四年級(jí)下冊(cè)音樂教案第6課歌曲《西風(fēng)的話》｜花城版

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 四年級(jí)下冊(cè)音樂教案第6課歌曲西風(fēng)的話花城版 西風(fēng)的話教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 西風(fēng)的話 課型或模塊 唱歌課 教學(xué)目標(biāo) 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 通過學(xué)唱歌曲西風(fēng)的話，喚起學(xué)生對(duì)音樂、對(duì)大自然秋天、對(duì)生活樂觀積極的情感體驗(yàn)。從歌曲中感悟珍惜時(shí)光，喜歡生活。 2、過程與方法目標(biāo) 通過參與歌詠、律動(dòng)等活動(dòng)，體驗(yàn)旋律線的舉行。 通過凝聽與模仿，了解音樂要素對(duì)表現(xiàn)音樂的作用。 3、學(xué)識(shí)與技能目標(biāo) 用自然、伸張的聲音歌詠秋天的美景 教學(xué)重點(diǎn) 用連貫、美好的聲音歌詠，有感情地表達(dá)歌曲意境 教學(xué)難點(diǎn) 一字多音、體會(huì)音樂要素對(duì)音樂的表現(xiàn)作用 教學(xué)內(nèi)容分析 西風(fēng)的話這首兒童抒情歌曲是

2、黃自創(chuàng)作于20世紀(jì)30年頭，歌曲表現(xiàn)了對(duì)青年一代的殷切期望珍惜時(shí)光、喜歡生活、憧憬光明。F大調(diào)、四四拍； 音域?yàn)閏1d2。歌曲為大調(diào)式，一段體，由四個(gè)規(guī)整的樂句構(gòu)成。該曲歌詞含蓄、深邃，情景交融；曲調(diào)悠揚(yáng)、高貴，抒情優(yōu)美，詞曲結(jié)合完善，富有詩(shī)意。 教學(xué)策略 1、 新課標(biāo)以“音樂審美為核心，重視音樂實(shí)踐”、“學(xué)科綜合”的理念貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。本課充分運(yùn)用情景教學(xué)，聽賞議論，創(chuàng)作體驗(yàn)等教學(xué)方法，讓學(xué)生充分感受歌曲美好、 抒情意境。 2、以音樂為主線，增進(jìn)音樂與不同學(xué)科的藝術(shù)聯(lián)系，多途徑引導(dǎo)學(xué)生對(duì)唱曲的感悟。 教具打定 多媒體電教設(shè)備、課件、鋼琴、碰鈴、三角鐵、沙錘 教 學(xué) 過 程 教學(xué)程序 教師

3、教的活動(dòng) 學(xué)生學(xué)的活動(dòng) 教具、學(xué)具以及媒體運(yùn)用 教與學(xué)的評(píng)價(jià)手段運(yùn)用 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 1、引入秋天美景圖片。 2、請(qǐng)同學(xué)們說說關(guān)于秋天的主題詞 學(xué)生觀看圖片聯(lián)想秋景 用詞語(yǔ)形容關(guān)于秋天的景物 課件 多媒體 創(chuàng)設(shè)情景，吸引學(xué)生留神 主題詞導(dǎo)入，引出新歌 開展 1、 初聽音樂 （帶問題賞識(shí)） 2、感受律動(dòng) 3、介紹 4、教師范唱 5、唱歌譜 6、趣味發(fā)聲 7、跟伴奏唱 8、 畫旋律線 9、 議論歌曲處理 10、 有感情地演唱歌曲 凝聽音樂 用身體感受歌曲韻律美 熟悉 劃拍，打節(jié)奏 用“嗚”模仿風(fēng)聲 感受并體驗(yàn)歌曲的起伏 熟諳歌曲，察覺問題解決難點(diǎn) 課件 鋼琴 多媒體 在課堂舉行的過程中，通過課堂查看的方法對(duì)學(xué)生舉行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，用手勢(shì)、語(yǔ)言等方式對(duì)學(xué)生舉行激勵(lì)與評(píng)價(jià)。 引出歌曲感情與風(fēng)格 用身體感官功能去感知音樂 了解歌曲背景 全面感受音樂心緒，體會(huì)歌曲節(jié)奏 學(xué)唱歌曲 訓(xùn)練學(xué)生聲音模仿、表現(xiàn)及對(duì)聲音上下的聽辨才能。 對(duì)音樂要素的作用 拓展 1、 器樂演奏 2、合作表演 賞識(shí)南簫演奏，體會(huì)歌曲意境 運(yùn)用打擊樂演唱歌曲 南簫