3篇高中物理老師述職報告供借鑒

1、 3 篇高中物理老師述職報告供借鑒3 篇高中物理老師述職報告供借鑒 各位指導(dǎo)，各位同事： 大家好! 本學(xué)期，我擔(dān)任高一物理教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié):一.認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想 教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求表達(dá)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡(luò);體會物理的價值，增強理解物

2、理和運用物理的信心;初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察，分析p，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步開展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。二.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合 不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。三.注重課堂教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 課堂強調(diào)師生之間.學(xué)生之間交往互動，共同開展。此致 敬禮! 述職人：xxx20 xx 年 x 月 x 日 高中物理老師述職報告 各位指導(dǎo)，各

3、位同事： 大家好! 一年來，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學(xué)形式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想.新理念和物理課堂教學(xué)的新思路.新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。一.課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂 怎樣教物理，物理課程標(biāo)準(zhǔn)對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要第 1 頁 共 4 頁 求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新考慮的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計思路，課程

4、目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有更深的理解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。二.課堂教學(xué)，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同開展 本學(xué)年我深知我們每位物理老師都是課堂教學(xué)的理論者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感.態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同開展的過程，在教研組長.集體備課組長的帶著下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的教學(xué)形式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說主講.自評;

5、積極利用各種教學(xué)資，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研.講.聽.評中推敲完善出精彩的案例。積極進(jìn)展了實驗探究問題的理論，在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體進(jìn)步備課程度，課前精心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶.反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對今后改良課堂教學(xué)和進(jìn)步老師的教學(xué)水評是分有用。較強的物理思想方法得于浸透。學(xué)生在觀察.操作.實驗.討論.交流.猜想.分析p和整理的過程中，公式的形成.獲得.應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)

6、活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者.指導(dǎo)者.與參與者?！边@一觀念確實立，灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)就大大削弱。高中電路圖型連接.各種物理電學(xué)公式的計算.實驗都表達(dá)學(xué)生自主探究.研究。突出的過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探究實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間.載體和途徑。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí).不斷修煉，進(jìn)步文化程度與做人境界，這將是一個長期而非常有價值第 2 頁 共 4 頁 的努力過程。

7、研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)理論我在總結(jié)自己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)理論，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認(rèn)識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實理論的聯(lián)絡(luò)，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和才能。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新才能。?？紤]，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)形式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。三.創(chuàng)新評價，鼓勵促進(jìn)學(xué)生全面開展 怎樣進(jìn)步學(xué)生

8、成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn).扎實.高效.科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅.勤奮.求真.善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。通過我一年來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作獲得了很好的成績，而連續(xù)兩個學(xué)

9、期我的物理教學(xué)成績都位于全校前列，一份耕耘，一份收獲。成績的獲得離不開指導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學(xué).善思.實干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。此致 敬禮! 述職人：xxx20 xx 年 x 月 x 日 高中物理老師述職報告 各位指導(dǎo)，各位同事： 大家好!20 xx 年畢業(yè)于 xx 師范學(xué)院物理系，按照上級分配來到了偏僻的農(nóng)村中學(xué) xx 中學(xué)，xx 年來，向縣城走了很多老師，也來了不少新老師，問心無愧的說，自己從沒有抱怨，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己的行動去履行一個人民老師的職責(zé)，在教育教學(xué).教育科研.指導(dǎo)青年老師等方面都盡了自己的努力。認(rèn)真履行

10、聘約，年終考核全部合格，學(xué)子對我的信任是我的撫慰。身處農(nóng)村中學(xué)，生很差，學(xué)生的根底都不好，教學(xué)難度可想而知，為了進(jìn)步大家的物理成績，主要在備課和落實上下功夫。備課時，考慮同學(xué)們的承受才能，第 3 頁 共 4 頁 因材施教，在課堂組織上和語言表達(dá)上多下功夫。課堂上，多提問，多鼓勵，多討論，多做實驗，多上多媒體課，課后，找同學(xué)多聊天，多理解，拉近和他們的間隔 ，及時發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上存在的困和障節(jié)，到達(dá)及時解決和穩(wěn)固的效果。xx 年全國高考，我所任教的班級應(yīng)屆班大類班 xx 班達(dá)線 x 人，小類班 xx 班達(dá)線 xx人。x x 年入學(xué)的高一新生共計 xx 人，中途退學(xué) xx 人，留級 x 人，轉(zhuǎn)學(xué)

11、x 人，會考合格 xx 人，會考完畢后畢業(yè)回家的認(rèn)輸比擬多，到達(dá) xx 人，這一屆學(xué)生 20 xx年全國高考中，我所任班級應(yīng)屆班 xx 班達(dá)線 x 人，xx 班達(dá)線人，一年來學(xué)期統(tǒng)考，我所教的班級物理成績在全縣來看也比擬好，連續(xù)奪得第一名，也有幾位同學(xué)屢次進(jìn)入全縣前名。做為一個立足困難的農(nóng)村中學(xué)，我們對這樣的成績都感到比擬滿意的，成績的獲得于我們學(xué)校全體老師的努力，高三年級組做的大量工作，以及校委會的重大決策是分不開的?；叵?xx 載，自己努力了，成長了，如今我應(yīng)該積極的反思與總結(jié)。1，如何適應(yīng)新課標(biāo)，2，物理上的難點重點應(yīng)該系統(tǒng)的總結(jié)一下，變成文字形的東西，而不是空想和懶的動手，在教學(xué)研究上下點功夫。3，制作一套適于我們學(xué)生使用的教案和練習(xí)資料。在長期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)歷，積極撰寫教育教學(xué)論文，關(guān)于高一物理難學(xué)難教的探究，動量定理案例，獲得了省級榮譽證書，物理自主學(xué)習(xí)的考慮被運城學(xué)院學(xué)報發(fā)表。目前，我能勝任高中物理教學(xué)，而且有較高的指導(dǎo)青年老師的才能，在我的指導(dǎo)下，xx 老師，xx 老師在縣根本功比賽中榮獲二等獎，他們已經(jīng)很快站穩(wěn)講臺，成為一名合格的高中