2022年中考語文模擬試題一

1、3（2分）下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）2022年中考語文模擬試題（1）一、第一部分（24分）1（6分）閱讀下面的文字，按要求答題。滄浪亭經(jīng)歷代A（更迭更疊）興廢，雖非宋時(shí)初貌，但園外清流yng_繞，園中古亭翼然，丘山古木，仍不失舊時(shí)風(fēng)yn_滄浪亭阜高水廣，境界清曠，歷代文人名士題詠酬唱頗多。集歐陽修、蘇舜欽詩句之亭聯(lián)“B（風(fēng)高月白最宜夜清風(fēng)明月本無價(jià)），近水遠(yuǎn)山皆有情”膾zh_人口，千古傳誦。五百名賢祠集周代至清代兩千四百年間吳郡名賢五百九十多人，勒石造像，垂fn_后人。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。繞風(fēng)膾人口垂后人（2）從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~句填在前面的橫線上。A（更迭更疊）B（

2、風(fēng)高月白最宜夜清風(fēng)明月本無價(jià)）2（10分）默寫古詩文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家或篇名。，一覽眾山小。（杜甫望岳）海內(nèi)存知己，。（王勃送杜少府之任蜀州）山河破碎風(fēng)飄絮，。（文天祥過零丁洋），夢回吹角連營。（破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之），無案牘之勞形。（劉禹錫陋室銘）子曰：“；思而不學(xué)則殆?！保ㄕ撜Z）沙鷗翔集，。（范仲淹岳陽樓記），江春入舊年。（王灣）名著閱讀A在水滸傳中李逵想把母親接到梁山泊，路遇李鬼打劫，因李鬼假稱有老母無人奉養(yǎng)而放他生路，但隨后又圖謀作惡的李鬼還是被李逵殺了。B在西游記中，孫悟空先后獲得的名號(hào)依次為：美猴王孫悟空弼馬溫齊天大圣孫行者斗戰(zhàn)勝佛。其中“齊天大圣”是自封

3、的。C鋼鐵是怎樣煉成的通過保爾的成長經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)十月革。命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期廣闊的社會(huì)畫面，被譽(yù)為“生活教科書”D在范愛農(nóng)一文中，范愛農(nóng)和魯迅是同鄉(xiāng)，都在法國留過學(xué)，但他們在對(duì)秋瑾等人被殺要不要打電報(bào)到北京痛斥滿政府的無人道時(shí)持不同意見。4（3分）格列佛在飛島國的研究院里看到了哪些奇怪的現(xiàn)象？請列舉三例。5（3分）下列對(duì)北京2022年冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A以漢字“冬”為靈感來源，借用書法元素，彰顯了中國傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。B用漢字筆畫的變形展現(xiàn)冰雪運(yùn)動(dòng)員的英姿，體現(xiàn)了冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特征。C其中充滿韻律感的線條，寓意要頑強(qiáng)拼搏、歷經(jīng)坎坷才能獲得圓滿成功

4、。D賦予漢字“冬”以動(dòng)感和力度，代表了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的激情、青春與活力。第二部分（46分）6（8分）閱讀下面一首詩，完成下列各題。偶成宋饒節(jié)松下柴門閉綠苔，只有蝴蝶雙飛來。蜜蜂兩股大如繭，應(yīng)是前山花已開。（1）這首詩寫的是哪個(gè)季節(jié)？選取了哪些景物來表現(xiàn)的？（2）請用自己的語言描述“松下柴門閉綠苔，只有蝴蝶雙飛來”所展現(xiàn)的畫面。（3）”蜜蜂兩股大如繭，應(yīng)是前山花已開”寫得很有特色，請作簡要賞析。7（5分）閱讀曹劌論戰(zhàn)中的語段，完成下列各題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”“劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。乃入見。問：何以戰(zhàn)？”公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人。

5、”對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！保?）下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是A肉食者鄙B衣食所安C弗敢加也D小信未孚卑鄙無恥安然無恙變本加厲言而有信（2）當(dāng)魯莊公說出“小大之獄，雖不能察，必以情”之后，曹劌才認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”為什么？請你用自己的話概述。8（8分）閱讀下面的文字，完成下列各題。一行尊法初，一行幼時(shí)家貧，鄰有王姥，家甚殷富，奇一行，不惜金帛。前后濟(jì)之約數(shù)十萬，一行常思報(bào)之。至開元中，一行承玄宗敬遇，言無不可。未幾，會(huì)王姥兒犯殺人。獄未具，姥詣一行求

6、救，一行曰：“姥要金帛，當(dāng)十倍酬也。君上執(zhí)法，難以情求，知何？”王姥戟手大罵曰：“何用識(shí)此僧！”一行從而謝之，終不顧。（選自太平廣記）（1）下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是A前后濟(jì)之約數(shù)十萬（接濟(jì)，救濟(jì)）B一行承玄宗敬遇（對(duì)待，款待）C獄未具（監(jiān)獄，牢房）D一行從而謝之（道歉，謝罪）注一行：唐代高僧，天文學(xué)家。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。未幾，會(huì)王姥兒犯殺人。君上執(zhí)法，難以情求，如何？（3）閱讀下列鏈接，并聯(lián)系上文內(nèi)容，說說你得到的啟示?！炬溄印勘彼伟诩矣?xùn)中說：“后世子孫仕宦，有犯贓濫者，不得放歸本家；亡歿之后，不得葬于大塋（祖墳）之中。不從吾志，非吾子孫。”9（6分）閱讀下面一

7、篇文章，完成下列各題?！氨M孝”先回“家”茅家梁說及盡孝，我們的思緒便好像“穿越”到遙遠(yuǎn)的古代。在那個(gè)時(shí)候，忤逆之子大概是很難立足于世的。即使大字不識(shí)一個(gè)的山村野夫，也能恭恭敬敬地捧出一個(gè)又一個(gè)讓你感激涕零銘刻在心的大孝子來；而居廟堂之高的“領(lǐng)導(dǎo)”，盡管深諳掌握大印的滋味實(shí)在要比憋在家“盡孝”美得多，但是絕對(duì)不敢違背朝廷的法度“父母去世，官員必須離職丁憂三年”。很多朋友跟我說，一部水滸，最令讀者揪心揪肺的倒是那個(gè)背著老娘上水泊梁山的黑旋風(fēng)李逵。魯莽的硬漢，卻一點(diǎn)也不匱乏對(duì)母親的百般孝順。然而，在目前的許多地方，要真正地盡孝是很困難的，因?yàn)榭陀^條件不允許以前講“父母在不遠(yuǎn)游”，現(xiàn)在又有幾個(gè)農(nóng)民工能

