《測(cè)量學(xué)（地理信息科學(xué)）》課程教學(xué)大綱

1、測(cè)量學(xué)課程教學(xué)大綱課程英文名稱：General Surveying and Mapping課程編號(hào)：133116030 課程類別：專業(yè)課課程性質(zhì)：必修課學(xué) 分：4.5 學(xué) 時(shí)：72（其中：講課學(xué)時(shí)：60 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：12 上機(jī)學(xué)時(shí):0 ）適用專業(yè)： 地理信息科學(xué)開課部門：環(huán)資學(xué)院 一、課程教學(xué)目的和課程性質(zhì)測(cè)量學(xué)傳統(tǒng)意義上是研究定位確定地面點(diǎn)位在某一參照系中的位置的科學(xué)；在當(dāng)前信息社會(huì)，測(cè)量學(xué)是研究與地球有關(guān)的基礎(chǔ)空間信息的采集、處理、顯示、管理和利用的科學(xué)與技術(shù)。從目前對(duì)地理信息系統(tǒng)學(xué)科和現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)科兩者的定義、科學(xué)目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、應(yīng)用領(lǐng)域等等方面，不能說完全相同，至少有很多相似之處，特別是地

2、圖制圖與地理信息工程（測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)）同地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)（地理學(xué)）兩者幾乎一樣 ，因此，國內(nèi)外均有學(xué)者建議把兩者用“Geomatics”一詞加以概括。數(shù)據(jù)在地理信息系統(tǒng)建設(shè)中有至關(guān)重要的作用，我校地理信息科學(xué)專業(yè)將“空間數(shù)據(jù)采集與處理”作為專業(yè)方向之一。本課程是地理信息科學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)必修課程。通過本課程的教學(xué)，主要使學(xué)生掌握測(cè)量學(xué)的基本概念、角度測(cè)量、直線丈量與定向、高程測(cè)量、測(cè)量誤差基礎(chǔ)、圖根控制的建立、地形圖的基本知識(shí)和大比例尺地形圖的測(cè)繪等，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它專業(yè)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、本課程與相關(guān)課程的關(guān)系先修地理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)，后修數(shù)字化測(cè)圖、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)等。三、

3、課程的主要內(nèi)容及基本要求（一）理論學(xué)時(shí)部分第一單元 緒論（4學(xué)時(shí)）知 識(shí) 點(diǎn)1、測(cè)量學(xué)在地理信息科學(xué)專業(yè)中的地位與作用；2、確定地面點(diǎn)位的方法和基本要素；用平面代替水準(zhǔn)面的限度；3、測(cè)量工作的原則和程序。重 點(diǎn) 大地水準(zhǔn)面；大地體；旋轉(zhuǎn)橢球面；旋轉(zhuǎn)橢球體；天文坐標(biāo)；大地坐標(biāo)；高程；絕對(duì)高程（海拔）；相對(duì)高程（假定高程）；水準(zhǔn)原點(diǎn)；測(cè)定和測(cè)設(shè)的區(qū)別；測(cè)量工作的基準(zhǔn)線和基準(zhǔn)面；確定地面點(diǎn)位的三個(gè)基本要素（測(cè)量的三項(xiàng)基本工作）；測(cè)量坐標(biāo)系；高斯平面直角坐標(biāo)的縱軸、橫軸如何投影形成；進(jìn)行分帶投影的原因；測(cè)量工作的基本原則；水平面代替水準(zhǔn)面對(duì)水平距離、水平角、高差測(cè)量的影響。難 點(diǎn) 測(cè)量坐標(biāo)系的建立。基

