山大醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題（A卷）及答案

1、PAGE PAGE 10山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院92010學(xué)年第 1 學(xué)期）07藥七08口五口七醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題（A卷）題號一二三四五六七八九十總分統(tǒng)分人得分得分評卷人 一名詞解釋：（每題 3 分，共 30 分）扣分醫(yī)學(xué)模式： 動機(jī)：扣分 人格：扣分 心理應(yīng)激：扣分 扣分焦慮障礙： 扣分 6. 心理測驗(yàn)：扣分7. 移情：8. 行為塑造： 扣分9. 心理衛(wèi)生：扣分10. 心理咨詢：扣分 得分評卷人二不定項(xiàng)選擇題：（每題 2 分，共20 分）1. “提筆忘字”或“舌尖現(xiàn)象”可用遺忘的哪種理論解釋 （ ） 扣分A. 干擾說 B. 消退說 C. 壓抑說 D. 線索提取失敗學(xué)說 2長期打針的兒童不僅看到注射器會恐懼

2、，就是看到看到穿白大衣的人也會害怕，這一現(xiàn)象屬于 （ ） 扣分A強(qiáng)化 B泛化 C 分化 D消退 3. 影響個體人格形成的因素包括 （ ） A生物因素 B環(huán)境因素 C自我因素 D動機(jī)扣分 4下列心理測驗(yàn)中屬于人格測驗(yàn)的有 （ ）扣分A. SAS B. 16PF C. MMPI D. EPQ 5. 人格障礙是指： （ ）A偏離正常的異常人格模式 B存在智力缺陷 扣分C成年早期開始 D傾向于是持續(xù)終生6異常心理分類標(biāo)準(zhǔn)包括： （ ） AICD-10 BMMPI CDSM-IV DCCMD-3 扣分7. 艾里斯分析的不合理信念的特征主要是 （ ） 扣分A要求的絕對化 B不追求完美 C過分概括化 D糟糕

3、之極 8. 皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論包括 （ ）A.感覺運(yùn)動期 B. 運(yùn)算前期 C.具體運(yùn)算期 D.形式運(yùn)算期扣分9. 森田療法的基本思想是 （ ）A. 努力克制 B. 竭力克制 C. 順其自然 D. 為所欲為扣分10. 心理咨詢方式包括 （ ）扣分A.門診咨詢 B.信件咨詢 C. 電話咨詢 D. 網(wǎng)上咨詢 得分評卷人三簡答題：（每題 5 分，共 30 分）扣分評卷人1簡述精神分析的人格結(jié)構(gòu)理論。2簡述知覺的基本特性。 扣分評卷人 3. 簡述正常與異常心理的判斷標(biāo)準(zhǔn)及其特點(diǎn)?？鄯衷u卷人4. 簡述心理測驗(yàn)的分類?？鄯衷u卷人扣分評卷人5. 簡述理性情緒療法的基本理論（ABC理論）。 6. 簡述醫(yī)患關(guān)系的

4、主要模式。得分統(tǒng)分人得分評卷人四論述題：（每題 10 分，共 20 分）扣分評卷人試述應(yīng)激時的情緒反應(yīng)有哪些？ 2. 系統(tǒng)闡述行為主義的基本治療思想和主要療法扣分評卷人 醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題（A卷）答案一名詞解釋：（每題 3 分，共 30 分）1. 醫(yī)學(xué)模式: 從總體上認(rèn)識健康和疾病及其相互轉(zhuǎn)化的哲學(xué)觀點(diǎn)。 動機(jī)：是激發(fā)和維持個體進(jìn)行活動，并導(dǎo)致該活動朝向某一目標(biāo)的心理動力。人格：一個人在其自然素質(zhì)基礎(chǔ)上在其社會化過程中形成的獨(dú)特的、穩(wěn)定的行為模式和心理特征。 心理應(yīng)激：個體面臨或覺察（認(rèn)知、評價）到環(huán)境變化（應(yīng)激源）對機(jī)體有威脅或挑戰(zhàn)時做出的適應(yīng)性和應(yīng)對性反應(yīng)的過程。焦慮障礙：發(fā)作性或持續(xù)的出現(xiàn)緊

