新2019年中考總復習重點題型分類匯編

1、中考總復習重點題型分類復習試題匯編9（2017北京中考）下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是（ ）A.聞氣味B.觀察顏色C.倒入適量氫氧化鈉溶液D.將燃著的木條伸入集氣瓶中3（2017北京中考）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，現(xiàn)象為火星四射，有黑色固體生成的是（ ）A.紅磷B.木炭C.鐵絲D.酒精【好題】（2017眉山中考）下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置。下列說法錯誤的是（ ）A.氧氣無須提前制備和收集 B.用塑料瓶代替集氣瓶，實驗更安全C.該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體16（2017邵陽中考）如圖為測定空氣中氧氣含量的實

2、驗裝置，下列做法合理的是（）A用過量的紅磷進行實驗B紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞C紅磷熄滅后，立即打開止水夾D用木炭代替紅磷進行實驗【解答】解：A、要用過量的紅磷進行實驗，以消耗掉裝置內(nèi)的氧氣，故選項說法正確B、紅磷點燃后，應(yīng)迅速伸入瓶中并塞緊橡皮塞，氣體膨脹逸出，測定結(jié)果不準確，故選項說法錯誤C、紅磷熄滅后，不能立即打開止水夾，因為此時剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，測定結(jié)果偏小，故選項說法錯誤D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項說法錯誤故選：A（2017長

3、沙中考）空氣是人類的寶貴資源，下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）A空氣的成分按體積計算，含量最多的氣體是氮氣B空氣是混合物C氧氣具有可燃性D稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑2（2017烏魯木齊中考）空氣中氮氣的體積分數(shù)約為（）A21%B0.94%C0.03%D78%9（2017東營中考）小東通過查閱資料，根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，來測定空氣中氧氣含量（裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹）已知廣口瓶的有效容積為242mL，實驗8分鐘后打開止水夾，水從燒杯流入廣口瓶中的體積為48mL下列說法錯誤的是（）A該實驗的不足之處在于實驗前廣口瓶底未放少量水B通過分析本次實驗數(shù)據(jù)，可知空氣

4、中氧氣的體積分數(shù)約為19.8%C若實驗藥品充足，時間足夠長，可十分接近拉瓦錫實驗的結(jié)果D此實驗可有效解決拉瓦錫實驗中的汞污染問題【解答】解：A紙袋內(nèi)的鐵粉與氧氣、水充分接觸，在氯化鈉的作用下，銹蝕速率加快，但是集氣瓶內(nèi)無需事先加入少量的水，故錯誤；B進入廣口瓶內(nèi)的水的體積即為消耗的氧氣的體積，也就是廣口瓶內(nèi)氧氣的體積，所以空氣中氧氣的體積分數(shù)約為19.8%，故正確；C若實驗藥品充足，時間足夠長，鐵粉銹蝕可將廣口瓶內(nèi)的氧氣完全耗盡，則實驗結(jié)果就與拉瓦錫實驗的結(jié)果十分接近，故正確；D拉瓦錫的實驗中用到的藥品是金屬汞，汞有毒；而該實驗中用到的是鐵粉、活性炭粉、氯化鈉等，不會對環(huán)境造成污染，故正確故選

5、A8（2017菏澤中考）如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是（）A此實驗證明，氧氣約占空氣體積的B此實驗證明，反應(yīng)后組氣瓶內(nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒C該實驗中的紅磷還可以用硫來代替D.若該實驗沒有達到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的6（2017沈陽中考）空氣中能使食物變質(zhì)的主要氣體是（ ）A氮氣 B氧氣 C.二氧化碳 D稀有氣體10（2017龍東地區(qū)中考）空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（ ）A.氮氣化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐B.稀有氣體常用于醫(yī)療急救C.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染

6、物D.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物1(2017山西中考)化學使世界變得絢麗多彩，科學家為此作出了巨大的貢獻。其中研究空氣成分的科學家是（ ）A.拉瓦錫 B.侯德榜 C.門捷列夫 D.道爾頓【解析】拉瓦錫是研究空氣組成的，侯德榜制堿，門捷列夫是編制元素周期表，道爾頓和阿伏伽德羅是原子學說分子論的創(chuàng)立者。15（2017河南中考）空氣中體積分數(shù)約為21%的氣體是_；地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物的化學式為_。15氧氣（O2 ） Al2O31（2017河北中考）空氣中含量最多的是（）A氧氣B氮氣C二氧化碳D稀有氣體1（2017三明中考）下列可供人呼吸的氣體是（ ） A氧氣 B氫氣 C氮氣

7、 D二氧化碳3（2017玉林中考）空氣的成分按體積計算，含量最多的氣體是（ ）A氮氣 B氧氣 C二氧化碳 D稀有氣體2（2017貴港中考）下列關(guān)于空氣的說法中正確的是（ ）A氮氣叮用作食品保護氣B按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%C空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好D空氣中的CO2氣體與雨水結(jié)合形成酸雨3（2017重慶中考B卷）空氣中體積分數(shù)最大的是（）A氮氣B氧氣C稀有氣體D水蒸氣3（2017重慶中考A卷）大山深處空氣清新，空氣中氮氣的體積分數(shù)約為（）A78%B21%C11%D58%18（2017雅安中考）化學興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化

8、氫質(zhì)量分數(shù)稱量 68g 過氧化氫溶液和 0.1g 二氧化錳進行實驗，反應(yīng)前后質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如圖計算：（ 1）制得氧氣的質(zhì)量是0.8g（ 2）過氧化氫質(zhì)量分數(shù)是多少？【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的氧氣的質(zhì)量為68.1g67.3g=0.8g設(shè)參加反應(yīng)的過氧化氫質(zhì)量為x2H2O22H2O+O268 32x 0.8g=x=1.7g過氧化氫質(zhì)量分數(shù)：100%=2.5%答：過氧化氫質(zhì)量分數(shù)是2.5%（2017南京中考）下列行為會增加空氣中PM2.5的是（）A治理工地揚塵B露天焚燒垃圾C使用公共自行車D禁止焚燒秸桿（2017郴州中考）酸雨對環(huán)境的危害日益受到人們的關(guān)注和重視。下列物質(zhì)能造成酸雨

