20-21 第3部分 專題 14 第2講 語言表達(dá)連貫

1、語句的連貫是指一個語段的各個句子之間，或者是一個復(fù)句的各個分句之間，在內(nèi)容和形式上都接得上、扣得緊，意思一貫而下，話題前后統(tǒng)一，合乎邏輯、事理，能夠準(zhǔn)確、完整地表達(dá)一個意思。語言表達(dá)連貫一直是高考語文全國卷考查的重點(diǎn)，從2015年至2017年的補(bǔ)寫句子，到2018年的語句復(fù)位，再到2019年補(bǔ)寫句子和語句復(fù)位的雙呈現(xiàn)，說明高考語文全國卷對考生語言表達(dá)連貫、厘清語段結(jié)構(gòu)和內(nèi)在邏輯能力的考查越來越重視。題型1詞語復(fù)位題“邊讀邊填”巧篩選詞語復(fù)位題側(cè)重考查連詞的關(guān)聯(lián)作用和副詞的語法功能，連帶考查個別實(shí)詞(2016年全國卷涉及動詞和代詞)在具體語境中的語法功能。這是一種綜合性較強(qiáng)的題型，解答這類題既要

2、考慮到語言的連貫性，又要分清句與句之間的關(guān)系，準(zhǔn)確把握相關(guān)虛詞、實(shí)詞的意義和語法功能。解答詞語復(fù)位題“3步驟”填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()讀書有_好處，_似乎是一個沒有什么爭議的問題。原因就在于人類的文化、智慧集中保存在書里面。真正能夠提高素質(zhì)、推動思維、改善人的精神品質(zhì)的方法，_讀書。讀書_能幫助我們了解信息，擴(kuò)展知識，培養(yǎng)精神集中、動腦筋的習(xí)慣，_教給我們?nèi)绾畏治鰡栴}，如何概括不同的知識、不同的規(guī)律的共同道理，_教給我們做人的道理。A/這只有不但還更B沒有應(yīng)該還是/也還C無對它定是不僅/而且D大它應(yīng)是不只而且/A首先通讀文段，了解大意，劃分層次。語段的中心是讀書有益。第一句

3、話提出論題，為第一層；其余就此展開論述，為第二層。其次要結(jié)合層次關(guān)系和選項(xiàng)，運(yùn)用排除法進(jìn)行分析。處如果填入“沒有”或“無”，搭配不當(dāng)，故可排除B、C兩項(xiàng)?！敖探o我們?nèi)绾畏治鰡栴}，如何概括不同的知識、不同的規(guī)律的共同道理”與“能幫助我們了解信息”這一部分是并列關(guān)系，處不宜用“而且”；而“教給我們做人的道理”與前面的內(nèi)容是遞進(jìn)關(guān)系，處應(yīng)用“更”，故可排除D項(xiàng)。題型2語句復(fù)位題(選用句式)“3角度”定答案語句復(fù)位題是定位選句，要求將從語段中抽出的句子放在語段中合適的位置上，主要采用選擇題的形式。因4個選項(xiàng)區(qū)分度較小，干擾性較強(qiáng)，在確定選項(xiàng)和驗(yàn)證選項(xiàng)時，要從以下3個角度全盤考慮。話題是否一致話題一致，

4、是指組成段落的句子之間，或是組成復(fù)句的分句之間，要密切相關(guān)，緊緊圍繞一個中心或主旨，集中表現(xiàn)一個事實(shí)、場景或思想觀點(diǎn)。1填入下面一段文字橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()其實(shí)，寂寞給人的不僅是真實(shí)，而且也是一種錘煉，一種感情與思想的升華。有時，寂寞具有決定性的作用。在一定意義上，可以說，取得非凡成就的人，_。A往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人B往往固然是最有才能，但首先是最能耐得住寂寞的人C往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人D往往是那些首先具有才能，其次還耐得住寂寞的人B橫線前的文字強(qiáng)調(diào)了“寂寞”的意義。A項(xiàng)，“又”表示并列關(guān)系，“最有才能”和“最耐得住寂寞”同等重要，未突