8、與年老體弱的父母長相守的？越是窮鄉(xiāng)僻壤，“留守翁嫗”越多。各自奔波，“斷腸人在天涯”。中國人的戀家情結(jié)，導(dǎo)致了世界上最大的人口遷移春節(jié)回鄉(xiāng)潮，鬧得鐵路部門年年手忙腳亂、苦樂參半；而也正是可貴的“戀家情結(jié)”“金窩銀窩不如自己的狗窩”的牢不可破的觀念，強(qiáng)調(diào)了人們對(duì)家庭所負(fù)有的責(zé)任，幾乎沒有人會(huì)埋怨這種責(zé)任貫串自己生命的始終。我們畢竟和西方很多國家不同，那里的青年以“自我獨(dú)立”為榮，他們適應(yīng)高度流動(dòng)的社會(huì)，同時(shí)伴隨而來的卻是淡漠的家庭關(guān)系。從一定意義上來說，有些發(fā)達(dá)國家客觀地弱化“家本位”的模式，而以“人本位”取而代之，它的本質(zhì)是急功近利的。真所謂“漸糟之前先漸好”，許多“人本位”的行為，常在惡果顯

9、示之前，呈現(xiàn)良好狀況的假象，個(gè)人主義膨脹、追求眼前的個(gè)人利益，這樣的短視行為一旦逐漸嬗變成社會(huì)的共識(shí)，功利主義文化和個(gè)人本位價(jià)值觀迅速擴(kuò)散，整個(gè)社會(huì)就沒有什么溫暖可言了。在新時(shí)代里，要盡孝，還是先得讓社會(huì)回歸“家本位”“家本位”什么時(shí)候也決不可能成為洪水猛獸。眼下，已經(jīng)有不少地方出臺(tái)了文件，規(guī)定擬提任的領(lǐng)導(dǎo)干部必須孝敬父母，誠實(shí)忠信；不孝敬父母的，一票否決。這是很可喜的。我們并不指望像古代那樣通過“舉孝廉”，讓所有的優(yōu)秀人才都走上仕途，而希冀大多數(shù)“公務(wù)員”能成為杜會(huì)的榜樣。孔子有個(gè)弟子叫閔損。自幼喪母，后母給兩個(gè)親生兒子用棉花做衣服，給他用蘆花。一次，他為父親駕車，體寒手抖，車險(xiǎn)些失控，父親

10、怒而鞭打，蘆花從“棉衣”里飛出。父親決定休掉后母，閔損卻哭著勸阻：“娘在，只孩兒一人受凍；娘走了，兩個(gè)弟弟衣單?！焙竽镏篮笊钍芨袆?dòng)，從此，視其如己出。一腔誠意，換來全家春風(fēng)撲面。人生最可怕最痛苦的便是沒有一個(gè)家，或者說這個(gè)家遭到了徹底崩潰。中國的“家本位”，就是把“家”作為萬事萬物的參照點(diǎn)，把一切的事同家聯(lián)系起來，把“家”作為衡量一切事物的尺碼和標(biāo)準(zhǔn)。閔損的所有考慮都是環(huán)繞著“弟弟”展開，環(huán)繞著“家庭和諧”展開。無論從哪個(gè)文化層面來考察，閔損所持有的待人寬厚的態(tài)度及責(zé)任倫理對(duì)社會(huì)所帶來的良性互動(dòng)是影響深遠(yuǎn)的。世界上有許多事情是可以從長計(jì)議的，而惟獨(dú)對(duì)待父母的愛，盡孝，是不能懈怠的?！白佑B(yǎng)而

11、親不在”，那就太遺憾了。家本位”傳統(tǒng)真正回歸之日，也可能就是我們這個(gè)社會(huì)許多矛盾、沖突確實(shí)得以緩解之時(shí)。（1）請簡要概括中國的“家本位”思想在文中的表現(xiàn)。（2）文中第段運(yùn)用孔子的弟子閔損的例子有何作用？10（19分）閱讀下面一篇文章，完成下列各題。紫藤徐曉杭紫藤是一種妖怪，它能活很久很久，幾十年，幾百年?？少F的是，即使活很久，她也從不賣弄化石般的古板和深沉，或許她真的不懂，老而白癡的東西是很多的。妖怪懼怕陽光，紫藤的白晝就是冬天。在冬天，她完全僵硬了，只有她自己知道還活著。她變成了一堆白骨。所有人都以為她是枯柴。她的丑陋、老態(tài)，一夜之間就赤裸裸地在某個(gè)冬日祖露無遺。她所有的語言，外貌，顏色，形

12、體，都在寒風(fēng)中褪去。她拖著一堆沒有任何尊嚴(yán)可言的枯藤，癱在長廊的鋼筋水泥架上。她沒有了媚眼，沒有了嬌嗔婉轉(zhuǎn)的聲音，沒有了攝人心魄的舞蹈，光禿禿的，連一層遮羞的皮都沒有。她扭曲著，低匍著，幾丈長的軀干，竟沒有一尺是直的。那種銘心刻骨的滄桑疤節(jié)從最粗壯的根部開始，一直留痕到最細(xì)小的末梢。天哪!只有這時(shí)，你才能讀到萬般風(fēng)情的嬌媚之下竟有如此驚心動(dòng)魄的遷就和委屈。很少有人會(huì)注意蛇盤虬結(jié)下曾經(jīng)有過的曲曲折折。你不問，她也不說。可是，當(dāng)春天來臨時(shí)，紫藤的夜晚就來了，她一天天地蘇醒，誰都不知道她靈魂回來的路程。沒有柳的芽，在春風(fēng)里招展；沒有桃的蕾，在雨露中逍遙；更沒有玉蘭的大花苞，在三月讓人欣欣以待。她僵硬

13、的骨頭甚至沒有發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)翻身的咔咔聲，就神不知鬼不覺地復(fù)活了。用化腐朽為神奇來描述紫藤的起死回生并不過分。那堆癱在庭院里、假山旁、花園長廊上的白骨仿佛有魔力在吹氣，在一個(gè)春風(fēng)煦暖的午后，坐在長廊下的硬石凳上，忽然就有人看見紫藤已經(jīng)變成了少女。她正在向支撐著她全部軀體的回廊宣講她的教義，她的宗教意義和她柔軟的肢體散發(fā)出的青春氣息，使長廊和假山全然想不起她從前的容顏，那種選擇性的認(rèn)知，使他們覺得她和上一個(gè)春天的故事完全地脫離，是截然不同的兩個(gè)版本。于是，他們心甘情愿地相信了她的布道，讓自己的肩膀扛起她所有的要求。就像聊齋中的女妖，紫藤是討人喜歡的。她能把所有的人都迷倒在長廊下，她所有的行為都沒有惡

14、意。綠葉在長廊上柔軟地伸展著，變幻著，她在四月陽光里就讓人聞到了脫俗迷人的香氣，看到了優(yōu)雅恬靜讓人百看不厭的紫藤花，她從來不讓人等待得太久。那種粉白淡紫的花球，讓你忽然就會(huì)覺得花卉們懸垂的日常生活中，葡萄蘋果般地結(jié)果，是多么乏味和平庸。紫藤可讀的長裙，使春天由抽象變成了具體，由哲學(xué)變成了美學(xué)，由單詞變成了物質(zhì)，變成了春天可以讓人觸摸的肌膚。紫藤是如此銷魂，她即使變一千次，也讓人深信不疑。她悄無聲息的柔軟，讓所有的堅(jiān)硬心甘情愿地放棄抵抗。她在一場春風(fēng)里，讓所有的堅(jiān)強(qiáng)和理想不知不覺都入了她的錦囊。紫藤在收拾了所有的偏見和仇視后，在一串串迷人的花球里，吃吃地笑。沒見過紫藤的游人是遺憾的，沒有紫藤的花

