陽(yáng)光作文900字6篇

1、陽(yáng)光作文900字6篇陽(yáng)光作文1夜已深了，望向窗外，黑夜猶如冷暴力的執(zhí)行者，無(wú)窮無(wú)盡的撕扯著我，一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬心中的光明。初秋的風(fēng)怎會(huì)如嚴(yán)冬般寒冷？回首一次次不如意的成績(jī)，開(kāi)學(xué)時(shí)的滿腔熱血所剩無(wú)幾，而我能做的，僅僅只有茫然的探首，小心的前進(jìn)，眼前的夜逐漸模糊，淚水潸然而下，卻任它肆意流淌。發(fā)絲無(wú)情的劃過(guò)臉頰，與風(fēng)為伍，竟如一道道鋒利的劍刃，好似能劃出血來(lái)。此時(shí)的我，極言狼狽。忽然，門被輕輕推開(kāi)了：“不舒服嗎？開(kāi)著窗戶會(huì)感冒的?！币唤z柔和的聲音傳入耳中?！皼](méi)有?！蔽液鷣y的抹了抹臉，“睡不著而已。”她似乎明白了什么：“趕快睡覺(jué)吧，燒好的水放到這里了，記得喝?！彼p輕關(guān)上門，始終背對(duì)著他的我，臉上的淚痕

2、又多了一道。往事如斯，依稀記得她初為人母，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話教我讀“媽媽”這兩個(gè)字。后來(lái)父親告訴我，一聲含糊不清的呼喚，卻讓她高興成孩童模樣；也記得蹣跚學(xué)步時(shí)，她用那雙長(zhǎng)著一點(diǎn)繭子的手輕輕牽著我，在將要摔倒的每一刻，用溫暖的懷抱接住我；仍不忘她在夕陽(yáng)落山時(shí)，背著我走在回家的路上。那時(shí)的她，影子被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，前額的發(fā)絲上泛著落日的余暉，將太陽(yáng)的光芒攬入心底，再毫不猶豫地撒向她的孩子，她常常說(shuō)我是她的太陽(yáng)，殊不知她也是太陽(yáng)，她是帶領(lǐng)我，指引我，驅(qū)散前方黑暗的信念與光芒。長(zhǎng)大后的我不再那幼稚，不再那依賴她，可她對(duì)我的愛(ài)卻不曾減半。在每個(gè)深夜，她十年如一日的遞來(lái)一杯溫?zé)岬陌组_(kāi)，不厭其煩的關(guān)心我生活中的

3、片片面面，樂(lè)我所樂(lè)，憂我所愁。綿綿歲月，縱使漂白她的一頭墨發(fā)，但她的笑容仍然在我心中熠熠生輝。眨了眨有些酸痛的眼睛，淚早已風(fēng)干，端起那杯白開(kāi)，白開(kāi)的溫度從手心傳來(lái)，擴(kuò)散至全身，仿佛涓涓的溪流淌過(guò)，緩緩的清風(fēng)拂過(guò)，亦如那時(shí)的時(shí)光，穿過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，透過(guò)窗棱，溫柔地浮現(xiàn)在母親臉上。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人是很難改變自身的血統(tǒng)和成長(zhǎng)環(huán)境的，觀念、習(xí)慣、道德水平、文化修養(yǎng)。這些可以后天形成的東西就像是植物的枝葉，只要你愿意，你可以將自身向任何方向修剪，而父母則是它的園丁，更是它的暖陽(yáng)。隨手翻開(kāi)一本書(shū)，風(fēng)兒調(diào)皮地跑過(guò)，落在最后兩個(gè)字上。輕讀出聲：“何為陽(yáng)光？萬(wàn)物生命所需；可否具體？乃世間之愛(ài)，人情之暖；可否再

