2022年人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《六單元-習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人》公開課教案-8

1、習(xí)作 身邊那些有特點(diǎn)的人 教學(xué)目標(biāo)： 1. 懂得什么是人物特點(diǎn)； 2. 初步領(lǐng)悟描寫人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的外貌,性格、愛(ài)好愛(ài) 好等方面的特點(diǎn),按肯定次序?qū)懴聛?lái)； 3. 加一個(gè)出色的題目；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)抓住人物的外貌、性格、愛(ài)好愛(ài)好等特點(diǎn),精確真實(shí) 的描寫人物形象；教學(xué)難點(diǎn)：抓住人物的外貌、性格、愛(ài)好愛(ài)好等特點(diǎn),精確而真實(shí)的 描寫人物形象；教學(xué)預(yù)備：老師：預(yù)備范文；同學(xué)：觀看自己身邊有特點(diǎn)的人；教學(xué)時(shí)數(shù)： 1 課時(shí)；教學(xué)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入,揭示課題；同學(xué)們,今日咱們來(lái)玩一個(gè)猜謎嬉戲； 看誰(shuí)能依據(jù)大屏幕上的詞大屏幕 語(yǔ)猜出人物形象；看誰(shuí)的反應(yīng)最快,猜出來(lái)的同學(xué)請(qǐng)舉手；出示【設(shè)計(jì)意圖：嬉戲?qū)?

2、用耳熟能詳?shù)娜宋镄蜗蠹ぐl(fā)同學(xué)愛(ài)好, 揭題；】1火眼金睛尖嘴猴腮頭戴緊箍咒孫悟空同學(xué)們,眼睛,嘴巴,臉,這些都是孫悟空的外貌；所以咱們可 以通過(guò)外貌猜出人物； 板書：外貌好,同樣是西游記中的人物,再猜大屏幕出示學(xué)習(xí)文檔 僅供參考2好吃懶做好色豬八戒好吃懶做是豬八戒的？性格；好色,就是喜愛(ài)女子；也就是愛(ài)好、愛(ài)好；所以咱們?nèi)钥梢酝ㄟ^(guò)性格愛(ài)好來(lái)猜出人物； 板書：性格 愛(ài) 好 愛(ài)好小結(jié)：外貌,性格,愛(ài)好愛(ài)好,這些都可以稱之為人物特點(diǎn)；二、深化懂得“ 人物特點(diǎn)”1出例如文；我們可以依據(jù)外貌猜出人物,大家看這段文字寫的是誰(shuí)？出例如文 我有一頭烏黑的頭發(fā), 圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙黑色的 眼睛,鼻子下面有一張小小的

3、嘴巴；師：這是誰(shuí)？生答不知；由于他的外貌沒(méi)什么特殊的地方；沒(méi)特點(diǎn)；好多人都長(zhǎng)的是這個(gè)樣子, 這是一張大眾化的臉譜, 放在人堆里 看沒(méi)什么特殊的；所以猜不出來(lái)；師：那什么是特點(diǎn)呢？生：特殊的地方；師：對(duì)特殊之處；生：和別人不一樣的地方；2懂得什么是特點(diǎn)；特點(diǎn)就是指的人或者物所具有的特殊的地方；這個(gè)特殊的地方,可以是外貌,也可以是性格愛(ài)好愛(ài)好等；這都是特點(diǎn)；舉例：比方說(shuō)：小紅左側(cè)臉頰上長(zhǎng)了一顆美人痣,這就是她 外貌的特殊之處；小明特殊愛(ài)看書,連上廁所的時(shí)候都拿著書,這是 他的愛(ài)好愛(ài)好,也是他的特點(diǎn)；再比方說(shuō)我們班的郭辰嘉同學(xué),平常學(xué)習(xí)文檔 僅供參考特別喜愛(ài)幫忙別人,一副熱心腸,這也是他的特點(diǎn)；同學(xué)