15、架是寂寞的。（1）請聯(lián)系全文，說說作者為什么說紫藤是一種妖怪。（2）解釋下列兩句話中加點(diǎn)詞在文中的含意。她拖著一堆沒有任何尊嚴(yán)可言的枯藤，癱在長廊的鋼筋水泥架上。紫藤可讀的長裙，使春天由抽象變成了具體，由哲學(xué)變成了美學(xué)。（3）文章第段中的畫線句用了什么修辭手法？請寫出兩種，并賞析其表達(dá)效果。沒有柳的芽，在春風(fēng)里招展；沒有桃的蕾，在雨露中逍遙；更沒有玉蘭的大花苞，在三月讓人欣欣以待。她僵硬的骨頭甚至沒有發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)翻身的咔咔聲，就神不知鬼不覺地復(fù)活了。（4）仔細(xì)閱讀文章第段和第段中的畫線句，請說說這兩句話在文中的意思。她在一場春風(fēng)里，讓所有的堅(jiān)強(qiáng)和理想不知不覺都入了她的錦囊。沒見過紫藤的游人是遺憾

16、的，沒有紫藤的花架是寂寞的。（5）閱讀下面的鏈接文字并回答問題。【鏈接】花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。紫藤蘿瀑布鏈接材料與選文第段的表現(xiàn)手法相同而表達(dá)主題不同。請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析兩者的異同。第三部分（60分）11（60分）作文。最美人間四月天，又逢稻香蛙鳴時(shí)。當(dāng)久違的蛙鳴“呱呱”響起時(shí)，你想到了什么？有什么感觸？請以“又聞蛙鳴”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌、劇本以外文體不限；不要少于600字；文中不要出現(xiàn)（或

17、暗示）本人的姓名、校名。參考答案一、第一部分（24分）1【考點(diǎn)】23：詞義辨析；16：根據(jù)拼音寫字詞【分析】此題屬綜合題，（1）基礎(chǔ)知識(shí)題；（2）詞義辨析題。（【解答】1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字，對(duì)于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)。此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞的讀音書寫?！皔ng繞”應(yīng)寫作“縈繞”；“風(fēng)yn”應(yīng)寫作“風(fēng)韻”；“膾zh人口”應(yīng)寫作“膾炙人口”；“垂fn”應(yīng)寫作“垂范”。（2）本題考查詞義辨析。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。A“更迭”指交換、更替，符合語境。B由“

18、近水遠(yuǎn)山皆有情”，可知上句應(yīng)對(duì)“清風(fēng)明月本無價(jià)”。因?yàn)椤扒屣L(fēng)明月”指美妙的風(fēng)景，“近水遠(yuǎn)山”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山和近處的水也寫風(fēng)景?！岸际菬o價(jià)的”和“都有感情”相對(duì)。答案：（1）縈；韻；炙；范（2）A更迭B清風(fēng)明月本無價(jià)【點(diǎn)評(píng)】字音字形題的解答，需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)養(yǎng)成熟練的語感，正確的書寫習(xí)慣，并注意在具體語境中的應(yīng)用。詞義要結(jié)合語境內(nèi)容及去辨析。2【考點(diǎn)】EF：名篇名句默寫【分析】該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）。【解答】答案：會(huì)當(dāng)凌絕頂

19、（注意“凌”的書寫）天涯若比鄰身世浮沉雨打萍醉里挑燈看劍辛棄疾（注意“劍”的書寫）無絲竹之亂耳學(xué)而不思則罔（注意“罔”的書寫）錦鱗游泳海日生殘夜次北固山【點(diǎn)評(píng)】做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。名著閱讀。3【考點(diǎn)】F4：名著綜合【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著掌握程度。解答這類題目，要將相關(guān)知識(shí)記牢，需要注意：一是要扣住故事情節(jié)，對(duì)人物具體生動(dòng)的描寫進(jìn)行客觀的分析；二是把握人物形象的塑造，理解作者在塑造人物形象時(shí)的感情傾向?！窘獯稹緼、B、C都正確D錯(cuò)誤，范愛農(nóng)和魯迅都在日

20、本留過學(xué)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名著的理解能力。解答此題時(shí)，要求學(xué)生對(duì)名著的精彩片段要有真正的閱讀體驗(yàn)與感悟，對(duì)作品主要情節(jié)，精彩片段要反復(fù)閱讀。4【考點(diǎn)】F2：名著情節(jié)【分析】本題考查了考生對(duì)名著格列佛游記的把握，對(duì)內(nèi)容、主題和故事情節(jié)的積累。一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容?！窘獯稹勘绢}考查對(duì)名著內(nèi)容及故事情節(jié)的理解，根據(jù)閱讀記憶，將相關(guān)內(nèi)容用簡潔的語句概述即可。比如：拉格多大科學(xué)院影射英國皇家科學(xué)院，里面介紹了從黃瓜里提取陽光，將糞便還原為食物，把冰煉成火藥，用豬耕地，蓋房屋從屋頂造起一直蓋到地

21、基，瞎子教授叫徒弟靠嗅覺和觸覺來區(qū)分不同的顏色，以養(yǎng)蜘蛛代替蠶來紡線，用吹風(fēng)機(jī)從肛門鼓風(fēng)打氣來治療病人的腹脹，軟化大理石想做出枕頭和針氈等等。答案：介紹了從黃瓜里提取陽光蓋房屋從屋頂造起一直蓋到地基以養(yǎng)蜘蛛代替蠶來紡線【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀，不但要知道文學(xué)常識(shí)，而且要真正的讀原著理解內(nèi)容，注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。5【考點(diǎn)】82：圖（表）文轉(zhuǎn)換【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是圖文轉(zhuǎn)換。【解答】會(huì)徽選取漢字“冬”為主體，將冰雪運(yùn)動(dòng)員的形態(tài)、舉辦地的場景與漢字巧妙結(jié)合，既展現(xiàn)了冬季運(yùn)動(dòng)的活力與激情，又傳遞出中國文化的獨(dú)特魅力，寄托了中國人民辦好冬奧會(huì)的美好愿景。C項(xiàng)不正確。故選：C。