5、出重點(diǎn)。B項(xiàng)，在承認(rèn)“才能”重要的基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)了“寂寞”。C項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)了“寂寞”，否定了“才能”，顯然是不符合事實(shí)的。D項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)了“才能”，沒有突出“寂寞”。只有B項(xiàng)和語段主旨一致。陳述對象是否一致陳述主體、敘述角度應(yīng)保持一致。在文段所提供的語境中，陳述的對象應(yīng)該保持一致，而不能彼此混雜。2(2019全國卷)下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()中國畫是融中國哲學(xué)思想、美學(xué)精神、繪畫理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀(jì)以來，新的文化思潮和藝術(shù)觀念不斷對中國畫領(lǐng)域產(chǎn)生沖擊，畫家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新，又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大中國文化精神。()，也造就了當(dāng)今畫壇的各種風(fēng)格。A這其中尺度的把握使畫

6、家對中國文化有不同的理解B這其中尺度的把握體現(xiàn)著畫家對中國文化的不同理解C畫家對中國文化的不同理解，影響他們對其中尺度的把握D畫家對中國文化的不同理解使他們對其中尺度的把握不同B根據(jù)語境，“這”指代的是上文“畫家們既要又要”，以“這其中尺度的把握”承接上文，與上文銜接更緊密，故排除C、D兩項(xiàng)。比較A、B兩項(xiàng)，從內(nèi)部的邏輯關(guān)系上看，應(yīng)是理解決定尺度的把握，而不是尺度的把握決定理解。故選B。事理是否相承邏輯關(guān)系有因果、條件、遞進(jìn)、并列、總分、大小、輕重、快慢、難易、表里、先后、動靜、多寡等。語段在表達(dá)一定的意思時，總會按照某種邏輯順序或者符合一定的生活事理，而這邏輯順序或者生活事理恰恰就是句子銜接

7、的思路或特征。3填入下面語段橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)源自民間、源于生活的中國刺繡藝術(shù)，經(jīng)過幾千年的傳承發(fā)展，從生活中得到升華，成為璀璨的藝術(shù)明珠。中國當(dāng)代的刺繡畫較之歷代，無論是題材、技法、色彩，還是針黹、縑帛，_。近幾十年，各繡種在繡材的拓展、泛取，針法的借鑒、相融，題材的繼承、創(chuàng)新等方面，都有令人耳目一新的作品問世，尤其是雙面繡和雙面全異繡作品，更是給刺繡藝術(shù)增添了不可思議的感染力。A傳承中有創(chuàng)新，發(fā)展中有循古B傳承中有創(chuàng)新，循古中有發(fā)展C創(chuàng)新中有傳承，循古中有發(fā)展D創(chuàng)新中有傳承，發(fā)展中有循古B此題考查選填銜接句。結(jié)合語境，按時間順序：先古后今；按工藝流程：先傳承學(xué)習(xí)，后創(chuàng)新發(fā)展，

8、因此可排除A、C、D三項(xiàng)。按語言藝術(shù)：“傳承”與“循古”對仗，“創(chuàng)新”與“發(fā)展”對仗，氣勢更足，更加積極向上。故答案為B項(xiàng)。題型3語句排序題確定“首尾”找相連語句排序題要求將一組句子按一定的邏輯關(guān)系重新排列，使之有序。主要有“有語境式排序”和“無語境式排序”兩種形式。審題關(guān)注“3方面”找切入口(一)關(guān)注行文思路從文體來看，記敘文常常以時間、空間為順序；議論文常常把觀點(diǎn)句放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，形成或總分，或并列，或?qū)φ眨驅(qū)舆M(jìn)的結(jié)構(gòu)；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因?yàn)椴牧鲜怯脕碚f明事理的，材料的內(nèi)部又遵循一定的順序(時間、空間、邏輯等)。1依

9、次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()春夜，一輪暈月映著燦爛的垂櫻，這就是聞名于世的園山夜櫻花。我早就神往于這般美景了。這天，我趕到園山公園的時候，還見不到月亮，_，_，_，_?；ㄑ鐾拢赂┮曋?。瞬間，一切都陡然靜止下來，在這清麗的天地間只有月和花。近景是一株身著淡紅色盛裝的垂櫻樹遠(yuǎn)景是暮色蒼茫的東山山頂上漸漸發(fā)亮，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空地上竟然沒有一瓣落花ABC DC本段文字為記敘性文字，我們可以抓住時間、空間順序來理順?biāo)悸?，這一段文字?jǐn)⑹隽嗽铝恋淖兓?時間)以及所見景色(空間)，從“還見不到月亮”之時所見的“遠(yuǎn)景”()到“近景”()再到“地上”()，視角從上到下；

