教師個(gè)人整改措施,群眾路線

1、篇一：教師踐行黨的群眾路線個(gè)人整改措施教師踐行黨的群眾路線個(gè)人整改措施為進(jìn)一步提升自身的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意教師，本人對(duì)自身進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，深刻感受到自身在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在一定的問題與不足，現(xiàn)提出如下整改目標(biāo)與方案：一、存在的問題和不足1、學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)、不深不透。2、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。看待具體工作習(xí)慣使用書本，不善于與實(shí)際工作相結(jié)合，敢試敢闖、求新求變的意識(shí)不夠強(qiáng)。4、工作目標(biāo)不夠精益求精。5、處理問題有時(shí)還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失。二、整改目標(biāo)1、增強(qiáng)師德師風(fēng)覺悟，理想信念堅(jiān)定。自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，并將學(xué)習(xí)

2、貫穿始終。2、增強(qiáng)宗旨觀念， 全心全意為學(xué)生服務(wù)。始終把學(xué)生、 家長(zhǎng)滿意不滿意作為工作的最高標(biāo)準(zhǔn)。3、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺維護(hù)教師的形象。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和工作效率。5、與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，大膽工作，不斷有新的建樹。三、整改措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 提高自身的素質(zhì) . 認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)， 做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合， 不斷給自己“加油”和“充電” ，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力 ; 認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí) ; 積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。2、強(qiáng)化大局觀念。堅(jiān)決維護(hù)、執(zhí)行上級(jí)及學(xué)校決策，增強(qiáng)

3、大局觀念，維護(hù)好學(xué)?，F(xiàn)有的良好發(fā)展勢(shì)頭，主動(dòng)為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。3、強(qiáng)化個(gè)人工作紀(jì)律， 自覺接受上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、 全校師生及社會(huì)群眾的監(jiān)督。 堅(jiān)決做到工作時(shí)間不串崗?fù)鎹忛e聊 ; 不上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲 ; 不在網(wǎng)上發(fā)布任何不良信息，不做與教育教學(xué)工作無關(guān)的事情，提高工作質(zhì)量和效率。4、工作期間不外出、不遲到、 不早退， 有事情請(qǐng)假記錄; 工作日中午不飲酒; 杜絕影響教師形象的一切不良言行，愛崗敬業(yè)，不違反中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，杜絕有償家教，自覺廉潔從教，依法從教，模范遵守社會(huì)公德，維護(hù)教師良好形象，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。不在學(xué)生面前吸煙，不在上課時(shí)間打手機(jī)。5、強(qiáng)

4、化服務(wù)意識(shí)，將服務(wù)育人觀念與爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)相結(jié)合，體現(xiàn)愛校、愛崗、愛生工作理念，深化家校聯(lián)誼，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合教育模式”的發(fā)展，積極參加“比服務(wù)、比作風(fēng)、比效率、比廉潔、比成績(jī)、比奉獻(xiàn)”活動(dòng)，逐步打造個(gè)人良好的師德師風(fēng)形象。6、強(qiáng)化個(gè)人執(zhí)行力，不拈輕怕重、推諉扯皮，做到俯下身子、干出樣子、經(jīng)得起考驗(yàn)、負(fù)得起責(zé)任，從自身做起腳踏實(shí)地，樹立個(gè)人的實(shí)干作風(fēng)。時(shí)刻把握工作進(jìn)度，做到爭(zhēng)分奪秒、趕前不落后，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣，服從學(xué)校管理，偕同全體老師在“學(xué)校帶動(dòng)個(gè)人發(fā)展，個(gè)人推動(dòng)學(xué)校發(fā)展”的良好運(yùn)行機(jī)制上，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和宗旨，實(shí)現(xiàn)個(gè)人教育價(jià)值。7、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)， 切實(shí)維護(hù)好 “教

5、學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展生命線”的這一主題， 牢固樹立 “教書育人、提高質(zhì)量是教師個(gè)人生存發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)”的根本原則，求真務(wù)實(shí)，精干實(shí)干，善于創(chuàng)新，推進(jìn)個(gè)人教學(xué)質(zhì)量有更大提升。8、積極撰寫學(xué)習(xí)心得筆記、提高自身理論水平。篇二： 高校教師黨的群眾路線個(gè)人整改方案精品文庫及措施黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人整改方案按照福建江夏學(xué)院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求和關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的部署，作為一名黨員教師，肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任，我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但與組織的要求

