3、走遍天下書為侶2

1、定邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)校共同體五年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課題3、走遍天下書為侶所屬單元第一單元本課教學(xué)總共2課時(shí)，第2課時(shí)主備人審核領(lǐng)導(dǎo)分享學(xué)校分享人趙文花學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)作者反復(fù)讀一本書的方式，感受作者對(duì)閱讀的熱愛，并受到啟示；逐步培養(yǎng)學(xué)生“以書為侶”的閱讀習(xí)慣。（重難點(diǎn)） 學(xué)習(xí)策略：反復(fù)朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容。品讀重要語句，理解反復(fù)讀一本書的原因和方法，從而感受以書為伴，其樂無窮。 教 學(xué) 流 程教學(xué)調(diào)整溫故知新1、給下列加點(diǎn)的字注音或是根據(jù)拼音寫漢字 伴侶（ ） 誦（ ）讀 零（ ）次 某（ ）種 y( )樂 bin( )寫 毫不yu y( ) 一tng（ ） 2、聽寫詞語

2、。伴侶、娛樂、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、 零次、編寫、某種導(dǎo)學(xué)釋疑 導(dǎo)：（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確學(xué)習(xí)策略、方法） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)作者反復(fù)讀一本書的方法，感受作者對(duì)閱讀的熱愛，并受到啟示；逐步培養(yǎng)學(xué)生“以書為侶”的閱讀習(xí)慣。（重難點(diǎn)） 學(xué)習(xí)策略：反復(fù)朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容。品讀重要語句，理解反復(fù)讀一本書的原因和方法，從而感受以書為伴，其樂無窮。 問題：1、自由讀第七自然段。想一想：“我”讀那本書的方法到底是怎樣的？2、默讀最后自然段，想一想：作者除了把書比作以為朋友，還比作什么？為什么這樣比？這樣比的好處是什么？并仿寫兩個(gè)。 學(xué)：認(rèn)真看，仔細(xì)想，我自學(xué)，我快樂！自主學(xué)習(xí)完成以上問題(不懂得問題特別標(biāo)注)研：輕輕說，仔細(xì)聽，我研討，我進(jìn)步！合作探究小組內(nèi)互相交流自己的學(xué)習(xí)所得(有解決不了的疑問整合成問題提出來)展、練：大膽說，勇敢辯，我展示，我自信！集體交流：請(qǐng)有感情地朗讀課文。找出你自己喜歡的段落并說出理解。 鞏固提升 還有什么感興趣的問題？提出來與大家交流。檢測反饋談?wù)劚竟?jié)課的收獲：拓展延伸向大家介紹你是怎樣讀一本自己喜愛的書的，并說說你喜愛他的原因。作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)。（必做）收集抄寫幾條讀書的名