10、從“暮色蒼?！?)到月亮升空()，時間在向前推移。(二)關(guān)注句群關(guān)鍵句一個句群雖然由若干句子組成，但其中的關(guān)鍵句(如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句或主旨句、觀點(diǎn)句等)起著主要作用。因此，抓住了句群的關(guān)鍵句，就抓住了要害，對句序的認(rèn)識就會由暗到明。2填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我愛小池，也愛溪流，是因?yàn)槲覑鬯鼈兊摹扒濉焙汀斑h(yuǎn)”。_，_，_，_，_，像一位開朗活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山迎接朝陽和大海。幾種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數(shù)溪流蜿蜒，如一條銀蛇小池清澈見底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤的碧玉時隱時現(xiàn)，游向遠(yuǎn)方綠油油的水草在水底輕輕晃動A BC DD首先抓

11、住語段開頭的關(guān)鍵句“我愛小池，也愛溪流，是因?yàn)槲覑鬯鼈兊那搴瓦h(yuǎn)”。所填的5個句子以“清”和“遠(yuǎn)”為中心可歸為兩個句群，其中為一個句群，其中心為“清”，為一個句群，其中心為“遠(yuǎn)”。根據(jù)開頭關(guān)鍵句中“清”“遠(yuǎn)”的先后順序，可確定在前，在后。(三)關(guān)注顯性或隱性標(biāo)志1關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)關(guān)聯(lián)詞語之間的搭配關(guān)系，或并列，或轉(zhuǎn)折，或條件，或假設(shè)，或遞進(jìn)，或因果。關(guān)聯(lián)詞語是一一對應(yīng)的，也有先后關(guān)系，從而確定上下句。2暗示性詞語的使用暗示性詞語作用換句話說。表示等同關(guān)系。與此同時、與此相反、反過來說。表示相對、相反關(guān)系，中間不可插入別的詞語。首先、其次、再次。表示主次輕重的順序，不可倒置?！跋惹啊迸c“后來”、“過

12、去”“現(xiàn)在”與“將來”。表示時間先后?？傊?、綜上所述、由此看來。表示要提出結(jié)論。諸如此類。表示綜合。所謂。表示有所解釋。例如。表示舉例。3.關(guān)鍵詞語、相同句式的重復(fù)出現(xiàn)這些句子應(yīng)是緊密相連的，據(jù)此也能確定句子的先后順序。4音節(jié)的和諧與變化如果需要排列的是一組并列結(jié)構(gòu)的短語或句子，也可以從音節(jié)的變化中抓特征：一是音節(jié)結(jié)構(gòu)相同或相近的排列在一起；二是音節(jié)較短的結(jié)構(gòu)在前，音節(jié)較長的結(jié)構(gòu)在后。5標(biāo)點(diǎn)的暗示作用排序題橫線后的標(biāo)點(diǎn)除了逗號、句號外，還會有分號、問號等。遇到橫線后標(biāo)點(diǎn)有變化的連貫題時，可憑借標(biāo)點(diǎn)的暗示作用來確定答案。如根據(jù)句號確定總結(jié)句，根據(jù)分號確定并列的內(nèi)容，根據(jù)冒號確定總領(lǐng)句及其領(lǐng)屬范圍

13、，等等。3依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()一個有效應(yīng)對糧食危機(jī)的戰(zhàn)略性改變就是：_。_，_，_，_，_。垂直農(nóng)場可以說是我們自己養(yǎng)活自己、養(yǎng)活將不斷增加的人口的一場革命。在大都市許多空置的高樓或多層樓房天臺上的溫室里種植農(nóng)作物可以全年進(jìn)行食品生產(chǎn)作物感染疾病的風(fēng)險也更小而且不需要化石燃料驅(qū)動的機(jī)械把農(nóng)產(chǎn)品從遙遠(yuǎn)的農(nóng)場運(yùn)送過來減少數(shù)量可觀的淡水使用在嚴(yán)格的控制條件下，在室內(nèi)的垂直農(nóng)場中種植農(nóng)作物A BC DC從整個文段看，“垂直農(nóng)場”跟“空置的高樓或多層樓房天臺”相比前者是總述，而且標(biāo)點(diǎn)符號是句號，故在前，在后，然后是；“生產(chǎn)”涉及“淡水使用”，故后接；由關(guān)聯(lián)詞“也”和“

