《中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析》課程教學(xué)大綱

1、中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）307BA059課程名稱(chēng)（COURSE TITLE）中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）教師教育模塊必修學(xué)分（CREDIT）2周數(shù)（WEEKS）16學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）32先修課程（PRE-COURSE）中學(xué)教育基礎(chǔ)課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專(zhuān)業(yè)教育技術(shù)學(xué)（師范）課程簡(jiǎn)介：本課程是教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科）開(kāi)設(shè)的教師教育模塊必修課程，是詳細(xì)解讀高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和研究信息技術(shù)教材分析的基本方法的課程。本課程的教學(xué)任務(wù)是使

2、學(xué)生熟悉高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉高中信息技術(shù)教材分析工作。掌握高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的指導(dǎo)和應(yīng)用，為課程實(shí)施中的創(chuàng)造性活動(dòng)提供理念上的有益指導(dǎo)和實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)結(jié)合江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要對(duì)比解讀，了解基礎(chǔ)教育階段信息技術(shù)課程的發(fā)展。掌握基本分析信息技術(shù)教材的方法，熟悉高中和基礎(chǔ)教育階段信息技術(shù)教材內(nèi)容，為進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施以及評(píng)價(jià)做好前期準(zhǔn)備。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生概述信息技術(shù)課程改革發(fā)展情況,知道中學(xué)信息技術(shù)課程理論的基本知識(shí)。2.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握中學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)體系

3、,熟悉義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要，研究課程標(biāo)準(zhǔn)及課程指導(dǎo)綱要對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的指導(dǎo)意義,理解學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持樹(shù)人為本。3.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握中學(xué)信息技術(shù)教材的編制原則、教材特點(diǎn)和設(shè)計(jì)思路，熟悉中學(xué)及小學(xué)信息技術(shù)教材內(nèi)容，理解中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科培育學(xué)生信息素養(yǎng)的價(jià)值。4.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生理解信息技術(shù)教材分析的依據(jù)、過(guò)程及方法，具有對(duì)中學(xué)信息技術(shù)課程整本教材進(jìn)行分析的能力,具有結(jié)合實(shí)際單元內(nèi)容進(jìn)行教材研究的能力，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)課程教學(xué)。 5.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生明確中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性，增強(qiáng)課程改革意識(shí)，貫徹信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),合理規(guī)劃專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展,獲得教學(xué)責(zé)任感，形成熱

4、愛(ài)教育工作的態(tài)度。6.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握批判性思維方法，形成反思筆記、課堂觀(guān)察、敘事分析、行動(dòng)研究等反思方法與技能，具有一定創(chuàng)新意識(shí)，具備一定的教學(xué)研究能力，能夠在分析和解決課程教學(xué)問(wèn)題的實(shí)踐中持續(xù)性的自我改進(jìn)。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5課程目標(biāo)6畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1HH畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.2HH畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.3H畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.2HH畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.3H畢業(yè)要求6畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.3HH畢業(yè)要求7畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.2H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.3H畢業(yè)要求8畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)8.1M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)

5、8.2MM 三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.中學(xué)信息技術(shù)課程課程目標(biāo)1（1）中學(xué)信息技術(shù)課程的一般理論（2）教師資格國(guó)考的相關(guān)要求分析1.概述信息技術(shù)學(xué)科課程的一般理論2.理解信息技術(shù)課程性質(zhì)和價(jià)值3.結(jié)合教師資格國(guó)考要求評(píng)述本課程的學(xué)習(xí)價(jià)值和學(xué)習(xí)要求；4.分析近幾年國(guó)考對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析的考核要求。教學(xué)方法：課堂講授、主題討論、個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論3學(xué)時(shí)2.高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課程目標(biāo)2，5，6（1）課程標(biāo)準(zhǔn)涵義和價(jià)值（2）高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容（1）闡述課程標(biāo)準(zhǔn)的涵義和價(jià)值（2）闡釋高中信息技術(shù)課程的課

