小學(xué)經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃、安排、記錄

1、社團(tuán)名稱：經(jīng)典誦讀日期:活動(dòng)時(shí)間星期五下午第三節(jié)課參加人數(shù)42人活動(dòng)內(nèi)容經(jīng)典誦讀活動(dòng)地點(diǎn)五年級(jí)教室組長(zhǎng)石玉金指導(dǎo)老師沈五香田偉娜、復(fù)習(xí)古詩(shī)二、指導(dǎo)誦讀三首古詩(shī)送元二使安西（唐）王維渭城朝雨浥輕塵,勸君更盡杯酒,客舍青青柳色新。西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。九月九日憶山東兄弟（唐）王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,遙知兄弟登高處,每逢佳節(jié)倍思親。遍插茱萸少一人。靜夜思（唐）李白床前明月光,舉頭望明月,疑是地上霜。低頭思故鄉(xiāng)。三、鼓勵(lì)繼續(xù)誦讀三字經(jīng)社團(tuán)名稱：經(jīng)典誦讀日期:活動(dòng)時(shí)間星期五下午第三節(jié)課參加人數(shù)42人活動(dòng)內(nèi)容經(jīng)典誦讀活動(dòng)地點(diǎn)五年級(jí)教室組長(zhǎng)石玉金指導(dǎo)老師沈五香田偉娜、復(fù)習(xí)古詩(shī)二、指導(dǎo)誦讀三首古詩(shī)古朗月行（節(jié)選）（唐）

2、李白小時(shí)不識(shí)月，又疑瑤臺(tái)鏡,呼作白飛在青玉盤。-AJJLJ云端。望廬山瀑布（唐）李白日照香爐生紫煙,飛流直下三千尺,遙看瀑布掛前川。疑是銀河落九天。贈(zèng)汪倫（唐）李白李白乘舟將欲行,桃花潭水深千尺，忽聞岸上踏歌聲。不及汪倫送我情。三、鼓勵(lì)繼續(xù)誦讀三字經(jīng)活動(dòng)時(shí)間星期五下午第三節(jié)課參加人數(shù)42人活動(dòng)內(nèi)容經(jīng)典誦讀活動(dòng)地點(diǎn)五年級(jí)教室組長(zhǎng)石玉金指導(dǎo)老師沈五香田偉娜活動(dòng)過(guò)程、復(fù)習(xí)古詩(shī)二、指導(dǎo)誦讀三首古詩(shī)黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。早發(fā)白帝城（唐）李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。望天門山（唐）李白天門中斷楚江

3、開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。三、鼓勵(lì)誦讀論語(yǔ)社團(tuán)名稱：經(jīng)典誦讀日期:活動(dòng)時(shí)間星期五下午第三節(jié)課參加人數(shù)42人活動(dòng)內(nèi)容經(jīng)典誦讀活動(dòng)地點(diǎn)五年級(jí)教室組長(zhǎng)石玉金指導(dǎo)老師沈五香田偉娜活動(dòng)過(guò)程一、指導(dǎo)誦讀三首古詩(shī)別董大（唐）高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。絕句（唐）杜甫兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。春夜喜雨（唐）杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。夜徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。二、鼓勵(lì)誦讀論語(yǔ)三、教師小結(jié)社團(tuán)名稱：經(jīng)典誦讀日期：社團(tuán)名稱：經(jīng)典誦讀日期:活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)時(shí)間星期五下午第

4、三節(jié)課參加人數(shù)42人活動(dòng)內(nèi)容經(jīng)典誦讀活動(dòng)地點(diǎn)五年級(jí)教室組長(zhǎng)石玉指導(dǎo)老師沈五香田偉娜一、指導(dǎo)誦讀三首古詩(shī)絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。江畔獨(dú)步尋花（唐）杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無(wú)主，可愛深紅愛淺紅。楓橋夜泊（唐）張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。二、鼓勵(lì)誦讀論語(yǔ)三、教師小結(jié)活動(dòng)時(shí)間星期五下午第三節(jié)課參加人數(shù)42人活動(dòng)內(nèi)容經(jīng)典誦讀活動(dòng)地點(diǎn)五年級(jí)教室組長(zhǎng)石土金指導(dǎo)老師沈五香田偉娜活動(dòng)過(guò)程一、指導(dǎo)誦讀三首古詩(shī)游子吟（唐）孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。江雪（唐）柳宗元千山

