




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文檔簡介
1、 中學(xué)八年級英語上(第九單元)義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)微能力2.0認(rèn)證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽目 錄作業(yè)設(shè)計(jì)方案撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎作品 2 一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語八年級第一學(xué)期人教版Unit 9 Can you come tomy party?單元組織方式自然單元 團(tuán)重組單元課時(shí)信息序 號課型課時(shí)內(nèi)容對應(yīng)教材內(nèi)容1聽說 法 習(xí) 習(xí)主 型 通過聽、讀、學(xué)、練的方式,了解本單元重點(diǎn)句型結(jié)構(gòu)。令同學(xué)們感 知邀請的語境。 通過學(xué)習(xí)單元話題重點(diǎn)結(jié)構(gòu)的對話,讓學(xué)生學(xué)會有關(guān)單元話題的常 用表達(dá)方式。 通過對聽讀練習(xí)學(xué)習(xí)本單元的單詞及詞匯。Section A2語法語
2、的學(xué) ,學(xué) 要句 的問答。 通過學(xué)習(xí)單元話題重點(diǎn)結(jié)構(gòu)的對話,讓學(xué)生學(xué)會有關(guān)單元話題的常 用表達(dá)方式。 通過對聽讀練習(xí)學(xué)習(xí)本單元的單詞及詞匯。Section A3閱讀 以郵件為切入點(diǎn),感知本單元主要語言結(jié)構(gòu),為接下來的寫作任務(wù)打 基礎(chǔ)。 初步感知英語郵件的格式,完成閱讀策略。 在閱讀中進(jìn)一步鞏固本單元的基本語法點(diǎn)。Section B4寫作 以寫作課而展開,也是本單元的最終語言任務(wù)。 以邀請函為寫作主題,也是最終語言輸出任務(wù)。Section B5單元復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)本單元知識單元整體 3 二、單元內(nèi)容與教材分析(一) 課標(biāo)要求本單元主要通過談?wù)摗把執(zhí)嶙h”相關(guān)的話題,學(xué)習(xí)“詢問邀請及表明拒絕理由” 的表
3、達(dá)方法。本冊教材擁有多重知識結(jié)構(gòu),從聽、說、讀、寫四個方面呈現(xiàn)本單元主題 內(nèi)容。根據(jù)義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn) (2022 年版) (以下簡稱課程標(biāo)準(zhǔn)) 要求, 從語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面對本單元的課程內(nèi)容進(jìn) 行分析。1. 語言技能:聽懂關(guān)于邀請其他人參與活動的簡短對話;用英語詢問和回答相關(guān) 對話;能根據(jù)他人的詢問做出相應(yīng)的回答。2. 語言知識:學(xué)會基本句型Can you.?.Sorry, I cant. I have to通過 學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠以聽、說、讀、寫等學(xué)習(xí)策略來學(xué)習(xí)本單元的重點(diǎn)句型,學(xué)會用英語 輸出自己的觀點(diǎn)。3. 情感態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生懂得禮貌拒絕的方法,學(xué)會
4、合理安排課余時(shí)間。4. 學(xué)習(xí)策略:將語言學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用結(jié)合起來,學(xué)會用辯證的角度看問題,熟能 生巧。5. 文化意識:通過本單元的學(xué)習(xí)令同學(xué)們擁有分享的意識,同時(shí)懂得互相傾聽。(二) 教材分析本套教材是依據(jù)義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn) (2011年版)的精神,根據(jù)國內(nèi) 外先進(jìn)外語教學(xué)理念編寫而成。它是一套能體現(xiàn)我國中學(xué)生心理和認(rèn)識特點(diǎn),滿 4 足廣大中學(xué)生學(xué)習(xí)需求的英語教材。本套教材八年級上冊有 10 個單元。每個單 元分為 SectionA 和 SectionB 兩部分,SectionA 是該單元基本的教學(xué)內(nèi)容,包 括詞匯、語法、功能,以聽力輸入和口語輸入為主要教學(xué)形式,是體驗(yàn)和感知語 言的階段。Se
5、ctionB 是在 SectionA 的基礎(chǔ)上對單元話題內(nèi)容的進(jìn)一步拓展,尤 其是詞匯拓展。本部分在進(jìn)一步聽說訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的閱讀技能和 寫作能力。SectionB 主要是言語的學(xué)習(xí)、鞏固和運(yùn)用。知識儲備:三、學(xué)情分析在七年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些詞匯表達(dá)。 學(xué)生已經(jīng)了解 can 引導(dǎo)的一般疑問 句及回答,并具備辨析和運(yùn)用的能力。同時(shí)本單元是與同學(xué)們息息相關(guān)的生活話 題,也是非常實(shí)用的表達(dá)。學(xué)習(xí)能力:進(jìn)入八年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的英 語學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是也有一部分學(xué)生不是很喜歡英語課,學(xué)習(xí)興趣不是很高,同時(shí), 有些學(xué)生還是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),談不上興趣問題;另一方面
