2022年人教新目標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)Unit2HowoftendoyouexerciseSectionBReading教案

1、教案兼教學(xué)設(shè)計(jì)與反思基本信息課題人教版八年級(jí)上冊(cè)Unit 2 How often do you exercise. Section B Reading作者教材分析本節(jié)課為本單元的閱讀課, 這篇閱讀文章的核心內(nèi)容是關(guān)于第五中學(xué)同學(xué)課余活動(dòng)的調(diào)查,最終說(shuō)明錘煉才是最好的放松方式, 這些跟同學(xué)的實(shí)際生活親密相關(guān),這很簡(jiǎn)單激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好；要求同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際, 用所學(xué)的語(yǔ)言項(xiàng)目做調(diào)查并繪制餅形統(tǒng)計(jì)圖；教材的內(nèi)容表達(dá)了以人為本,讓同學(xué)關(guān)注自己的生活習(xí)慣及身體健康,所以這節(jié)內(nèi)容的教學(xué)對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是很重要的；學(xué)情分析1同學(xué)對(duì)課余活動(dòng)這一話題很感愛(ài)好,而且之前已經(jīng)學(xué)過(guò)頻率副詞（組）的使用,所以閱讀這篇文章

2、對(duì)他們來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)難度不大；2. 同學(xué)比較活躍,很有自己的想法,所以設(shè)置了比較貼切他們性格的活動(dòng)；不過(guò)他們大部分比較害羞, 需要老師引導(dǎo)他們并采納競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制來(lái)促使他們積極發(fā) 言；3. 部分同學(xué)平常就有磨蹭的壞習(xí)慣,開(kāi)展活動(dòng)時(shí)可能時(shí)間不夠；教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠把握課標(biāo)要求的詞匯及百分比和頻率副詞（組）的使用；會(huì)運(yùn)用所學(xué) 做調(diào)查,并使用餅形統(tǒng)計(jì)圖幫助做英文調(diào)查報(bào)告； 2. 通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組合作的方式,能初步把握一些閱讀技巧并能夠大膽地 發(fā)表自己的看法； 3.通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章能得出一個(gè)明確的結(jié)論- 錘煉是健康的根本； 從而學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,使身體保持健康；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1. 能夠正確懂得文章的內(nèi)

3、容,并運(yùn)用一些閱讀技巧完成相關(guān)練習(xí),并就文章 的結(jié)論發(fā)表自己的觀點(diǎn)； 2. 依據(jù)所學(xué)并結(jié)合實(shí)際做調(diào)查最終給出英文報(bào)告；1 / 4 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)預(yù)設(shè)同學(xué)行為設(shè)計(jì)意圖同學(xué)會(huì)給出各種回I. Before reading詢問(wèn)同學(xué) What do 答,如 watch 作為導(dǎo)入部分,TV ,play computer 通過(guò)談天的方式y(tǒng)ou do in your free games,exercise等引出這節(jié)課的主time. 而后再問(wèn)；他們會(huì)認(rèn)為 exerci題：明白第五中And what activities se,read 學(xué)的課余活動(dòng)情do you think is books是健康的課

4、余況 ；healthy for the 活動(dòng)；mind and the body. II.Reading 讓同學(xué)略讀文章同學(xué)應(yīng)當(dāng)能很讓同學(xué)初步學(xué)會(huì)（快速瀏覽全文快地知道這篇文章Task 1 ,獵取主旨大意運(yùn)用略讀這一策屬于調(diào)查報(bào)告,結(jié)Skimming ）,明白文章的略（快速瀏覽,構(gòu)也很清楚,第 2至體裁以及文章結(jié)獵取大意）,對(duì)第4段是調(diào)查主體部構(gòu)和各段落大意文章有一個(gè)大致分（即調(diào)查結(jié)果）；的明白；1.由于這篇文章總III.Reading 1.先讓同學(xué)尋讀文分總結(jié)構(gòu)清楚,所讓同學(xué)初步學(xué)會(huì)章（認(rèn)真閱讀全寫內(nèi)容特別貼近學(xué)運(yùn)用尋讀的方法文,尋求特定信生的生活,難度不找到特定的細(xì)節(jié)息和細(xì)節(jié)）完成大,所以