22、【點(diǎn)評(píng)】圖文轉(zhuǎn)換要求將畫面內(nèi)容完整地描述下來，結(jié)合情景描繪述畫面；語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確，然后抓住主要內(nèi)容進(jìn)行分析。第二部分（46分）6【考點(diǎn)】EE：詩歌閱讀綜合【分析】本題考查學(xué)生的詩歌閱讀能力。偶成是北宋詩僧饒節(jié)所作的一首七言絕句。詩中描繪了深山中一個(gè)幽僻美麗充滿蓬勃春意的獨(dú)特境界，如同世外桃源，正是詩人理想的生活環(huán)境和精神境界的寫照。該詩采用先抑后揚(yáng)的創(chuàng)作手法，以眼前的蕭索與外界的繁富做對(duì)比，由實(shí)見虛，通過聯(lián)想，寫出了春天的熱鬧。（【解答】1）本題考查詩歌內(nèi)容分析。該詩描繪了一個(gè)幽僻美麗而又充滿春意與生機(jī)的獨(dú)特境界，該詩描寫春季的景象，選取了綠苔、蝴蝶、蜜蜂、山花四種景物來展現(xiàn)。

23、首句幽僻靜寂，二三句充滿自然生機(jī)，到第四句又是繁花似錦的世界。詩人在尺幅之間，步步擴(kuò)展升華，靜與動(dòng)相交織，清幽的環(huán)境與爛漫的山花相映襯，靜寂的生活與蓬勃的自然生機(jī)相搭配，向人們展示了耐人尋味的美學(xué)境界。“（2）本題考查詩歌畫面描繪。松下柴門閉綠苔，只有蝴蝶雙飛來”寫庵中之景。老松環(huán)繞著茅庵，松蔭之下的短墻上有一扇柴門。這扇門是經(jīng)常閉著的，鎖著一院綠苔。庵中沒有人來，卻有五色斑斕的蝴蝶成雙結(jié)隊(duì)地飛舞著。清幽僻寂，無人騷擾，僧人幽居的環(huán)境和安謐的生活氣息，活現(xiàn)紙上?！埃?）本題考查詩句賞析。蜜蜂兩股大如繭，應(yīng)是前山花已開”兩句從蜜蜂腿上的花粉推測前山的花已盛開。蜜蜂兩股上拖著重重的花粉團(tuán)飛來了，想

24、來是前山的花已經(jīng)開放了?；ㄩ_之處只在前山，并不算遠(yuǎn)，庵中主人卻不知道，還要從推斷中得知前山花開遍野的盛景。故可知屬于虛寫，前山繁花似錦的世界，這是想象之景。虛實(shí)相生，交織成一個(gè)幽僻而又充滿春意與生機(jī)的畫面，流露出作者對(duì)大自然的喜愛之情。答案：（1）春季；選取了綠苔、蝴蝶、蜜蜂、山花四種景物。（2）老松環(huán)繞著茅庵，松蔭之下的短墻上有一扇柴門。這扇門是經(jīng)常閉著的，鎖著一院綠苔。庵中沒有人來，卻有五色斑斕的蝴蝶成雙結(jié)隊(duì)地飛舞著。（3）“蜜蜂兩股大如繭，應(yīng)是前山花已開”是虛寫：前山繁花似錦的世界，這是想象之景。虛實(shí)相生，交織成一個(gè)幽僻而又充滿春意與生機(jī)的畫面，流露出作者對(duì)大自然的喜愛之情。譯文：松下柴

25、門緊閉長滿一院子青苔，只有那蝴蝶成雙成對(duì)地飛來飛去。蜜蜂兩腿上的花粉團(tuán)大的如蠶繭，大概是前面山上春花又盛開。3【點(diǎn)評(píng)】詩歌鑒賞方法指導(dǎo)：1、從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識(shí)理解內(nèi)容；2、借助于詩詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖；、從語言入手，抓住詩詞中關(guān)鍵詞句（動(dòng)、形容詞、議論和抒情的詞句）4、詩詞表現(xiàn)手法的賞析（情景交融、托物言志、化靜為動(dòng)靜結(jié)合對(duì)比映襯、虛實(shí)明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。7【考點(diǎn)】DA：課內(nèi)文言文閱讀【分析】參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊(duì)攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊“公。他的同鄉(xiāng)說：當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與

26、呢？”曹劌說：當(dāng)權(quán)的人“目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大“”臣。”曹劌回答說：這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的。魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說實(shí)“話?！辈軇フf：小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的?！濒斍f公說：大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請?jiān)试S我跟隨您一同去?！保ā窘獯稹?）本題考查

27、一詞多義。A目光短淺/下流B安身立命/安全C虛報(bào)/更加D信用/信用故選：D（2）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。作答本題時(shí)，需細(xì)讀文本，然后正確翻譯后可分析作答。面對(duì)曹劌的問題，莊公先是寄希望于近臣的效力，又寄希望于神靈的庇護(hù)。都被曹劌否定了，最后才說出自己能做到執(zhí)法嚴(yán)明，曹劌認(rèn)為這樣做就會(huì)取信于民，得到人民的支持，所以才會(huì)認(rèn)為可以和齊車作戰(zhàn)。答案：（1）D（2）魯莊公說出“小大之獄，雖不能察，必以情”表明他能做到公平執(zhí)法，做到取信于民，從而得到人民的支持與信任，這是作戰(zhàn)取勝的先決條件。所以曹劌才認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”?！军c(diǎn)評(píng)】“之”的用法：（1）相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“的”，放在定語和中心語之間。（2）放

28、在主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性。（3）用在時(shí)間名詞或動(dòng)詞后面，湊足音節(jié)，沒有實(shí)在意義。（4）用作動(dòng)詞，到去。（5）用作代詞。（6）放在倒置的動(dòng)（介）賓短語之間，作為賓語提前的標(biāo)志。8【考點(diǎn)】DB：課外文言文閱讀【分析】譯文：從前，一行（人名）和尚小時(shí)候家里很窮，鄰居家有一個(gè)姓王的老太太，前前后后救濟(jì)了他幾十萬錢。到了開元年中，一行得到皇上的恩寵，不久王老太太的兒子犯了殺人罪還沒有判刑，王老太太去請一行救她的兒子。一行說：“老太太您要金銀財(cái)寶，我”“應(yīng)該以十倍來回報(bào)。但朝廷執(zhí)法，我不好求情干擾。王老太太指著他大罵說：我認(rèn)識(shí)你這個(gè)和尚有什么用！”一行跟在王老太太身后并向她道歉，王老太太始終也沒

29、有回頭理睬他。（【解答】1）本題考查文言詞語的釋義。ABD正確。C有誤，獄的意思是案件。故選：C。（2）本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語：未幾，不久。會(huì)，正好。句意：不久王老太太的兒子正好犯了殺人罪。重點(diǎn)詞語：如何，怎么辦呢？句意：朝廷執(zhí)法，我不好求情干擾，又能怎么辦呢？（3）本題考查閱讀啟示，為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。作答本題時(shí)，

30、可圍繞做人要講求原則，就像一行一樣。做官要清正廉明，就像材料中的包拯一樣。綜合表述即可。答案：（1）C（2）不久王老太太的兒子犯了殺人罪。朝廷執(zhí)法，我不好求情干擾，又能怎么辦呢？（3）做人要講原則，為官要公正廉明，不可以權(quán)謀私，不能徇私枉法。【點(diǎn)評(píng)】文言語句翻譯的具體方法是“增”、“刪”、“留”、“補(bǔ)”五法：1、增，即對(duì)省略部分要增補(bǔ)出來。例如，有時(shí)候句中常常省略主語、謂語、賓語、介詞等情況；2、刪，即對(duì)無實(shí)在意義（表語氣、停頓等）的文言虛詞刪去不譯；3、留，即對(duì)古今意義相同的詞（人名、時(shí)間、專用名詞等）保留不譯；4、變，即對(duì)與現(xiàn)代漢語習(xí)慣不同的句子采用意譯；5、調(diào)：就是有一些文言句子古今語序

