專題02 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能與物質(zhì)的運(yùn)輸(命題猜想)-2018年高考生物命題猜想與仿真押題(原卷版)

1、【考向解讀】1細(xì)胞學(xué)說的建立過程(I)2多種多樣的細(xì)胞(II)3細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(II)4主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能(II)5細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(II)6物質(zhì)出入細(xì)胞的方式(II)7用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞觀察線粒體和葉綠體通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的通透性10觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原高頻考點(diǎn)：細(xì)胞膜系統(tǒng)、細(xì)胞器、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能中頻考點(diǎn)：質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)及物質(zhì)出入細(xì)胞的方式低頻考點(diǎn)：模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的通透性【命題熱點(diǎn)突破一】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能例1(2017年海南卷，2)下列關(guān)于原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是()大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子藍(lán)藻細(xì)胞的

2、葉綠體中含有葉綠素【變式探究】(2016高考全國丙卷)下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是()細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流動(dòng)現(xiàn)象膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的【誤區(qū)警示】綠藻、黑藻屬于真核生物，藍(lán)藻屬于原核生物。需氧型細(xì)菌等原核生物細(xì)胞內(nèi)無線粒體，不等于說原核細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸，其有氧呼吸主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)進(jìn)行。藍(lán)藻屬于原核生物，無葉綠體，但能進(jìn)行光合作用，進(jìn)行光合作用的場所是細(xì)胞質(zhì)中光合片層?！咀兪教骄俊肯铝嘘P(guān)于人體細(xì)胞中部分代謝場所的敘述，正確的是()產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒

3、體合成性激素的場所是高爾基體合成核酸水解酶的場所是溶酶體形成mRNA的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)【命題熱點(diǎn)突破二】細(xì)胞圖類試題例2（2017年江蘇卷，21）下圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）屬于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)能增大細(xì)胞膜的面積具有選擇透過性，而具有全透性細(xì)胞膜不同部位的化學(xué)成分和功能有差異【變式探究】如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（）如果將該細(xì)胞放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和葉綠體圖中高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能都是與細(xì)胞的分泌物形成有關(guān)該細(xì)胞在代謝過程中能產(chǎn)生ATP的細(xì)

4、胞器有線粒體、葉綠體【方法技巧】1看清圖所給出的信息。2把圖的信息與題干的信息結(jié)合，找到試題考查的知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)、答案所需的關(guān)鍵點(diǎn)。3用聯(lián)系的觀點(diǎn)，弄清楚試題所涉及的細(xì)胞器之間的聯(lián)系，并聯(lián)系細(xì)胞器所涉及的知識(shí)和問題，從而做出合理判斷、整理出合理答案。【變式探究】如圖是某動(dòng)物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，已知該細(xì)胞具有分泌抗體的功能。請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題：（1）圖中除核糖體外不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是；請(qǐng)依次寫出抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：（僅填標(biāo)號(hào)），為該過程提供能量的場所是；若該細(xì)胞取材于人體內(nèi)，TOC o 1-5 h z則其名稱是。（2）下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)

5、胞器的化學(xué)成分。細(xì)胞器蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）甲6728少量乙59400丙39059TOC o 1-5 h z據(jù)表分析，甲、丙分別是、。（3）具有三大功能：將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；:【方法技巧】“三看”分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸一看標(biāo)記氨基酸出現(xiàn)的先后順序：核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-囊泡-高爾基體-囊泡-細(xì)胞膜（-胞外）。2二看膜面積變化的結(jié)果：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)面積縮小，細(xì)胞膜面積增大。3三看與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體（蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器）、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（加工車間）、高爾基體（包裝）和線粒體（提供能量）?！久}熱點(diǎn)突破三】細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出例3（2017年江蘇卷，22）下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞

6、間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）伴胞篩管薄率細(xì)胞蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞【變式探究】(2016高考全國乙卷)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是()離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度梯度進(jìn)行的動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率【變式探究】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組(每組

7、的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如下圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則()蔗糖濃度(moLL-i)實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5molL-i之間【易錯(cuò)提醒】生物膜就工膜，生物膜具有選擇透過性，人工膜具有半透性，物質(zhì)能否通過取決于孔徑大小。2發(fā)生滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)，既不可看作沒有水分子移動(dòng)也不可看作兩側(cè)溶液濃度相等。溶液濃度指物質(zhì)的量濃度