5、鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。漁歌子（唐）張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。二、鼓勵(lì)誦讀論語(yǔ)三、教師小結(jié)社團(tuán)名稱：經(jīng)典誦讀日期：活動(dòng)時(shí)間星期五下午第三節(jié)課參加人數(shù)42人活動(dòng)內(nèi)容經(jīng)典誦讀活動(dòng)地點(diǎn)五年級(jí)教室組長(zhǎng)石玉指導(dǎo)老師沈五香田偉娜活動(dòng)過(guò)程一、指導(dǎo)誦讀三首古詩(shī)塞下曲（唐）盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。望洞庭（唐）劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。浪淘沙（唐）劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。二、鼓勵(lì)誦讀論語(yǔ)三、教師小結(jié)社團(tuán)名稱：經(jīng)典誦讀日期:社團(tuán)名稱：經(jīng)

6、典誦讀日期：活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)時(shí)間星期五下午第三節(jié)課參加人數(shù)42人活動(dòng)內(nèi)容經(jīng)典誦讀活動(dòng)地點(diǎn)五年級(jí)教室組長(zhǎng)石玉指導(dǎo)老師沈五香田偉娜一、指導(dǎo)誦讀三首古詩(shī)賦得古原草送別（唐）白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。池上（唐）白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。憶江南（唐）白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南。二、鼓勵(lì)誦讀論語(yǔ)三、教師小結(jié)社團(tuán)名稱：經(jīng)典誦讀日期:活動(dòng)時(shí)間星期五下午第三節(jié)課參加人數(shù)42人活動(dòng)內(nèi)容經(jīng)典誦讀活動(dòng)地點(diǎn)五年級(jí)教室組長(zhǎng)石玉金指導(dǎo)老師沈五香田偉娜一、指導(dǎo)誦讀三首古詩(shī)小兒垂釣（唐）

7、胡令能蓬頭稚子學(xué)垂輪，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。（唐）李紳春種一粒粟,四海無(wú)閑田,秋收萬(wàn)顆子。農(nóng)夫猶餓死。憫農(nóng)（唐）李紳鋤禾日當(dāng)午，誰(shuí)知盤中餐,汗滴禾下土。粒粒皆辛苦。二、鼓勵(lì)誦讀論語(yǔ)三、教師小結(jié)活動(dòng)時(shí)間星期五下午第三節(jié)課參加人數(shù)42人活動(dòng)內(nèi)容閱讀有關(guān)童話活動(dòng)地點(diǎn)五年級(jí)教室組長(zhǎng)石玉金指導(dǎo)老師沈五香田偉娜一、檢查課前準(zhǔn)備情況。活二、教師宣布紀(jì)律及要求動(dòng)三、閱讀有關(guān)童話的自選書籍過(guò)四、社員間交流閱讀感受，從中學(xué)到的道理程五、上臺(tái)說(shuō)說(shuō)閱讀心得六、教師小結(jié)，布置作業(yè)社團(tuán)名稱：經(jīng)典誦讀日期:活動(dòng)時(shí)間星期五下午第三節(jié)課參加人數(shù)42人活動(dòng)內(nèi)容閱讀有關(guān)名人故事活動(dòng)地點(diǎn)五年級(jí)教室組長(zhǎng)石玉金

8、指導(dǎo)老師沈五香田偉娜一、檢查課前準(zhǔn)備情況。活二、教師宣布紀(jì)律及要求動(dòng)一、閱讀有關(guān)名人故事自選書籍過(guò)四、社員間交流“名人讓你值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)”程五、寫一寫閱讀心得六、教師小結(jié)，布置作業(yè)社團(tuán)名稱：經(jīng)典誦讀日期:先于小學(xué)誦讀社團(tuán)活動(dòng)記錄表社團(tuán)名稱：經(jīng)典誦讀日期：活動(dòng)時(shí)間星期五下午第三節(jié)課參加人數(shù)42人活動(dòng)內(nèi)容朗誦海燕活動(dòng)地點(diǎn)五年級(jí)教室組長(zhǎng)石玉金指導(dǎo)老師沈五香田偉娜活動(dòng)過(guò)程一、聽海燕的朗誦稿二、指導(dǎo)朗誦海燕1、開頭先簡(jiǎn)潔地寫出暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的前兆，點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境。開頭一句中速進(jìn)入，音色灰暗，通過(guò)“蒼?！斌w現(xiàn)”。“黑色的閃電”比喻海燕矯健高傲、銳不可當(dāng)?shù)男圩?，?yīng)處理為重音，勾勒出海燕的形象?！凹?/p>