6、和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”, 老老實(shí)實(shí)“正衣冠” ，重點(diǎn)查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認(rèn)真考慮整改步驟和有效措施。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真對(duì)照檢查，深入進(jìn)行黨性分析，在分析評(píng)議階段工作的基礎(chǔ)上，對(duì)照黨性分析材料，結(jié)合黨組織的評(píng)議意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，深刻剖析根源，確保達(dá)到自我教育，自我提高的目的。按照建工院黨委要求，制定個(gè)人整改方案，做到整改有任務(wù)、目標(biāo)有要求、推進(jìn)有措施、完成有時(shí)限。一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求（一）指導(dǎo)思想（二）目標(biāo)要求按照習(xí)近平總書記關(guān)于“教育實(shí)踐活動(dòng)關(guān)鍵在整改落實(shí)，把問題解決到位”的指示精神和省教育廳黨工委的要求，著力解決自己在“四風(fēng)”方面存在的突

7、出問題，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，帶動(dòng)黨員干部職工扎實(shí)開展整改落實(shí)、建章立制工作，以高度自覺的精神增強(qiáng)自覺踐行黨的群眾路線的能力，形成黨的群眾路線長(zhǎng)效機(jī)制。二、整改的問題經(jīng)過初步梳理和排查，本人共查出四風(fēng)方面存在的問題6 條，其中形式主義方面4 條、官僚主義方面1 條、享樂主義方面1 條，自己在“四風(fēng)”方面存在以下突出問題：（一）形式主義方面。突出表現(xiàn)在：理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入不持續(xù)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作有差距，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，調(diào)查研究不到位，存在以文件貫徹文件現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在：理論學(xué)習(xí)形式大于內(nèi)容，經(jīng)常以完成任務(wù)為先決，缺少認(rèn)真鉆研。因此，在貫徹執(zhí)行上不能全面到位。學(xué)科建設(shè)調(diào)查研究不實(shí)

8、不透，更多的是走馬觀花，不能沉入基層，工作調(diào)研不夠不全面，專業(yè)辦學(xué)定位不是很清晰，學(xué)科專業(yè)貪大求全，盲目跟風(fēng)；在教學(xué)過程中過分重視形式，而忽略了教學(xué)的最終目的。工作重形式、輕實(shí)效，工作停留在傳達(dá)任務(wù)和布置任務(wù)上，對(duì)上級(jí)精神和部署有機(jī)械照搬照套現(xiàn)象，結(jié)合實(shí)際不夠，同時(shí)解決執(zhí)行過程中的解決實(shí)際問題不夠，督促檢查不嚴(yán)，使工作得不到較好落實(shí)。對(duì)實(shí)驗(yàn)室教師關(guān)心關(guān)愛不夠， 僅停留在對(duì)精神支持上， 不能夠從根本上解決實(shí)驗(yàn)室工作中，任務(wù)多，人員少的問題。沒有真正從思想上、工作上、生活上做到關(guān)懷幫助，給教職工排憂解難。（二）官僚主義作風(fēng)。突出表現(xiàn)在，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，解決教師群眾期望的問題存在拖沓不到位現(xiàn)象。上級(jí)傳

9、達(dá)的指示能夠完成的就按照要求完成，不能夠完成的就不了了之。實(shí)驗(yàn)室人員配備不齊，設(shè)備不齊，工作有時(shí)只是疲于應(yīng)付，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，等任務(wù)上門，工作被動(dòng)；自我約束不到位，奉行好人主義，不堅(jiān)持原則。（三）享樂主義方面。突出表現(xiàn)在：滿足于現(xiàn)狀，時(shí)不我待的緊迫感不足，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作存在得過且過思想。因本人正在攻讀博士學(xué)位，壓力大，一心想把博士學(xué)位讀下來，所以，在工作中盡量想輕松一點(diǎn)，工作少一點(diǎn)，閑雜事情少一點(diǎn)的思想較為嚴(yán)重；在精神狀態(tài)上，貪圖安逸，不思進(jìn)取，工作中談條件，缺乏奉獻(xiàn)精神。三、整改措施歡迎下載2精品文庫理論學(xué)習(xí)形式大于內(nèi)容，經(jīng)常以完成任務(wù)為先決，缺少認(rèn)真鉆研。因此，在貫徹執(zhí)行上