8、而非質(zhì)量濃度。溶劑分子從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)運(yùn)動(dòng)（即滲透作用），而能透過膜的溶質(zhì)分子則從濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)運(yùn)動(dòng)（即擴(kuò)散）。【變式探究】小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體SGLT1（主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體）和GLUT2（協(xié)助擴(kuò)散的載體）。研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制如下圖所示曲線，下列說法中不正確的是（）020406080100葡萄糖/mM0505050505544332211速率umol-min*g(-Hm)葡萄糖濃度極低時(shí)只通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收該實(shí)驗(yàn)可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式可同時(shí)進(jìn)行在較高濃度下，細(xì)胞主要依賴主動(dòng)

9、運(yùn)輸來增大吸收速率【特別提醒】影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩?內(nèi)在因素：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸與膜的流動(dòng)性和選擇透過性有關(guān)，選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜上載體蛋白的種類和數(shù)量。2外在因素（1）物質(zhì)濃度（在一定的濃度梯度范圍內(nèi)）0*協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸P點(diǎn)之后吸收速率不變的原因是膜上載體贏蘇的數(shù)量有限(2)氧濃度*自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散*主動(dòng)運(yùn)輸P點(diǎn)之后吸收速率不變的原因是膜上載體的數(shù)量有限02濃度02濃度(3)溫度：溫度可影響生物膜的流動(dòng)性和酶的活性，因而會(huì)對(duì)兩種被動(dòng)運(yùn)輸方式和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)輸速率有影響，尤其是因影響了細(xì)胞呼吸的速率對(duì)主動(dòng)運(yùn)輸速率的影響更為明顯。運(yùn)輸速率溫度【命題熱點(diǎn)突破四】顯微觀察類實(shí)驗(yàn)例4下列關(guān)于植物細(xì)

10、胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察【感悟提升】植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原的拓展應(yīng)用判斷成熟植物細(xì)胞是否是活細(xì)胞測(cè)定細(xì)胞液濃度范圍鏡檢待測(cè)成熟植物細(xì)胞|+|系列濃度梯度的蔗糖溶液|-一細(xì)胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度之間3比較不同成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度鏡檢不同成熟植物細(xì)胞1+1同一濃度的蔗糖溶液I發(fā)生質(zhì)壁分離所需時(shí)間越短，細(xì)胞液濃度越小，反之細(xì)胞液

11、濃度越大鑒別不同種類的溶液（如KNO3和蔗糖溶液）成熟植物細(xì)胞不同種類溶液鏡檢只發(fā)生質(zhì)口、八亠一庶糖溶液壁分離質(zhì)壁分離I二宀7心古-KN溶液后自動(dòng)復(fù)原3【變式探究】洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。下列有關(guān)以洋蔥鱗片葉為材料的實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（）A以內(nèi)表皮為材料，可利用甲基綠和吡羅紅染色劑觀察DNA和RNA的分布以內(nèi)表皮為材料，可利用龍膽紫溶液觀察細(xì)胞內(nèi)的染色體C以外表皮為材料，可利用0.5g/mL蔗糖溶液觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原D.以外表皮為材料，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到任何一種細(xì)胞器【名師點(diǎn)睛】在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布和觀察細(xì)胞的有絲分裂、觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)中觀察到的細(xì)胞

12、為死細(xì)胞。在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中所用鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離。在觀察細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中所用鹽酸的作用是解離細(xì)胞?！靖呖颊骖}解讀】（2017年海南卷，2）下列關(guān)于原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是（）大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素（2017年江蘇卷，21）下圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）岡二屬于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)能增大細(xì)胞膜的面積具有選擇透過性，而具有全透性細(xì)胞膜不同部位的化學(xué)成分和功能有差異（2017年新課標(biāo)I卷，2）下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)

13、構(gòu)與成分的敘述，錯(cuò)誤的是（）細(xì)胞膜的完整性可用臺(tái)盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測(cè)檢測(cè)氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色若要觀察處于細(xì)胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色斐林試劑是含有Cu2+的堿性溶液，可被葡萄糖還原成磚紅色（2017年天津卷，1）下列有關(guān)真核生物核糖體的敘述，正確的是（）遺傳信息翻譯的場所組成成分中含mRNA全部游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能識(shí)別基因的啟動(dòng)子（2017年海南卷，9）為研究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，某同學(xué)將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中，一段時(shí)間后觀察到葉表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。下列說法錯(cuò)誤的是（）該植物的葉表皮細(xì)胞是具有液泡的活細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞外甲物質(zhì)的濃度細(xì)

