仿真培訓(xùn)教室重點技術(shù)專題方案

1、仿真培訓(xùn)教室技術(shù)方案3月14日一、現(xiàn)狀分析錯誤!未定義書簽。（一）培訓(xùn)教室錯誤!未定義書簽。（二）OTS仿真培訓(xùn)教室錯誤!未定義書簽。二、功能與定位錯誤!未定義書簽。三、解決方案錯誤!未定義書簽。（一）培訓(xùn)計算機(jī)錯誤!未定義書簽。（二）硬盤保護(hù)系統(tǒng)（EDU）錯誤!未定義書簽。1、培訓(xùn)教室網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造圖錯誤!未定義書簽。2、重要功能錯誤!未定義書簽。（三）課堂管理系統(tǒng)錯誤!未定義書簽。1、屏幕廣播功能錯誤!未定義書簽。2、屏幕監(jiān)控錯誤!未定義書簽。3、白屏肅靜錯誤!未定義書簽。4、視頻錄制與視頻播放錯誤!未定義書簽。5、在線考試錯誤!未定義書簽。6、語音教學(xué)錯誤!未定義書簽。7、信息交流錯誤!未定義

2、書簽。8、一鍵協(xié)同瀏覽網(wǎng)頁與一鍵選用學(xué)員答題.錯誤!未定義書簽。9、作業(yè)收發(fā)錯誤!未定義書簽。10、限制功能錯誤!未定義書簽。11、一鍵遠(yuǎn)程控制及一鍵清屏錯誤!未定義書簽。12、設(shè)備啟動錯誤!未定義書簽。13、支持各類系統(tǒng)和設(shè)備錯誤!未定義書簽。14、IT運維管理錯誤!未定義書簽。（四）課桌選型錯誤!未定義書簽。1、培訓(xùn)課桌選型錯誤!未定義書簽。2、座椅錯誤!未定義書簽。3、顯示屏升降機(jī)錯誤!未定義書簽。4、計算機(jī)外形尺寸錯誤!未定義書簽。（五）培訓(xùn)教室錯誤!未定義書簽。四、投資預(yù)算錯誤!未定義書簽。仿真培訓(xùn)教室技術(shù)方案南陽石化公司既有培訓(xùn)教室兩間，分別位于管控中心大樓第二層 東西兩側(cè)，位于東

3、側(cè)教室稱為培訓(xùn)教室，位于西側(cè)日勺教室稱為OTS 仿真培訓(xùn)教室，兩間培訓(xùn)教室功能配備如下：（一）培訓(xùn)教室培訓(xùn)教室由人事處負(fù)責(zé)管理，重要進(jìn)行理論培訓(xùn)和紙質(zhì)試卷考 試，室內(nèi)硬件設(shè)施如下：1、設(shè)有22張雙人課桌，共有44個學(xué)員席位，講臺設(shè)有2張雙 人講桌，2個教師席位；2、1套投影系統(tǒng)，涉及1臺辨別率為1024*768. 3000流明勺 投影機(jī)和1副120英寸投影電動幕布；3、1套音響系統(tǒng)，其中講臺兩側(cè)掛有2臺12英寸音箱，講臺 設(shè)有1支有線話筒；4、1臺板書錄制攝像機(jī)；5、1塊玻璃白板。培訓(xùn)教室存在勺問題：1、教室未配備計算機(jī)系統(tǒng)，培訓(xùn)時由授課教師提供計算機(jī)，通 過VGA 數(shù)據(jù)線連接投影機(jī)，因此只能

4、進(jìn)行理論知識培訓(xùn)，不能實現(xiàn) 計算機(jī)操作培訓(xùn)；2、視頻錄制攝像機(jī)與公司視頻錄播系統(tǒng)連接，每次需要錄制授 課教師課件或者板書時，由科技信息部事先啟動視頻錄制功能，授課 結(jié)束后要及時關(guān)閉，其操作復(fù)雜，錄制日勺視頻效果差，員工只能通過 遠(yuǎn)程服務(wù)器點播才干查看到視頻；3、不能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化考試和評卷，每次培訓(xùn)后都只能進(jìn)行紙質(zhì)試 卷考試，考試組織和評卷效率低，工作量大；4、學(xué)員課桌無話筒，授課教師與學(xué)員之間勺互動和交流不以便;5、投影畫面受窗戶陽光和室內(nèi)燈光影響較大，課件畫面不清晰;6、雙人課桌沒有隔檔，沒有私密性，不適合考試。（二）OTS仿真培訓(xùn)教室OTS仿真培訓(xùn)教室建于，其內(nèi)有八臺計算機(jī)安裝有霍尼韋爾公

