析：在高濃度范圍內(nèi)抑制植物生長，在此范圍內(nèi)，濃度越高，抑制作用越強。幼嫩的細胞對生長素比較敏感。、生長素的濃度：、植物細胞的成熟情況：衰老的細胞對生長素比較遲鈍。在低濃度范圍內(nèi)促進植物生長，在此范圍內(nèi)有一個最適濃度，低于最適濃度時，濃度越高，促進越強；超過最適濃度后，濃度越高，促進減弱。生長素的生理作用第十一頁，共二十八頁。除草劑：如（2 , 4 - D），適用于麥田、稻田，雙子葉植物比單子葉

6、植物對生長素更敏感，用高濃度的除草劑能抑制雙子葉植物（雜草）的生長。4、不同種類的植物對生長素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物更敏感。10-810-2c/mol.L-1促進作用抑制作用10-1010-610-4100雙子葉單子葉生長素的生理作用第十二頁，共二十八頁。題型一 生長素的作用具有兩重性【例1】 某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量并記錄彎曲度()。圖1為實驗示意圖。圖2曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是()A.aB.bC.cD.d生長素的生理作用第十三頁，共二十八

7、頁。解析:胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長素并運輸?shù)脚哐壳氏虏看龠M其生長,去掉尖端的胚芽鞘不再生長,當(dāng)在去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)放置含不同濃度生長素的瓊脂塊時,由于在一定濃度范圍內(nèi),隨生長素濃度的升高,生長素對胚芽鞘的促進作用逐漸加強,超過一定濃度后,促進作用逐漸減弱,所以隨放置瓊脂塊含生長素濃度的增加,胚芽鞘的彎曲程度先大后小,濃度達到一定值后與未放置的一側(cè)效果幾乎相同,但未放置的一側(cè)不生長,所以不能大于90。答案:B生長素的生理作用第十四頁，共二十八頁。1、植物的頂端優(yōu)勢：植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象。頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度較高，側(cè)芽生長受到抑制。去掉頂芽

8、。概念：原因：解除方法：應(yīng)用：適時摘除棉花的頂芽、果樹剪枝等。生長素作用的兩重性實例分析第十五頁，共二十八頁。2、頂端優(yōu)勢產(chǎn)生原因的實驗探究：1、自然生長：頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受抑制。2、去掉頂芽：側(cè)芽生長快，成為側(cè)枝。生長素作用的兩重性實例分析第十六頁，共二十八頁。1、去掉頂芽，切口放含生長素的瓊脂塊：側(cè)芽生長受抑制。2、去掉頂芽，切口放不含生長素的瓊脂塊：側(cè)芽生長快，成為側(cè)枝。實驗結(jié)論：頂芽產(chǎn)生的生長素使側(cè)芽生長受到抑制。生長素作用的兩重性實例分析第十七頁，共二十八頁。頂芽側(cè)芽生長發(fā)育受到抑制頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因： 極性運輸生長素濃度較低低濃度促進生長側(cè)芽生長素濃度過高高濃度抑制生長產(chǎn)生生

9、長素儲存生長素生長素作用的兩重性實例分析第十八頁，共二十八頁。2、植物根的向地性與莖的背地性：重力低濃度CDAB促進根生長低濃度促進莖生長弱高濃度抑制根生長高濃度促進莖生長強根對生長素比莖更加敏感橫向運輸生長素作用的兩重性實例分析第十九頁，共二十八頁。 幼苗的根表現(xiàn)為向地生長，莖表現(xiàn)為背地生長的現(xiàn)象。地心引力引起生長素的橫向運輸。生長素近地側(cè)分布多，背地側(cè)分布少，根對生長素比莖敏感，故同樣濃度的生長素對根起抑制作用，對莖起促進作用?，F(xiàn)象：原因：2、植物根的向地性與莖的背地性：部位根部莖部ABCD生長素濃度低高低高生長速度快慢慢快彎曲方向向地生長背地生長比較：生長素作用的兩重性實例分析第二十頁，

10、共二十八頁。課堂活動（小組討論） 請同學(xué)們小組為單位，通過課本中給出的資料，嘗試探究生長素促進插條生根。第二十一頁，共二十八頁。 生長素在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。生長素類似物：人工合成的，具有與生長素相同生理效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)。如-萘乙酸（NAA）、 2 , 4 - D等?？梢苑乐孤浠涔龠M扦插的枝條生根作用促進果實發(fā)育(培育無子果實)探究生長素扦插生根的最是濃度第二十二頁，共二十八頁。題型二 生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗探究【例3】 探究吲哚乙酸對月季插條生根的作用,結(jié)果如下圖所示。有關(guān)實驗的分析和評價,正確的是()A.不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條

11、的時間應(yīng)不同B.本實驗最好不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對照組C.使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度也相同D.吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根IAA對月季生根數(shù)量的影響探究生長素扦插生根的最是濃度第二十三頁，共二十八頁。1、促進扦插的枝條生根：在進行扦插繁殖的時候，對于不容易生根的植物，可以先用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡插枝的下端，然后栽插下去。不久，插枝的下端就長出大量的根來，插枝就容易成活。無心插柳柳成蔭探究生長素扦插生根的最是濃度第二十四頁，共二十八頁。2、促進果實發(fā)育：探究生長素扦插生根的最是濃度農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用這種方法獲得無子果實的有番茄、黃瓜、辣椒等。胚囊中都有正常卵細胞產(chǎn)生胚珠種子雌蕊受粉合成生長素子房壁果皮刺激胚珠無種子雌蕊未受粉子房壁果皮有子果實無子果實生長素溶液人工合成第二十五頁，共二十八頁。3、防止落花落果：例如：農(nóng)業(yè)生長上常利用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑植株，這樣可以達到保蕾保鈴的效果。探究生長素扦插生根的最是濃度第二十六頁，共二十八頁。生長素的生理作用1、兩重性：低濃度促進生長，高濃度抑制生長頂端優(yōu)勢概念原因解除方