31、不同，翻譯時(shí)必須按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣，把其中某些成分的位置調(diào)整過來。文言文中比較常見的是定語后置、狀語后置、賓語前置等，這樣的文言句子在翻譯時(shí)必須調(diào)整過來。9【考點(diǎn)】BC：議論文閱讀綜合【分析】本文圍繞“盡孝”先回“家”的觀點(diǎn)，從古代人的孝道談起，說到現(xiàn)代許多地方盡孝面臨的困難以及中國人傳承下來的“家本位”思想。然后把中國的“家本位”思想與西方國家的“人本位”思想進(jìn)行對(duì)比，從而明確觀點(diǎn)：在新時(shí)代里，要盡孝，還是先得讓社會(huì)回歸“家本位”。接著舉例論證，舉出不少地方出臺(tái)文件，規(guī)定擬提任的領(lǐng)導(dǎo)干部必須孝敬父母的例子，又舉了孔子弟子閔損的例子，有力論證了觀點(diǎn)。最后論述了“家本位”傳統(tǒng)回歸到重要性。（

32、【解答】1）此題考查整體感知能力和信息篩選整合能力。解答此題，要通讀全文，根據(jù)題干要求“家本位”思想在文中的表現(xiàn)，篩選出相關(guān)語段的重要信息。段中朝廷的法度：“父母去世，官員必須離職丁憂三年”；中國人的戀家情結(jié)，導(dǎo)致了世界上最大的人口遷移春節(jié)回鄉(xiāng)潮；在新時(shí)代里，已經(jīng)有不少地方出臺(tái)了文件，規(guī)定擬提任的領(lǐng)導(dǎo)干部必須孝敬父母。將這幾句進(jìn)行歸納即是答案。（2）本題考查對(duì)論據(jù)作用的分析能力。解答本題，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮其作用?！笨鬃拥牡茏娱h損的例子，屬于事實(shí)論據(jù)，這一論據(jù)從正面論證“盡孝先回家的觀點(diǎn)，同時(shí)，又在維護(hù)“家庭和諧”方面為讀者提供借鑒學(xué)習(xí)的榜樣。在結(jié)構(gòu)上的作用，承上啟下，承接上文對(duì)“家本位

33、”的論述，進(jìn)一步運(yùn)用事實(shí)論據(jù)印證，又引出下文對(duì)“家本位”回歸重要性的議論。答案：（1）在古代父母去世。官員必須離職“丁憂三年”；每年一度的春節(jié)回鄉(xiāng)潮；提拔的領(lǐng)導(dǎo)干部必須孝敬父母。（2）為“家本位”提供正面例證；在維護(hù)“家庭和諧”方面為讀者提供借鑒學(xué)習(xí)的榜樣；照應(yīng)開篇，為盡孝是中華民族傳統(tǒng)美德提供事實(shí)論據(jù)；引出下文，對(duì)“家本位”回歸重要性的議論?！军c(diǎn)評(píng)】解答信息篩選與整合題，首先通讀全文，根據(jù)題干要求鎖定篩選的相關(guān)語段，然后在語段中篩選需要的信息，最后將篩選出來的信息進(jìn)行歸納整合即是答案。10【考點(diǎn)】9D：散文閱讀綜合【分析】本文用紫藤在冬天里的普通甚至丑陋與春天來臨時(shí)紫藤展現(xiàn)出美麗的風(fēng)姿形成對(duì)

34、比，象征了那種身處逆境能屈從、身處順境時(shí)努力昂揚(yáng)的生命精神，表達(dá)了作者希望像紫藤那樣具有堅(jiān)強(qiáng)而又寬厚豁達(dá)的人生觀。（【解答】1）本題考查篩選信息的能力。根據(jù)文本中的“它能活很久很久，幾十年，幾百年”“妖怪懼怕陽光，紫藤的白晝就是冬天”就像聊齋中的女妖，紫藤是討人喜歡的”可概括原因?yàn)槟芑詈荛L時(shí)間；懼怕陽光，它的白晝是冬天（在冬天干枯，失去了美麗）；像女妖一樣討人喜歡。（2）本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力“攤”原指神經(jīng)機(jī)能發(fā)生障礙，肢體不能活動(dòng)。這里是指冬天的紫藤在花架上的癱軟的狀態(tài)，表現(xiàn)其缺乏活力和生機(jī)?！懊缹W(xué)”原指美術(shù)的哲學(xué)或科學(xué)。這里指因紫藤曼妙的“長裙”她能把所有的人都迷倒在長廊下

35、。（3）本題考查對(duì)句子的鑒賞能力。解答時(shí)，結(jié)合修辭手法，分析句子表達(dá)效果即可。比喻的修辭手法，把紫藤軀干比作骨頭；又運(yùn)用排比的修辭手法，賦予“柳樹、桃樹、玉蘭”等以人的心理與行為，具體生動(dòng)地寫出它們在春天里的招搖和聲勢。（4）本題考查重點(diǎn)句子的含義，結(jié)合語境來理解。她在一場春風(fēng)里，讓所有的堅(jiān)強(qiáng)和理想不知不覺都入了她的錦囊。這句話的意思是說春天一到，紫藤就煥發(fā)了生命力。就展現(xiàn)了它的堅(jiān)強(qiáng)，也實(shí)現(xiàn)了它的人生理想。沒見過紫藤的游人是遺憾的，沒有紫藤的花架是寂寞的。這句話的意思是說沒見過紫藤的人，因?yàn)闊o法了解生命的全部和至高的境界而留下遺憾：沒有花架的紫藤不能見證生命的過程，不能得到更多的關(guān)注。（5）本

36、題考查比較閱讀。這兩篇文章都把紫藤選為抒情對(duì)象。通過寫紫藤來表現(xiàn)自己的人生感悟，這是托物寓意的手法。但兩者表現(xiàn)的主題又各有不同，紫藤蘿瀑布中作者認(rèn)為花和人遇到各種各樣的不幸終究是有限的、暫時(shí)的，而生命的長河才是無限的、永恒的，表達(dá)了珍惜生命、擁抱生命，以樂觀積極的態(tài)度匯入到生命的長河中去的主旨。紫藤象征了那種身處逆境能屈從、身處順境時(shí)努力昂揚(yáng)的生命精神，表達(dá)了作者希望像紫藤那樣具有堅(jiān)強(qiáng)而又寬厚豁達(dá)的人生觀。據(jù)此分析可作答。答案：（1）能活很長時(shí)間；懼怕陽光（冬天）。在冬天干枯，失人了美麗，在春天生命復(fù)蘇，綠叫垂身。鮮化綻放，尤如少女，展示出全部的美：像聊齋中的女妖樣討人喜歡，（2）“攤”原指癱