5、張不安，預(yù)感到似乎要發(fā)生某種難以對付的危險，并伴有交感神經(jīng)功能亢進(jìn)為主癥的頭暈、心悸、胸悶、呼吸急促、出汗、口干等癥狀和運(yùn)動性不安。心理測驗(yàn)：心理測驗(yàn)是依據(jù)心理學(xué)原理和技術(shù)，對行為樣本進(jìn)行客觀性描述的標(biāo)準(zhǔn)化測量手段。移情：在自由聯(lián)想過程中，通過不斷處理阻抗，病人逐漸回憶過去生活經(jīng)歷，同時也將過去的沖動、幻想激活，并將過去對其有過重要影響的人的情緒以治療者為替代對象加以有意識的呈現(xiàn)。行為塑造：又稱逐步接近法，包括一系列分步驟的學(xué)習(xí)，連續(xù)步驟中的每一步都要求更接近所需要行為的反應(yīng)心理衛(wèi)生：指以積極的、有效的心理活動，平穩(wěn)正常的心理狀態(tài)，對當(dāng)前和發(fā)展著的社會和自然環(huán)境做出良好的適應(yīng)。指心理咨詢?nèi)藛T運(yùn)

6、用心理學(xué)的理論和技術(shù)，為來詢者提供心理上的幫助、勸告及指導(dǎo)的過程。二不定項(xiàng)選擇題：（每題 2 分，共20 分）1.D 2. B 3.ABCD 4.BCD 5.ACD 6. ABD 7.ACD 8. ABCD 9.CD 10. ABCD三簡答題：（每題 5 分，共 30 分）1簡述精神分析的人格結(jié)構(gòu)理論。弗洛伊德認(rèn)為人格是一個整體結(jié)構(gòu)，由本我、自我、超我三部分組成。這三個部分相互影響，對個體行為產(chǎn)生不同的內(nèi)部支配作用。人格是由以上三部分組成的一個整體結(jié)構(gòu)。其中本我是屬無意識的，而自我和超我則一部分是無意識的，一部分是有意識的。本我代表本能的力量，超我則是社會規(guī)范，兩者從根本上講是相沖突的。自我的

7、作用就在于協(xié)調(diào)本我、現(xiàn)實(shí)、超我之間的關(guān)系，在遵循“現(xiàn)實(shí)”和“道德”的原則下，滿足本我的要求?？梢?，自我要為三個主人服務(wù)，而本我和超我在無意識領(lǐng)域中的沖突不可避免的。健全的本我就是能尋求到某種方式，把這種內(nèi)心沖突降到最低限度。如果自我功能減弱、人格的三部分失去平衡，彼此相互沖突，則易導(dǎo)致心理變態(tài)的發(fā)生。2簡述知覺的基本特性。 （1）知覺的選擇性（2）知覺的整體性（3）知覺的理解性（4）知覺的恒常性3. 簡述正常與異常心理的判斷標(biāo)準(zhǔn)及其特點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)社會學(xué)標(biāo)準(zhǔn)4. 簡述心理測驗(yàn)的分類。心理測驗(yàn)可按不同的方法進(jìn)行分類。（一）按測驗(yàn)的材料分：有文字測驗(yàn)和非文字測驗(yàn)。（二）按測驗(yàn)的實(shí)施

8、方式分：有團(tuán)體測驗(yàn)和個別測驗(yàn)。（三）按測驗(yàn)材料的意義肯定與否和回答有無限制來分： 有常規(guī)測驗(yàn)和投射測驗(yàn)。（四）按測驗(yàn)的功能來分： 可分多種，如成就測驗(yàn)、發(fā)展測驗(yàn)、英語測驗(yàn)、藝術(shù)測驗(yàn)、人格測驗(yàn)、神經(jīng)心理測驗(yàn)等等。這些測驗(yàn)可用于教育、醫(yī)學(xué)、職業(yè)選擇等等。5. 簡述理性情緒療法的基本理論（ABC理論）ABC理論是RET的基本人格理論，是指導(dǎo)治療過程的基本原則。A（Activating events）誘發(fā)事件（事、人、行為）B（Beliefs）認(rèn)知（信念對A的評價、認(rèn)知、理解）C（Emotional and behavioral Consequences）情緒及行為后果6. 舉例說明醫(yī)患關(guān)系的三種類型。（1）主動-被動型醫(yī)患關(guān)系 在這種醫(yī)患關(guān)系中，醫(yī)生是完全主動的，醫(yī)生在病人心目中處于權(quán)威地位，具有專業(yè)知識和技術(shù)。（2）指導(dǎo)-合作型醫(yī)患關(guān)系 這一類型的醫(yī)患關(guān)系是指在醫(yī)療關(guān)系中，醫(yī)生仍然是主動的。（3）共同參與型 多見于慢性疾病診療過程。四論述題：（每題 10 分，共 20 分）試述應(yīng)激時的情緒反應(yīng)有哪些？(1) 焦慮 （2）抑郁 （3）恐懼 （4）憤怒 （4）敵意2. 系統(tǒng)闡述行為主義的基本治療思想和主要療法。行為主義對變態(tài)心理的基本觀點(diǎn)是：人類的一切行為（除少數(shù)