2022年人教小學(xué)語(yǔ)文四上《15貓》唐玲優(yōu)質(zhì)課教案

1、精品教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)1.熟悉 7 個(gè)生字 ,會(huì)寫(xiě) 13 個(gè)生字；正確讀寫(xiě)“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息注視、稿紙、梅花、千變?nèi)f化、跌倒、開(kāi)創(chuàng)、枝折花落”等詞語(yǔ)；2.有感情地朗讀課文 ,背誦自己寵愛(ài)的部分；3.懂得課文內(nèi)容 ,體會(huì)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫(xiě)詳細(xì),并表達(dá)出自己對(duì)貓的寵愛(ài)之情的；4.激起寵愛(ài)生活的樂(lè)趣 ,激發(fā)課外觀看動(dòng)物的愛(ài)好；2 學(xué)情分析3 重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) :明白作者是怎樣寫(xiě)出貓的性格特點(diǎn)的；教學(xué)難點(diǎn) :在閱讀中體會(huì) “ 貓的性格實(shí)在有些奇怪”；4 教學(xué)過(guò)程4.1 第一學(xué)時(shí)4.1.1 教學(xué)活動(dòng)活動(dòng) 1【講授】貓一、談話導(dǎo)入；播放視頻； 看了視頻 ,說(shuō)說(shuō)貓給你留下怎樣的印象 寵愛(ài)這些貓

2、的；.可愛(ài)、 頑皮 看來(lái) ,你們也挺 2 作家老舍先生也特別寵愛(ài)貓,仍特地為貓寫(xiě)了一篇文章呢.今日我們就學(xué)習(xí)15 課,看看老舍先生筆下的貓是怎么樣的.板書(shū)課題 15 貓齊讀課題；二、學(xué)習(xí)生字詞 ,初步明白課文 ,理清次序；1.打開(kāi)課本 70 頁(yè) ,自由讀課文 ,留意讀準(zhǔn)字音 ,讀通句子 ,難讀的詞句多讀幾遍；2.出示詞語(yǔ)；【課件】開(kāi)火車(chē)領(lǐng)讀 正音 枝折花落的 “ 折”；“ 折”是個(gè)多音字 ,仍有一個(gè)讀音是.你能組詞嗎 .【出示課件】 zhe 折斷、骨折 she 枝折花落折本 3齊讀；精品教學(xué)教案【出示課件】這是要求會(huì)寫(xiě)的字指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) “踩 ”,哪個(gè)簡(jiǎn)單寫(xiě)錯(cuò) ,給大家提個(gè)醒；3.快速默讀課文 ,想

3、想課文主要寫(xiě)了什么 .貓的性格奇怪 :13 自然段 調(diào)皮 第 4 自然段 板書(shū) :奇怪 可愛(ài)三、研讀第一部分；我們先來(lái)看看大貓有怎樣的特點(diǎn) 哪句話寫(xiě)的 .這是這部分的總起句.快速瀏覽 13 自然段 ,想想這部分是環(huán)繞 【出示課件】貓的性格實(shí)在有些奇怪；2.【出示課件】為什么說(shuō)貓的性格奇怪呢.請(qǐng)默讀課文13 自然段 ,試著用“ 既 又 ”說(shuō)一說(shuō)；1同桌爭(zhēng)論 ,溝通；2指名匯報(bào) ,板書(shū) :老實(shí) 貪玩 盡職溫順可親 一聲不出膽小 威猛四、研讀第 1 自然段； 1.老舍先生是怎樣詳細(xì)描寫(xiě)貓的性格奇怪的 相關(guān)句子 ,體會(huì)體會(huì)；【課件出示要求】 2.四人小組爭(zhēng)論、溝通；3.指名匯報(bào)；.默讀第 1 自然段

4、,用“ ”畫(huà)出1【出示課件】說(shuō)它老實(shí)吧,它的確很乖；它會(huì)找個(gè)溫和的地方,成天睡大覺(jué) ,無(wú)憂無(wú)慮 ,什么事也不過(guò)問(wèn)；生談感受 ,嗯,的確很乖的一只貓；它會(huì)精品教學(xué)教案2【出示課件】 :可是 ,它打算要出去玩玩,就會(huì)出走一天一夜,任憑誰(shuí)怎么呼吁,它也不愿回來(lái)； 想象一下會(huì)有誰(shuí)呼吁它 ,會(huì)怎么呼吁呢 . 貓聽(tīng)到了 ,可是它心里想 同學(xué)接答； 所以呀 .任憑 媽媽、爸爸 怎么呼吁 ,它也不愿回來(lái)； 多貪玩的貓啊 .你來(lái)讀讀這句話齊讀； 誰(shuí)用 “任憑 也 ”也來(lái)說(shuō)一句話； 仍從哪兒看出貓貪玩 .指名讀 引讀 :貓打算要出去玩玩 ,任憑 可是 你仍找到哪些句子 . 3【出示課件】 :可是 ,它聽(tīng)到老鼠的一

5、點(diǎn)響動(dòng) ,又是多么盡職；它屏息注視 ,一連就是幾個(gè)鐘頭 ,非把老鼠等出來(lái)不行 . a. 用拆字法懂得 屏住呼吸 ,全神貫注地看；b.屏著呼吸全神貫注地看,請(qǐng)大家看黑板 ,屏息注視 10 秒鐘 ,你有什么感覺(jué) .可貓屏息注視 ,一連就是好幾個(gè)鐘頭 .多么盡職啊 .C.指名讀 齊讀； 誰(shuí)仍想談?wù)?.“一點(diǎn) ”、“ 一連 幾個(gè)鐘頭 ” “非 不行 ”貓是怎么想的.可以看出貓的決心、耐心 ,表達(dá)了貓的盡職；你能通過(guò)朗讀把貓的盡職表現(xiàn)出來(lái)嗎.指名讀 齊讀；4.小結(jié) :這真是一只既老實(shí)又貪玩,既貪玩又盡職的貓啊. 1這么多沖突的性格集中表達(dá)在貓的身上 奇怪的；,所以說(shuō) 指板書(shū) 生:貓的性格是 2我們?cè)賮?lái)感受一下貓的奇怪性格；【出示課件第一自然段】師生合作讀；五、探究寫(xiě)法；精品教學(xué)教案 1.這段話中老舍先生怎樣把貓奇怪的性格寫(xiě)詳細(xì)的 .小結(jié) :老舍先生是通過(guò)詳細(xì)事例寫(xiě)出了貓的性格奇怪；板書(shū) :詳細(xì)事例；2.這一段的構(gòu)段方式是怎樣的 .小結(jié) :這一段先總寫(xiě) 貓的性格奇怪 ,再通過(guò)詳細(xì)例子說(shuō)明 ,采納了總分的構(gòu)段方式； 邊說(shuō) ,邊板書(shū) :總分把一只既老實(shí)又貪玩 ,既貪玩又盡職的貓描寫(xiě)得活敏捷現(xiàn) ,真是惹人寵愛(ài)；你能不能也用這樣的方法,選出一種小動(dòng)物通過(guò)事例表現(xiàn)它的特點(diǎn),表達(dá)對(duì)它的寵愛(ài)之情呢 . 3.說(shuō)話練習(xí)；【出示課件】 _實(shí)在 _；說(shuō)它 _吧,的確_ ；說(shuō)它 _吧,的確_；同桌練說(shuō)