4、具體？名曰母親?！标?yáng)光作文2“夜闌對(duì)酒處，依舊夢(mèng)魂中”。春節(jié)的歡樂(lè)氣氛還在街上彌漫，高三短暫的寒假卻馬上結(jié)束了。似乎一夜之間，往日的輕松已成酒醉夢(mèng)境，心情一下子被拉緊。倏忽而過(guò)，對(duì)于開(kāi)學(xué)的一百天，我感到緊張又興奮。高三的寒假是我?jiàn)^發(fā)而快樂(lè)的假期。每天，我都需要去自習(xí)室學(xué)習(xí)，盡管這樣的生活和上學(xué)沒(méi)兩樣，但充實(shí)的日子讓人安心和滿足，所謂“塵勞回脫事非常，緊把繩頭做一場(chǎng)。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”自習(xí)課上，大家無(wú)論大個(gè)子還是小個(gè)子，頭都埋得一般低，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。這讓我想起李冰冰領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)講的一句話：“臺(tái)下到臺(tái)上的距離很短，但我走這段距離用了十年?！笔前?，長(zhǎng)與短之間唯有努力和

5、勤奮才可填補(bǔ)。下課十分，帶著剛剛收獲的成就感，約三五好友在走廊休息走動(dòng)，仿佛古時(shí)秀才賢者游園，歡笑聲不絕于耳。有同學(xué)在黑板上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，留下自身的詼諧感悟。我們的青春就是這樣，不同的模樣，卻有重疊相同的記憶，互相陪伴成長(zhǎng)是我們一生難忘的幸運(yùn)運(yùn)時(shí)光。高三的寒假是我品嘗年味兒的寒假。放寒假之初即將過(guò)年，我因盼過(guò)新年而興奮不已。計(jì)算著新年一步步到來(lái)，整天滿懷期盼。我盼著除夕夜與家人坐在一起聊天看春晚，盼著大年初一那天與不曾常見(jiàn)的親友互相拜訪，盼著可以象公主出游般穿上新衣，品嘗美食。更意味深長(zhǎng)的是，我和妹妹的悠閑漫步。大年初二黃昏時(shí)分，略顯陰暗的天空中幾只喜鵲鳴叫著飛過(guò)，我和妹妹走出家門，沿鄉(xiāng)間小路搖擺

6、著散步。新亮的皮鞋踩上黃土地的皮膚，那土地象抗議一般地，即刻就有一層細(xì)沙飛揚(yáng)，沙土撲到你的鞋子上、褲腳上，一路相隨。近旁是妹妹月牙般的笑容，遠(yuǎn)處是星點(diǎn)燈火，樹(shù)影稀疏的鄉(xiāng)野，淡淡的月亮?xí)r隱時(shí)現(xiàn)，于新年的狂歡中，這份平靜顯得舒適珍貴。我想到千年前蘇軾的“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生?！贝丝虩o(wú)雨、起風(fēng)，沙覆新衣，笑語(yǔ)依舊，我忽覺(jué)瀟灑，生出一種舒暢清新的心情。高三的最后一個(gè)寒假春節(jié)，我鬧中取靜，很愜意。帶著與高三寒假告別的不舍，我即將回到學(xué)校備考。連中兩元的錢復(fù)勸誡后人：“明日復(fù)明日，明日何其多?！眱簳r(shí)就會(huì)背的明日歌實(shí)踐起來(lái)比背誦更加困難。我覺(jué)得以一往無(wú)前的奮斗

7、姿態(tài)迎接高考應(yīng)是我們的陽(yáng)光心態(tài)。你陽(yáng)光，你的明日就會(huì)更陽(yáng)光，你更陽(yáng)光，你就是陽(yáng)光。陽(yáng)光作文3立春，嫩暖的陽(yáng)光和輕淡的云彩覆蓋在大地上。我看著孩子們春日里那無(wú)憂無(wú)慮的笑容，驀然發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光也是可以種的。立于小溪兩岸，撿起一塊石子投入水中。煩悶，占滿了我的心。一位穿藍(lán)色布衣的老大爺經(jīng)過(guò)我身旁，身上油漬斑斑，還有陣陣異臭味傳來(lái)。我瞪了他幾眼，快步跑開(kāi)了。走到街道上人還是與往常一般熙熙攘攘，花的紛芳彌漫著，春桃的淡雅飄散著。我想停下腳步，細(xì)細(xì)的觀賞?？衫洗鬆敳恢螘r(shí)站在我身旁，伸出手徑直把春桃花的樹(shù)枝折了下來(lái)。我先是震驚，跺了跺腳，來(lái)發(fā)泄自身的不滿，隨后，我用厭惡的眼神瞥了一眼那位老大爺，謾罵道：“干嘛

