同學(xué)和睦相處活動(dòng)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 同學(xué)和睦相處活動(dòng)教案 同學(xué)和氣相處活動(dòng)教案 我才沒打人呢!我只是輕輕地推了她一下，誰讓她先罵我的。東東聽了摸摸頭，不知道該怎么說了，小摯友，請(qǐng)你們想一想，東東理應(yīng)怎么說呢。以下是工作在這為大家整理的資料，供給參考，夢(mèng)想對(duì)你有所扶助，接待你的閱讀。 同學(xué)和氣相處活動(dòng)教案一 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、知道打架、罵人是一種不好的行為。 2、能對(duì)自己舉行評(píng)價(jià)，以此養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 3、能會(huì)運(yùn)用所學(xué)學(xué)識(shí)解決同學(xué)之間的一些沖突。 二、活動(dòng)打定 事先排練好表演情境、卡片 三、活動(dòng)過程： (一)導(dǎo)入活動(dòng) 1、出示畫有幼兒打架、罵人的卡片，請(qǐng)幼兒對(duì)照自己實(shí)際，對(duì)你曾經(jīng)做過的事在

2、卡片的方格中做上記號(hào)。 2、請(qǐng)幼兒講講那是怎么回事，并評(píng)價(jià)自己做得對(duì)不對(duì) (二)情境表演 1、引出故事情境表演玩玩具的時(shí)候，幼兒觀看表演。 2、提問： (1)故事情景里的鵬鵬做得對(duì)嗎?為什么? (2)哭了的圓圓做得對(duì)嗎?為什么? (3)鵬鵬說由于圓圓先罵人，他才動(dòng)手的，他這樣做適合嗎? (4)鵬鵬說他只是輕輕地推了圓圓一下，不是打人，你認(rèn)為是這樣嗎? (5)議論：假設(shè)你是東東，望見了這樣的處境，你會(huì)說些什么呢?會(huì)怎么做呢? (三)議論 教師根據(jù)實(shí)際生活中的情境提問，并讓幼兒開展議論。 附故事： 玩玩具的時(shí)候 在活動(dòng)區(qū)玩的時(shí)候，鵬鵬和圓圓由于爭(zhēng)搶一個(gè)玩具吵了起來。圓圓說：壞鵬鵬，壞鵬鵬，這是我的

3、，就不給你!鵬鵬聽了很生氣，一把將圓圓推倒在地上，圓圓悲傷地哭了。東東望見了，走過來對(duì)鵬鵬說：鵬鵬，你不對(duì)，你不理應(yīng)打人! 鵬鵬漲紅了臉說：我才沒打人呢!我只是輕輕地推了她一下，誰讓她先罵我的。東東聽了摸摸頭，不知道該怎么說了，小摯友，請(qǐng)你們想一想，東東理應(yīng)怎么說呢? 同學(xué)和氣相處活動(dòng)教案二 活動(dòng)目的： 1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)。 2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。 3、容許與同伴、老師互動(dòng)，熱愛表達(dá)自己的想法。 4、培養(yǎng)幼兒喜歡生活，喜悅生活的良好情感。 活動(dòng)打定： 1、兒歌：不打架小剛不提防，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。 2、圖片：打

4、架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張 一、開頭片面： 1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問。 師：圖片上的小摯友都在干嘛呢?為什么? 幼：在打架 2、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問。 師：打架了身體會(huì)怎么樣? 幼：受傷 師：所以小摯友之間有什么沖突都不能干什么呀? 幼：不能打架 師：不提防踩到了別人要說什么? 幼：要說：對(duì)不起 二、根本片面： 1、幼兒留心傾聽兒歌內(nèi)容，教師朗誦兒歌：不打架 師：兒歌里有誰? 幼：小剛 師：小剛干什么了? 幼：不提防踩了我一下 師：兒歌里的我有沒有打他罵他? 幼：沒有，打罵都不是乖娃娃 2、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。 師：小摯友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀，好嗎? 幼：好 師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不熱愛會(huì)打架的小摯友，所以小摯友們要做個(gè)乖娃娃，不打架、罵。