37、瘓。肢體不能隨意運(yùn)動(dòng)。此處寫出冬天的紫藤在花架上的無力癱軟的形態(tài)，表現(xiàn)其缺乏活力和生機(jī)?！懊缹W(xué)”原指美術(shù)的哲學(xué)或科學(xué)。這里指因紫藤曼妙的“長裙”讓“春天”有一個(gè)表示季節(jié)的抽象名詞變成了具體可感的魅力物品。（3）作者用比擬，排比，比喻（對(duì)比）的修辭手法，把紫藤丑陋扭曲的軀干比作僵硬的骨頭（從視聽結(jié)合的角度分析也可）：同時(shí)又賦予“柳樹、桃樹、玉蘭”等以人的心理與行為，具體生動(dòng)地寫出它們在春天里的招搖和聲勢），從而反襯紫藤悄無聲息地蘇醒復(fù)活，表現(xiàn)紫藤不賣弄、不招搖的性格特點(diǎn)。（4）在春天到來時(shí)，紫藤煥發(fā)了生命的精彩。展示了它堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，也實(shí)現(xiàn)了它的人生理想。沒見過紫藤的人，無法了解生命的全部和至高的

38、境界：沒有紫藤的花架不能見證生命的過程，無法得到更多的關(guān)注。（5）相同點(diǎn)：都采用了托物寓意的手法，通過描寫紫藤表達(dá)自己的情感。不同點(diǎn)：紫藤蘿瀑布中作者認(rèn)為花和人遇到各種各樣的不幸終究是有限的、暫時(shí)的，而生命的長河才是無限的、永恒的，表達(dá)了珍惜生命、擁抱生命，以樂觀積極的態(tài)度匯入到生命的長河中去的主旨。紫藤象征了那種身處逆境能屈從、身處順境時(shí)努力昂揚(yáng)的生命精神，表達(dá)了作者希望像紫藤那樣具有堅(jiān)強(qiáng)而又寬厚豁達(dá)的人生觀?！军c(diǎn)評(píng)】理解句子含義可以入手的角度有：（1）句子中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞，是在句子中起關(guān)鍵作用、核心作用的詞語。從句子中的關(guān)鍵詞語入手，通過替換詞語的方法來把握（語境意義，從而把握句子的含義

39、。2）文章的中心思想。作者寫文章時(shí)，為了突顯中心，增強(qiáng)文章的感染力，常常會(huì)采用含義深遠(yuǎn)的句子點(diǎn)明、突出或深化主題，使某些句子意在言外，達(dá)到含蓄委婉，耐人尋味的效果。對(duì)其深層含義的把握，應(yīng)從探究作者的寫作目的入手，結(jié)合中心思想來分析，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)句子的含義。第三部分（60分）11【考點(diǎn)】L1：命題作文【分析】【審題立意】這是一道命題作文。這是一則包蘊(yùn)較深文化底蘊(yùn)的命題，旨在引導(dǎo)考生對(duì)人生經(jīng)歷和命運(yùn)的思考?！巴茗Q”的文化內(nèi)涵可以理解為：一是從其叫聲引出對(duì)故鄉(xiāng)以及親人的思念，二是從其叫聲引出對(duì)播種、收獲的催促和期待等等?！坝帧弊滞怀鲞@種思想情感的反復(fù)性，從而揭示文章的主旨。本文適合寫作記敘文、記敘散文這

40、些常見的文體?！緲?gòu)思選材】如果把它寫成記敘文，描述與“蛙鳴”有關(guān)的農(nóng)村生活景象，寫烘托農(nóng)村生活的自由、快樂、幸福，進(jìn)而歌頌黨的政策好，歌頌社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大?；蛘邤懽约涸诓煌松A段聽“蛙鳴”的體驗(yàn)和感悟，并從中獲得一種催人向上的力量?！緦懛ㄖ笇?dǎo)】本文寫作記敘文，應(yīng)該關(guān)注人物、蛙鳴的細(xì)節(jié)描寫，通過人物具體的動(dòng)作、對(duì)話等描寫，通過對(duì)“蛙鳴”之聲的細(xì)致刻畫，從中表達(dá)作者內(nèi)心的深刻感受。【細(xì)節(jié)點(diǎn)撥】要妥善處理好“蛙”與“人”的關(guān)系。本文重點(diǎn)寫作內(nèi)容應(yīng)是對(duì)“蛙聲”的淋漓盡致的描繪，而不是人物的活動(dòng)、行為、語言，因?yàn)檫@些只是起到襯托的作用。【解答】【范文】又聞蛙鳴仲夏的陜北，驕陽似火，生活在安塞

41、小城的我，雖有涼爽的空調(diào)吹著，但每當(dāng)華燈初上、夜幕降臨，或獨(dú)坐陽臺(tái)或漫步街頭，恍惚間卻總感覺這城市的夏夜，少了點(diǎn)什么。那天，信手翻開置于案頭的一本書，恰有這樣幾行文字躍入眼簾：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。心頭豁然一亮，原來我心靈的耳朵一直是在探尋那久違了的家鄉(xiāng)蛙鳴。我的老家在陜北的一個(gè)叫做李家灣的小山村，村東頭的小山溝里有一個(gè)上世紀(jì)六十年代由全村人奮戰(zhàn)一個(gè)冬季筑起來的小土壩，每到夏季夜晚，這里便成了我和小伙伴們盡情嬉戲玩耍的天堂。干大“故事大王”竇二，已早早搬了馬扎端坐在那里，待娃娃們陸續(xù)趕來將他圍、住，便開始繪聲繪色地給我們講起故事：有薛仁貴征東大八義，三國、西

42、游記等等，至今憶起竇二干大那聲情并茂的講述，尤其他嘴巴下面的那縷山羊胡子，說話時(shí)一抖一抖的樣子，依然倍感溫暖、親切。聽完故事，夜色已深，這時(shí)，不知是哪只青蛙“鼓呱”率先叫了兩聲，算是領(lǐng)唱，緊接著，大合唱就隆重開場了。或渾厚洪亮或幼稚清脆，直撞撞地碰擊耳膜，一唱三疊，別有韻味。乍聽，似乎有些紊亂，但細(xì)細(xì)聽來，紊亂中又分明透著一種天然的秩序。我們便在這一陣一陣此起彼伏的蛙鳴里，各自散了，然后跑回家，酣然入夢。記憶中最深刻的一次蛙鳴，是我升入初中后第一個(gè)暑假里的一個(gè)夜晚。那天下午，母親讓我去給嫁到鎮(zhèn)上的二姐家送綠豆。從二姐家出來后，正巧碰上同桌劉生旺，劉生旺興奮地對(duì)我說，鎮(zhèn)上電影院正放映少林寺，聽說