6、程性質(zhì)、基本理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容和教學(xué)實(shí)施建議（3）認(rèn)識(shí)高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)的意義教學(xué)方法：課堂講授、主題討論、個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論6學(xué)時(shí)3.義務(wù)教育信息技術(shù)課程綱要解讀課程目標(biāo)2，5，6（1）中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（2）江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程綱要（1）分析中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與指導(dǎo)綱要（2）闡釋江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要課程性質(zhì)與基本理念、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容和課程實(shí)施建議。（3）認(rèn)識(shí)義務(wù)教育信息技術(shù)課程綱要對(duì)教學(xué)的意義教學(xué)方法：課堂講授、主題討論、個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論

7、5學(xué)時(shí)4.基于學(xué)科核心素養(yǎng)的信息技術(shù)課程教學(xué)和評(píng)價(jià)課程目標(biāo)2，5，6學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)信息技術(shù)課程教學(xué)和評(píng)價(jià)理解課程改革提出的學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵和培養(yǎng)要求探索和分析面向?qū)W科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的信息技術(shù)課程教學(xué)探索和分析面向?qū)W科核心素養(yǎng)的信息技術(shù)課程評(píng)價(jià)教學(xué)方法：課堂講授、主題討論、個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論6學(xué)時(shí)5.高中信息技術(shù)教材分析課程目標(biāo)3，4，6（1）教材分析的一般理論與要求（2）高中信息技術(shù)教材的課程定位、教材特點(diǎn)和設(shè)計(jì)思路（3）高中信息技術(shù)教材內(nèi)容分析（1）理解教材分析的一般理論與要求（2）概括信息技術(shù)教材分析的一般過(guò)程和方法（3）闡述高中信息技術(shù)教材的課程定

8、位、教材特色和設(shè)計(jì)思路（4）說(shuō)明高中信息技術(shù)教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（5）結(jié)合高中信息技術(shù)具體的教材內(nèi)容進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法：課堂講授、主題討論、個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論6學(xué)時(shí)6.初中信息技術(shù)教材分析課程目標(biāo)3，4，6（1）初中信息技術(shù)教材的課程定位、教材特點(diǎn)和設(shè)計(jì)思路（2）初中信息技術(shù)教材內(nèi)容分析（1）闡述初中信息技術(shù)教材的課程定位、教材特色和設(shè)計(jì)思路（2）說(shuō)明初中信息技術(shù)教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（3）結(jié)合初中信息技術(shù)具體的教材內(nèi)容進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法：課堂講授、主題討論、個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論6學(xué)時(shí)四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)

9、考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定1.中學(xué)信息技術(shù)課程課程目標(biāo)1平時(shí)作業(yè)、期末考試考核方式：考試；本課程成績(jī)主要包括平時(shí)成績(jī)和期末考試兩個(gè)部分。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：（1）平時(shí)成績(jī)平時(shí)出勤。采用“只扣分，不加分”的方法計(jì)算成績(jī)，無(wú)故曠課一次，將在總評(píng)成績(jī)中扣除2分。超過(guò)學(xué)校規(guī)定次數(shù)者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。平時(shí)作業(yè)（40%）。平時(shí)布置課后作業(yè)，作業(yè)包括課后思考題和綜合題，評(píng)分以答題思路的規(guī)范性、整體性、正確性、創(chuàng)新性為依據(jù)。（2）期末考試（60%）期末進(jìn)行綜合閉卷考試，總分為100分。2. 高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課程目標(biāo)2，5，6平時(shí)作業(yè)、期末考試3.義務(wù)教育信息技術(shù)課程綱要解讀課程目標(biāo)2，5，6平時(shí)作業(yè)、期末考試4.基于學(xué)科核心素養(yǎng)的信息技術(shù)課程教學(xué)和評(píng)價(jià)課程目標(biāo)2，5，6平時(shí)作業(yè)、期末考試5.高中信息技術(shù)教材分析課程目標(biāo)3，4，6平時(shí)作業(yè)、期末考試6.初中信息技術(shù)教材分析課程目標(biāo)3，4，6平時(shí)作業(yè)、期末考試五、課程建議教材及主要參考資料1.建議教材（1）任友群.普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）解讀.北京：高等教育出版社，2018.2.主要參考資料（1）教育部.普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）.人民教育出版社.2018.（2）高中信息技術(shù)教材、初中信息技術(shù)教材.（3）顧建軍,李藝,董玉琦