9、的是（）ACO BCO2 CCH4 DSO216（2017南充中考）某化學興趣小組欲測定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，實驗操作及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：（1）生成氧氣的質(zhì)量1.6g（2）這瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）【解答】解：（1）生成氧氣的質(zhì)量為：2g+78g68.4g=1.6g，故填：1.6（2）設(shè)過氧化氫質(zhì)量為x，2H2O22H2O+O2，68 32x 1.6g=，x=3.4g，這瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是：100%=5%，14（2017瀘州中考）空氣是寶貴的自然資源，其組成如表 空氣組成 X O2 YCO2 其它 體積分數(shù)78% 21%0.934% 0.

10、034%0.002% 如圖是空氣等為原料合成尿素CO（NH2）2的流程（部分產(chǎn)物略去）請按要求回答相關(guān)問題：（1）X的分子式是N2，Y氣體名稱是稀有氣體（2）煤的氣化屬于化學變化（選填“物理”或“化學”）（3）分離空氣的常用方法有以下兩種將液態(tài)空氣氣化，首先分離出氮氣則沸點：X低于Y（選填“高于”、“等于”、“低于”）分子篩分離分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大小：X大于O2（選填“大于”、“等于”、“小于”）（4）結(jié)合流程和所學知識可以預(yù)測：化學反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時一定還伴隨有能量變化（選填“狀態(tài)”、“能量”、“原

11、子”、“壓強”）（5）寫出NH3合成尿素的化學方程式2NH3+CO2H2O+CO（NH2）2（6）相同條件下氣體體積之比等于分子之比，則空氣中氮分子與氧分子總質(zhì)量之比等于13：4【第一單元】（2017成都中考）（2017成都中考）【化學實驗現(xiàn)象】4（2017長沙中考）下列有關(guān)燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放熱C紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧D木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰，不放熱【實驗現(xiàn)象描述】5（2017邵陽中考）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰C木炭在氧氣中燃

12、燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳D鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體4（2017郴州中考）空氣是一種成分復雜的混合物，其中約占空氣體積21%的氣體時（）AN2BCO2C稀有氣體DO22（2017黃石中考）空氣中體積占比最大的是（）A氮氣B葡萄糖C硝酸鉀D氧化鎂2（2017襄陽中考）下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（）A空氣中只含氧氣和氮氣B酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān)C二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng)D拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分30(2017山西中考)在一次實驗課上，同學們用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣。他們?nèi)×?24.5g 的混合物，其中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為 20，加熱到完全分解。通過計

13、算，得出他們制得氧氣的質(zhì)量是多少？【答案與解析】解：設(shè)制得氧氣的質(zhì)量為 x2KClO3 =2KCl + 3O2245 9624.5g（1-20） x245/96=24.5g（1-20）/xX=7.68g答：制得氧氣的質(zhì)量是 7.68g.22（2017海南中考）探究過氧化氫分解的影響因素。（1）王老師使用壓強傳感器等設(shè)備，檢測不同溫度下過氧化氫分解時氣體壓強的變化。經(jīng)過實驗、數(shù)據(jù)處理等，獲得如右圖所示的壓強-時間的曲線變化。由此可知，其它條件一定時，溫度越高，過氧化氫的分解速率_（選填 “越快”“越慢”或“不變”）；（2）請你設(shè)計實驗方案，探究濃度對過氧化氫分解速率的影響（寫出簡要的實驗步驟）_

14、。22.（1）越快（2）在兩支試管中分別加入10mL5%和10%的過氧化氫溶液，同時分別加入少量等量的二氧化錳，觀察兩支試管中產(chǎn)生氣體的快慢。16（2017重慶中考B卷）已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的FeCl3溶液，充分反應(yīng)（忽略水的揮發(fā)）。下列圖象正確的是（）ABCD【解答】解：A、向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的FeCl3溶液，過氧化氫分解為氧氣和水，完全反應(yīng)后，氧氣質(zhì)量不再變化，故錯誤；B、過氧化氫分解為氧氣和水，溶劑質(zhì)量增加，完全反應(yīng)后，溶劑質(zhì)量不再變化，故正確；C、過氧化氫分解為氧氣和水，過氧化氫的質(zhì)量分

15、數(shù)減小，完全反應(yīng)后，過氧化氫的質(zhì)量為0，質(zhì)量分數(shù)為0，故錯誤；D、FeCl3是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，過氧化氫分解為氧氣和水，溶液質(zhì)量減小，F(xiàn)eCl3的質(zhì)量分數(shù)變大，故錯誤答案：B14（2017遂寧中考）實驗室有一瓶失去標簽的過氧化氫溶液，為測定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，興趣小組同學取l00g該溶液與1g二氧化錳混合，使其充分反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和反應(yīng)時間關(guān)系如圖。（1）完全反應(yīng)后，經(jīng)過濾、烘干，得到固體的質(zhì)量為_（不計操作過程中的損耗，1分）（2）產(chǎn)生氣體的速度越來越慢的原因是_。（1分）A二氧化錳越來越少B過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)盤分數(shù)越來越小D溫度越來越高（3）計算所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（