4、本要求 1、確定地面點(diǎn)位的方法和基本要素 （1）識(shí)記：水準(zhǔn)面、大地水準(zhǔn)面、大地體、旋轉(zhuǎn)橢球體、高程、絕對(duì)高程、相對(duì)高程、高差、地理坐標(biāo)、平面直角坐標(biāo)、高斯直角坐標(biāo)、測(cè)定地面點(diǎn)位的基本要素。 （2）領(lǐng)會(huì)：高差的概念、測(cè)量平面直角坐標(biāo)系與數(shù)學(xué)直角坐標(biāo)系的區(qū)別、高斯平面直角坐標(biāo)系中坐標(biāo)軸的含義。 2、用平面代替水準(zhǔn)面的限度 （1）領(lǐng)會(huì)地球曲率對(duì)水平距離的影響。 （2）領(lǐng)會(huì)地球曲率對(duì)高程的影響。 3、測(cè)量工作的原則和程序 （1）識(shí)記并領(lǐng)會(huì)測(cè)量工作的原則與程序。 第二單元 角度測(cè)量（8學(xué)時(shí)）知 識(shí) 點(diǎn) 1、經(jīng)緯儀的構(gòu)造和使用。 2、水平角測(cè)量的原理和實(shí)施。 3、豎直角測(cè)量的原理和實(shí)施。 4、經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)

5、和校正。 5、角度測(cè)量誤差及注意事項(xiàng)。重 點(diǎn) 1、概念：水平角、視準(zhǔn)軸、視差、經(jīng)緯儀對(duì)中、盤左 測(cè)回法、方向觀測(cè)法、測(cè)回、半測(cè)回歸零差、兩倍照準(zhǔn)誤差、豎直角、豎盤指標(biāo)差 2、經(jīng)緯儀主要由哪三部分構(gòu)成？ 3、經(jīng)緯儀有哪四條主要軸線，在測(cè)水平角時(shí)它們應(yīng)滿足什么條件？ 4、用經(jīng)緯儀測(cè)角怎樣減弱各種誤差的影響？ 5、如何得出不同注記形式豎盤的豎角計(jì)算公式？ 6、通過對(duì)盤左盤右所測(cè)的角度取平均值的做法能消除哪些儀器誤差？難 點(diǎn) 1、測(cè)回法與方向法進(jìn)行水平角觀測(cè)的操作程序和計(jì)算。 2、如何識(shí)別豎盤的注記形式。 3、豎直角的觀測(cè)與計(jì)算。 4、經(jīng)緯儀的主要軸線及其應(yīng)滿足的關(guān)系?；疽?1、光學(xué)經(jīng)緯儀的構(gòu)造和

6、使用 （1）識(shí)記：經(jīng)緯儀各組成部分的名稱和用途。 （2）識(shí)記：經(jīng)緯儀對(duì)中、整平、讀數(shù)等基本操作。 2、水平角測(cè)量的原理和實(shí)施 （1）領(lǐng)會(huì)：水平角測(cè)量的目的和作用。 （2）識(shí)記：水平角的概念。 （3）簡(jiǎn)單應(yīng)用：測(cè)回法與方向法進(jìn)行水平角觀測(cè)的操作程序和計(jì)算。 3、豎直角測(cè)量的原理和實(shí)施 （1）領(lǐng)會(huì)：豎直角測(cè)量的目的和作用。 （2）識(shí)記：豎直角的概念。 （3）簡(jiǎn)單應(yīng)用：如何識(shí)別豎盤的注記形式。 （4）識(shí)記：豎盤指標(biāo)差的概念及計(jì)算。 （5）簡(jiǎn)單應(yīng)用：豎直角的觀測(cè)與計(jì)算。 4、經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)和校正 （1）識(shí)記：經(jīng)緯儀的主要軸線及其應(yīng)滿足的關(guān)系。 5、角度測(cè)量誤差及注意事項(xiàng) （1）識(shí)記：角度測(cè)量的主要誤差來

7、源。 （2）簡(jiǎn)單應(yīng)用：角度測(cè)量的注意事項(xiàng)。第三單元 距離測(cè)量與直線定向（6學(xué)時(shí)）知 識(shí) 點(diǎn) 1、鋼尺量距的一般方法。 2、視距測(cè)量的原理與實(shí)施。 3、光電測(cè)距的原理與實(shí)施。 4、距離丈量誤差與注意事項(xiàng)。 5、有關(guān)直線定向的基本概念。 6、坐標(biāo)方位角的推算。重 點(diǎn) 1、概念直線定線、直線定向、真方位角、磁方位角、坐標(biāo)方位角、正坐標(biāo)方位角、反坐標(biāo)方位角 2、確定直線的方向可選用哪三種方向作為標(biāo)準(zhǔn)方向？ 3、常見的方位角有哪些？它們之間有什么關(guān)系？ 4、光電測(cè)距的基本原理 5、坐標(biāo)方位角的推算難 點(diǎn) 光電測(cè)距的基本原理；坐標(biāo)方位角的推算?；疽?1、鋼尺量距的精密方法 （1）識(shí)記：鋼尺量距的精密方