9、般的”寫海燕的行動(dòng)之快，應(yīng)讀重，讀快。2、“暴風(fēng)雨的渴望”，是海燕的偉大抱負(fù)，應(yīng)重讀。“烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心”，排比句式渲染了海燕朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的氣概，這里并列的成分應(yīng)重讀。接下來(lái)，寫了海鷗、海鷗、企鵝的形象，用鄙夷的語(yǔ)氣。寫海鷗的有氣無(wú)力、驚恐難耐，破折號(hào)后的內(nèi)容讀出一種哀婉無(wú)告、低沉頹敗的情緒。企鵝的形象通過(guò)重讀“畏縮”“躲藏”，表現(xiàn)出來(lái)。接下來(lái)又寫到海燕的形象，在我們頭腦中更加清晰了?！坝赂业?，自由自在地”重讀?！帮w翔”拉長(zhǎng)，重讀。這里，一方面要營(yíng)造環(huán)境的惡劣，另一方面，突出海燕的勇敢。因此，寫烏云的句子速度放慢，氣提聲凝，突出壓抑的氣氛，而寫波浪的句子速度加

10、快，重讀“沖向”“惡狠狠”“摔成”突出歡快的氣氛。這段內(nèi)容的重復(fù)，是對(duì)海燕形象的又一次深化，兩個(gè)破折號(hào)中間的內(nèi)容應(yīng)重讀。而最后面的一句，“歡樂而咼叫”要更加讀得大氣，突出革命者的英雄氣概。寫海燕理想信念的堅(jiān)定，重讀“深信”，破折號(hào)后語(yǔ)氣進(jìn)一步堅(jiān)定，“是的”語(yǔ)氣肯定，“遮不住的”要讀咼、讀強(qiáng)，語(yǔ)氣咼亢?！帮L(fēng)”“雷”后區(qū)分性停頓，交代環(huán)境的變化。3、最后一句是全文的主題，破者號(hào)起總結(jié)全文的作用。這句是作者的偉大號(hào)召，一定要讀得高亢有力。但是，這句的起句一定要低，防止太高后面反而升不上去。全句的最高點(diǎn)應(yīng)落在“烈些”兩個(gè)字上，“吧”落下來(lái)，語(yǔ)調(diào)稍揚(yáng)。二、試讀海燕活動(dòng)時(shí)間星期五下午第三節(jié)課參加人數(shù)42人

11、活動(dòng)內(nèi)容春的朗誦1-3自然段活動(dòng)地點(diǎn)五年級(jí)教室組長(zhǎng)石玉金指導(dǎo)老師沈五香田偉娜一、繞口令的訓(xùn)練活動(dòng)二、指導(dǎo)文章春的朗誦1、2、3自然段盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，大片大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。過(guò)程三、集體讀，體會(huì)感情這幾段是對(duì)盼春的描寫。此時(shí)春天尚未來(lái)臨，人們熱切地盼望她的到來(lái)，“盼望著，盼望著”這一反復(fù)手法的運(yùn)用，將渴望的心情描寫得淋漓盡致，朗讀的時(shí)候要注意把握這兩個(gè)小短句的

12、層次性，中間不停頓，就情感而言，應(yīng)一次比一次強(qiáng)烈，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。四、班級(jí)成員賽讀五、個(gè)人賽讀先于小學(xué)誦讀社團(tuán)活動(dòng)記錄表社團(tuán)名稱：經(jīng)典誦讀日期:活動(dòng)時(shí)間星期五下午第三節(jié)課參加人數(shù)42人活動(dòng)內(nèi)容演講的形體訓(xùn)練活動(dòng)地點(diǎn)五年級(jí)教室組長(zhǎng)石玉金指導(dǎo)老師沈五香田偉娜、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，在你們六年的小學(xué)生活中，有許多感人的故事。今天,我們就一起來(lái)回憶童年美好時(shí)光。板書課題。二、對(duì)演講的形體語(yǔ)言進(jìn)行講解、指導(dǎo)、示范。三、學(xué)生演講。1、小組內(nèi)試講，選出優(yōu)秀者參加演講。2、優(yōu)秀者演講比賽。四、師生評(píng)價(jià)。1、學(xué)生評(píng)出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，并提出建議。2、教師總結(jié)先于小學(xué)誦讀社團(tuán)活動(dòng)記錄表社團(tuán)名稱：經(jīng)典誦讀日期：先于小學(xué)誦