16、規(guī)范寫出計算過程，5分）（2017海南中考）探究過氧化氫分解的影響因素。（1）王老師使用壓強傳感器等設(shè)備，檢測不同溫度下過氧化氫分解時氣體壓強的變化。經(jīng)過實驗、數(shù)據(jù)處理等，獲得如右圖所示的壓強-時間的曲線變化。由此可知，其它條件一定時，溫度越高，過氧化氫的分解速率_（選填 “越快”“越慢”或“不變”）；（2）請你設(shè)計實驗方案，探究濃度對過氧化氫分解速率的影響（寫出簡要的實驗步驟）_。（1）越快（2）在兩支試管中分別加入10mL5%和10%的過氧化氫溶液，同時分別加入少量等量的二氧化錳，觀察兩支試管中產(chǎn)生氣體的快慢（2017成都中考）（2017襄陽中考）把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物31

17、.5g裝入大試管中，加熱制取氧氣待完全反應(yīng)后，將試管冷卻、稱量，得到21.9g固體物質(zhì)計算制得氧氣多少克？21.9g固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)？各多少克？解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得生成的氧氣的質(zhì)量為31.5g21.9g=9.6g由于是完全反應(yīng)，所以21.9g的固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物設(shè)生成9.6g氧氣的同時生成的氯化鉀的質(zhì)量為x2KClO32KCl+3O2 149 96 x 9.6g=x=14.9g則二氧化錳的質(zhì)量為21.9g14.9g=7g答：制得氧氣為9.6g21.9g固體物質(zhì)中含有14.9g氯化鉀和7g二氧化錳 15（2017隨州中考）實驗探究一：課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑

18、”的探究內(nèi)容，實驗中學探究小組據(jù)此設(shè)計了如下探究方案。【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？【實驗探究】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體產(chǎn)生的氣體是氧氣紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體濾渣質(zhì)量等于ag紅磚粉末的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑兩試管中均產(chǎn)生氣泡且加入二氧化錳的試管中產(chǎn)生氣泡的速率比加入紅磚粉末的快紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好【拓展應(yīng)用】己知CuSO4也

19、可作為過氧化氫分解的催化劑向101.2g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反應(yīng)后得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的溶液，則生成氧氣3.2g實驗探究二：實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)淅河中學化學學習小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的氫氧化鉀固體，對其是否變質(zhì)進行探究【提出猜想】1未變質(zhì) 2部分變質(zhì) 3完全變質(zhì)【查閱資料】KOH與NaOH性質(zhì)類似，也能與CO2反應(yīng)而變質(zhì)寫出KOH變質(zhì)的化學方程式為2KOH+CO2K2CO3+H2O【設(shè)計實驗】（l）取少量樣品于試管中配成溶液，滴加足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則猜想1不成立（2）準確稱取一定質(zhì)量的固體樣品，放在如圖所示裝置中進

20、行實驗，根據(jù)CO2的體積和密度計算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，從而確定變質(zhì)情況，你認為這個方案是否可行，并說明理由不可行，因為二氧化碳能夠溶于水，并且能和水反應(yīng)生成碳酸（3）請你另外設(shè)計一個方案，進一步探究變質(zhì)情況實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量樣品于試管中，加入足量水溶解，加入足量的氯化鈣溶液，靜置后滴加酚酞試液產(chǎn)生白色沉淀，溶液變紅色 猜想2成立（2017鄂州中考）下列碳單質(zhì)的各種用途中，利用了其化學性質(zhì)的是（ ）A做鉆頭B做電極C冶煉金屬D做冰箱除味劑C 8（2017東營中考）如圖所示進行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗，不正確的說法是（）A甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是：黑色粉末減少，黑色粉末逐漸變紅B甲處發(fā)生的

21、反應(yīng)是典型的吸熱反應(yīng)C丙處試管可防止液體倒吸D該裝置的不足之處是未進行尾氣處理【解答】解：A、在甲處，在高溫條件下碳能與二氧化碳反應(yīng)生成了一氧化碳，在乙處在加熱的條件下一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成了二氧化碳和銅，所以，甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是：黑色粉末減少，黑色粉末逐漸變紅，故A正確；B、在甲處，在高溫條件下碳能與二氧化碳反應(yīng)生成了一氧化碳，是典型的吸熱反應(yīng)，B正確；C、由裝置的特點可知，丙處試管可防止液體倒吸，故C正確；D、由裝置的特點可知，丁裝置可以收集未反應(yīng)的一氧化碳，不需要尾氣處理故D錯誤故選D（2017三明中考）十八世紀，拉瓦錫用放大鏡聚集日光使玻璃罩內(nèi)的金剛石燃燒，得到二氧化碳。坦南特進

22、一步研究確認金剛石僅由碳元素組成。下列說法錯誤的是（ ）A金剛石屬于有機物 B金剛石燃燒過程放出熱量C金剛石具有可燃性 D聚集日光使溫度達到金剛石的著火點（2017蘭州中考）下列有關(guān)碳單質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，說法正確的是（）A金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因為構(gòu)成它們的原子大小不同B用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色是因為碳的化學性質(zhì)不活潑CC60表示一個C60分子D所有碳單質(zhì)燃燒只生成二氧化碳23（2017海南中考）二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源。一定條件下，二氧化碳轉(zhuǎn)變成燃料甲醇（CH3OH）的化學方程式為 CO2+3H2CH3OH+H2O。若生產(chǎn)64t甲醇，則可回收二氧化碳多少噸？2

23、3. 88t?！拘隆?8（2017貴港中考）右圖是利用缺鐵性氧化物Fe(1-y)O進行CO2再資源化研究的示意圖。在整個轉(zhuǎn)化體系中Fe(1-y)O是_，整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學方程式可表示為：_。若該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解_。12（2017重慶中考B卷）O2和CO2總與我們?nèi)缬半S形，下列關(guān)于它們的敘述中不正確的是（）AO2具有助燃性，而CO2可用來滅火B(yǎng)空氣中O2過多無害，而CO2過多會形成酸雨C它們都可用向上排空氣法收集D自然界里它們可通過光合作用和呼吸作用相互轉(zhuǎn)化20（2017重慶中考A卷）如圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖，請利用所學知識完成下列問題（1）干電池中含有較多的碳粉和石墨，依據(jù)碳元素組成