8、法的實(shí)施。 （2）簡(jiǎn)單應(yīng)用：鋼尺量距的精密方法的成果整理。 2、視距測(cè)量的原理與實(shí)施 （1）領(lǐng)會(huì)：視距測(cè)量的基本原理。 （2）簡(jiǎn)單應(yīng)用：通過視距測(cè)量的公式求兩點(diǎn)間的水平距離與高差。 3、光電測(cè)距的原理與實(shí)施。 （1）領(lǐng)會(huì)：光電測(cè)距的基本原理。 4、距離丈量誤差與注意事項(xiàng) （1）識(shí)記：距離丈量的主要誤差來源。 （2）簡(jiǎn)單應(yīng)用：距離丈量的主要注意事項(xiàng)。 5、有關(guān)直線定向的基本概念 （1）領(lǐng)會(huì)：直線定向。 （2）識(shí)記：標(biāo)準(zhǔn)方向的種類、表示直線方向的方法。 （3）簡(jiǎn)單應(yīng)用：幾種方位角之間的關(guān)系。 6、 坐標(biāo)方位角的推算 （1）綜合應(yīng)用：根據(jù)已知邊的坐標(biāo)方位角和轉(zhuǎn)角推算未知邊的坐標(biāo)方位角。第四單元 高程

9、測(cè)量（10學(xué)時(shí)）知 識(shí) 點(diǎn) 1、水準(zhǔn)測(cè)量的原理。 2、水準(zhǔn)儀的基本組成與使用。 3、水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算。 4、水準(zhǔn)儀應(yīng)滿足的條件及其檢驗(yàn)與校正。 5、水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)施。 6、水準(zhǔn)測(cè)量的誤差及注意事項(xiàng)。重 點(diǎn) 1、概念：測(cè)站、測(cè)段、水準(zhǔn)路線 2、單一水準(zhǔn)路線可布設(shè)成哪三種形式？ 3、怎樣對(duì)三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的結(jié)果進(jìn)行檢核？ 4、什么是水準(zhǔn)路線高差閉合差？如何分配？ 5、水準(zhǔn)測(cè)量的主要誤差來源有哪些？怎樣減小或削弱這些誤差？ 6、進(jìn)行三角高程測(cè)量應(yīng)注意哪些問題？難 點(diǎn) 水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算基本要求 1、水準(zhǔn)測(cè)量的原理 （1）領(lǐng)會(huì)：水準(zhǔn)測(cè)量的基本思想。 （2）識(shí)記：后視讀數(shù)、前視讀數(shù)、視線高。 2、水準(zhǔn)儀

10、及其使用 （1）識(shí)記：視準(zhǔn)軸、水準(zhǔn)管軸。 （2）領(lǐng)會(huì)：水準(zhǔn)儀的構(gòu)成及各組成部分的作用。 （3）簡(jiǎn)單應(yīng)用：水準(zhǔn)儀的使用。 3、 水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算 （1）簡(jiǎn)單應(yīng)用：水準(zhǔn)路線高差閉合差的計(jì)算、水準(zhǔn)路線高差閉合差容許值的計(jì)算。 （2）綜合應(yīng)用：高差閉合差的分配與高程計(jì)算。 4、水準(zhǔn)儀應(yīng)滿足的條件及其檢驗(yàn)與校正 （1）簡(jiǎn)單應(yīng)用：水準(zhǔn)儀應(yīng)該滿足的條件。 5、水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)施。 （1）水準(zhǔn)路線的布設(shè)。 （2）綜合應(yīng)用：四等水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)施。 6、水準(zhǔn)測(cè)量的誤差及注意事項(xiàng)。 （1）綜合應(yīng)用：水準(zhǔn)測(cè)量誤差的三大來源及減弱其影響的方法。第五單元 測(cè)量誤差理論基礎(chǔ)（8學(xué)時(shí)）知 識(shí) 點(diǎn) 1、測(cè)量誤差的三大來源、分類。