5、司開發(fā)勺仿真培訓(xùn)軟件，在裝置開車階段進(jìn)行過裝置仿真操作培訓(xùn)， 之后再未用過。OTS仿真培訓(xùn)教室由儀電運營部和人事處共同管理， 教室內(nèi)硬件配備如下：1、設(shè)有23張雙人課桌，46個學(xué)員席位，1個管理員席位，1 個授課席位；2、45臺學(xué)員計算機(jī)其中有8臺安裝有霍尼韋爾仿真培訓(xùn)系統(tǒng)， 1臺管理機(jī)；3、1套投影系統(tǒng)，涉及1臺辨別率為1024*768. 3000流明勺 投影機(jī)和一副120英寸投影電動幕布；4、1套音響系統(tǒng)，涉及1支無線話筒，6個吸頂式喇叭；5、1臺視頻板書錄制攝像機(jī)；6、1塊玻璃白板。OTS仿真培訓(xùn)教室存在日勺問題：1、多媒體教室設(shè)施配備不完善，培訓(xùn)教室管理系統(tǒng)，導(dǎo)致課件 不能通過網(wǎng)絡(luò)顯示

6、到學(xué)員計算機(jī)屏幕上，教師不能監(jiān)控到學(xué)員操作過 程，不能對學(xué)員上網(wǎng)行為進(jìn)行管理，不能實現(xiàn)教師對學(xué)員遠(yuǎn)程協(xié)助和 教學(xué)互動功能，培訓(xùn)完畢后不能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)考試與閱卷等功能，揮霍了 計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)設(shè)施；2、計算機(jī)系統(tǒng)無硬盤保護(hù)功能，學(xué)員計算機(jī)極容易因誤操作、 感染木馬病毒、安裝軟件等因素導(dǎo)致計算機(jī)浮現(xiàn)故障，計算機(jī)維護(hù)和 軟件安裝工作量大，效率低下，直接導(dǎo)致培訓(xùn)教室使用率不高；3、投影畫面受窗戶光線和室內(nèi)燈光影響，課件顯示不夠清晰；4、授課視頻錄制困難；5、雙人課桌沒有隔檔，沒有私密性，不適合考試。二、功能與定位結(jié)合以上分析，新建仿真培訓(xùn)教室應(yīng)建設(shè)為一種基于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)共 享、高度智能化勺多媒體培訓(xùn)教室。培訓(xùn)教

7、室勺功能應(yīng)滿足如下規(guī)定：（一）滿足公司新建八套裝置仿真培訓(xùn)系統(tǒng)運營和培訓(xùn)需要；（二）滿足平常管理培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、軟件操作培訓(xùn)、視頻培訓(xùn)、 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)以及紙質(zhì)試卷考試、網(wǎng)絡(luò)考試和自動閱卷功能，支持多媒體 課件；（三）系統(tǒng)具有完善勺數(shù)據(jù)保護(hù)功能，實現(xiàn)管理機(jī)、學(xué)員機(jī)分區(qū) 管理、分區(qū)保護(hù)、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)功能，實現(xiàn)IP地址和計算機(jī)名集 中管理功能；（四）具有網(wǎng)絡(luò)同傳功能，將管理機(jī)備份數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡(luò)傳播到所有學(xué)員機(jī)，實現(xiàn)迅速部署培訓(xùn)環(huán)境，提高系統(tǒng)維護(hù)效率；（五）可以實現(xiàn)集中管理學(xué)員計算機(jī)功能，教師與學(xué)員教學(xué)過程 互動與交流，教師與學(xué)員操作畫面切換并廣播式投送，統(tǒng)一開關(guān)機(jī)， 實目前線考試等管理功能。（六）采用獨立、帶隔板日勺計算機(jī)培訓(xùn)課桌，顯示屏可隱藏在桌 面如下。三、解決方案（一瀕II計算機(jī)機(jī)房計算機(jī)以滿足仿真培訓(xùn)系統(tǒng)運營需要，兼顧培訓(xùn)其她諸如 AutoCAD、Photoshop、CorelDRAW等大型圖形、圖像解決軟件， 考慮到學(xué)員對計算機(jī)操作水平層次不同，硬件必須要經(jīng)久耐用。通過 研究和比較，建議選用聯(lián)想品牌、型號為：Workstation TS P310 工作站，配備闡明如下：序號器件名稱 器件名稱配備參數(shù)配備闡明1CPUI7-6700高品位解決器，滿足8年使用