24、的物質(zhì)回答下列問題下列說法錯誤的是B（填序號）A石墨具有導電性B碳納米管是化合物C金剛石與C60中碳原子排列方式不同冬天用木炭烤火容易產(chǎn)生CO（填化學式）使人中毒（2）把NH4Cl配制成溶液，并結(jié)合下表填空 溶液 K2SO4溶液 NH4Cl 氨水 K2CO3溶液 加入紫色石蕊溶液 紫色 紅色 藍色 藍色通過觀察上表可知，NH4Cl溶液的pH（填“”“”或者“=”）7上表中屬于堿性氮肥的是氨水答案：（1）B；CO；（2）；氨水5（2017重慶中考A卷）工業(yè)煉鐵中會發(fā)生一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)，該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是（）ACOBFe2O3CCO2DFe解：一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，

25、在此反應(yīng)中一氧化碳得氧發(fā)生了氧化反應(yīng)，是還原劑；氧化鐵失氧發(fā)生了還原反應(yīng)，是氧化劑故選：A23（2017長沙中考）某同學為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物的成分，提出了如下猜想：a可能是二氧化碳；b可能是一氧化碳并設(shè)計如圖所示裝置進行實驗，預(yù)期的實驗現(xiàn)象及結(jié)論如下：若澄清的石灰水變渾濁則氣體為二氧化碳；若澄淸的石灰水不變渾濁則氣體為一氧化碳請你分析并回答：（1）該同學的猜想是否嚴謹？請你說明理由：不嚴謹，氣體產(chǎn)生可能是一氧化碳和二氧化碳的混合物；（2）設(shè)計一個實驗，驗證（1）中你的理由請簡述你的實驗方案現(xiàn)將氣體通過澄清的石灰水，在通過足量的氫氧化鈉溶液，然后將氣體通過加熱的氧化銅，

26、若是觀察到澄清的石灰水變渾濁，氧化銅變紅，則猜想正確；（3）該實驗裝置存在的缺陷是沒有尾氣處理；（4）反應(yīng)結(jié)束時，停止實驗的操作步驟是先將導管從試管中移出，再熄滅酒精燈；（5）實驗后發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固休生成物，清洗試管的方法是用稀鹽酸清洗32（2017邵陽中考）如圖A，B，C，D是初中化學中常見的四種物質(zhì)，其中A為黑色單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物“”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件乙省略）請回答：（1）C的化學式是CO2；（2）B的一種用途是作燃料或冶煉金屬；（3）AD反應(yīng)的化學方程式是C+2CuO2Cu+CO210（2017婁

27、底中考）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是（）A清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定B碳在空氣中充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成COCCO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)也相同DCO可用于冶煉金屬，作氣體燃料；CO2可用于人工降雨、滅火6（2017武漢中考）木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下圖所示。下列說法正確的是（ ）A術(shù)炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)B兩個實驗的相關(guān)反應(yīng)中，只有碳元素的化合價發(fā)生改變C兩個實驗中都可觀察到紅色固體變黑D. 兩個實驗的操作中都要防止液體倒吸42.（2017鄂州中考）為加深對一氧化碳還原性的理

28、解，減少一氧化碳對環(huán)境的污染，某同學設(shè)計了如圖所示的實驗：回答下列問題：（1）圖B中，薄銅片受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_。（2）趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中（如圖C所示），觀察簿銅片的顏色變化現(xiàn)象是_；振蕩集氣瓶，觀察到的現(xiàn)象是_。（3）實驗結(jié)束后用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體，有明顯的藍色火焰出現(xiàn)，該反應(yīng)的化學方程式為_。42. （1）2Cu+O2 2CuO （2）薄銅片表面由黑變紅 澄清石灰水變渾濁 （3）2CO + O2 2CO2 （2017青島中考）根據(jù)下列裝置圖填空： （1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：_；_。（2）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先_，再添加藥品

29、。（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（選填裝置序號），該反應(yīng)的化學方程式為_。（4）實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素是_和_。（1）酒精燈 集氣瓶（2）檢查裝置的氣密性（3）B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（4）藥品的狀態(tài) 反應(yīng)的條件【典型】（2017北京中考）水是生命之源。請回答24-25題。24（2017北京中考）（2分）電解水實驗如右圖所示。（1）試管2中生成的氣體為_。（2）該反應(yīng)的化學方程式為_。【答案】（1）氧氣/O2（2）2H2O通電2H2+O225（2017北京中考）（3分）太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡

30、水，工作原理如下圖所示。（1）蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是_（填“物理”或“化學”）變化。（2）吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2，SiO2中硅元素的化合價為_，CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為_?！敬鸢浮浚?）物理（2）+4 40：71【解析】（1）由圖可知，濕空氣進入蒸發(fā)冷凝器中，將氣態(tài)水變?yōu)橐簯B(tài)水，最后進入到集水器中，整個過程水的狀態(tài)發(fā)生改變，未生成新的物質(zhì)，故為物理變化；（2）SiO2中的Si元素的化合價為+4價，CaCl2中鈣、氯元素的的質(zhì)量比為40：35.52=40：71。（2017綏化中考）水是生命之源，為了人類健康，我們應(yīng)該愛護水資源。請回答下列問題。(1)自制簡易凈水器中的活性炭