4、們,你們有什么特點(diǎn)呢？正是有了這些特點(diǎn), 才使得我們與眾不同； 聞名的哲學(xué)家布萊尼茨曾說(shuō)過(guò),：“ 世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉,也沒(méi)有性格完全相同的人；” 所以咱們?cè)诮榻B人物時(shí),想讓人一下子記住,就必需抓住最 鮮明的特點(diǎn)；板書：抓特點(diǎn)三、如何抓住特點(diǎn)來(lái)描寫人物；1出示范文；究竟怎樣抓住特點(diǎn)來(lái)描寫人物呢？老師抓住了自己的特點(diǎn)寫了 一段文字,咱們一起來(lái)看看；范文：我高高的個(gè)兒,臉蛋兒鼓鼓的,就像鵝蛋一樣；眼睛雖然 不大,但是很有神采,一笑就變成了兩彎月牙兒,讓人感覺(jué)很親切；我的鼻頭圓圓的,下巴尖尖的；我仍是一個(gè)愛(ài)笑的人,無(wú)論遇到什么 事情,嘴角總是上揚(yáng)的；我特殊喜愛(ài)讀書,平常我抓住一點(diǎn)一滴的時(shí) 間

5、都用來(lái)讀書,課間讀,下班回家后讀,連上廁所都手不離書呢；師：老師是從哪些方面來(lái)描寫自己的？生：個(gè)子,臉蛋,眼睛,鼻子,下巴； 外貌生：愛(ài)笑,嘴角上揚(yáng)； 性格樂(lè)觀生：喜愛(ài)讀書；愛(ài)好愛(ài)好2小結(jié)：老師在描寫自己的時(shí)候,抓住了自己的外貌,性格,愛(ài)好愛(ài)好等特點(diǎn)； 每個(gè)人都有自己特殊的特點(diǎn),你在寫人物的時(shí)候只要從這幾個(gè)方面,抓住人物的特點(diǎn),并寫具體,才能讓人印象深刻；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考四、查找身邊有特點(diǎn)的人；1查找有特點(diǎn)的人,打開思路；我們的身邊有很多有特點(diǎn)的人,只要你有一雙善于發(fā)覺(jué)的眼睛；熱心腸的同學(xué),愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的“ 小問(wèn)號(hào)”,對(duì)昆蟲頗有討論的“ 昆蟲迷” ,說(shuō)話幽默的“ 幽默王子” ,說(shuō)起話來(lái)大嗓門的

6、“ 高音喇叭” 你的爸爸媽媽,爺爺奶奶, 親戚伴侶,身邊的同學(xué)小伙伴們又有哪些特點(diǎn)呢？2出例如文；體會(huì)抓住人物的愛(ài)好愛(ài)好來(lái)描寫人物；老師這里有一個(gè)同學(xué)寫的片段,他描寫了他的好伴侶； 大家認(rèn)真讀讀,看看這個(gè)同學(xué)抓住了人物什么特點(diǎn)來(lái)寫的？生自讀例文：我的好伴侶小林是一個(gè)“ 街舞狂”,只要一聽到音樂(lè),他就忍不住跟著節(jié)奏跳起來(lái)； 記得有一次做課間操之前, 老師放了一段最炫民族風(fēng)的音樂(lè),原來(lái)在操場(chǎng)上立正站好的他,身體猶如注入 了無(wú)窮的力氣,猛烈的扭動(dòng)著；只見他瞇著眼睛,緊閉著嘴巴,頭發(fā)一甩,胳膊一抬,屁股一扭,來(lái)了個(gè)360 度大轉(zhuǎn)彎；此刻,這好像是屬于他一個(gè)人的舞臺(tái),我們都用驚奇的眼神看小林,他都渾然不

7、覺(jué),始終跳啊跳??；直到廣播體操的音樂(lè)響起, 他才忽地回過(guò)神兒來(lái)； 瞧,他跳起舞來(lái)的樣子多專心啊,像一個(gè)舞王！讀了這段文字,你覺(jué)得這個(gè)小孩有什么特點(diǎn)？生：他愛(ài)跳街舞；生：瞇著眼睛,緊閉著嘴；師：這是神態(tài)；板書：神態(tài)生：渾然不覺(jué)；師：遺忘了這是在操場(chǎng)上了,始終沉迷在自己的世界里,覺(jué)得這是自己的舞臺(tái)；這是心理描寫；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考板書：心理生：頭發(fā)一甩,胳膊一抬,屁股一扭；一連串的動(dòng)作；板書：動(dòng)作小結(jié)：抓住人物跳舞這個(gè)愛(ài)好愛(ài)好,描述具體；同時(shí),描寫的時(shí) 候加入了具體的神態(tài)、動(dòng)作和心理描寫,把人物寫活了；五、妙筆生花 1老師提示：想一想你身邊有特點(diǎn)的人,選取其中一個(gè)進(jìn)行描 寫；你可以抓住他的外貌,性格,愛(ài)好愛(ài)好等特點(diǎn),通過(guò)一件事情來(lái) 具體描述；可以用上