小學生如何寫出滿分作文

1、小學生如何寫出總分值作文小學生寫作文要立足于基礎寫作，特別是四五年級的學生，如何 在假期學會寫作文，是與其他同學拉開距離的關鍵所在。誰利用好了 這個假期，誰就先走一步，多學一點，誰就會捷足先登，實現(xiàn)總分值作 文的夢想。小學四五年級的學生寫作文的標準是：真實、準確、具體、連貫、 完整。學生可以參考鄉(xiāng)下人家這篇課文：鄉(xiāng)下人家1、鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那 些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、 紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅 的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有幽默的裝飾，比那高樓門前蹲 著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，

2、可愛多了。2、有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠 花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出 一派獨特的農(nóng)家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青 的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看 見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。3、雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過， 肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見聳著 尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。4、他們的屋后倘假設有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下, 會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的 石頭上有婦女在搗衣，它們也

3、從不吃驚。5、假設是在夏天的黃昏出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的 情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞, 向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下 人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。6、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜 里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊!織織，織，織啊!”那歌聲 真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。7、鄉(xiāng)下人家，不管什么時候，不管什么季節(jié)，都有一道獨特、 迷人的風景。一、讀課文老師或家長首先要引導學生讀懂課文。我以鄉(xiāng)下人家為例具 體講解：第一段到第四段是第一局部：具體寫了房前，種瓜、養(yǎng)花；屋后， 養(yǎng)雞養(yǎng)鴨。第五段、第六段是第二局部：具體寫了夏天，黃昏門前吃晚飯; 秋天，夜晚聽歌入夢鄉(xiāng)。第七段是第三局部：寫一年四季總有迷人的風景。學生要在老師或家長的引導下，明白文章的寫作順序、內(nèi)容和結 構，以及先寫什么，后寫什么等等，為自己寫作文打基礎。二、寫作文家長在學生領會了課文的寫作思路后，就可以選擇一件與課文同 類的事情讓孩子寫。第一段，是事件的開端；第二段，寫第一個場景；第三段，寫第二個場景；第四段，寫第三個場景；第五段，結尾。學生寫的內(nèi)容可以參照課文寫的簡單一些。先寫一個場面，再寫 第二個場面，段落也不一定是7段，5段也可