31、具有 性。(2)凈水器中小卵石和石英砂起到 作用。(3)在常用凈水方法中，凈化程度最高的是 。(1)吸附 (2)過濾 (3)蒸餾12（2017慶陽中考）(5分）2017年3月27日，疏勒河、黨河時隔六十余年后，“再次重逢會流”，干涸半個多世紀的敦煌哈拉湖也重現(xiàn)碧波，煥發(fā)生機。（1）要想知道哈拉湖水是否為硬水，可使用_檢測。生活中經(jīng)常使用_的方法降低水的硬度。（2）凈化水時，常用到活性炭，其主要作用是_。（3）哈拉湖水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_（填字母代號）。A分子質(zhì)量 B分子種類 C分子間隔（1）肥皂水 煮沸 （2）吸附色素或有異味的物質(zhì) （3）AB（2017沈陽中考）（7分）研究物

32、質(zhì)的化學反應(yīng)，可以揭示物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的規(guī)律。反應(yīng)一：水在通電條件下生成氫氣和氧氣。請寫出電解水的化學方程式：_。反應(yīng)二：氫氣在空氣中燃燒生成水。（1）根據(jù)所給信息，請畫出氫氣在氧氣中燃燒生成水的微觀示意圖。（2）該反應(yīng)的文字表達式：_。（3）該反應(yīng)的化學方程式：2H2+O22H2O，其表示的含義：表示1: _；表示2: _；表示3: _。反應(yīng)一：2H2O2H2+O2反應(yīng)二：（1）（2）氫氣氧氣水（3）表示1：氫氣在氧氣中燃燒生成水的事實（其他合理答案均可）表示2 ：每2個氫分子與1個氧分子反應(yīng)生成2個水分子（或H2、O2、H2O的分子數(shù)之比是2:1：2，其他合理答案均可）表示3：每4份質(zhì)量的氫氣

33、與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水（或H2、O2、H2O的質(zhì)量之比是1:8:9，其他合理答案均可）（2017烏魯木齊中考）水是生命之源。下列有關(guān)水的說法錯誤的是（）A肥皂水可區(qū)分硬水和軟水B活性炭可除去水中的異味C過濾可除去水中的可溶性雜質(zhì)D蒸餾可降低水的硬度12（2017揚州中考）下列說法正確的是（）A粉筆灰分散到水中形成溶液B自來水是純凈物C長期飲用硬水有益人體健康D水是寶貴的資源5（2017菏澤中考）水是由氫元素和氧元素組成的，下列有關(guān)說法正確的是（）A氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為BH2O和H2O2中氫元素的化合價相同C水和冰塊混合形成混合物D水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高水分子變大

34、18（2017齊齊哈爾中考）水和溶液對于人類的生產(chǎn)和生命活動有重大的意義。（1）生活中可以用_區(qū)分硬水和軟水，通過_的方法將硬水軟化。（2）電解水的實驗中，正負兩極產(chǎn)生氣體的體積比為_，通過實驗可以得出水是由_組成的。（3）用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液。下圖正確的操作順序是_(填字母序號)，若量取水時仰視讀數(shù)，其它操作均正確，則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_6% (填“”“”或“ = ”)。18、（1）肥皂水；煮沸（2）1:2；氫元素和氧元素（或氫氧元素或H和O）（3）BCAED； 23（2017龍東地區(qū)中考）2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”，也是第三十屆“中國水周”的笫

35、一天，愛護水資源越來越引起人們的重視，某化學興趣小組對學校附近的水質(zhì)狀況進行了相關(guān)研究調(diào)查：取回水樣，靜置后過濾，實驗室過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_；可用_檢驗該水樣是硬水還是軟水；(3)日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是_；下列做法會造成水體污染的是_。（填序號）工業(yè)廢水達標處理后排放 隨意丟棄廢舊電池用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 合理使用化肥和農(nóng)藥23、玻璃棒 肥皂水 煮沸 24(2017山西中考)水體污染主要來自工業(yè)廢水，農(nóng)業(yè)用水和生活污水。水體被污染，必將影響整個地球的自然環(huán)境，對人類產(chǎn)生嚴重的危害。下圖為污水處理流程示意圖，污水經(jīng)物理，化學或生化方法分級處理后，可達到農(nóng)灌和

36、廢水排放標準或綠化和景觀用水標準。（1）污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當于基本實驗操作中的 。（2）污泥處理可得到沼氣（主要成分為CH4），寫CH4出燃燒的化學方程式 。（3）消毒處理屬于 變化。（4）消毒處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽，用簡單的方法證明此水樣為混合物 ?！敬鸢概c解析】（1）過濾（2）CH4+2O2點燃CO2+2H2O（3）化學（4）取適量污水于蒸發(fā)皿中，蒸干，有白色固體析出或者取適量污水于潔凈的透明玻璃片上，晾干，玻璃片上有白色固體析出（答案合理即可）。9（2017上海中考）除鐵銹的試劑是（）A氯化鈉溶液B稀鹽酸C氫氧化鈉溶液D水17（2017海南中考）自來

37、水廠凈水過程示意圖如下。請回答：（1）除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是_（填正確選項前的字母）；A. 過濾池 B. 吸附池 C. 清水池（2）通常向清水池投放高鐵酸鈉（化學式為 Na2FeO4）殺菌消毒，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_；（3）我國有關(guān)部門規(guī)定，經(jīng)上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵0.3mgL-1，含銅”、“”“(2) 70(3) AC； B19（2017齊齊哈爾中考）右圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：（1）A點的含義是_。（2）在30時，向30克甲物質(zhì)中加入50克水，充分溶解后所得溶液是_溶液（填“飽和”或“不飽和”）。（3）若乙中混有少量甲，最好采用_的方法提純乙