5、完成表格信息,進(jìn)一步了Task 2 表格中的細(xì)節(jié)信（查找細(xì)節(jié)信息）解文章內(nèi)容；特Scanning 息；對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)別是回答疑題最2.要求同學(xué)回答 3說(shuō)不難；后一題訓(xùn)練了學(xué)個(gè)相關(guān)問(wèn)題,并2.同學(xué)可以直接在生歸納信息的能提示同學(xué)第一要文中找到前兩題的力；看清題目；答案,最終一題需要?dú)w納信息；2 / 4 IV. Reading 1.讓同學(xué)和同桌討同學(xué)特別積極由文章的主旨（論 In No. 5 High School, 20% of the 錘煉才是最好的students dont 放松方式）過(guò)渡exercise at all. 發(fā)表自己的看法,到讓同學(xué)來(lái)爭(zhēng)論Discussion& Then do

6、 you like 并且在小組 PK時(shí)大他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的看competition exercising. Why or 膽地說(shuō)出自己的想法,既練習(xí)了他why not. 法；們的口語(yǔ)表達(dá),2.然后進(jìn)行小組又讓同學(xué)明白了PK,看哪組的同學(xué)錘煉的重要性；發(fā)表的看法最多V. After 同學(xué)積極分工1.先讓同學(xué)以小組由文章內(nèi)容延長(zhǎng)為單位挑選其中一項(xiàng)課余活動(dòng)做到同學(xué)生活實(shí)際調(diào)查；合作完成調(diào)查并且,在他們開(kāi)展調(diào)readingGroup-2.調(diào)查之后繪制餅繪制好餅形統(tǒng)計(jì)圖查的過(guò)程中既練work Make a 形統(tǒng)計(jì)圖；然后派代表上臺(tái)習(xí)了口語(yǔ),又學(xué)survey 3.最終上臺(tái)展現(xiàn)并展現(xiàn)并作報(bào)告；會(huì)了設(shè)計(jì)英文版給出一

7、個(gè)簡(jiǎn)短的 re統(tǒng)計(jì)圖；port. 讓同學(xué)課后反思VI. ：今日這節(jié)閱讀同學(xué)通過(guò)這堂同學(xué)反思可以讓課我學(xué)到了什么課自己的表現(xiàn)進(jìn)行他們自己對(duì)所學(xué)？今日這節(jié)課我反思,把握了什么Self-examination 有個(gè)基本明白,在哪些方面仍有？哪些方面沒(méi)有做便利查漏補(bǔ)缺；待加強(qiáng)？好？板書設(shè)計(jì)Unit 2 How often do you exercise. Reading Old habits die hard. So start exercising before it s too late. 關(guān)于文中 watch TV的餅形圖（老師舉同學(xué) 1 展現(xiàn)的同學(xué) 2 展現(xiàn)的例）餅形圖餅形圖教學(xué)反思3 / 4 1. 這堂課假如先到另外一個(gè)班上一次再來(lái)上的話應(yīng)當(dāng)時(shí)間支配會(huì)更合理,最終學(xué)生展現(xiàn)的時(shí)間會(huì)更充分；2. 整個(gè)上課的流程都是依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行的；只是同學(xué)第一次在錄播室上課有點(diǎn)緊急,回答疑題以及爭(zhēng)論的時(shí)候沒(méi)有像以前那樣大聲；最終展現(xiàn)環(huán)節(jié)假如能讓他們寫出報(bào)告可能更好；另外本人在調(diào)動(dòng)學(xué)憤怒氛方面仍有待加強(qiáng)；3. 假如重新上這節(jié)課, 本人