14、胞液中的h2o可以經(jīng)擴(kuò)散進(jìn)入甲物質(zhì)溶液中甲物質(zhì)和H2O能自由通過該葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁（2017年海南卷，6）將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營養(yǎng)液中在光下培養(yǎng)，并給甲組的營養(yǎng)液適時(shí)通入空氣，乙組不進(jìn)行通氣處理。一定時(shí)間后測(cè)得甲組的根對(duì)a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（）給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長根細(xì)胞對(duì)a離子的吸收過程屬于自由擴(kuò)散根細(xì)胞對(duì)a離子的吸收過程有能量的消耗根細(xì)胞的有氧呼吸有利于根對(duì)a離子的吸收3（2017年江蘇卷，22）下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）伴胞篩管薄瞎

15、細(xì)胞蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞4.（2017年新課標(biāo)II卷，4）將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是（）處投茯辛邑羊追知區(qū)04h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)01h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等23h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓01h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓（2016上海卷.2）在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是核糖體和質(zhì)膜B.線粒體和內(nèi)

16、質(zhì)網(wǎng)C.核糖體和擬核D.線粒體和高爾基體（2016海南卷.2）科學(xué)家用兩種熒光染料分別標(biāo)記人和小鼠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子，將這兩種標(biāo)記細(xì)胞進(jìn)行融合。細(xì)胞剛發(fā)生融合時(shí)，兩種熒光染料在融合細(xì)胞表面對(duì)等分布（即各占半邊），最后在融合細(xì)胞表面均勻分布。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象支持的結(jié)論是膜蛋白能自主翻轉(zhuǎn)B.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性C.細(xì)胞膜具有選擇透過性D.膜蛋白可以作為載體蛋白（2016海南卷.7）下列有關(guān)分泌蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與線粒體能為分泌蛋白的合成和運(yùn)輸提供能量分泌蛋白先經(jīng)過高爾基體再經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細(xì)胞外分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)排出時(shí)，囊泡的膜可與細(xì)胞膜融合（2016海南卷.8）下列

17、關(guān)于植物細(xì)胞中液泡的敘述，錯(cuò)誤的是植物細(xì)胞中的液泡是一種細(xì)胞器液泡大小會(huì)隨細(xì)胞的吸水或失水而變化液泡中含有糖和無機(jī)鹽，不含有蛋白質(zhì)花瓣細(xì)胞液泡中色素種類和含量可影響花色（2016課標(biāo)1卷.1）下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP（2016新課標(biāo)III卷.1）下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流動(dòng)現(xiàn)象膜中的磷脂分子是由膽固醇

18、、脂肪酸和磷酸組成的（2016四川卷.2）下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體（2016江蘇卷.2）下列關(guān)于生物膜透性的敘述，正確的是核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過高爾基體膜細(xì)胞質(zhì)中合成的光合作用相關(guān)蛋白須通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸入葉綠體子葉細(xì)胞中包被脂肪顆粒的膜對(duì)葡萄糖具有選擇透性細(xì)胞外高濃度的超氧化物歧化酶可以自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞（2016四川卷.1）葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列生理過程，一定在生物膜上進(jìn)行的是A.02的產(chǎn)生B.H2O生成C.H的消耗D.ATP的合成（201

19、5.海南高考）取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時(shí)間后測(cè)得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說法正確的是（）實(shí)驗(yàn)前，丙的濃度乙的濃度甲的濃度乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于協(xié)助擴(kuò)散甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的（2015.上海高考）下圖顯示物質(zhì)P和Q跨膜出細(xì)胞，下列敘述正確的是（）物質(zhì)P可能是氧氣物質(zhì)Q定是水分子物質(zhì)P和Q出細(xì)胞都需要載體物質(zhì)P和Q出細(xì)胞未必都消耗能

20、量（2015.全國卷II）將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表：培養(yǎng)瓶中氣體溫度（C）離子相對(duì)吸收量（%）空氣17100氮?dú)?710空氣328下列分析正確的是（）A有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收（2015.上海高考）將紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中數(shù)分鐘后，用清水引流，重復(fù)多次，則在此過程中如圖所示細(xì)胞中（）區(qū)域擴(kuò)大，區(qū)域紫色變淺區(qū)域縮小，區(qū)域紫色加深區(qū)域擴(kuò)大，區(qū)域紫色不變區(qū)域縮小，區(qū)域紫色變淺（2015海南高考）細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（）細(xì)菌有核糖體，無葉綠體藍(lán)藻無細(xì)胞核，也無核糖體水綿有細(xì)胞核，也有葉綠體酵母菌有細(xì)胞核，無葉綠體（2015海南高考）細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)。關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（）細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜乙醇通過細(xì)胞膜需要消耗ATP氨基酸借助膜蛋白可通過細(xì)胞膜蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中（20