6、,學(xué)生有一定的分化。 六年級的學(xué)生已經(jīng)能夠積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);遇到問題會主動向 老師或同學(xué)請教;會制訂簡單的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃;能在老師的要求下對所學(xué)內(nèi)容進(jìn) 行復(fù)習(xí)和歸納;能在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想;能在課堂交流中,注意傾聽, 積極思考;能嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物;能積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行 表達(dá)和交流。但是有部分同學(xué)難以完整的輸出語句。同時(shí)在輸出寫作任務(wù)時(shí)缺乏 邏輯性。情感儲備:八年級學(xué)生開始進(jìn)入少年期,身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺,由依賴趨 向獨(dú)立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時(shí)期。求知的欲望和能力、好奇心都有所增強(qiáng), 對新鮮事物開始思考、追求、探索。學(xué)習(xí)的興趣更為廣泛。大部
7、分能夠能體會到 英語學(xué)習(xí)的樂趣,對各種英語學(xué)習(xí)活動充滿興趣,敢于開口表達(dá),不怕出錯,也樂于與同齡人分享、交流、合作。 5 四、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):能夠聽、說、認(rèn)讀、書寫關(guān)于課余活動的重點(diǎn)單詞。能夠回答 I cant 拒絕他人的提議后表達(dá)出原因。能夠運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯及句型書寫邀請函。.技能目標(biāo):能夠在實(shí)際情景中熟練運(yùn)用本課的新句型及單詞解決實(shí)際問題。策略目標(biāo):(1) 能根據(jù)需要進(jìn)行探究學(xué)習(xí),能對所學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行主動復(fù)習(xí)并加以簡單 整理和歸納。(2) 能嘗試閱讀簡單的相關(guān)主題的英語小短文,豐富語言素材的積累。情感態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會分享的觀念以及如何拒絕他人的方法。文化意識:樹立起對不同文化的認(rèn)同
8、感,增加學(xué)生的文化包容度。五、單元作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)描述對應(yīng)學(xué)科核心素養(yǎng)在朗讀過程中,注意語音語調(diào)、連讀與 停頓等感知英語口語發(fā)音,提高口語水平,鍛煉學(xué)生 開口說英語的能力。掌握本單元核心詞匯的讀音、詞形、詞 義及用法通過對詞匯的朗讀,對詞性的掌握,提升學(xué)生 語言知識能力。能使用閱讀策略并用其理順本語篇框 架,加深對主題的理解學(xué)會運(yùn)用閱讀策略,幫助整體感知知識,提高 學(xué)習(xí)效率。 6 了解更多勵志故事,增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn) 同感,提升跨文化意識。加強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì),通過對不同故事和信息 的知曉,增強(qiáng)學(xué)生的文化意識。學(xué)生通過完成課外閱讀,開闊視野,提 高學(xué)生的閱讀能力;促進(jìn)學(xué)生對于文章 大意的理解,
9、熟練掌握任務(wù)型閱讀做題 技巧并靈活運(yùn)用通過課外閱讀訓(xùn)練,掌握更多的文化背景,掌 握做題策略,幫助學(xué)生高效獲取信息,提升學(xué) 生閱讀能力。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生概括能力 和要點(diǎn)提取的能力;并將其應(yīng)用到日常 寫作當(dāng)中,提升語言的綜合運(yùn)用能力。鍛煉學(xué)生自主歸納總結(jié)的思維品質(zhì),提升語言 運(yùn)用技能,提高交際能力。六、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路1. 立足單元,課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)單元課程內(nèi)容的整體性、連貫性,圍繞單 元主題和單元學(xué)習(xí)目標(biāo)展開設(shè)計(jì);單元綜合作業(yè)充分體現(xiàn)單元話題、語言、知 識、能力的整合應(yīng)用。2. 關(guān)聯(lián)目標(biāo),建立作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)聯(lián),以目標(biāo)明確的作業(yè)設(shè)計(jì)保證達(dá)成 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。3. 區(qū)分類型,
10、既體現(xiàn)作業(yè)形式的豐富多樣,又體現(xiàn)認(rèn)知水平的遞進(jìn)發(fā)展,設(shè)計(jì)螺 旋上升式單元作業(yè)。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和語言發(fā)展水平進(jìn)行分層設(shè)置,以滿足 學(xué)生的多元需求。4. 作業(yè)評價(jià)多元化,結(jié)合自評、互評、師評、面批、創(chuàng)意評語、作業(yè)墻、 視頻展播點(diǎn)贊等形式給予學(xué)生及時(shí)、恰當(dāng)、有效的引導(dǎo)與輔助。5. 規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)流程: 分析單元目標(biāo) 明確作業(yè)目標(biāo) 選取相關(guān)作業(yè)資源、設(shè) 定與目標(biāo)相匹配的問題任務(wù)、確定適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)時(shí)長 編制作業(yè)內(nèi)容并設(shè)計(jì)作業(yè)評價(jià) 填寫作業(yè)屬性表。 7 單元整體框架 8 七、單元課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)A.根據(jù)語境及所給首字母提示,補(bǔ)全所缺單詞。(必做)1. Drivers have to take a writ
11、ten e before they can get their licence (執(zhí)照).2. I heard Jill had a cold.No, she had the f that is more serious.3. Do you have time to play basketball with me this afternoon? Yes, Im a .4. Go straight on u you come to a large red building.5. If you want to c up with others, you must walk faster.B.對話創(chuàng)