43、可好看了！經(jīng)不住誘惑，便隨他去了。等我們倆急三火四趕到電影院門口后，才知道只剩晚場的票了。走出影院，已是深夜，我趕緊甩開大步往家趕?？斓酱蹇跁r(shí)，隱約聽到好像是娘在喊我的乳名，一聲接一聲，時(shí)高時(shí)低，時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)，待我停住腳步，剛要側(cè)耳細(xì)聽，卻又淹沒在了一陣陣清脆的蛙鳴里。伴隨著蛙鳴，一陣稻香迎面撲鼻而來，散發(fā)著誘人的香氣，彌散著夜晚的空中。小土壩的東岸，是一座隆起的土丘。當(dāng)我行至土丘跟前時(shí)，借了朦朧的月光，果然看到一個(gè)瘦削的身影正站在丘頂，朝鎮(zhèn)上的方向大聲喊著：“華鎖”沒錯(cuò)，是母親。“媽”我邊喊邊往上攀爬，母親也看到了我，就往下跑。“就在土丘的半山腰，母親一把將我攬進(jìn)懷里。娃娃呀，你這是跑哪去了？可

44、把媽給怕咋了！”母親的聲音分明已帶著哭腔。后來我才知道，那個(gè)晚上，母親獨(dú)自在土丘上站了足足兩個(gè)多小時(shí)，嗓子都喊啞了。時(shí)至今天，每當(dāng)想起母親，耳畔即會(huì)響起那個(gè)夜晚她老人家淹沒在陣陣蛙鳴里的呼喚，此起彼伏，時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)【點(diǎn)評(píng)】本文通過作者詳細(xì)敘述小時(shí)候一件事情，尤其在文章中將夏季的“蛙鳴”與母親的呼喚緊密聯(lián)系起來，蛙聲陣陣，母愛聲聲，這種情感引起了作者的回憶，蕩起了讀者的心懷。在字里行間，滲透著偉大的母愛，我們讀后不免心生對(duì)自己母親的思念或懷念之情。A父母親應(yīng)當(dāng)正確履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和贍養(yǎng)義務(wù)。B在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下，實(shí)體書店苦心鉆營，使書店利潤穩(wěn)步增長。C記者重訪地震災(zāi)區(qū)，只見居民住宅鱗次櫛比，市

45、場人聲鼎沸，一派祥和的景D這次國學(xué)知識(shí)競賽，題量多、難度大，令我嘆為觀止，深感自己知識(shí)儲(chǔ)備不A人的一生，有艱難困苦的逆境，也有峰回路轉(zhuǎn)的風(fēng)景B小王同學(xué)在學(xué)校辯論會(huì)上引經(jīng)據(jù)典、斷章取義，贏得了大家的陣陣掌聲C他們兩人的愛好、處事方法迥然不同，誰也沒法理解誰，誰也沒法改變誰A醞釀（ning）譬如（p）鍥而不舍（qi）B憎惡（zng）詰問（ji）怏怏不樂（yng）C愧作（zu）饋贈(zèng)（ku）惟妙惟肖（xio）D锃亮（zng）滯留（zh）相形見絀（ch）2022年中考語文模擬試題（2）一、語文知識(shí)與運(yùn)用（20分）1（2分）下列詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）2（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

46、（）象。足。3（2分）依次填入下列括號(hào)處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕；它在春節(jié)繽紛的花炮中_，在京劇斑斕的臉譜中_，在書法醇美放入墨香中_，在二胡悠揚(yáng)的弓弦上_，傳揚(yáng)在詩詞浪漫的意境里。A綻放閃爍跳動(dòng)飄散B飄散綻放跳動(dòng)閃爍C閃爍跳動(dòng)綻放飄散D綻放閃爍飄散跳動(dòng)4（2分）下列各句中加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）D我市上下齊心協(xié)力，掀起“創(chuàng)衛(wèi)”高潮，經(jīng)過外璃粉刷、護(hù)欄改造、路面平整等系列改造，城市面貌煥然一新5（2分）語言運(yùn)用下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）A楊絳的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)她：無事，決不惹事，有事，決不怕事。B讀宋詞，往往會(huì)讀出感傷、哀

47、怨、憂思等情感。C你參加了翰墨飄香主題書法大賽了嗎？獲得了第幾名？D紙質(zhì)書、電子書，手抄本、印刷本，書的載體、形式變了，喜歡閱讀應(yīng)不拘泥于是什么書。6（2分）下列各病句修改不正確的一項(xiàng)是（）（A能否制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是中考取得滿意成績的前提。一面與兩面搭配不當(dāng)。去掉“能否”）B據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì)，目前大約已有100個(gè)左右的國家和國際組織積極相應(yīng)“一帶一路”建設(shè)。（語文重復(fù)，去掉“大約”或“左右的”。）（C通過陽光體育鍛煉，使同學(xué)們的身心得到了健康發(fā)展。缺少主語，去掉“通過”或“使”。）D張華同學(xué)以優(yōu)美的文筆、大膽的創(chuàng)意榮獲“光霧杯”中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽特等獎(jiǎng)獲得主。（用詞不當(dāng)，“榮獲”改為“評(píng)為”

48、）7（2分）下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，共305篇，又稱“詩三百”。按內(nèi)容分為風(fēng)、雅、頌三部分。表現(xiàn)手法是賦、比、興三種B古代刻在器物上用來警戒自己或者稱功述德的文字，叫“銘”后來就成為一種文體。這種文體一般是不用韻的，比如劉禹錫的陋室銘C朝花夕拾是魯迅的一部回憶性散文集，我們初中學(xué)過的從百草園到三味書屋阿長與山海經(jīng)藤野先生都選自這部作品集D戲劇是與小說、詩歌、散文并列的一種文學(xué)樣式。威尼斯商人是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國偉大的戲劇家莎士比亞的一部喜劇，居中塑造了一個(gè)唯利是圖的吝嗇鬼形象夏洛克8（6分）默寫句子（任選六句）（1）晨興理荒穢，（陶淵明歸園田居其三）（

49、2）浮云游子意，（李白送友人）（3）安得廣廈千萬間，（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（4）歲月匆匆，“時(shí)間都去哪兒了”，此時(shí)，我們不由得想起孔子在河邊的那聲感嘆：，（請選用中的句子填寫）（5）在人生的旅途中，我們既有成功，也有失敗。在得失面前，我們應(yīng)有范仲淹，岳陽樓記中，那樣的心態(tài)，始終積極向上。（6）李白行路難中因自然環(huán)境阻礙導(dǎo)致行路困難的詩句是，。（7）使至塞上中描寫邊關(guān)奇特壯美風(fēng)光的句子是，。二古詩文閱讀（20分）9（4分）江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，

50、西北望，射天狼。（1）這首詞的詞牌名是，從本詞的題材及語言風(fēng)格看，是一首詞。（2）詞的下片中用遣馮唐的典故表達(dá)了什么意思？10（16分）文言文閱讀閱讀下面【甲】【乙】兩篇文言文，完成下面各題【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（生于憂患，死于安樂）“【乙】上問侍臣：創(chuàng)業(yè)與守成孰難？”房玄齡曰：草