11、2、偶然誤差的統(tǒng)計(jì)特性。 3、衡量精度的標(biāo)準(zhǔn)。 4、誤差傳播定律及其應(yīng)用。 5、等精度觀測(cè)值的算術(shù)平均值及精度評(píng)定。重 點(diǎn) 1、概念：觀測(cè)條件、系統(tǒng)誤差、偶然誤差、真誤差、中誤差、極限（容許）誤差、相對(duì)誤差 2、測(cè)量誤差的產(chǎn)生，概括起來有哪三方面的影響？ 3、什么是等精度觀測(cè)？什么是非等精度觀測(cè)？ 4、系統(tǒng)誤差具有什么性質(zhì)？如何盡量減小或消除系統(tǒng)誤差？ 5、偶然誤差具有什么統(tǒng)計(jì)特性？用什么方法來研究偶然誤差？難 點(diǎn) 1、根據(jù)實(shí)際要求確定觀測(cè)精度和觀測(cè)方法。 2、由改正數(shù)計(jì)算觀測(cè)值的中誤差公式及其應(yīng)用?；疽?1、測(cè)量誤差的三大來源、分類 （1）領(lǐng)會(huì)：誤差的三大來源 （2）識(shí)記：觀測(cè)條件、等精

12、度觀測(cè)、非等精度觀測(cè)、系統(tǒng)誤差、偶然誤差。 2、偶然誤差的統(tǒng)計(jì)特性 （1）識(shí)記：偶然誤差的統(tǒng)計(jì)特性。 （2）領(lǐng)會(huì)：研究偶然誤差的方法。 3、衡量精度的標(biāo)準(zhǔn) （1）識(shí)記：精度、方差、中誤差、極限誤差（容許誤差）、相對(duì)誤差。 （2）領(lǐng)會(huì)：中誤差的概念。 （3）綜合應(yīng)用：中誤差的計(jì)算。 4、誤差傳播定律及其應(yīng)用 （1）領(lǐng)會(huì)：誤差傳播定律。 （2）簡(jiǎn)單應(yīng)用：應(yīng)用誤差傳播定律推算水準(zhǔn)測(cè)量、距離測(cè)量、水平角測(cè)量的精度。 （3）綜合應(yīng)用：根據(jù)實(shí)際要求確定觀測(cè)精度和觀測(cè)方法。 5、等精度觀測(cè)值的算術(shù)平均值及精度評(píng)定 （1）識(shí)記：算術(shù)平均值。 （2)簡(jiǎn)單應(yīng)用：算術(shù)平均值的中誤差計(jì)算公式。 (3)綜合應(yīng)用：由改正

13、數(shù)計(jì)算觀測(cè)值的中誤差公式及其應(yīng)用。第六單元 工程控制測(cè)量（12學(xué)時(shí)）知 識(shí) 點(diǎn) 1、控制測(cè)量、控制網(wǎng)、國家基本控制網(wǎng)、小地區(qū)控制網(wǎng)、圖根控制等概念。 2、導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作。 3、導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算。 4、全站儀的測(cè)角原理與使用 5、交會(huì)定點(diǎn) 6、衛(wèi)星定位重 點(diǎn) 1、概念：坐標(biāo)正算、坐標(biāo)反算 2、導(dǎo)線的布設(shè)形式有哪些？其外業(yè)工作主要包括哪些？ 3、什么是控制點(diǎn)？控制點(diǎn)的選擇應(yīng)注意哪些問題（以圖根導(dǎo)線測(cè)量為例）？ 4、什么是閉合導(dǎo)線的角度閉合差？如何分配？ 5、什么是附合導(dǎo)線的方位角條件閉合差？如何分配？ 6、什么是坐標(biāo)增量閉合差？如何分配？ 7、什么是導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差？ 8、什么是后方交會(huì)的