12、編,請你利用轉(zhuǎn)盤上的漢語意思和給對話結(jié)構(gòu)進(jìn)行對話的創(chuàng)編。(選做)Do you want to come to myparty?1 1 9 C. 聽課文 2a 部分的錄音,完成下面的表格,并用自己話匯報(bào)一下表格的主 要內(nèi)容。 (第一問必做,第二問選做)作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖第一題,以補(bǔ)充句子的方式幫助學(xué)生掌握本課時(shí)的基礎(chǔ)單詞,第二題創(chuàng)設(shè)一 個對話的句型,幫助學(xué)生鞏固掌握本課時(shí)的重點(diǎn)句型和基本的語法點(diǎn),鍛煉 學(xué)生的口語表達(dá)能力,第三題鍛煉學(xué)生的聽力水平和口語表達(dá)能力,讓學(xué)生 能夠根據(jù)聽力找出信息并運(yùn)用語言組織進(jìn)行信息歸納。語言技能團(tuán)聽團(tuán)說團(tuán)讀團(tuán)寫認(rèn)知水平團(tuán)記憶 團(tuán)理解 團(tuán)應(yīng)用 團(tuán)分析 評價(jià) 團(tuán)創(chuàng)造完成時(shí)
13、間15 分鐘 課前 課中 團(tuán)課后作業(yè)類型團(tuán)基礎(chǔ)鞏固 應(yīng)用提升 拓展創(chuàng)新評價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn) 10 評價(jià)方式自評互評團(tuán)師評評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)Amazing!能準(zhǔn)確完成全部題目。Great!準(zhǔn)確完成部分題目。Good!準(zhǔn)確完成的題目數(shù)量較少。參考答案A.1. exam 2. flu 3. available 4. until 5. CatchB.開放式答案,符合題意即可C匯報(bào)表格略剛剛圓滿落幕的北京冬奧會涌現(xiàn)出非常多的青年榜樣, 他們從小心懷夢想、刻苦訓(xùn)練,他們在比賽中表現(xiàn)出色、璀 璨耀眼。來自日本的天才花樣滑冰選手羽生結(jié)弦便是其中一 位,憑借俊俏的外表和優(yōu)異的成績?nèi)Ψ蹮o數(shù)。如果你的好朋 友邀請你去觀看他的比賽但
14、你有事不能接受邀請,請你根據(jù) 你的實(shí)際情況組織一小段話,來回絕你的好朋友。 11 作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)具體的情景教會學(xué)生如何委婉的拒絕別人的邀請,并且在組織語言的過 程中進(jìn)一步提升學(xué)生的語言知識的應(yīng)用情況。語言技能聽團(tuán)說團(tuán)讀團(tuán)寫認(rèn)知水平團(tuán)記憶 團(tuán)理解 團(tuán)應(yīng)用 團(tuán)分析 評價(jià) 團(tuán)創(chuàng)造完成時(shí)間15 分鐘 課前 課中 團(tuán)課后作業(yè)類型基礎(chǔ)鞏固 團(tuán)應(yīng)用提升 拓展創(chuàng)新評價(jià)方式自評團(tuán)互評師評評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)Amazing!能夠清晰流暢的組織話語,并且沒有語言錯誤。Great!能夠完整的組織語言,但是存在部分語法錯誤。Good!語言組織不夠完整,但是能夠大膽去做。參考答案開放式題目,參考答案略請你找到班級里最近要過生日
15、的同學(xué),并協(xié)作他制作一張英文生日聚會的邀請函。)作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖通過制作邀請函的方式,鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐和探究能力。語言技能聽團(tuán)說團(tuán)讀團(tuán)寫認(rèn)知水平團(tuán)記憶 團(tuán)理解 團(tuán)應(yīng)用 團(tuán)分析 評價(jià) 團(tuán)創(chuàng)造完成時(shí)間15 分鐘 課前 課中 團(tuán)課后作業(yè)類型基礎(chǔ)鞏固 應(yīng)用提升 團(tuán)拓展創(chuàng)新評價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)方式自評團(tuán)互評團(tuán)師評評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)Amazing!能合理畫圖并做簡單說明,書寫規(guī)范美觀,表達(dá)清晰準(zhǔn)確。Great!能合理畫圖并做簡單說明,書寫工整規(guī)范,表達(dá)較為清晰。Good!能合理畫圖并做簡單說明,書寫較為規(guī)范,表達(dá)基本準(zhǔn)確。參考答案開放性題目,無標(biāo)準(zhǔn)答案第二課時(shí)A.翻譯下面的詞組,并進(jìn)行造句 (必做)1.prepar
16、e for an exam2.go to the doctor3.have a piano lesson4.help my parents5.Im not available. 12 13 B. 閱讀老師整理的知識點(diǎn)總結(jié),然后根據(jù)老師的總結(jié),制作語法思維導(dǎo)圖。 (選做) 14 C.選擇題,請你選出正確的選項(xiàng)。1. Can you play football with us? _, but Im busy.A. No, I cant B. No, I wouldntC. Yes, Im glad D. Yes, Id love to2. _I take the newspaper away?No
17、, you mustnt. You _ read it only here.A. Must; must B. Can; canC. Need; have to D. Must; need3. Can you come to my party?-_ .A: Sure, I loveB: Sure, I love toC: Sure, Id love toD: Sure, Id love.4. Henry_ his homework this afternoon.A. have to doC. has to doB. have to doingD. has to doing作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖第一題幫