14、更”可知，后接；由關(guān)聯(lián)詞“而且”和后面的“農(nóng)產(chǎn)品”可知，在最后。解題運(yùn)用“3步驟”定關(guān)鍵點(diǎn)排序題最快捷、最穩(wěn)妥的解題方法是定準(zhǔn)3個關(guān)鍵點(diǎn)首句、尾句以及中間緊緊相連的兩句。定準(zhǔn)3點(diǎn)后再與選項(xiàng)匹配就能快速鎖定答案(大部分題目定準(zhǔn)2點(diǎn)就可判定答案)。下面分“有語境排序題”和“無語境排序題”兩種題型分別例析。(一)有語境排序題解題“3步驟”特別提醒大多數(shù)的語言連貫題，使用前兩步就可得出答案。有的語言連貫題，在觀察四個選項(xiàng)排列的句序后，僅使用第二步（找出必須緊緊相連的兩句），或僅使用第三步（根據(jù)橫線后的內(nèi)容確定最后一句），即可得出正確答案。排序“4方法”確定兩句話連在一起的排序法有四種。這四種方法大都體

15、現(xiàn)在前面的“關(guān)注3方面”中，但因“確定兩句話連在一起”對解題十分重要，故此處再加以提煉，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。第一種：詞語排序法根據(jù)起照應(yīng)作用的詞語排序。找“相同的詞語”。可回看“關(guān)注顯性或隱性標(biāo)志”。找“關(guān)聯(lián)詞”和“代詞”?？苫乜础瓣P(guān)注顯性或隱性標(biāo)志”。找“暗示性詞語”。可回看“關(guān)注顯性或隱性標(biāo)志”。第二種：語意排序法根據(jù)句子之間的語意聯(lián)系排序。如果找不到起照應(yīng)作用的詞語，考生可根據(jù)上一句的意思推導(dǎo)下一句語意的側(cè)重點(diǎn)，從而將語意聯(lián)系最密切的兩個句子連在一起?？刹糠謪⒖肌瓣P(guān)注顯性或隱性標(biāo)志”。第三種：句式排序法根據(jù)句式排序。可回看“關(guān)注顯性或隱性標(biāo)志”。第四種：標(biāo)點(diǎn)排序法借助橫線中的標(biāo)點(diǎn)排序?？苫乜础瓣P(guān)

16、注顯性或隱性標(biāo)志”。4(2018江蘇卷)在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()“理性經(jīng)濟(jì)人”，把利己看作人的天性，只追求個人利益的最大化，這是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)之一。_，_。_，_，_，_，更傾向于暫時獲得產(chǎn)品或服務(wù)，或與他人分享產(chǎn)品或服務(wù)。使用但不占有，是分享經(jīng)濟(jì)最簡潔的表述。反而更多地采取一種合作分享的思維方式不再注重購買、擁有產(chǎn)品或服務(wù)但在分享經(jīng)濟(jì)這一催化劑的作用下人們不再把所有權(quán)看作獲得產(chǎn)品的最佳方式在新興的互聯(lián)網(wǎng)平臺上這個利己主義的假設(shè)發(fā)生了變化A BC DB第一步(根據(jù)橫線前的內(nèi)容確定第一句)：觀察四個選項(xiàng)可知，第一句不是就是。橫線前的內(nèi)容說的是“利己主義”，后面說

17、的是“分享經(jīng)濟(jì)”，二者差別較大。將橫線前后的內(nèi)容分別與句連起來讀，邊讀邊使用“語意排序法”分析，這一轉(zhuǎn)折句排在開頭以引出下文的內(nèi)容，第句是說前文的“利己主義”的假設(shè)發(fā)生了變化，而是的前提，要緊跟，由此可排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步(找出必須緊緊相連的兩句)：使用“詞語排序法”，對剩余的四個句子進(jìn)行分析，可發(fā)現(xiàn)和都有“不再”的字眼，都是解說人們在新興的互聯(lián)網(wǎng)平臺上的做法，應(yīng)放在一起。第三步(根據(jù)橫線后的內(nèi)容確定最后一句)：是解說人們最終選擇的做法，句中的分享和下文的“分享經(jīng)濟(jì)”聯(lián)系緊密，應(yīng)該放在最后，排除A項(xiàng)。(二)無語境排序題無語境排序題不給上下文，要求就所給的幾個句子，選擇銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。解題步