38、（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。（4）將30時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10，則其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的物質(zhì)是_。19、（1）20時，曱乙兩種物質(zhì)的溶解度相等（2）飽和（3）蒸發(fā)結(jié)晶（4）丙25（2017龍東地區(qū)中考）如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：P點含義_；t2時，將15g A物質(zhì)放入50g水中，充分溶解后，形成溶液的質(zhì)量為_g；若A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì)，提純A物質(zhì)的方法是_；(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）(4) t3時，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為_。25、t1時，A、C兩物質(zhì)的溶解度相等(2)60

39、降溫結(jié)晶(4) BAC(或B A C)13（2017哈爾濱中考）甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）At2時，將甲、乙的兩種飽和溶液分別降溫到t1，所得溶液都是飽和溶液Bt1時，向50g水中加入甲可得80g飽和溶液，則乙在該溫度下的溶解度為60gC甲中混有少量乙時，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲Dt2時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液分別降溫到0，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定小于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)18（2017上海中考）某物質(zhì)的容解度曲線如圖，40時將60g該物質(zhì)放入100g水中充分攪拌溶解，有關(guān)判斷正確的是（）A40時形成160g溶液B若降溫至20，溶質(zhì)質(zhì)量減少C

40、若升溫至60，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變D若升溫至80，溶液是飽和溶液【解答】解：A、通過分析溶解度曲線可知，40時，該物質(zhì)的溶解度小于60g，所以不能形成160g溶液，故A錯誤；B、該物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大，所以降溫至20，溶質(zhì)質(zhì)量增大，故B錯誤；C、該物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大，所以升溫至60，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，故C錯誤；D、80時，該物質(zhì)的溶解度小于60g，所以升溫至80，溶液是飽和溶液，故D正確故選：D18（2017河南中考）右圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。將t3時相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1，只有甲的溶液中有固體析出。則乙的溶解度曲線為_（先填“X”或“Y”）；甲

41、和乙的溶解度相等時的溫度為_；t3時，將30 g 甲的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液，需加水的質(zhì)量為_18Y t2 709（2017三明中考）右圖是甲、乙兩種固休物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是A. t1時，25g甲充分溶解于100g水中，配得甲的飽和溶液B. t2時，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C若甲中含有少量乙，可用溶解、過濾的方法提純甲D將甲的飽和溶液從t2 降溫到t1，可析出晶體17（2017玉林中考）右圖是KNO3和NaCl在水中的溶解度曲線，下列說法正確的是A. 20時，KNO3的溶解度是30 B當KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度C當KNO3中含有少量NaCl時，可

42、以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純KNO3D將30時KNO3的飽和溶液和NaCl的飽和溶液同時降溫至24，此時所得溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)大于KNO3的質(zhì)量分數(shù)15（2017自貢中考）如表是不同溫度時硝酸鉀的溶解度，有關(guān)說法正確的是（）溫度/020406080100溶解度/克13.331.663.9110169246A20時，100克水中溶解的硝酸鉀越多溶解度就越大B40時，100克硝酸鉀飽和溶液中含有硝酸鉀63.9克C100的水能溶解的硝酸鉀一定比80的水能溶解的硝酸鉀多D0的硝酸鉀飽和溶液一定比60的硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小【解答】解：A、20時，硝酸鉀的溶解度是一定的，是100克水中最

43、多溶解的質(zhì)量，不是溶解的硝酸鉀越多溶解度就越大，故A錯誤；B、40時，163.9克硝酸鉀飽和溶液中含有硝酸鉀63.9克故B錯誤；C、100的水能溶解的硝酸鉀不一定比80的水能溶解的硝酸鉀多，因為沒有說明水的質(zhì)量，故C錯誤；D、0的硝酸鉀的溶解度比60的硝酸鉀的溶解度小，因此0的硝酸鉀飽和溶液一定比60的硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小，故D正確故選D10（2017遂寧中考）右圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）t2時，甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為：甲_乙（填”、X=Z 20% Z（2017成都中考）20（2017婁底中考）分析處理圖表信息是學習的一

44、種重要方法，如表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度 溫度/20406080溶解度/gNaCl36.036.637.338.4KNO331.663.9110169這兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示：請仔細閱讀圖表后回到下列問題：（1）A曲線表示的是KNO3的溶解度曲線（填“NaCl”或“KNO3”）（2）P點的含義是在t1時，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等（3）t2時，將等質(zhì)量的A和B的飽和溶液降溫至t1，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是A=B（填“”、“”或“=”）【解答】解：（1）由表格信息可知：A曲線表示的是KNO3的溶解度曲線；故答案為：KNO3；（2）P點的含義是：在t1時，氯化鈉和硝酸鉀

45、的溶解度相等，因為它們在該溫度下有交點；故答案為：在t1時，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等；（3）t2時，將等質(zhì)量的A和B的飽和溶液降溫至t1，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是A等于B，因為降溫后A、B的溶解度相等；故答案為：=；6（2017孝感中考）甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是A. t1時，甲的溶解度大于乙的溶解度Bt2時，乙的飽和溶液升溫或降溫均會析出晶體C乙溶液從t3降溫到t1，乙溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會發(fā)生改變D. t3時，50g水中加入40g的甲物質(zhì)充分溶解可得到90g甲的飽和溶液4（2017隨州中考）如圖，是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正

46、確的是（）A20時，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度都是30B40時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%C40時，將50g乙物質(zhì)全部溶于水中，恰好能得到150g乙的飽和溶液D將130g20甲的飽和溶液升溫到40，最多還能溶解甲物質(zhì)20g【解答】解：A、通過分析溶解度曲線可知，20時，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度都是30g，故A錯誤；B、40時，甲物質(zhì)的溶解度是50g，所以甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：100%=33.3%，故B錯誤；C、40時，乙物質(zhì)的溶解度是40g，所以將50g乙物質(zhì)全部溶于水中，恰好能得到140g乙的飽和溶液，故C錯誤；D、40時，甲物質(zhì)的溶解度是50g，所以將130g20甲的飽和

