綜合與實踐做一個家庭年歷

1、綜合與實踐:做一個家庭年歷【教學(xué)內(nèi)容】教科書第7475頁綜合與實踐活動?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.在制作家庭年歷的過程中,鞏固年、月、日的相關(guān)知識,進(jìn)一步認(rèn)識年、月、日之間的關(guān)系。2.通過前期調(diào)查培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、整理信息的能力,并懂得看年歷,知道年歷的簡單結(jié)構(gòu)。3.初步掌握年歷的制作方法,形成用簡單方法進(jìn)行推算的策略。4.通過活動培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.2014年年歷一本。2.收集有關(guān)農(nóng)歷和二十四節(jié)氣的資料,制作成課件?！净顒忧暗臏?zhǔn)備】1.課前調(diào)查家里的重要紀(jì)念日。2.查閱資料,了解2014年每個月第一天是星期幾;了解什么是農(nóng)歷以及二十四節(jié)氣。3.準(zhǔn)備2015年的年歷或一張月歷

2、(或其他年的年歷、月歷);小組合作、分工準(zhǔn)備制作年歷的卡紙、裝飾、畫筆等?！窘虒W(xué)過程】一、談話引入活動主題教師:同學(xué)們課前都對家里的哪些重要日子進(jìn)行了調(diào)查? 誰來176義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)教案選說說你的調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果,讓我們一起和你分享這些值得紀(jì)念的日子。指 名回答,學(xué)生交流。教師:同學(xué)們調(diào)查的這些家庭紀(jì)念日或親人生日都需要記住,并在每一年的那一天一起慶?；蜃鲂┝λ芗暗氖?。那明年這些重要的日子是星期幾,你們知道嗎?教師:今天我們就一起來設(shè)計、制作一份有自己特色的家庭年歷,將這些重要日子標(biāo)注出來。(板書課題:做一個家庭年歷)點評:在輕松愉快的交流中引入今天的主題,讓孩子充滿興奮感積極主動參與這一

3、實踐活動。二、復(fù)習(xí)交流相關(guān)知識,為制作活動做好準(zhǔn)備教師:誰來說說你為制作年歷準(zhǔn)備了哪些東西? (學(xué)生交流準(zhǔn)備的制作工具)教師:為什么要準(zhǔn)備12張卡紙?小結(jié):一年有12個月,每月的月歷都不一樣,每張卡紙制作一個月月歷。教師:看來制作年歷跟我們學(xué)習(xí)的年、月、日知識相關(guān),那想想都與哪些知識相關(guān)?引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行梳理和小結(jié):1年有12個月,其中有7個大月,4個小月;7個大月都有31天,分別是1,3,5,7,8,10,12月;4個小月都有30天,分別是4,6,9,11月;剩下一個月是2月,因為2015不是4的倍數(shù),所以2015年是平年,2月只有28天。因此,全年就有365天。教師:觀察準(zhǔn)備好的2015

4、年的年歷或月歷,想想只知道月份及相應(yīng)天數(shù)就能制作年歷嗎? 還需要知道什么?引導(dǎo)學(xué)生觀察得出,還需要知道每天對應(yīng)的是星期幾。教師:要知道每天對應(yīng)的是星期幾該怎么辦呢? 難道要一天一天地去查? 小組內(nèi)觀察準(zhǔn)備好的年歷或月歷,看看有沒有什么規(guī)律,討論一下能不能想到什么巧辦法。177六、年、月、日全班交流:因為1星期只有7天,從星期一到星期日,然后反復(fù),所以每月只要知道第1天是星期幾就能依次向后推算。出示準(zhǔn)備好的今年的掛歷。在月歷中像教科書第75頁“小組探索”第(1)題中那樣圈出任意4個數(shù)。教師:請同學(xué)們看看我圈出的這4個數(shù)有什么規(guī)律嗎? (上面的數(shù)加7正好是下面的數(shù))教師:你能像我這樣在你準(zhǔn)備好的月

5、歷中圈出4個數(shù),看看是否也有這個規(guī)律呢?教師:誰能解釋一下這是為什么? (1 周只有7 天,所以相鄰2星期的同一星期幾之間相隔7天)小結(jié):在制作每月的月歷時,除了根據(jù)每月第1日是星期幾依次向后推算外,還可以利用相鄰兩星期的同一星期幾之間相隔7天的規(guī)律,算出一個月中所有星期一至星期日的日期。交流一下課前調(diào)查的明年每月的1號是星期幾。根據(jù)學(xué)生回答板書。點評:為了保證學(xué)生能順利進(jìn)行實踐操作活動,所以在活動前要讓每個孩子都“心中有數(shù)”。通過觀察年歷、月歷以及交流課前收集的資料,既對相關(guān)知識進(jìn)行了整理和復(fù)習(xí),讓孩子感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,又為接下來的操作做好了準(zhǔn)備。三、動手操作,體驗創(chuàng)造教師:既然同學(xué)們

6、都已經(jīng)準(zhǔn)備好了,那我們一起交流、整理一下制作步驟。(1)課堂時間有限,我們每位同學(xué)可以自由選取2015年的12個月月歷在課堂上制作。(2)準(zhǔn)備好制作工具,根據(jù)選取的月份在制作的卡紙上畫好相應(yīng)的天數(shù)格子。(可參照舊月歷的方式)(3)查看選取月份的1號是星期幾,然后選擇合適的方法進(jìn)行推算,將月歷寫好。(4)將本月中值得紀(jì)念的重要日子用自己喜歡的方式標(biāo)注出來。178義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)教案選(5)對制作好的月歷進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑?。學(xué)生獨立動手操作,學(xué)習(xí)創(chuàng)新。教師巡視,對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時解決或幫助。組織交流、匯報:展18示一些精美的作品,進(jìn)行欣賞、交流。請制作得好和制作有問題的同學(xué)說說自己的體會。教師對制作結(jié)果或過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié)。點評:為了能檢驗學(xué)生的實踐運用能力和動手能力,所以選擇在有限時間內(nèi)自己選擇至少制作一個月的月歷。這樣既能考驗學(xué)生的實踐能力,反饋學(xué)習(xí)效果,又能讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好和能力進(jìn)行選擇和創(chuàng)新,做到分層考查。制作后的交流和匯報,既是對學(xué)生作品的展示和評價,也是學(xué)生交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)的好機(jī)會。四、總結(jié)延伸教師:同學(xué)們制作出了這么多精美的月歷,真能干! 在月歷中常常會出現(xiàn)農(nóng)歷和二十四節(jié)氣,這又是什么?指名讓課前對這些知識進(jìn)行調(diào)查的同學(xué)進(jìn)行匯報。課件出示介紹農(nóng)歷和二十四節(jié)氣的知識。教師:如果在你們的家庭月歷中也能加入這些知識那就更好了,你們愿意嗎?教師:課后利