18、驟和“有語境排序題”一樣，排序的方法可采用“有語境排序題”四種方法的前三種詞語排序法、語意排序法、句式排序法。(見上面內(nèi)容)無語境排序題做題的關(guān)鍵是找出幾組(至少兩組)必須連在一起的兩句話，有時還要對所給句子先分層再排序。5把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()立秋至處暑，秋陽肆虐，溫度較高，加之時有陰雨綿綿，濕氣較重，天氣以濕熱并重為特點(diǎn)。秋季的氣候是處于“陽消陰長”的過渡階段。故有“秋老虎”之說?！鞍茁丁边^后，雨水漸少，天氣干燥，晝熱夜涼，氣候寒熱多變，稍有不慎，容易傷風(fēng)感冒，許多舊病也易復(fù)發(fā)。被稱為“多事之秋”。因此，秋季養(yǎng)生在對精神情志、飲食起居、運(yùn)動導(dǎo)引等方面進(jìn)行調(diào)攝時

19、，應(yīng)注重一個“和”字。由于人體的生理活動與自然環(huán)境變化相適應(yīng)，體內(nèi)陰陽雙方也隨之發(fā)生改變。A BC DA第一步：觀察四個選項(xiàng)可知，第一句不是就是。揣摩兩句的含意，發(fā)現(xiàn)第句屬于總領(lǐng)句，所以排除B項(xiàng)。第二步：根據(jù)第句中“秋陽肆虐，溫度較高”及第句“故有秋老虎之說”，根據(jù)“語意排序法”“詞語排序法”可知，句存在因果關(guān)系，第句后面應(yīng)該跟第句，據(jù)此可排除C項(xiàng)。第三步：使用“語意排序法”“詞語排序法”，由第句中的“容易傷風(fēng)感冒，許多舊病也易復(fù)發(fā)”及第句“被稱為多事之秋”可知，句同樣存在因果關(guān)系，第句后面應(yīng)該跟第句。最終確定答案為A項(xiàng)。解答上述無語境排序題時，還可以使用先分層再排序的方法來輔助解題。閱讀之后

20、可發(fā)現(xiàn)，至句是講秋天氣候特點(diǎn)的，句是提醒人們要注意秋季養(yǎng)生的，也就是說，可以把這七個句子分成兩層：至句為第一層，句為第二層。另外，第句一定要排在第句前面，因?yàn)槎叽嬖谝蚬P(guān)系。就該題而言，使用分層的方法輔助解題的好處在于：一是排序時至句一定要放在句之前，因?yàn)槎叽嬖谝蚬P(guān)系，如果有選項(xiàng)不是這樣排序，即可判斷其錯；二是發(fā)現(xiàn)有選項(xiàng)不將至句排在一起，或是將句分開排序，也可以立即判斷該選項(xiàng)是錯誤的。由此可見，在做無語境排序題時，對所給句子先分層再排序也是一種能確保得分的解題方法。題型4補(bǔ)寫句子題扣話題，明邏輯“補(bǔ)寫句子題”因能很好地考查學(xué)生的閱讀理解、分析推斷、邏輯思維、規(guī)范表達(dá)等語言綜合能力，成為大

21、家普遍認(rèn)可的經(jīng)典題型之一。試題選文以說明文為主；行文結(jié)構(gòu)一般有3種形式：總分(總分、分總或總分總)、承接、并列；常見句間關(guān)系有7種：轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、解說關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系、承接關(guān)系、假設(shè)關(guān)系。一、分析語段特點(diǎn)補(bǔ)寫句子的命制就是命題人預(yù)先選好一個結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、行文清楚的語段，人為挖去幾個空格所為。所以，厘清語段的行文結(jié)構(gòu)，明確句與句之間的關(guān)系是解答此類題目的關(guān)鍵。(一)3大常見結(jié)構(gòu)類型從語段的結(jié)構(gòu)上來說，多數(shù)可以分為起始、展開、過渡、結(jié)束四部分。起始部分一般為提出話題中心，展開部分為敘述主要語意，過渡部分為承上啟下，結(jié)束部分為歸納全段、呼應(yīng)話題或中心，由此形成了內(nèi)部結(jié)構(gòu)的總分關(guān)系(總分結(jié)構(gòu)

