一年級美術(shù)上冊教案《2.繞繞涂涂》湘美版

1、Word - 3 -一年級美術(shù)上冊教案2.繞繞涂涂湘美版 繞繞涂涂 教學任務(wù)： 1引發(fā)同學感觸和熟悉物體的外形。 2大膽用線涂出物體的外形。 3體悟涂繪繞線活動的樂趣。 教學重難點：大膽用線涂出物體的外形。體悟涂繪繞線活動的樂趣。 教學用具：課件、粉筆、發(fā)箍道具、畫紙、彩筆等。 同學用具：繪畫工具 教學過程： 一、情境導入 師：小伴侶，今日蔣教師給你們帶來了一位新伴侶，想知道是誰嗎？請看（課件展示小貓：喵，大家好，我是毛毛，請跟我來！）（課件展示：小貓玩線團）瞧，毛毛在玩什么？毛毛真會玩，它又淘氣又可愛！教師也想和它一起玩，我要用魔法變身成為一只小貓咪，大家跟我一起念咒語：麻利麻利哄?。ɡ蠋燁^

2、戴小貓的發(fā)箍） 師：大家好，我是蔣教師喵，我可喜愛玩線團了，誰想和我一樣成為小貓咪？ 想要成為小貓咪可沒那么簡單，接下來我有幾個問題要考考你們，誰答對了就能變身成為一只小貓咪。 二、自主發(fā)覺，探求新知 （教師玩線團） 我一會兒扯出一條，一會兒又扯出一條來，咦，這是一條什么線？ （展示課件）指著“”師問：這是一條什么線？ 生：這是一條橫線（直線）。（恭喜，你成為一只小貓咪） （展示課件）那這條呢？（） 生：這是一條波浪線。（恭喜，你成為一只小貓咪） 師：我們再來看一看，這又是一條什么線呢？（ ）你覺得它像什么？給它起個名字好嗎？ 生： 師：看到你們?yōu)樗鹆诉@么多好聽的名字，蔣教師也想給它起個名字

3、，我叫它“螺旋線”，這節(jié)課我們就要用這種螺線來繞一繞，涂一涂。 （板書課題：繞繞涂涂）引領(lǐng)同學齊讀課題。 2、師：蔣教師現(xiàn)在是一只小貓咪，你們說小貓咪是怎么畫畫的？ 生： 3、課件：連一連 小貓咪畫了幾幅畫，誰能看出它們是什么？ 4、師：蔣教師還有個絕招，我能夠不用眼睛看也能畫畫，你們信不信？ 生：不信。 老師示范。 師：你們覺得教師畫得像什么？用這種線畫畫，我感到特殊輕松拘束，想畫什么就畫什么，你們也想嘗試嗎？那么，現(xiàn)在就請你們用螺旋線來試著畫一畫吧。（2分鐘） 5、 容易評價同學的作品，挑出幾張作品，說說這些作品的問題在哪兒？應(yīng)當怎樣繞繞涂涂比較好？ 6、 挑戰(zhàn)：師：這里來了一只十分囂張的

4、兔子，它說你敢挑戰(zhàn)我嗎？你能將我用繞涂的辦法畫下來嗎？（時光：3分鐘） 教師這里有一個能協(xié)助你迅速畫出來的秘方，大家想不想知道？ 7、 評一評：這里有三個小伴侶畫的作品。你們覺得幾號作品最好？為什么？ 三、 觀賞范作。 師：其實除了畫水果和小兔，我們還能夠用這種繞涂的辦法來畫一畫其他事物呢。這兒有幾幅作品，我們一起來觀賞吧?。ㄕn件展示） 師：本來用螺旋線還能夠畫出這么多美麗、好玩的畫來，你們也想畫嗎？那好，現(xiàn)在就請大家用這種繞涂的辦法，畫一畫自己喜愛的事物吧。開頭！ 四、同學畫畫，師巡察指導，收集作品。 五、同學作品觀賞。 師：“請小伴侶們放下手中的筆，教師手中已經(jīng)收集了部分學生的大作，大家要不要一起來觀賞一下？” 能夠請幾個小伴侶上臺介紹自己的作品。 師：告知大家你畫了什么？ 生： 師：因為時光關(guān)系，后面的作品就不一一介紹了。我知道下面一定還有無數(shù)十分好的畫作，等下課后，咱們把它都貼到墻上，辦一個畫展，你們說好嗎？ 六、小結(jié)： 師：利用這節(jié)課的學習，你學會了些