18、助學(xué)生掌握本課時(shí)的重要短語,第二題以思維導(dǎo)圖的方式讓學(xué)生學(xué) 會進(jìn)行知識點(diǎn)的整理,從而進(jìn)一步復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的語法知識,第三題則是讓學(xué)生 們能夠進(jìn)一步的運(yùn)用語法知識解決問題。語言技能聽團(tuán)說團(tuán)讀團(tuán)寫認(rèn)知水平團(tuán)記憶 團(tuán)理解 團(tuán)應(yīng)用 團(tuán)分析 評價(jià) 團(tuán)創(chuàng)造完成時(shí)間15 分鐘課前課中團(tuán)課后作業(yè)類型團(tuán)基礎(chǔ)鞏固 應(yīng)用提升 拓展創(chuàng)新 15 評價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)方式自評互評團(tuán)師評評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)Amazing!能準(zhǔn)確完成全部題目。Great!準(zhǔn)確完成部分題目。Good!準(zhǔn)確完成的題目數(shù)量較少。參考答案一、略 二、 略 三、ABCAC根據(jù)圖片提示補(bǔ)全對話。- Can you come to my party tonight?- -
19、Can she go to the movie on Sunday?- - Can he go to the baseball game?- - Can they go to the party?- Time:DO A SURVEYName:opinion:作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖圖形結(jié)合的方式,幫助學(xué)生在創(chuàng)建對話的同時(shí)做到知識的鞏固和應(yīng)用。語言技能聽團(tuán)說團(tuán)讀團(tuán)寫認(rèn)知水平記憶 團(tuán)理解 應(yīng)用 團(tuán)分析 評價(jià) 創(chuàng)造完成時(shí)間10 分鐘 課前 團(tuán)課中 團(tuán)課后作業(yè)類型基礎(chǔ)鞏固 團(tuán)應(yīng)用提升 拓展創(chuàng)新評價(jià)方式團(tuán)自評團(tuán)互評團(tuán)師評評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)Amazing!句子完整與圖片相符并且沒有語法錯誤。Great!句子完整與圖片相符并
20、存在少量語法錯誤。Good!勇于書寫但是問題較多。參考答案開放式題目,學(xué)生自主發(fā)揮。我們一直在注重全面發(fā)展,但是同學(xué)們確實(shí)時(shí)間和精力也非常有限,那么如 何合理地規(guī)劃自己的時(shí)間便非常重要。面對這一問題人們都各執(zhí)一詞,有的同學(xué) 和家長認(rèn)為:學(xué)生就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,其他課程只是為了豐富課余生活。另一部 分學(xué)生和家長則認(rèn)為:新時(shí)代的少年應(yīng)該注意素質(zhì)發(fā)展,而不是一味苦讀書。那 么你對這一問題有什么看法呢?請就這一社會問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)及原因并設(shè) 計(jì)問題調(diào)查三位班里的同學(xué)并完成調(diào)查表。 16 17 Reason作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖通過調(diào)查學(xué)生實(shí)踐探究能力,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有英語,增加學(xué)生的自 主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)
21、立思考能力,實(shí)踐探究的題目十分具有文化底蘊(yùn),能增加學(xué) 生的知識儲備,通過寫作鞏固本課時(shí)的基礎(chǔ)句型和短語,鍛煉學(xué)生的探究能 力和自主學(xué)習(xí)能力,多學(xué)科融合促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。語言技能聽團(tuán)說團(tuán)讀團(tuán)寫認(rèn)知水平團(tuán)記憶 團(tuán)理解 團(tuán)應(yīng)用 團(tuán)分析 評價(jià) 團(tuán)創(chuàng)造完成時(shí)間15 分鐘 課前 課中 團(tuán)課后作業(yè)類型基礎(chǔ)鞏固 應(yīng)用提升 團(tuán)拓展創(chuàng)新評價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)方式團(tuán)自評團(tuán)互評團(tuán)師評評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)Amazing!能合理調(diào)查并做簡單說明,書寫規(guī)范美觀,表達(dá)清晰準(zhǔn)確。Great!能合理調(diào)查并做簡單說明,書寫工整規(guī)范,表達(dá)較為清晰。Good!能合理調(diào)查并做簡單說明,書寫較為規(guī)范,表達(dá)基本準(zhǔn)確。參考答案開放性題目,無標(biāo)準(zhǔn)答案 18
22、第三課時(shí))A. 快速閱讀課文文本,然后找出每一個語段作者寫郵件的原因并畫出來關(guān)鍵語句,然后完成連線。 (必做)B. 根據(jù)短文內(nèi)容,回答問題。 (必做)MondayMorning: schoolAfternoon: soccer practiceEvening: do homeworkThursdayMorning: schoolAfternoon: babysittingEvening: help my parentsTuesdayMorning: schoolAfternoon: visit Uncle LiuEvening: study for the testFridayMorning:
23、 schoolEvening: Sues partyWednesdayMorning: schoolEvening: do homeworkSaturdaySunday 19 ( ) 1.When does John go to Sues party?A On Tuesday. B On Thursday. C On Friday. D On Sunday.( )2.How many days does John have to go to school in a week?A Four. B Five. C Six. D Seven. ( )3.What is John doing on T