14、危險(xiǎn)圓？ 9、GPS定位的基本原理是什么？ 10、GPS的基本組成部分是哪些？ 11、測(cè)地型GPS接收機(jī)是怎么實(shí)現(xiàn)高精度定位的？ 12、我國的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)預(yù)計(jì)在什么時(shí)候全面建成？和GPS相比，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)有什么優(yōu)勢(shì)？難 點(diǎn) 1、導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)。 2、導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算?；疽?1、控制測(cè)量、控制網(wǎng)、國家基本控制網(wǎng)、小地區(qū)控制網(wǎng)、圖根控制等概念 （1）識(shí)記：控制測(cè)量、控制網(wǎng)、國家基本控制網(wǎng)、小地區(qū)控制網(wǎng)、圖根控制等概念。 2、導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作 （1）識(shí)記：導(dǎo)線測(cè)量的作用、分類。 （2) 領(lǐng)會(huì)：導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)工作的內(nèi)容和要求 3、導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算 （1）識(shí)記：坐標(biāo)正算、坐標(biāo)反算。 （2）簡(jiǎn)

15、單應(yīng)用：坐標(biāo)計(jì)算的基本公式。 （3）綜合應(yīng)用：附合導(dǎo)線、閉合導(dǎo)線的計(jì)算 4、全站儀的測(cè)角原理與使用 （1）綜合應(yīng)用：用全站儀進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量 5、交會(huì)定點(diǎn) （1）識(shí)記：前方交會(huì)、側(cè)方交會(huì)、后方交會(huì)、距離交會(huì)。 （2）簡(jiǎn)單應(yīng)用：后方交會(huì)的危險(xiǎn)圓。 6、衛(wèi)星定位 （1）識(shí)記：GPS定位的原理、GPS系統(tǒng)的基本組成。 （2）綜合應(yīng)用：測(cè)地型GPS接收機(jī)如何實(shí)現(xiàn)高精度定位。 （3）一般應(yīng)用：北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。第七單元 地形圖的測(cè)繪和應(yīng)用（8學(xué)時(shí)）知 識(shí) 點(diǎn) 1、概念。 2、展繪控制點(diǎn)的方法與要求。 3、經(jīng)緯儀測(cè)繪法進(jìn)行碎部測(cè)量。 4、根據(jù)碎部點(diǎn)勾繪等高線。 5、地形圖的拼接、檢查、整飾與清繪 6、

16、地形圖的應(yīng)用。重 點(diǎn) 1、地物符號(hào)有哪幾種？ 2、地貌特征線是指什么？ 3、什么是等高距？什么是等高線平距？ 4、等高線平距與地面坡度有什么關(guān)系？ 5、等高線的基本特性有哪些？ 6、地圖的分幅和編號(hào)方法有哪兩種？1：100萬的地圖如何統(tǒng)一編號(hào)？ 7、根據(jù)國家基本比例尺地形圖分幅與編號(hào)（GB/T13989-92），地形圖編號(hào)由哪幾部分組成，各自有什么含義？ 8、碎部測(cè)量時(shí)選擇碎部點(diǎn)應(yīng)注意什么？ 9、什么是比例尺精度？它有什么用途？ 10、測(cè)圖前如何展繪控制點(diǎn)？如何檢查控制點(diǎn)的展繪是否合乎要求？ 11、地形圖的應(yīng)用包括哪些方面？難 點(diǎn) 1、比例尺的精度及其用途。 2、等高線表示地貌的原理、等高距、

17、等高線平距。 3、等高線的特性。 4、經(jīng)緯儀測(cè)繪法進(jìn)行碎部測(cè)量的基本原理與計(jì)算公式。 5、根據(jù)碎部點(diǎn)勾繪等高線的原理與方法?；疽?1、概念 （1）識(shí)記：地物、地貌、地形、比例尺、地物符號(hào)的分類、典型地貌的等高線、等高線的分類。 （2）領(lǐng)會(huì)：比例尺的精度及其用途、等高線表示地貌的原理、等高距、等高線平距、等高線的特性、地形圖的分幅與編號(hào)方法。 2、展繪控制點(diǎn)的方法與要求 （1）識(shí)記：展繪控制點(diǎn)的方法。 （2) 識(shí)記：檢核控制點(diǎn)的展繪是否合乎要求。 3、 經(jīng)緯儀測(cè)繪法進(jìn)行碎部測(cè)量 （1）識(shí)記：碎部點(diǎn)的選擇。 （2）領(lǐng)會(huì)：經(jīng)緯儀測(cè)繪法進(jìn)行碎部測(cè)量的基本原理與計(jì)算公式。 （3）綜合應(yīng)用：經(jīng)緯儀測(cè)繪

