教師節(jié)演講稿樣文

1、教師節(jié)演講稿樣文教師節(jié)演講稿樣文一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) , 老師們 , 大家好 :秋風(fēng)送爽 , 金桂飄香 . 我們迎來(lái)了自己的節(jié)日第 22 個(gè)教師節(jié) .22 個(gè)今天 , 鮮花讓早晨的陽(yáng)光更燦爛 ;22 個(gè)今天 , 獎(jiǎng)?wù)掠臣t了潔白的衣衫 . 在這幸福而又溫馨的時(shí)刻 , 我代表師專(zhuān)二附小的全體師生 , 向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們, 道一聲 : 老師 , 節(jié)日快樂(lè)今天 , 我演講的題目是孩子 , 生命因你而精彩 .童心世界是一弘清泉 , 雖然沒(méi)有濃郁的芬芳與香甜 , 但卻請(qǐng)純 , 透明而晶瑩 ; 童心世界是一首牧歌 , 雖然譜寫(xiě)的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單 , 但卻雋永 , 溫馨而深情 ;六年前 ,

2、帶著對(duì)這片凈土的向往與渴望 , 帶著我兒時(shí)的夢(mèng)想 , 我迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界 ; 六年來(lái) , 為實(shí)現(xiàn)理想 , 我不懈努力 , 漸行漸深 , 感觸更深 : 孩子 , 我的生命因你而精彩講臺(tái)雖小 , 卻是我生命中最重要的舞臺(tái)每天簡(jiǎn)單重復(fù)的工作或許使我們忽視了身邊的小事 , 忙忙碌碌間錯(cuò)失了許多生動(dòng) . 作為老師 , 我們要用溫柔和細(xì)膩呵護(hù)那每一顆幼小的心靈 . 一次小考試 , 王偉同學(xué)抄襲被我看個(gè)正著 , 當(dāng)時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō) . 下課后把她叫到走廊 , 她紅著臉 , 低著頭 , 緊張地等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái) . 我說(shuō) : 這是個(gè)小問(wèn)題 , 老師上學(xué)時(shí)也有過(guò)這樣的錯(cuò)誤 , 相信你 , 這是第

3、一次也是最后一次 . 她抬起頭 , 驚訝的眼神分明充滿(mǎn)了感動(dòng) , 她控制住盈眶的淚水 , 重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭 . 后來(lái)她在一次題為 對(duì)我影響最大的人 的習(xí)作中寫(xiě)到 : 就是這次認(rèn)錯(cuò) , 在我的心中擱下了這位年輕老師的位置 . 這句話(huà)深深地震撼了我是學(xué)生的愛(ài) , 讓我收獲了事業(yè)上的成就感 ; 是學(xué)生的愛(ài) , 讓我收獲了心理上的滿(mǎn)足感 ; 是學(xué)生的愛(ài) , 讓我變得更加自信 , 更加富有朝氣.孩子是花朵 , 我要作辛勤的園丁默默耕耘 ; 孩子是幼苗 , 我要將心血和汗水化作春雨細(xì)細(xì)滋潤(rùn) ; 孩子是太陽(yáng) , 我就要做托起太陽(yáng)的人 .教師節(jié)演講稿樣文二尊敬的曹老師 : 您好眼看學(xué)期就將結(jié)束 , 大家心中都期

4、盼著能平平淡淡地過(guò)去 , 可事與愿違 , 一切不如意的事情好像都?jí)旱搅似谀?, 像火山似的噴發(fā)了 . 看著您緊鎖的眉頭 , 我們知道您生氣了 .上次您說(shuō)我們班的一些男同學(xué)有些淘氣 , 我們注意到了 , 您用淘氣這個(gè)詞 , 說(shuō)明您沒(méi)有完全生我們的氣 , 只是覺(jué)得我們還是孩子 , 難免會(huì)犯些錯(cuò)誤 , 是老師 , 今天 , 是您的生日 , 同學(xué)們商量著給您送點(diǎn)什么 , 最后 , 我們決定送您一封信雖然我們的關(guān)心微不足道 , 但還是希望這些微不足道的關(guān)心能給您撐起一把傘 , 給您遮陽(yáng) , 給您擋雨 , 讓您在快樂(lè)中度過(guò)每一天我代表四一班 52 名同學(xué)給您送上生日禮物我們會(huì)全心全意做您的學(xué)生 , 直到明年的明年 .最后請(qǐng)老師接受我們 52 名同學(xué)的共同祝福 : 老師 , 您辛苦了老師, 生日快樂(lè)每當(dāng)疲乏 , 心煩時(shí) , 這些微小卻溫暖的一幕幕就會(huì)涌上心頭 , 我便充滿(mǎn)了快樂(lè)和力量 . 我是幸福的 , 我是快樂(lè)的正如有一首歌中唱的那樣 : 用我的真心 , 換取你的真誠(chéng) , 年輕的心像首歌 . 是啊 , 跟孩子們?cè)谝黄?, 我永遠(yuǎn)年輕九月 , 金色的季節(jié) ; 九月 , 溫馨的季節(jié) ; 九月 , 鮮花盛開(kāi)的季節(jié) ; 九月, 天真爛漫的季節(jié) . 我的青春與孩子們同在 . 正是孩子們 , 帶給