47、溶液升溫到40，最多還能溶解甲物質(zhì)20g，故D正確故選：D39（2017鄂州中考）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：( 1 ) 25時，將50g甲固體加入到100g水中，充分溶解并恢復到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為_g。(2）要使35時接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是_。（3）現(xiàn)有操作步驟：A.溶解；B.過濾；C.降溫結(jié)晶；D.加熱濃縮。若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟是_。（填字母序號）（4）若將35時甲的飽和的溶液降溫到變成25，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會_。（填字母序號）A.變大 B.變小 C.不變 39. （1）130（2）加入丙物

48、質(zhì)（或蒸發(fā)溶劑） （3）ADCB （4）B（2017黃石中考）水是生命之源，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水（1）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水；（2）小液滴分散到液體里形成的混合物叫做乳濁液；（3）下列做法有利于節(jié)約水資源或減少水體污染的是（填序號，多選）；農(nóng)業(yè)和園林澆灌改為噴灌、滴灌工業(yè)廢水在接排入江河中生活污水集中處理和排放為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量使用化肥農(nóng)藥（4）甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖如下所示：T3時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：甲乙丙 （選填“甲”、“乙”“丙”）；T2（選填（“T1”、“T2”或“T3”）時，乙和丙的溶解度相等；T1時甲和丙的飽和溶液，升溫到T2

49、時仍然是飽和溶液的是丙（選填“甲”或“丙”）7（2017慶陽中考）自2011年我省實施找礦戰(zhàn)略行動以來，在銅、鉛、鋅、金、鐵、鈮、鉭等金屬方面取得找礦新成果。下列關(guān)于鐵、鋅、銅三種金屬及其合金的說法不正確的是A鐵在潮濕的空氣中易生銹B可以用鐵桶盛放硫酸銅溶液C可以用稀硫酸鑒別鋅與銅的金屬活動性強弱D黃銅（銅與鋅的合金）的硬度大于純銅B 點撥：A.鐵在潮濕的空氣中易生銹，故正確。B.鐵會與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,所以不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液，故錯誤。C.稀硫酸和鋅能發(fā)生反應(yīng)，和銅不能發(fā)生反應(yīng)，所以可以鑒別鋅與銅的金屬活動性強弱，故正確。D.黃銅屬于銅的合金，合金要比組成成分金屬的硬度大，故錯

50、誤。13（2017宿遷中考）人類社會的發(fā)展離不開金屬（1）鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣（或O2和H2O）等物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)的結(jié)果；（2）在空氣中，鋁的表明易生成致密的氧化膜，氧化膜的主要成分是Al2O3（寫化學式）；（3）某同學取少量工廠廢液溶質(zhì)是AgNO3、Cu（NO3）2，向其中加入一定量的金屬鋅，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)溶液仍然是藍色據(jù)此推斷，反應(yīng)后溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸銅和硝酸鋅或Cu（NO3）2和Zn（NO3）213（2017六盤水中考）（4分）已知AH均為初中化學常見的物質(zhì)。其中A、C是組成元素相同的氣體，且c能產(chǎn)生溫室效應(yīng)；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；

51、H是藍色沉淀。根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應(yīng)條件均已略去），請回答：（l）寫出物質(zhì)B的化學式：_。（2）寫出序號對應(yīng)的化學方程式：_。_。（3）反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_。13.（1）Fe2O3；（2）3CO+Fe2O32Fe+3CO2；Fe+CuCl2=FeCl2+Cu/Fe+Cu(NO3)2=Fe(NO3)2+Cu；（3）復分解反應(yīng)。【專題】14（2017烏魯木齊中考）廢舊金屬可以回收利用，用合金廢料（含F(xiàn)e、Cu和Al）制取FeSO4溶液和回收金屬Cu實驗流程如圖所示（部分生成物已略）：（1）合金屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）（2）生活中鋁比鐵更耐腐蝕的原因4Al+3O2=2Al2

52、O3（用化學反應(yīng)方程式解釋）（3）步驟A化學反應(yīng)方程式表示為：2Al+2NaOH+2R2NaAlO2+3H2，依據(jù)質(zhì)量守恒定律推出R的化學式為H2O（4）步驟B發(fā)生的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2；反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)故答案為：（1）混合物；（2）4Al+3O2=2Al2O3；（3）H2O；（4）Fe+H2SO4=FeSO4+H2，置換反應(yīng)9（2017杭州中考）小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)的影響（固定裝置略）（1）從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應(yīng)采取的改進措施是在導管后扎氣球（2）完全反應(yīng)后，兩組的生成物均為黑色粉未（純凈物），分別用兩

53、組生成物進行以下實驗：步驟操作甲組現(xiàn)象乙組現(xiàn)象1稱量黑色粉末質(zhì)量/gm1m22取黑色粉末，用磁鐵吸引能被吸引能被吸引3取黑色粉未，加入稀鹽酸全部溶解，有大量氣泡無明顯現(xiàn)象4取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液有紅色物質(zhì)生成無明顯現(xiàn)象甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式是Fe+2HClFeCl2+H2小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng)，故猜想乙組的生成物為Fe3O4他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為4.64g，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)（3）甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)影響，且均體現(xiàn)出CO的還原性（填寫化學性質(zhì)）點撥：（2）在甲中，黑色粉末全部能被磁鐵吸引，能全