51、昧之初，與群雄并“起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！”魏征曰：自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣?！鄙显唬骸靶g與吾共取天下，出百死，得一生，故知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣，守成之難，方當(dāng)與諸公慎之。”（選自資治通鑒唐紀(jì)）【注】上：指唐太宗。守成：保持成就。草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。忽：不注意。（1）請用“/”標(biāo)示出下面文言文語句的停頓（只標(biāo)示一處）。然后知生于憂患而死于安樂也（2）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。舜發(fā)于吠畝之中人則無法家拂土創(chuàng)業(yè)與守成孰難發(fā)拂孰（3）選出下列加點(diǎn)詞意義、用法相同的一組A故天將降大任于是人也B傅說舉于

52、版筑之間C國恒亡D征與吾共安天下故知守成之難與群雄并起角力而后臣之今亡亦死安求其能千里也（4）翻譯文中劃線語句。困于心衡于慮而后作。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣。（5）【乙】文中唐太宗的治國思想與【甲】文中孟子的思想有相似之處，請結(jié)合選文分析。三現(xiàn)代文閱讀（30分）11（12分）氣量陳思炳“”氣量關(guān)乎事業(yè)成敗?？鬃尤眨汗t不誨，寬則得眾，信則任焉。三國演義中，周瑜少年英俊，才華出眾，可惜心胸狹隘，氣量太小，尤其容不得強(qiáng)于他的諸葛亮，競發(fā)出“既生瑜，何生亮”的感嘆，被活活氣死。水滸傳里的王倫，原是方圓八百里水泊梁山的第一任寨主，卻也“心地狹窄，容不得人”，對(duì)因“智取生辰綱”事發(fā)投奔梁山的晁蓋、吳用、公孫

53、勝等三位好漢予以拒絕，因此而遭殺身之禍。而梁山泊自從晁蓋、吳用等人主事，做到了“有容乃大”廣納豪杰，群賢畢至，使山寨由衰轉(zhuǎn)興。怎樣做到氣量的高境界？有容“長”之量。人各有所長，取人之長，補(bǔ)己之短，才能豐富自身，成就事業(yè)。漢高祖劉邦在總結(jié)自己成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說了一段發(fā)人深省的話：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給軍餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必克，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，所以取天下也！”而劉邦的對(duì)手項(xiàng)羽不能容人，連對(duì)忠心耿耿的老臣范曾也無端猜疑而逼歸故里，遭至大批人才棄楚投漢。楚漢之爭，最后以楚敗漢勝為結(jié)局，也就勢所必然了。有容“短”之

54、量。金無足赤，人無完人。每個(gè)人既有所長，也有所短。管鮑之交為史書傳頌，而管鮑之所以能終生共事，友誼不減，與鮑叔牙能容人之短不無關(guān)系。鮑叔牙與管仲合伙做生意，鮑叔牙本錢出得多，管仲出得少，但在分配利潤時(shí)卻總是管仲多要，鮑叔牙并沒有覺得管仲自私，而是認(rèn)為管仲家里窮，多分點(diǎn)沒關(guān)系。后來鮑叔牙還把管仲推薦給齊桓公，輔佐其成就霸業(yè)，管仲也因此成為著名的政治家。有容“功”之量。別人有功勞，同事本應(yīng)感到高興，但有的人生怕別人功勞大會(huì)對(duì)自己構(gòu)成威脅，封建社會(huì)“功高震主”成為“警世之言”。春秋時(shí)期，越國謀臣文種輔助勾踐滅亡吳國后，勾踐害怕文種智謀超群，難以駕馭，威脅自己的王位，最終找個(gè)借口將其殺掉了事；藺相如“

55、完璧歸趙”，有功于國，趙王當(dāng)眾拜為上卿。反、正兩方面例子都說明容人之功不容易。這只有那些以國家、民族利益為重，胸懷開闊的人才能做到。有容“過”之量。人非圣賢，孰能無過?！睔v史上凡是有作為的偉人，多數(shù)能容人之過，魏征在任太子洗馬時(shí)，曾勸李建成早日殺掉秦王李世民，后來李世民當(dāng)了皇帝仍不計(jì)前嫌，加以重用，魏征也敢于犯顏直諫，成就了流傳千古的君臣佳話。有無大氣量，關(guān)鍵還在于“心底無私”。一個(gè)私心嚴(yán)重，一心為個(gè)人利益、局部利益和眼前利益打算的人，是不可能有大氣量的。陳毅同志有詩日：“心底無私天地寬”，今天，這詩句仍值得人們深思。（選自雜文選刊原創(chuàng)版2017年6月上）（1）請歸納本文的中心論點(diǎn)。（2）第段

56、運(yùn)用了什么論證方法？請分析其效果。（3）第段畫線句中“不無”能否換成“有”？為什么？（4）文中的劉邦、鮑叔牙、李世民，你更欣賞誰？請結(jié)合文章內(nèi)容說說理。12（18分）端午的鴨蛋（節(jié)選）汪曾祺“我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無特別處記敘文閱讀答案汪曾祺端午的鴨蛋我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大

57、麻鴨是著名的鴨種記敘文閱讀答案汪曾祺端午的鴨蛋我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。還不就是個(gè)鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的隨園食單小菜單有“腌蛋”一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的食單好些菜的做法是聽來的，他自己并不會(huì)做菜。但是腌蛋這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄如下：腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中?？?/p>

58、宜切開帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！端午節(jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡(luò)子”。頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個(gè)，鴨蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青殼的。鴨蛋殼

59、有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。挑好了，裝在絡(luò)子里，掛在大襟的紐扣上。這有什么好看呢？然而它是孩子心愛的飾物。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天，什么時(shí)候孩子一高興，就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來，吃了。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)淡淡的咸味，白嘴吃也可以。孩子吃鴨蛋是很小心的。除了敲去空頭，不把蛋殼碰破。蛋黃蛋白吃光了，用清水把鴨蛋殼里面洗凈，晚上捉了螢火蟲來，裝在蛋殼里，空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看極了！（1）通讀選文，用簡潔的語音概括主要內(nèi)容。（2）選文第段中說“袁子才這個(gè)人我不喜歡”，為什么還摘錄食單中“腌蛋”的內(nèi)容。（

60、3）選文中第段中寫“我在北京吃的咸鴨蛋”有何作用。（4）閱讀選文，按要求回答問題。（筷子頭一扎下去，吱紅油就冒出來了。揣摩居中加點(diǎn)字“吱”，分析其表達(dá)效果。）從下列詞語中任選一句進(jìn)行品析，體會(huì)汪曾祺散文的語言特色。我走的地方不少，則食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。鴨蛋有什么可挑的呢？有！別說鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同，有的樣子蠢，有的秀氣。（5）選文中第段描寫孩子們端午節(jié)把鴨蛋制成“鴨蛋烙子”這一細(xì)節(jié)，從中流露出作者怎樣的感情？我們也有過類似的體驗(yàn)，請運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，把你如何精心挑選某心愛之物的過程分享給大家（60字以內(nèi)，含標(biāo)點(diǎn)）。四作文（50分）