10、不能全面到位。整改措施：加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決好認(rèn)識(shí)問題。要在深入學(xué)習(xí)馬克思主義群眾觀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找群眾觀念、群眾立場(chǎng)、群眾感情等方面存在的差距，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式，提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。學(xué)科建設(shè)調(diào)查研究不實(shí)不透， 專業(yè)建設(shè)貪大求全， 盲目跟風(fēng)； 在教學(xué)過程中過分重視形式，而忽略了教學(xué)的最終目的。整改措施：學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)要立足學(xué)院自身?xiàng)l件和長(zhǎng)期發(fā)展需要，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，通過深入調(diào)研，詳細(xì)論證，提出學(xué)科建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)，立足本專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合福建省

11、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要， 確定人才培養(yǎng)方案和專業(yè)培養(yǎng)方式。 重視教學(xué)過程， 通過教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，提示辦學(xué)層次。工作重形式、輕實(shí)效，工作停留在傳達(dá)任務(wù)和布置任務(wù)上，對(duì)上級(jí)精神和部署有機(jī)械照搬照套現(xiàn)象，結(jié)合實(shí)際不夠，同時(shí)解決執(zhí)行過程中的解決實(shí)際問題不夠，督促檢查不嚴(yán)，使工作得不到較好落實(shí)。整改措施：把教育實(shí)踐活動(dòng)與我院當(dāng)前的中心工作相結(jié)合，和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一道認(rèn)真深入基層調(diào)查研究，認(rèn)真聽取群眾呼聲，拓寬工作思路，積極探索和尋找破解學(xué)院發(fā)展難題的方法；加強(qiáng)工作檢查與督促，強(qiáng)化效能考核和職能督察，增強(qiáng)工作實(shí)效，減少文字工作的數(shù)量，增強(qiáng)目的性和效果。對(duì)實(shí)驗(yàn)室教師關(guān)心關(guān)愛不夠， 僅停留在對(duì)精神支持上， 不能夠從

12、根本上解決實(shí)驗(yàn)室工作中，任務(wù)多，人員少的問題。沒有真正從思想上、工作上、生活上做到關(guān)懷幫助，給教職工排憂解難。整改措施：密切聯(lián)系群眾，清除自己在“四風(fēng)”上存在的問題，更加注重傾聽一線職工的呼聲，解決他們反映強(qiáng)烈的突出問題。堅(jiān)持“以人為本” ，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治工作，從思想上提振全體同志“追求卓越，人爭(zhēng)有為”的精神，提升各項(xiàng)工作“積極進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的競(jìng)爭(zhēng)力。上級(jí)傳達(dá)的指示能夠完成的就按照要求完成，不能夠完成的就不了了之。實(shí)驗(yàn)室人員配備不齊，設(shè)備不齊，工作有時(shí)只是疲于應(yīng)付，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，等任務(wù)上門，工作被動(dòng)；自我約束不到位，奉行好人主義，不堅(jiān)持原則。整改措施：努力工作，同時(shí)積極協(xié)調(diào)

13、學(xué)院實(shí)驗(yàn)室存在不足的情況，努力向領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取在人員，設(shè)備上對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作的支持，同時(shí)，發(fā)動(dòng)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室教師的積極性和創(chuàng)造性，對(duì)基層教師不停留在給任務(wù)，攤責(zé)任的工作安排上，多給與積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)簡(jiǎn)章勵(lì)志，完善管理?xiàng)l例和規(guī)定。篇三：小學(xué)教師黨員 群眾路線四風(fēng)問題個(gè)人整改方案及措施群眾路線四風(fēng)問題個(gè)人整改方案及措施作為一名黨員教師， 肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任， 我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，雖然為學(xué)校的師生和學(xué)校的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真 “照鏡子” , 老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問題和不足，

14、深層次剖析問題的原因， 認(rèn)真考慮整改步驟和有效措施。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真對(duì)照檢查，深入進(jìn)行黨性分析，在分析評(píng)議階段工作的基礎(chǔ)上，對(duì)照黨性分析材料，結(jié)合黨組織的評(píng)議意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，深刻剖析根源，確保達(dá)到自我教育，自我提高的目的。按照建工院黨委要求，制定個(gè)人整改方案，做到整改有任務(wù)、目標(biāo)有要求、推進(jìn)有措施、完成有時(shí)限。歡迎下載3精品文庫一、指導(dǎo)思想按照黨章，對(duì)照黨員先進(jìn)典型，結(jié)合本職工作，明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，針對(duì)個(gè)人存在的問題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，開拓創(chuàng)新，以個(gè)人實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。二、工作中存在的主要問題日常管理工作中表現(xiàn)出浮躁，調(diào)查研究不夠細(xì)