22、又可細(xì)分為：總分；分總；總分總)。除較為常見的總分關(guān)系外，還有承接、并列等關(guān)系。1總分式在說明事物或事理時段落(層次)之間有一個總分關(guān)系，表現(xiàn)為由總到分、由分到總、由總到分再到總。1(2017全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不當(dāng)，_。以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸收進(jìn)血液，隨著時間推移，_。當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時就開始發(fā)揮療效。然而，_，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。解析此語段屬于“總分式”結(jié)構(gòu)。本文段共4句，第1句是總領(lǐng)句，第24句是解說句。第2、3句從正面

23、介紹藥物發(fā)揮療效的過程。第4句從反面介紹藥物過量會對人體產(chǎn)生危害。根據(jù)“但若使用不當(dāng)”和“然而”后面的“可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康”，可推知處所填內(nèi)容與藥物對身體產(chǎn)生危害有關(guān)。藥物被吸收進(jìn)血液，隨著時間的推移，進(jìn)入血液的藥物肯定越來越多，而又根據(jù)橫線后面的“藥物濃度”，可推知處所填內(nèi)容應(yīng)強(qiáng)調(diào)血液中藥物濃度高?！叭欢碧崾疚覀?，處所填內(nèi)容與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，且與藥物濃度有關(guān)。答案也可能對身體產(chǎn)生損害血液中藥物濃度會逐漸升高藥物濃度并不是越高越好2承接式各段落層次之間按照事物的發(fā)展過程或者按照時間、因果、條件等關(guān)系前后相互承接。2(2019浙江卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意

24、完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字?？脊艑W(xué)是利用古人遺跡遺物重建古代歷史的學(xué)科，盡管先民的物質(zhì)遺存作為古史研究的直接史料有益于重建古代物質(zhì)文化的歷史，但僅滿足于人類物質(zhì)文化歷史的建設(shè)，_。理由很簡單，人類社會的歷史不僅包括物質(zhì)文化歷史，也應(yīng)包括精神文化的歷史，我們不僅要關(guān)心古人是如何生活的，_。這意味著真正意義的考古學(xué)研究，_，同時更要通過這些物質(zhì)遺存研究先民精神文化的成果。解析總體來看，此語段屬于“承接式”結(jié)構(gòu)。整個語段介紹考古學(xué)與重建歷史的關(guān)系。第1句，指出僅滿足于人類物質(zhì)文化歷史的建設(shè)，不足以重建一部完整的歷史。第2句是闡釋理由。第3句得出結(jié)論，真正意義的考古學(xué)研究，既要揭

25、示先民的物質(zhì)創(chuàng)造，更要研究先民精神文化的成果。閱讀整個語段可知，完整的歷史分為物質(zhì)文化歷史和精神文化歷史。處，前文強(qiáng)調(diào)“滿足于人類物質(zhì)文化歷史的建設(shè)”，缺少“精神文化歷史的建設(shè)”，此處應(yīng)填寫意為“不足以重建一部完整的歷史”的句子。處前“不僅包括物質(zhì)文化歷史，也應(yīng)包括精神文化的歷史”，“物質(zhì)文化”對應(yīng)“如何生活”，“精神文化”則對應(yīng)“如何思想”等，此處應(yīng)填寫意為“更要關(guān)心他們是如何思想的”的句子。處后面“同時更要”提示此處應(yīng)與后句并列，句式上應(yīng)該是“既要”；意思上則要補(bǔ)寫與物質(zhì)文化生活相關(guān)的內(nèi)容，此處應(yīng)填寫意為“既要揭示先民的物質(zhì)創(chuàng)造”的句子。答案顯然不足以重建一部完整的歷史更要關(guān)心他們是如何思

26、想的既要揭示先民的物質(zhì)創(chuàng)造3并列式各段落層次之間的關(guān)系是并列的，無主次之分。3在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。一提到根的作用，可能首先想到_。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是_，這種早期類型的根被稱為假根。_，是因?yàn)樵谶@些根內(nèi)部沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。解析總體來看，此語段應(yīng)屬于“并列式”結(jié)構(gòu)。整個語段介紹植物的根的作用。第1句介紹一般根的作用。第2句承上句介紹絕