24、hursday afternoon?A Visiting Uncle Liu. B Babysitting.C Helping his parents. D Doing homework. ( )4.Does John study for the test on Friday evening?A Yes ,he does B No ,he doesnt. C Sorry ,I dont know. D I thinkso.( )5.What does John do on the weekend?A He goes to school. B He practices soccer.C He c
25、an do anything he wants to. D He helps his parents.C 閱讀郵件回答問題 (選做)From: 11350cse, eduTo: jennysmithSubject: Party!Jenny,I am going to have a party this Friday in my house.Some friends will be there. Most of them come from their office. My best friend, Tom, will come, too. I want you to meet him.Do y
26、ou want to come? Well play games and talk. Then well have dinner. Everyone will bring food or drinks. The party is on this Friday. It will begin at 4:00 p.m. Itll end at 8:00 p.m. or 9:00p.m.Well have a great time! Can you come? I hope so! If you can come, call me or send me an e-mail.Lisa( )6.Who s
27、ends this e-mail?A Jenny. B Tom.( )7.The party begins at _.A 4:00a.m. B 6:00a.m.( )8.Tom is _ best friend.C Lisa.C 4:00p.m.D Jenny Smith.D 8:00 p.m. 20 A Jennys B Lisas C Anns D JennySmiths( )9.What is TRUE about the party?A Its on Saturday. B It will last four or five hours.C People will not bring
28、things. D People will have lunch.( ) 10.If Jenny wants to go to the party ,what should she do first?A Buy food for the party. B Call Tom.C Send an e-mail to Lisa. D Come to Lisas house.作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖第一題,以連線的方式幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課文的主要內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會 閱讀處理信息,第二題幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握信息處理的方式,以表格的方式 能夠很好的增強(qiáng)學(xué)生的思維邏輯性,第三題同主題課外文本閱讀增強(qiáng)學(xué)生的 閱讀能力。
29、語言技能聽說團(tuán)讀團(tuán)寫認(rèn)知水平團(tuán)記憶 團(tuán)理解 團(tuán)應(yīng)用 團(tuán)分析 評價(jià) 創(chuàng)造完成時(shí)間15 分鐘 課前 課中 團(tuán)課后作業(yè)類型團(tuán)基礎(chǔ)鞏固 應(yīng)用提升 拓展創(chuàng)新評價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)方式自評互評團(tuán)師評評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)Amazing!能準(zhǔn)確完成全部題目。Great!準(zhǔn)確完成部分題目。Good!準(zhǔn)確完成的題目數(shù)量較少。參考答案一、題目給出 B. 1-5 CBBBC C.6-10 CCBBC 21 想要舉行一場好的Party,是離不開舉行之前的規(guī)劃的,請你在班級里開展 采訪,詢問班級里的同學(xué)在進(jìn)行聚會之前應(yīng)該準(zhǔn)備什么?并完成下面的采訪記錄 表。 22 作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)和語言組織能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以采訪
30、調(diào)查的方 式幫助學(xué)生掌握本課時(shí)基本的句型和語法點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生的英語邏輯思維能力 的發(fā)展。語言技能團(tuán)聽團(tuán)說團(tuán)讀團(tuán)寫認(rèn)知水平記憶 團(tuán)理解 應(yīng)用 團(tuán)分析 團(tuán)評價(jià) 團(tuán)創(chuàng)造完成時(shí)間10 分鐘 課前 團(tuán)課中 團(tuán)課后作業(yè)類型基礎(chǔ)鞏固 團(tuán)應(yīng)用提升 拓展創(chuàng)新評價(jià)方式團(tuán)自評團(tuán)互評團(tuán)師評評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)Amazing!語言表達(dá)流暢清晰準(zhǔn)確,采訪描述準(zhǔn)確。Great!表達(dá)完整基本準(zhǔn)確,采訪描述較為準(zhǔn)確。Good!表達(dá)存在問題,但是能勇于表達(dá)自己。參考答案開放式題目,學(xué)生自主發(fā)揮。少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年智則國智,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年雄于地球,則國雄于地 球。少年的成長和夢想關(guān)系著國家未來的興衰。相信每一個優(yōu)秀的你都聽說過一 些國家