18、法進(jìn)行碎部測(cè)量的操作。 4、根據(jù)碎部點(diǎn)勾繪等高線 （1）領(lǐng)會(huì)：根據(jù)碎部點(diǎn)勾繪等高線的原理與方法。 5、地形圖的拼接、檢查、整飾與清繪 （1）簡(jiǎn)單應(yīng)用：地形圖的拼接、檢查、整飾與清繪 6、地形圖的應(yīng)用 （1）領(lǐng)會(huì)：利用地形圖求點(diǎn)的坐標(biāo)與高程。 （2）領(lǐng)會(huì)：利用地形圖畫縱斷面圖、求匯水面積。 （3）綜合應(yīng)用：利用地形圖進(jìn)行土方量的計(jì)算。 學(xué)時(shí)分配知識(shí)單元理論學(xué)時(shí)第1單元 緒論4第2單元 角度測(cè)量8第3單元 距離測(cè)量與直線定向6第4單元 高程測(cè)量10第5單元 測(cè)量誤差理論基礎(chǔ)8第6單元 工程控制測(cè)量12第7單元 地形圖的測(cè)繪和應(yīng)用8期末復(fù)習(xí)4合計(jì)60（二）實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)部分實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)作用及目的測(cè)量學(xué)是一

19、門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，提高其動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在專業(yè)技能方面，要求學(xué)生掌握經(jīng)緯儀的使用和水平角、豎直角的觀測(cè)；掌握水準(zhǔn)儀的使用、水準(zhǔn)路線的布設(shè)和四等水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)與內(nèi)業(yè)計(jì)算；掌握全站儀的使用、導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)與內(nèi)業(yè)計(jì)算。實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生能力標(biāo)準(zhǔn) 在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，主要是使用經(jīng)緯儀、全站儀、水準(zhǔn)儀等測(cè)繪儀器采集符合要求的測(cè)量數(shù)據(jù)的外業(yè)觀測(cè)能力和處理測(cè)量數(shù)據(jù)的內(nèi)業(yè)計(jì)算能力。此外，測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)全部在野外以小組為單位進(jìn)行，通過實(shí)驗(yàn)，也可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊(duì)合作的能力。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配及實(shí)驗(yàn)類型1、必開實(shí)驗(yàn)序

20、號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)類型(演示、驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)研究)組數(shù)每組學(xué)生人數(shù)1經(jīng)緯儀的認(rèn)識(shí)和水平角測(cè)量經(jīng)緯儀認(rèn)識(shí)、安置和水平角測(cè)量2驗(yàn)證2-32全站儀的使用全站儀的設(shè)置、測(cè)角與測(cè)距2驗(yàn)證4-53四等水準(zhǔn)測(cè)量水準(zhǔn)儀認(rèn)識(shí)、四等水準(zhǔn)測(cè)量4綜合4-54圖根導(dǎo)線測(cè)量經(jīng)緯儀視距法導(dǎo)線測(cè)量4綜合4-52、選開實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)類型(演示、驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)研究)組數(shù)每組學(xué)生人數(shù)1碎部測(cè)量地物、地貌點(diǎn)采集及上點(diǎn)繪圖4綜合4-53、主要儀器設(shè)備經(jīng)緯儀、全站儀、水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、測(cè)釬、三腳架、鋼尺、皮尺等四、教學(xué)方法與手段1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法。測(cè)量學(xué)的實(shí)踐性很強(qiáng)，在老師講解、儀器演示和視頻教學(xué)的基礎(chǔ)上，一定要讓學(xué)生多操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。2、堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容安排要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，積極應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，盡可能把抽象的理論具體化，使復(fù)雜的理論變得簡(jiǎn)單、直觀，力求化難為易，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、注重應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)、開展課堂討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題、分析問題，拓展學(xué)生的思維。4、注重課后練習(xí)，大力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、獨(dú)立解決問題的能力，提高學(xué)生的計(jì)算能力。5、測(cè)量學(xué)雖然是一門學(xué)科基礎(chǔ)課，但相關(guān)儀器和方法發(fā)展仍比較迅速，教師應(yīng)關(guān)注相關(guān)最新資訊并及