2022春九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元課外古詩(shī)詞誦讀二習(xí)題課件新人教版

1、課外古詩(shī)詞誦讀一、咸陽(yáng)城東樓許 渾文本背誦名句理解默寫自測(cè)一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國(guó)東來渭水流。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。賞析：此聯(lián)寫晚眺遠(yuǎn)景，寓意深遠(yuǎn)：這是對(duì)自然景物的臨摹，也是對(duì)唐王朝日薄西山，危機(jī)四伏的沒落局勢(shì)的形象勾畫，它淋漓盡致而又形象入神地傳出了詩(shī)人“萬里愁”的真實(shí)原因。“風(fēng)為雨頭”，含蘊(yùn)深刻。此聯(lián)常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句。_理解默寫：1咸陽(yáng)城東樓一詩(shī)中常被后人在許多場(chǎng)合引來說明社會(huì)大變動(dòng)即將到來的某種征兆的詩(shī)句是“ ， ”。2咸陽(yáng)城東樓一詩(shī)中以寫秦苑、漢宮的

2、荒廢，抒發(fā)對(duì)歷史滄桑的無限感慨的詩(shī)句是“ ， ”。溪云初起日沉閣山雨欲來風(fēng)滿樓鳥下綠蕪秦苑夕蟬鳴黃葉漢宮秋二、無 題李商隱文本背誦名句理解默寫自測(cè)相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。賞析：此聯(lián)以淺顯通俗的比喻，巧妙自然的雙關(guān)，寫出對(duì)愛情的至死不渝。人們常用這兩句詩(shī)來表達(dá)對(duì)愛情的堅(jiān)貞態(tài)度。同時(shí)，春蠶和蠟燭的至死不渝的執(zhí)著精神，引發(fā)了人們對(duì)這兩句詩(shī)的多角度聯(lián)想，現(xiàn)在也常用來形容對(duì)事業(yè)無限忠誠(chéng)的奉獻(xiàn)精神。_理解默寫：1李商隱的無題這首詩(shī)中寓情于景，以春光易逝，人力對(duì)此無可奈何，

3、渲染離情，極寫傷別沉痛心情和纏綿的相思之苦的詩(shī)句是“ ， ”。2李商隱的無題這首詩(shī)中常用來比喻老師的工作，被人們用來贊美無私奉獻(xiàn)的精神的詩(shī)句是“ ， ”。相見時(shí)難別亦難東風(fēng)無力百花殘春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干三、行香子秦 觀文本背誦名句理解默寫自測(cè)樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。有桃花紅，李花白，菜花黃。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。賞析：“有桃花紅”三句，色彩鮮明，暗含香氣，絢爛多彩而又充滿生機(jī)，達(dá)到了以點(diǎn)帶面的藝術(shù)效果；而“正鶯兒啼”三句，寫春的生命活力，

4、更加淋漓盡致。“紅、白、黃；啼、舞、忙”，有靜有動(dòng)，有色有聲；描繪出一幅百花盛開，鶯歌燕舞的美好圖畫。_理解默寫：1行香子一詞中寫景色彩簡(jiǎn)單鮮明又寫出農(nóng)家本色的句子是“ ， ， ”。2行香子一詞中頗似辛棄疾詞中“山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是“ ， 。 ， ”。有桃花紅李花白菜花黃遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻隱隱茅堂飏青旗流水橋旁四、丑奴兒書博山道中壁辛棄疾文本背誦名句理解默寫自測(cè)少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！欲說還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！賞析：“欲說還休”深刻地表現(xiàn)了作者“一腔忠憤，無處發(fā)泄”的痛苦矛盾，悲憤愁苦溢于言表?！皡s道天涼好個(gè)秋”則生動(dòng)地表現(xiàn)了遍嘗辛酸之后無可言說的復(fù)雜況味?！疤鞗龊脗€(gè)秋”這句結(jié)尾表面形似輕脫，實(shí)則十分含蓄，充分表達(dá)了作者之“愁”的深沉博大。_理解默寫：1后人常用辛棄疾丑奴兒書博山道中壁中“ ， ”來表示少年時(shí)候的無憂無慮，也常用來感嘆少年時(shí)候的年