8、？有病嗎？看不慣這花，偏要把它取下來(lái)自身拿走，喪心病狂！”老大爺沒(méi)理我，拿上了他那枝春桃，一瘸一拐的走了。望著他那孤獨(dú)的背影，眼睛竟?jié)u漸黯淡下來(lái)，但隨之的，是憤怒。街頭，一群小孩跑來(lái)，他們笑著，笑的很燦爛，心中仿佛種下了一縷陽(yáng)光，溫暖。我也隨著他們一起笑了起來(lái)，緊緊的尾隨著他們，小孩們的手里，還拿著一件毛大衣，大聲的喊叫著：“走，走，走，送衣服！送衣服！”心中有一絲疑惑，“嗯，他們要去哪？跟著去看看！”陽(yáng)光照射下來(lái)，大家一起歡笑起來(lái)，開(kāi)心至極。許久，我們走到了一間破爛的茅草屋前，水一滴一滴的落在房?jī)?nèi)家具上，整個(gè)房間都顯得特別的潮濕。一位老人走了出來(lái)！啊，就是剛才那位折花的老大爺，看到了老大爺，

9、孩子們一窩蜂的沖了上去，圍在了他身旁：“爺爺”，“爺爺！你看”，“爺爺，我給你帶來(lái)了衣服?！崩洗鬆敱凰麄儑诹酥虚g，開(kāi)心的笑著，猶如寒冷的冬日里最溫暖的一縷陽(yáng)光。老人拿出了剛才折的春桃花，遞給了孩子們。我的心突然“咯噔”一下，好像誤會(huì)了那位老人，我的心隱隱不安，什么時(shí)候?qū)W會(huì)只看外貌，而決定了一個(gè)人的內(nèi)心？我感到十分慚愧，緊咬著嘴唇?；氐郊依铮瑤屠先死砹藥准偷囊路?，送到了老人的家門口。我要感謝那些天真的小孩與那位長(zhǎng)者，他們之間那種真摯的愛(ài)，喚醒了之前冷漠、斤斤計(jì)較的我，心里又有一種別樣的溫暖，陽(yáng)光仿佛在心底種下了。想起三毛的一首老歌：“每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)用它來(lái)種什么？

10、用它來(lái)種什么？種桃種李種春風(fēng)”我沐浴在陽(yáng)光下，種下了屬于我的那縷陽(yáng)光。陽(yáng)光作文4昔我往矣，楊柳依依；今我往矣，桃李累累。題記“這次考試，九十分以下的同學(xué)站起來(lái)！”上課鈴剛剛響起，張老師便挾著一摞厚厚的期中試卷，快步走進(jìn)了教室。這是一位六十歲左右的女教師，被學(xué)校返聘回來(lái)帶我們這屆畢業(yè)班。她個(gè)子不高，胖胖的，常穿著她所鐘愛(ài)的那件黑色毛衣和黑色打底褲，卷發(fā)在腦后用一個(gè)棕色發(fā)夾別起，紅框眼鏡后那雙略顯渾濁的眼里常射出犀利的目光。她在學(xué)校里是出了名的“大魔王”，極其嚴(yán)厲。試卷發(fā)下，定睛一看，我心都涼了。赫然的八十三分?jǐn)傇谧雷由?，滿目的紅色叉叉像魔鬼般闖入我的眼簾。我慢慢吞吞的站起來(lái)，老師的目光定了一下，

11、那眼神中分明寫(xiě)著驚訝與責(zé)怪，出于害怕，我低下了頭。下課后，課代表惡狠狠的丟下一句話：下午放學(xué)后留下等張老師，不是什么好事，你好自為之吧！”怎么辦？怎么辦？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？唉，怎么這次考得這么糟糕啊都怪我考前沒(méi)有復(fù)習(xí)”我自責(zé)又緊張地想道。時(shí)間過(guò)得比往常都慢，我盯著腕上的手表，看著表上的數(shù)字，一秒、兩秒、三秒地流逝?！岸ｂ忊彙苯K于熬到了下課，同學(xué)們都收拾書(shū)包，迅速?zèng)_出教室，唯獨(dú)我孤零零地呆在教室里，如坐針氈。張老師邁著依舊穩(wěn)健的步伐，快步走了進(jìn)來(lái)?！罢讜D，這次考試怎么考的這么低？卷子拿出來(lái)吧！”張老師平靜地說(shuō)。我哆哆嗦嗦的手伸進(jìn)桌兜，掏出了那張不堪入目的試卷。張老師把那張“滿目瘡痍”的試卷翻來(lái)覆

