《表里的生物》課件(第2課時)

1、表里的生物第二課時合作學(xué)習(xí) 小組合作學(xué)習(xí)，思考：“表里的生物”是什么？它有什么特別之處？文中有很多處心理描寫，用橫線畫出來。文中的“我”是個怎樣的孩子？說說理由。深入交流“表里的生物”的特別之處： 我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。讀一讀你畫出的心理描寫的句子并談?wù)勼w會。 “不許動”，里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。深入交流

2、 這段話對“我”的心理描寫非常細(xì)膩，從中可以感受到“我”對表里的生物有著強(qiáng)烈的好奇心和興趣。深入交流 我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？深入交流 我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。 作者就像與人傾心交談，讓我們真切地感受到了“我”的內(nèi)心世界，感受到童年的天真無邪。深入交流 你覺得“我”是個怎樣的孩子？ “我”對事物有著強(qiáng)烈的好奇心，是個善于觀察、愛思考的孩子。深入交流 從課文中找出其他的句子來印證剛才表述的觀點(diǎn)。 越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。你能體會到什么？因沒有滿

3、足好奇心，“我”感到很痛苦。深入交流 不但它的秒針會自己走動，而且它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音：嘀嗒，嘀嗒沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。你能體會到“我”的什么特點(diǎn)？ “我”善于從視覺、聽覺等方面對父親的懷表進(jìn)行仔細(xì)觀察。深入交流 “為什么還蒙著一層玻璃呢？” “這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答。 “為什么呢？”我又問?！拔摇笔莻€勤于思考、喜歡探索的孩子。深入交流研讀對話 可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己走動，而且它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音：滴嗒，滴嗒沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。 一天，我對父親說： “我愛

4、聽這表的聲音?！?我一邊說一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說： “只許聽，不許動?！?停了一會兒，他又添上一句： “小孩兒不許動表?！毖凶x對話 此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問： “為什么還蒙著一層玻璃呢？”研讀對話 “這就是叫你只許看，不許動。”父親回答。 “為什么呢？”我又問。 “這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蜇你?！毖凶x對話 “表里的生物”其實指的是什么？ 表里的各種精密的元件。研讀對話 作者結(jié)尾說“這樣的話我不知說了多久”，其實表里根本沒有生物，作者為什么會這么說呢？“也不知

5、道到什么時候才不說了”，作者又為什么不說了？研讀對話 “我”當(dāng)時還小，以為是表里的生物發(fā)出的“嘀嗒，嘀嗒”的聲音，并天真地相信了爸爸的話，以為有一個小蝎子在表里。后來漸漸長大，明白了鐘表的原理，于是不說了。研讀對話 通過學(xué)習(xí)課文，你有哪些收獲？ 課文通過寫小時候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是_，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子。表現(xiàn)了童年的“我”對事物有著_，是個_，愛_的孩子?；畹纳飶?qiáng)烈的好奇心觀察善于思考研讀對話課堂小結(jié)表里的生物猜測表里有個生物證實逢人便講父親的話天真可愛求知欲強(qiáng)父親打開表蓋讓“我”看表里有“小蝎子”課外拓展 這要從機(jī)械鐘表的擒縱機(jī)構(gòu)說起，如果僅僅是

6、讓上滿發(fā)條的表自由走起來，那么很快就會變成飛表，指針飛跑，無法計時，所以機(jī)械鐘表都要有一個擒縱機(jī)構(gòu)（一種機(jī)械結(jié)構(gòu)），由鐘擺或擺輪來一格一格釋放齒輪，這樣才能計時。嘀嗒聲就是擒縱機(jī)構(gòu)一格格走的聲音。鐘表為什么會發(fā)出嘀嗒的聲音？ 種子被種在土里，澆水施肥后，就能發(fā)芽、長苗、開花、結(jié)果，小時候我看到了，覺得非常神奇。一個夏天，全家人在家里吃西瓜，我不小心把一粒西瓜子吞進(jìn)了肚子里。這時，我突然想起種子的生長過程，就認(rèn)為自己的肚子里也能長出一個大西瓜。于是，我見人就說“幾天后，你就能吃到西瓜了，因為我的肚子里長著一個大西瓜！”后來媽媽從書店里買來一本有關(guān)植物知識的圖書，里面記錄了種子萌發(fā)的條件和過程?？赐陼螅一腥淮笪?，再也不說“我的肚子里長著一個大西瓜”了。你感受到“我”是一個怎樣的孩子？彩色的鳥 我感受到“我”是一個天真爛漫，好奇心和求知欲強(qiáng)，勤于思考和實踐的孩子。表里的生物有好奇心愛思考求知欲強(qiáng) 天真爛漫 善觀察科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇，總是等著好奇而又愛思考的人。 一、聯(lián)系課文內(nèi)容填空 這樣的話我不知說了多久，也不知道什么時候才不說了。 “這樣的