13、讀社團(tuán)活動(dòng)記錄表社團(tuán)名稱：經(jīng)典誦讀日期：活動(dòng)時(shí)間星期五下午第三節(jié)課參加人數(shù)42人活動(dòng)內(nèi)容自我介紹活動(dòng)地點(diǎn)五年級(jí)教室組長(zhǎng)石玉金指導(dǎo)老師沈五香田偉娜活動(dòng)過(guò)程一、示范導(dǎo)入同學(xué)們剛才聽了老師的介紹對(duì)老師有所了解，這就是自我介紹。二、交流體會(huì)1、同學(xué)們學(xué)會(huì)了自我介紹，就讓我們彼此了解吧！2、同桌互相介紹自己。3、小組同學(xué)互相介紹。（小組互評(píng)）4、學(xué)習(xí)匯報(bào)：你了解了幾位同學(xué)？先讓其中以為介紹給大家。三、情境聯(lián)系1、教師語(yǔ)言創(chuàng)境：開學(xué)不久，同學(xué)們都很想了解你，請(qǐng)你來(lái)向大豕介紹自己。2、上臺(tái)的同學(xué)先問候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內(nèi)容清楚，表情自然。3、同學(xué)們上臺(tái)介紹后，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、小結(jié)?；?/p>

14、動(dòng)時(shí)間星期五下午第三節(jié)課參加人數(shù)42人活動(dòng)內(nèi)容朗誦配樂活動(dòng)地點(diǎn)五年級(jí)教室組長(zhǎng)石玉金指導(dǎo)老師沈五香田偉娜一、師講解如何選擇合適的音樂1、根據(jù)演講的節(jié)奏來(lái)選擇:取好疋可以歌曲冋潮的時(shí)候，演講感情也到了高潮。活2、可以選擇一些輕音樂，比較保險(xiǎn)，當(dāng)然抒情的也動(dòng)好，不建議快歌。過(guò)二、演示幾個(gè)演講稿的配樂程讓學(xué)生聽演講稿的配樂，說(shuō)說(shuō)好在哪里，有什么不足。三、讓學(xué)生為自己的演講稿配樂?；顒?dòng)時(shí)間星期五下午第三節(jié)課參加人數(shù)42人活動(dòng)內(nèi)容朗誦的技巧活動(dòng)地點(diǎn)五年級(jí)教室組長(zhǎng)石玉金指導(dǎo)老師沈五香田偉娜活動(dòng)過(guò)程、什么是朗誦朗，即聲音的清晰。響亮;誦，即冃誦。朗誦，就疋用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思

15、想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過(guò)朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解；小者，可以有效地培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言詞匯細(xì)致入微的體味能力，以及確立口語(yǔ)表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語(yǔ)表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。二、朗誦前的準(zhǔn)備（一）選擇朗誦材料（二）把握作品的內(nèi)容注意以下幾點(diǎn)：正確、深入的理解深刻。細(xì)致的感受豐富、逼真的想象（三）用普通話語(yǔ)音朗誦三、朗誦的基本表達(dá)手段（一）停頓生理停頓語(yǔ)法停頓強(qiáng)調(diào)停頓性。（二）重音語(yǔ)法重音強(qiáng)調(diào)重音（三）語(yǔ)速（四）句調(diào)四、朗誦不同于朗讀，也不同于演戲組別經(jīng)典誦讀指導(dǎo)教

16、師石玉金沈五香田偉娜先于小學(xué)2016年9月誦讀社團(tuán)活動(dòng)安排周次計(jì)劃授課內(nèi)容2345678910111213141516171819先于小學(xué)誦讀社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度，努力營(yíng)造濃郁的書香校園氛圍，特此組織朗誦社團(tuán)。朗誦是一門藝術(shù)，朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。小學(xué)階段是人生起步階段，在小學(xué)階段開展切實(shí)有效的朗誦活動(dòng)，有利于提高學(xué)生的朗誦水平。中華五千年文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財(cái)富，開展誦讀活動(dòng)，是為了給處在記憶黃金時(shí)期和人格形成時(shí)期的孩子們進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育，優(yōu)秀的古典詩(shī)文、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。為孩子們打下做人的底子，使孩子終生受益。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌，會(huì)用富有感情的語(yǔ)調(diào)朗誦作品，感受詩(shī)歌的情趣。2、掌握詩(shī)歌朗誦技巧。3、訓(xùn)練過(guò)程中讓學(xué)生逐步具有誦讀的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。4、通過(guò)朗誦，增加學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的趣味性。5、學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣，充分欣賞文學(xué)的美。6、把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來(lái)，