12、去的看，感嘆著：“唉，平時(shí)做作業(yè)你們都是全對(duì)，一到考試狐貍的尾巴就露出來(lái)啦”“行了，別再往下低頭了，來(lái)看看你錯(cuò)的題”“這道題，第一步就沒(méi)有變單位，題中條件是千米，后面單位是米，導(dǎo)致后面全錯(cuò)了。思路沒(méi)有問(wèn)題，就是不認(rèn)真讀題，多可惜，六分全沒(méi)了，再看這道題，計(jì)算題，第二步符號(hào)就抄錯(cuò)了，還是不夠細(xì)心?；A(chǔ)不夠扎實(shí)??！”張老師嚴(yán)厲又細(xì)致地講著我的每一道錯(cuò)題，并把先前準(zhǔn)備好的“舉一反三”練習(xí)題拿出來(lái)讓我做，她的認(rèn)真讓我更加羞愧，更加臉紅。我后悔自身在考場(chǎng)上為何沒(méi)有認(rèn)真答卷，認(rèn)真檢查，我的心中沉甸甸的，盛滿了溫暖與慚愧。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在她的頭發(fā)上，那微微發(fā)灰的頭發(fā)反射出陽(yáng)光的光澤，那縷陽(yáng)光照在那張數(shù)學(xué)試卷

13、上，照在張老師的發(fā)絲上，也照在了我的心里，那天那時(shí)，那縷金色的陽(yáng)光告訴我，不能辜負(fù)老師的一片真心。陽(yáng)光作文5花是春妝，葉是夏意，水是秋痕，雪是冬雨。掬一捧陽(yáng)光，去俗塵，洗凡心，怎生能忘，春雨如歌，秋霜非怨，夏雷是呼喚，冬風(fēng)豈無(wú)情。掬一捧陽(yáng)光，我把它種在春天，那最先醒的是東風(fēng)。她懶懶地伸了個(gè)腰，睜開(kāi)朦朧的雙眼。乍暖還寒，她“阿嚏”吸了吸鼻翼，打了個(gè)寒顫，一陣寒流吹了出去。她清醒了，望望周圍，卻還是靜悄悄的。她朝著太陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了笑。他明白自身該做什么了。攜上一群陽(yáng)光弟弟的手，他出發(fā)了。她趴在柳樹(shù)的耳邊輕輕哈了一口氣，這群調(diào)皮的搗蛋鬼弟弟便鬧起了柳樹(shù)的脖頸。柳樹(shù)禁不住癢癢，笑著醒了。他們又叫醒了河

14、流，叫醒了小草，甚至還叫醒了桃花苞，那些剛剛出生，對(duì)這個(gè)世界充滿陌生感的小寶寶，直到人們身上厚厚的棉衣都脫了，這個(gè)世界開(kāi)始花紅柳綠了，他們的任務(wù)才完成。東風(fēng)笑著對(duì)陽(yáng)光說(shuō)；“我把你們種在大地的每一個(gè)角落，你們要把溫暖帶到世界上?。　庇嘘?yáng)光的春天，是一個(gè)童話。掬一捧陽(yáng)光，我把它種在夏天。石榴紅似火，芙蕖清似水，花是點(diǎn)綴，綠意卻是整個(gè)底色。流水潺潺，河堤鋪著墨綠的苔草；林木繁茂，枝枝葉葉相交通，滿眼亦是層層疊疊、深深淺淺的綠。陽(yáng)光格外耀眼，卻有那和煦。到處是拔節(jié)的聲音。陽(yáng)光下有樹(shù)蔭，樹(shù)蔭中有流鶯，暗與亮的分割，聲與樂(lè)的交融。有陽(yáng)光的夏天，是一篇散文。掬一捧陽(yáng)光，我把它種在秋天。天高氣爽，覺(jué)宇宙之無(wú)窮