27、大多數(shù)植物根系的本職工作。第3句介紹進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根的作用、命名。第4句介紹命名的原因。第5句介紹假根的作用。由“這兩項(xiàng)”和后文所說“作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料”可以確定處內(nèi)容應(yīng)該是“吸收水分和吸取養(yǎng)料”。由“并非而是”關(guān)聯(lián)詞語所標(biāo)明的關(guān)系，以及下文“它(假根)僅有的作用就是固定植株”，可以確定處內(nèi)容應(yīng)是“固定植株的位置”。根據(jù)后“因?yàn)椤币辉~，可以確定和“因?yàn)椤彼龑?dǎo)的句子構(gòu)成的是因果關(guān)系復(fù)句，而就是結(jié)果，由因及果，可以確定的內(nèi)容是“之所以稱其為假根”。答案吸收水分和吸取養(yǎng)料固定植株的位置之所以稱其為假根(二)7大常見句間關(guān)系語段內(nèi)的句子之間以及句子內(nèi)部存在著多種邏輯關(guān)系。如因果關(guān)系(上

28、為因，一般要求補(bǔ)寫果)、遞進(jìn)關(guān)系(填寫的句子要合理運(yùn)用表遞進(jìn)的詞語，并且前后內(nèi)容要遞進(jìn))、轉(zhuǎn)折關(guān)系(給出內(nèi)容和填寫內(nèi)容前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折)、對比關(guān)系(給出內(nèi)容和填寫內(nèi)容構(gòu)成對比)等。句子之間往往有一些標(biāo)志詞。關(guān)系類型標(biāo)志詞示例轉(zhuǎn)折關(guān)系但然而(2017全國卷)藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不當(dāng)，也可能對身體產(chǎn)生損害。(2017全國卷)然而，藥物濃度并不是越高越好，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。因果關(guān)系因?yàn)樗跃科湓?，就是因此是因?yàn)?2019全國卷)研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞，所以壓力與肥胖有聯(lián)系。(2016全國卷)這是

29、因?yàn)榛ㄇ嗨卦诓煌h(huán)境中會形成不同顏色：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境時則是紫色。解說關(guān)系比如以為例(2016全國卷)更令人稱奇的是有些花的顏色可以一日數(shù)變，比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色。遞進(jìn)關(guān)系不僅而且不僅僅甚至(2016全國卷)氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，而且還影響著人類的活動。并列關(guān)系并非而是既又一種另一種還也是還能(2019全國卷)人體內(nèi)有兩種生物酶同酒精代謝相關(guān)。一種叫乙醇脫氫酶，能使酒精轉(zhuǎn)化為乙醛；另一種叫乙醛脫氫酶，能使乙醛轉(zhuǎn)化為乙酸，最終分解為水和二氧化碳，排出體外。(2013全

30、國卷)進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是固定植株的位置，這種早期類型的根被稱為假根。承接關(guān)系就從而(2017全國卷)人們對此有一種根深蒂固的看法，以為變色龍想變成什么顏色，就可以變成什么顏色。其實(shí)，事實(shí)并非如此。假設(shè)關(guān)系倘若如果(2019全國卷)如果花芽生長所需溫度比較低，葉芽所需溫度較高，則先花后葉；如果花芽生長所需溫度比葉芽高，則先葉后花。二、把握解題流程4(2019全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞，所以_

31、。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項(xiàng)研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點(diǎn)最高，凌晨3點(diǎn)最低。如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平_，糖皮質(zhì)激素的增加就會導(dǎo)致更多前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞。如果順應(yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細(xì)胞增加?？梢?，_非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會明顯增加。解析第一步：明確話題，抓中心。通讀文段，抓住“壓力”“肥胖”“夜間”“增加”等關(guān)鍵詞，明確本段的主要內(nèi)容是談壓力產(chǎn)生的時間與肥胖有聯(lián)系。第二步：厘清關(guān)系，劃層次。文段共五句話，第處，由“所以”可知，橫線處的句子是前面原因?qū)е碌慕Y(jié)果，他們之間是因果關(guān)系。第處，橫線處的句子用關(guān)聯(lián)詞“如果就”統(tǒng)率，自然是假設(shè)關(guān)系，與后面“如果就”統(tǒng)率的句子又構(gòu)成了并列關(guān)系。第處，由“可見”可知，橫線處內(nèi)容與前面的句子是分