54、部與鹽酸反應(yīng)有氣泡，加入足量CuSO4溶液，有紅色物質(zhì)生成可知，甲組的固體產(chǎn)物是Fe，產(chǎn)生氣泡的化學方程式為：Fe+2HClFeCl2+H2一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的固體產(chǎn)物為黑色，可能是鐵粉、四氧化三鐵或二者的混合物，在乙組中，生成物能被磁鐵吸引，取黑色粉末加入鹽酸，乙組觀察到黑色固體溶解，無氣泡，取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液，無明顯現(xiàn)象，說明沒有鐵粉的產(chǎn)生，說明生成物是四氧化三鐵，m2=4.8g100%=4.64g；（3）甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)影響，且均體現(xiàn)出CO的還原性故答案為；（1）在導管后扎氣球；（2）Fe+2HClFeCl2+H2；4.64；（3）還原性7（

55、2017東營中考）今年春季，在張獻忠沉銀考古現(xiàn)場，整齊堆放著金冊、銀冊、金幣、銀幣、銅幣和銀錠，還有鐵刀、鐵矛等兵器下列說法中錯誤的是（）A“真金不怕火煉”說明了黃金的化學性質(zhì)穩(wěn)定B上述錢幣用金、銀、銅而不用鐵，從化學角度看主要原因是鐵的冶煉困難C自然界有天然的銅、銀、金卻沒有天然的金屬鐵D常溫下驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序時，至少需一種金屬單質(zhì)13（2017菏澤中考）2017年5月5日，我國國產(chǎn)大型客機C919在上海浦東機場首飛成功，標準著我國航空事業(yè)有了最大突破結(jié)合所學知識回答下列問題：（1）大型客機大量使用了鋁鋰合金、鈦合金等，其原因是合金比純金屬具有合金具有更高的強度、硬度和更好

56、的抗腐蝕性（2）空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性原因是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜對里面的金屬起著保護作用（用文字敘述）（3）已知金屬M和N能夠發(fā)生如下反應(yīng)：Fe+MCl2=M+FeCl2，N+FeCl2=Fe+NCl2，判斷Fe、M、N三種金屬的活動性有強到弱的順序是NFeM17（2017沈陽中考）人類制得并利用金屬有著悠久的歷史：（1）利用孔雀石冶煉銅的主要反應(yīng)：Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2，該反應(yīng)的類型是_（選填“化合”“分解”或“置換”）反應(yīng)； 2CuO+C2Cu+CO2，該反應(yīng)前后銅元素化合價發(fā)生的變化是_。（2）高爐煉鐵的主要反應(yīng)過程如下。請寫出對應(yīng)的化學

57、方程式：_；_；_。（3）冶煉金屬鋁的主要反應(yīng)：2Al2O34Al+3O2，該反應(yīng)的條件是_。下圖的裝置中，兩種金屬的活動性：Zn_（選填“”或“”）Cu。當電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時，化學能轉(zhuǎn)化為_。（1） 分解 20（其他合理答案均可）（2）C+O2CO2 CO2+C2CO Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（3）通電（其他合理答案均可） 電能（其他合理答案均可）35（2017哈爾濱中考）（5分）某鋼鐵廠實驗室為測定赤鐵礦中Fe2O3的含量，將礦石粉碎（其中雜質(zhì)既不溶于水也不與酸反應(yīng)），進行如下實驗：請回答下列問題：（1）上述實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_；（2）樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)是

58、_；（3）根據(jù)已知條件列出求解200g稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式_；（4）若向最終濾液中加入16g水，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_；（5）該鋼鐵廠每天用上述赤鐵礦石1900t來生產(chǎn)生鐵。則理論上日產(chǎn)含雜質(zhì)5的生鐵的質(zhì)量為_。18（2017海南中考）人類對材料的發(fā)現(xiàn)和使用經(jīng)歷了從石器、青銅器、鐵器到鋁的大規(guī)模使用等漫長的征程。請回答：（1）我國最早使用的合金是_；（2）我國是最早采用濕法冶銅的國家。文獻記載“膽銅法”：用鐵與“膽水”（含CuSO4）反應(yīng)獲得銅。鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學方程式為_；（3）下列金屬礦物中，可以用來煉鐵的是_（填正確選項前的字母）；A. 赤銅礦（Cu2O） B

59、赤鐵礦（Fe2O3） C軟錳礦（MnO2）（4）19世紀初，鋁的發(fā)現(xiàn)得益于電解技術(shù)的應(yīng)用。下圖為用鋁土礦煉制鋁的生產(chǎn)流程?，F(xiàn)有含Al2O351%的鋁土礦200t，經(jīng)上述反應(yīng)后可制得鋁_t（假設(shè)上述各步反應(yīng)中，鋁元素一共損失10%。計算結(jié)果精確到小數(shù)點后一位）。18.（1）青銅 （2）Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 （3） B （4） 48.6【新】14（2017海南中考）英國化學家亨利卡文迪許是燃素說的信仰者。1766年，他用鐵、鋅、錫等六種金屬與稀硫酸、稀鹽酸作用制得“可燃空氣”，并將其表示為：用所學化學知識判斷，下列說法正確的是A“可燃空氣”是從金屬中分解出來的 B上述六種

60、金屬包括銅C“可燃空氣”可以用排水集氣法收集 D上述反應(yīng)屬于復分解反應(yīng)【理化綜合題】15（2017河北中考）閱讀短文并回答問題白熾燈泡白熾燈泡的燈絲是由金屬鎢制作的，其燈絲發(fā)光時溫度可達2000左右，為防止燈絲在高溫下氧化，在制作燈泡時要抽真空，在制作大功率燈泡時，還要把燈泡內(nèi)充入稀有氣體氬等，主要是為了防止燈絲在高溫下升華白熾燈泡工作時，電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低，因此逐漸被節(jié)能燈和LED燈所替代（1）由于鎢的熔、沸點較高，所以用鎢制作燈絲；（2）燈泡內(nèi)充入稀有氣體氦等，主要是為了做保護氣，使燈泡耐用；（3）白熾燈泡逐漸退出市場，是由于白熾燈泡工作時，電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低，浪費能源16（2