15、；心朗氣清，知命途之遠(yuǎn)闊。朗朗的陽(yáng)光下，天空更顯得潔凈和高遠(yuǎn)。落葉是黃色的，這篇篇的薄翼也許并非失去，而是收獲。秋天收獲了滿眼金黃的羽翼，他們飛翔之后變成了大地的果實(shí)。陽(yáng)光揣著滄桑的口袋低地的同你耳語(yǔ)，告訴你的不但有蟲(chóng)唱雁鳴，淡云潔霜，也有相聚，也有遙望；有故土，有遠(yuǎn)方。有陽(yáng)光的秋天，是一首長(zhǎng)詩(shī)。掬一捧陽(yáng)光，我把它種在冬天。冬天會(huì)下雪，冬天也會(huì)有陽(yáng)光。雪讓人覺(jué)得浪漫，陽(yáng)光是浪漫中的溫情。冬天的陽(yáng)光是一段一段的，仿佛每一段每一段都要走幾萬(wàn)光年。它像是停滯的，它是那樣寂靜；它像是稀薄的，它是那樣干凈。它像是少女的柔軟的、稍有些冰涼的手，拂在你的臉上，這絲絲涼意中，蕩漾著一陣陣暖流。有陽(yáng)光的冬天，是

16、一處留白。種植陽(yáng)光，看你手中萌出的芽，心中開(kāi)出的花，朵朵都是期盼。陽(yáng)光作文6陽(yáng)光最不容易照到的地方曾經(jīng)，有人問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：世界上陽(yáng)光最不容易照到的地方在哪里？我那時(shí)很肯定的回答說(shuō)在夜間。現(xiàn)在想來(lái)那并不是最好的答案。陽(yáng)光最不容易照到的地方不就是最黑暗的地方嗎？我想，不同膚色、不同信仰、不同學(xué)識(shí)、不同年齡的人、一定會(huì)有不同的體會(huì)，不同的答案。有人會(huì)說(shuō)，世界是陽(yáng)光最不容易照到的地方在暗室。暗室確實(shí)很黑，但那只是人為的，小孩子犯了錯(cuò)誤，被關(guān)進(jìn)暗室里，可是時(shí)間一過(guò)，他又可以重件陽(yáng)光。有些大人在暗室工作，可是只要工作一完，簾子一拉或者一撳開(kāi)關(guān)，室內(nèi)立即便會(huì)陽(yáng)光燦爛或者燈光如白晝。這樣的黑暗只是暫時(shí)的

17、，是有盡頭的。有人會(huì)說(shuō)在夜間或者說(shuō)在無(wú)底洞式的深淵。人們不是長(zhǎng)用伸手不見(jiàn)五指來(lái)比喻夜間嗎？萬(wàn)丈深淵確實(shí)夠黑，但那只是自然界的陽(yáng)光照不到而已。行夜路的人，只要抬頭，仰望星空，就會(huì)看到那閃爍的星星，人們?nèi)钥梢詮狞c(diǎn)點(diǎn)星光里看到希望，找到方向，增添勇往直前的信心和力量。人掉入深淵，只要有生命存在，在深的洞或淵，總會(huì)看到一線光明，總會(huì)看到一線希望。況且，“上邊”或者“下邊”總還有那多的生命在牽掛你、關(guān)心你，你總會(huì)有走出黑暗的時(shí)候。我現(xiàn)在的答案做為其中之一，便是：世界上陽(yáng)光最不容易照到的地方在人的心理。你想，人的心作為一種物質(zhì)被“鑲嵌”在胸膛之內(nèi)，那是一個(gè)永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到陽(yáng)光的地方，再者，他的思想被包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，如果不用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道其中包裹著什么。你說(shuō)，這個(gè)地方難道不夠黑暗嗎？因此，從古至今，圣人們便不遺余力地向人們的心室輸送“陽(yáng)光”，是要讓這最黑暗的地方變得亮堂起來(lái)、光