31、級的比賽或盛會,請你查找資料,完成本次作業(yè)練習(xí)。Think and tick. (如果你想充分的表達(dá)自己,卻不知信息和詞匯。 有很多種途徑可以查閱。請勾出你在完成這次作業(yè)過程中所用到的獲取信息的途徑。) Internet newspaper APP TV others Part 1. Choose your favorite person.What can you learn after searching (查詢) (通過你的查閱,你有沒有對其中的 一個人物有更多的了解呢?請你想一想,寫一寫。) 23 What:Part 2. Make a ID card.根據(jù)你查閱的資料,為你選擇的盛會制
32、作一份邀請函吧!作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖深化英語學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力,幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和寫作能力,結(jié)合生活實(shí)際,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。語言技能聽團(tuán)說團(tuán)讀團(tuán)寫認(rèn)知水平團(tuán)記憶 團(tuán)理解 團(tuán)應(yīng)用 團(tuán)分析 評價(jià) 團(tuán)創(chuàng)造完成時(shí)間15 分鐘 課前 課中 團(tuán)課后作業(yè)類型基礎(chǔ)鞏固 應(yīng)用提升 團(tuán)拓展創(chuàng)新評價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)方式團(tuán)自評團(tuán)互評團(tuán)師評評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)Amazing!能美觀仔細(xì)完成題目,且邀請卡片制作書寫規(guī)范,表達(dá)清晰。Great!能完成題目,邀請卡片制作書寫工整規(guī)范,表達(dá)較為清晰。Good!能完成題目但是存在問題,卡片書寫較為規(guī)范,表達(dá)基本準(zhǔn)確。參考答案開放性題目,無標(biāo)準(zhǔn)答案 24
33、)第四課時(shí)A.教材佳句積累 (必做)請你搜集本單元教材你認(rèn)為寫的好的句子,完成下面的摘錄卡。B.詞匯墻:根據(jù)漢語寫出英語。1.為考試做準(zhǔn)備_2.患流感_3.不得不_4.看醫(yī)生_5.幫助父母_6.見朋友_ 25 B 萬能句式仿寫1. 我想邀請你來參加我們學(xué)校的美食節(jié)。_2. 開幕式將在 11 月 8 日周六上午 10 點(diǎn)在我們學(xué)校大廳舉行。_3. 這個節(jié)日是為貧困孩子籌錢的最好的方法。_4. 請?jiān)?11 月 1 日前書面回復(fù)本邀請函。_作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖第一題,讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)課文文本的語言,第二題幫助學(xué)生掌握本課時(shí)的重 點(diǎn)短語,第三題讓學(xué)生在仿寫中掌握基本的英語寫作能力。語言技能團(tuán)聽團(tuán)說團(tuán)讀團(tuán)寫認(rèn)
34、知水平團(tuán)記憶 團(tuán)理解 團(tuán)應(yīng)用 團(tuán)分析 評價(jià) 創(chuàng)造完成時(shí)間15 分鐘 課前 課中 團(tuán)課后作業(yè)類型團(tuán)基礎(chǔ)鞏固 應(yīng)用提升 拓展創(chuàng)新評價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)方式自評互評團(tuán)師評評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)Amazing!能準(zhǔn)確完成全部題目,并完整美觀的摘錄卡Great!準(zhǔn)確完成部分題目,并完整制作人摘錄卡Good!準(zhǔn)確完成的題目數(shù)量較少,但是大膽制作摘錄卡。參考答案A. 略 B. 略C.I would like to invite you to our schools food festival.Please reply in writing to this invitation by November 1st.This fes
35、tival is the best way to raise money for the poor children. The opening will be held in our school hall at 10: 00 a. m. on Saturday, 26 November 8th.你們班的交換生 Anna 學(xué)習(xí)期滿, 三天后就要回美國了。你作為班長打算號召 同學(xué)們?yōu)樗_個歡送會?,F(xiàn)在請你給同學(xué)們寫一封邀請函。要求: 1. 說明開歡送會的原因、時(shí)間及地點(diǎn);2. 請同學(xué)們幫忙做以下事情:(1)邀請老師及 Anna;(2)準(zhǔn)備食品、飲料、 花、禮物等;(3)80 詞左右。寫作支架:定
36、體裁應(yīng)用文定人稱第二、三人稱定時(shí)態(tài)以一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)為主定要點(diǎn) 定結(jié)構(gòu)發(fā)出邀請: 邀請老師和 Anna聚會原因: Anna 將回美國; 開個歡送會表達(dá)期望: 希望見到你們所有人作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖鍛煉學(xué)生英語寫作能力,通過構(gòu)建支架的方式,引導(dǎo)學(xué)生一步一步掌握寫作 方法。語言技能聽 說 團(tuán)讀 寫認(rèn)知水平記憶 團(tuán)理解 團(tuán)應(yīng)用 團(tuán)分析 團(tuán)評價(jià) 團(tuán)創(chuàng)造完成時(shí)間20 分鐘 課前 團(tuán)課中 課后作業(yè)類型基礎(chǔ)鞏固 團(tuán)應(yīng)用提升 拓展創(chuàng)新評價(jià)方式團(tuán)自評團(tuán)互評團(tuán)師評 27 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)Amazing!語言表達(dá)流暢清晰準(zhǔn)確,寫作描述準(zhǔn)確。Great!表達(dá)完整基本準(zhǔn)確,寫作描述較為準(zhǔn)確。Good!表達(dá)存在問題,但是能勇于