15、致，缺乏深度思考，對(duì)基礎(chǔ)工作重視不夠，也缺乏有效的措施。在困境面前，缺乏調(diào)查，重視教師積極性的鼓動(dòng)，輕視工作的全面扎實(shí)推進(jìn)。有時(shí)借鑒兄弟單位先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏針對(duì)性的思考，出現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)高于工作成效。由于崗位工作時(shí)間短，苦難面前，有時(shí)還一定程度地表現(xiàn)出依賴性，依賴學(xué)院黨政一把手，魄力不夠，底氣不足。繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來，存在以會(huì)議貫徹會(huì)議，有重布置，輕督促，忽視檢查的情況。在教學(xué)管理中，有時(shí)對(duì)教師和員工所提問題不夠細(xì)致全面解決，存在一些疏漏，工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細(xì)致。重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流比較主動(dòng)，也很多，特別是跟專任教師；

16、參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)比較多，學(xué)生的思想問題或與學(xué)生的溝通主要在某些問題出現(xiàn)之后，有點(diǎn)被動(dòng)。服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。有時(shí)在處理緊急而又糾結(jié)的情況時(shí)容易急躁，聽取他人意見時(shí)缺乏耐心。面對(duì)學(xué)校發(fā)展滯后的現(xiàn)狀， 缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣； 面對(duì)部分老師的渙散， 怯于管理， 抓管不嚴(yán)。三、整改措施通過調(diào)研、訪談、座談和自己找、同事幫等活動(dòng)形式，查擺了工作中的主要問題，對(duì)這些問題，組織和同志都本著治病救人的方針給與了我極大的幫助，通過對(duì)問題的分析，本人認(rèn)為有些問題平時(shí)自己基本沒有意識(shí)到。反映的和分析查擺的主要問題，對(duì)我提高個(gè)人黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作能力是大有裨益。作為一名黨員干部，問題面前決不退縮，將認(rèn)真分

17、析問題及其產(chǎn)生原因，明確了今后的努力方向，按照黨委要求，切實(shí)做到“整改有任務(wù)、目標(biāo)有要求、推進(jìn)有措施、完成有時(shí)限” 。（一）針對(duì)理論學(xué)習(xí)不深入，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上不系統(tǒng)，缺乏自覺性、主動(dòng)性整改目標(biāo)：理論學(xué)習(xí)不斷深入，自身政治理論水平和業(yè)務(wù)水平不斷提高，理想信念更加堅(jiān)定。整改措施：制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、系統(tǒng)化。認(rèn)真黨章和黨建理論，以馬列主義、 毛澤東思想、 鄧小平理論、 “三個(gè)代表” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動(dòng)指南。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，用實(shí)踐來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果。整改時(shí)限：按照支部要求按時(shí)完成，并長(zhǎng)期將學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去。（二）針對(duì)調(diào)查研究工作不深入和工作浮躁問題整改目標(biāo)：調(diào)查研究工

18、作不斷深入，各項(xiàng)工作的科學(xué)性、針對(duì)性不斷提高，深入研究，避免工作急躁和浮躁。整改措施：認(rèn)真執(zhí)行調(diào)查研究工作制度，加強(qiáng)具體任務(wù)前的調(diào)查研究工作，多聽?zhēng)熒鷨T工的意見和建議，爭(zhēng)取每年寫出 1-2 篇高質(zhì)量的專項(xiàng)調(diào)研文章。整改時(shí)限：按照支部要求按時(shí)完成，制定 1-2 個(gè)研究題，擬定調(diào)研范圍，確立研究方向和調(diào)研范圍，年底前完成 1-2 高質(zhì)量大型活動(dòng)，并將研究工作常抓不懈。（三）針對(duì)與學(xué)生的溝通不足和不具體的問題整改目標(biāo)：經(jīng)常深入學(xué)生，進(jìn)教室、進(jìn)食堂，探求與學(xué)生有效的溝通方式，認(rèn)真聽取他們的意見和建議，為教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)獲取第一手資料和信息。整改措施：每學(xué)期至少參與兩次學(xué)生座談會(huì)，深入課堂聽課不少于 5 次，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)問題、生活問題和心理問題，傾聽他們的意見、建議和批評(píng)，并及時(shí)整改。歡迎下載4精品文庫