37、表達(dá)自己,對寫作完整但是問題較多。參考答案開放式題目,學(xué)生自主發(fā)揮。學(xué)生生涯一定會遇到你特別感激的一位老師,請你找到老師,然后詢問老師的電子信箱,用英語給老師寫一封信表達(dá)你的感激之情。 28 作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖深化英語學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心,幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念, 培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和寫作能力,結(jié)合生活實(shí)際,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣。讓學(xué)生能夠?qū)嶋H發(fā)送電子郵件掌握電子郵箱書寫格式。語言技能聽團(tuán)說團(tuán)讀團(tuán)寫認(rèn)知水平團(tuán)記憶 團(tuán)理解 團(tuán)應(yīng)用 團(tuán)分析 評價(jià) 團(tuán)創(chuàng)造完成時(shí)間10 分鐘 課前 課中 團(tuán)課后作業(yè)類型基礎(chǔ)鞏固 應(yīng)用提升 團(tuán)拓展創(chuàng)新評價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)方式團(tuán)自評團(tuán)互評師評評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)Brillian
38、t!郵件完整準(zhǔn)確,無書寫錯誤。Great!郵件較完整準(zhǔn)確,書寫基本無錯誤。Good!勇于發(fā)送郵件,但是錯誤較多。參考答案開放題,答案略 29 八、單元綜合測試一、聽錄音選圖片1 What would Mike like to have?A B C 2 Which sign does the man see?A B C 二、聽短對話選答案3 When will Linda go swimming?A Tomorrow morning. B Tomorrow afternoon. C Tomorrow evening.4 Where does the man want to go?A The re
39、staurant. B The restroom. C The playground.5 What will Daming do during the coming summer holiday?A Going sightseeing. B Doing exercise. C Staying at home.三、聽長對話選答案聽下面一段對話,回答兩個小題。6 When did the woman make the call?A This morning. B Yesterday afternoon. C The day before yesterday.7 How was the baseba
40、ll match?A Exciting. B Boring. C Interesting.聽下面一段對話,回答三個小題。8 What is Tina busy with? 30 A Summer report. B Trip plan. C School exam.9 Who will go camping with Tina?A Tinas brother. B Tinas sister. C Tinas parents.10What does Tina think of Marks suggestion?A Great. B Bad C Strange.四、聽短文選答案你將聽到一篇短文,
41、短文后有五個小題。請根據(jù)短文內(nèi)容, 在每小題所給的A、B、C三個選項(xiàng)中選出一個最佳選項(xiàng)。短文讀兩遍。11How many museums does David introduce?A Four. B Three. C Two.12How is the British Museum in Britain?A It is the oldest. B It is the biggest. C It is the newest.13Whats the ticket price of the British Museum?A Expensive. B Cheap. C Free.14Where is t
42、he Museum of London?A It is in the western of London.B It is in the eastern of London.C It is in the northern of London.15What does the Museum of London tell?A The story of London and its people.B The story of London and its building.C The story of England and its people.五、聽短文填表你將聽到一篇短文。請根據(jù)短文內(nèi)容,寫出下面
43、表格中所缺的單詞,每空僅填一詞。短文讀兩遍。WhoSports are popular with all the people, _ 16_ young children, in the world.WhyThey can help us make a _ 17_ body.WhatEvery morning or afternoon, we can see lots of people doing _ 18_. 31 HowThey walk, _ 19_, swim, play basketball and football, and so on.WhenThe Olympic games
44、 were held in Beijing in _20_.第二關(guān):基礎(chǔ)夯實(shí)單項(xiàng)選擇。( ) 1.As peoples life is getting better and better,so how to isbecoming more and more important.A.play sports B.keep healthy C.have a cold D.drink coffee( ) 2.You are tired,so you_go to the party.A.shall B. need C.shouldnt D.arent( ) 3.The little girl has a
45、 fever.The doctor is_A.taking her temperature B.putting some medicine on itC.getting an X-ray D.putting a bandage on it( ) 4.-Id like a cup of tea_ nothing in it.-OK.What else?A. have B.has C.with D.and( ) 5.-I have a toothache.-I think you should A.lie down and rest B. drink hot tea with honeyC.lis
46、ten to soft music D.go to see a dentist( ) 6.-What was the matter with you?A.I passed my math exam. B.I found my library book .C.I broke my bike. D.He lost his dictionary .( ) 7.You shouldnt eat_food,or youll be_fat.A.too much:much too B.too much; too muchC.much too: too much D.much too; much too( )
47、 8.Tony is thinking about_a new bike.A.buy B.to buy C.buys D.buying( ) 9.Alice is interested in_the Internet.A.use B.using C .to use D.uses 32 ( ) 10. her surprise,she felt better after having a rest.A.In B.On C.To D.At第三關(guān):全能偶像完形填空。Henry is a little boy.He is always 1 to others.So he has a lot of fr
48、iends. Tomorrow is Henrys birthday.His friends Mike and Betty decide 2 him a present. They are talking about 3 to buy on the way home from school now.“What shall we buy him?” Mike asks Betty.“What about a pair of sports shoes?” “Nohe bought a pair last month.”How about a big 4 ofchocolates?”“No, hes
49、 too fat.”Well,lets buy him a camera.”O(jiān)h, its too expensive!”Ten minutes 5 theysee Henrys sister, Lily,coming 6 her bicycle.They decide to ask Lily for 7 .“Buy him a computer game.”Mike and Betty 8 think its a good idea. They go into a shop and the shopkeeper shows them a computer game.He says it is
50、 the 9 computer game this year So they buy it. However, Henry doesnt like it.Why? Henry knows 4 bout computer games.1.A.friendly B.lazy C.smart D.exciting2.A.buy B.to buy C.buying D.bought3.A.how B.where C.what D.why4.A.kind B.bit C.group D.box5.A.later B.behind C.after D.soon6.A.in B.by C.on D.at7.
51、A.answer B.problem C.matter D.advice8.A.all B.both C.some D.each9.A.most popular B. more popular Cpopular D.popularest10.A.everything B.something C.nothing D.anything第四關(guān):閱讀標(biāo)兵 閱讀短文并回答問題。 33 The COVID- 19 (新冠肺炎) outbreak is changing peoples traditional habits such as greetings and customs. People in d
52、ifferent countries have had some new and creative choices. Knowing about this could help us understand their cultures and communicate with each other.1 How are Chinese people called on to greet each other?A By greeting online. B By handing out talismans. C By tapping feet.2 In which country are peop
53、le advised to pat on the back?A Romania. B Iran. C Australia.3 Which of the following is TRUE?A Nobody wears masks in the video from Iran.B Shaking hands is not advised in China or France.C People in Romania welcome spring with only flowers now.4 What may be the common traditional greeting way in so
54、me European countries?A Kissing on the cheek. B Joining hands together. C Looking into the eyes.5 According to the passage, what influence can COVID- 19 have on peoples life?A People might change their social behavior.B People might value their traditional festivals more.C People might spread cultures in different countries. 34 第五關(guān):交際達(dá)人補(bǔ)全對話。(有兩項(xiàng)多余)A: Morning, Alex.B:Morning, Linda.( 1)_A:Yes.Can you go bike riding with me?B: Id love to, but Im afraid I cant.(2)_A:Whata pity(遺憾
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