生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告植物生長(zhǎng)發(fā)育有效積溫的測(cè)定

1、本科學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)間：2021.02.09創(chuàng)作人：歐陽(yáng)歷姓名_學(xué)院_ _專(zhuān)業(yè)_班級(jí)一_實(shí)驗(yàn)課程名稱(chēng)：基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師及職稱(chēng)：_開(kāi)課時(shí)間：2011至2012學(xué)年下學(xué)期云南師范大學(xué)教務(wù)處編印實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：植物生長(zhǎng)發(fā)育有效積溫的測(cè)定實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2012年5月8日小組合作：一、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）掌握植物生長(zhǎng)發(fā)育各階段有效積溫測(cè)定的方法。（2）進(jìn)一步加深對(duì)溫度與植物關(guān)系的認(rèn)識(shí)。2、實(shí)驗(yàn)設(shè)備及材料實(shí)驗(yàn)器材：光照培養(yǎng)箱、高壓滅菌鍋、三角瓶、紗布、銀子、小燒杯等。實(shí)驗(yàn)材料:玉米種子、大豆種子，經(jīng)消毒后的泥炭土。3、實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)流程或裝置示意圖：實(shí)驗(yàn)原理：溫度與生物生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)系，比較集中地反映在溫度

2、對(duì)植物和變溫動(dòng)物（特別是 昆蟲(chóng)）發(fā)育速率的影響上。植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，必須從環(huán)境中攝取一定的熱量才能完成某一階段的發(fā) 育，而且植物各個(gè)發(fā)育階段所需的總熱量是一個(gè)常數(shù)，可表示為公式：NT=K式中，N為發(fā)育歷期，即生長(zhǎng)發(fā)育所需時(shí)間；T為發(fā)育期間的平均溫度；K為 有效積溫。生物的發(fā)育都是從某一溫度開(kāi)始，而不是從零度開(kāi)始，生物開(kāi)始發(fā)育的溫度 稱(chēng)為發(fā)育起點(diǎn)溫度。則上述公式可改寫(xiě)為：N(T-C) =K式中，Q為發(fā)育起點(diǎn)溫度(生物學(xué)零度)。4、實(shí)驗(yàn)方法步驟及注意事項(xiàng)：、步驟催芽：種子的選取一飽滿處理：1、常溫下濕紗布包裹種子，用溫水浸泡 Id,倒掉水。2、25C恒溫培養(yǎng)。3、注意保持紗布濕潤(rùn)、透氣。4、觀

3、察露出芝麻 粒大小的芽，便可播種。播種：將露芽的種子播種在燒杯中，播深12 cm,覆上泥炭土，澆透水， 然后分別放入(25C、20C)光照培養(yǎng)箱中。觀察并記錄：1、溫度。2、生長(zhǎng)情況(各生育期)。3、經(jīng)歷的天數(shù)(第一片 真葉充分展開(kāi)后，記錄所用的天數(shù)、處理的溫度)。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及觀察結(jié)果: 表一：25C下玉米生長(zhǎng)具體情況株編頭12345A0. 505. 5011.2016. 5023. 00B0. 204. 3011.0015.0022. 50C0. 002. 007. 2013. 5021.60D0. 001. 307. 0012.0018. 60表二：20C下玉米生長(zhǎng)具體

4、情況它數(shù)株編123456A0. 401.001.902. 504. 905. 70B0. 100. 601. 302.002. 803. 70C0. 000. 000. 000. 702. 002. 30數(shù)株編頭789101112A6. 507. 307. 908. 509. 2010. 50B5. 005. 907. 308. 009. 0010. 00C2. 703. 203. 506. 007. 008. 20（注：所有數(shù)據(jù)以cm為單位）表三:種子數(shù)溫度從播種到第一篇陣子葉展開(kāi)的天數(shù)425 C5420 C12表三：結(jié)果KCCC)43. 116.4C=(N2*T2-N1*T1)/(N2-N

5、1)= (5*25-12*20) (5-12)16 4K1=N1(T1-C)=5(25-16. 4)二 43K2二N2(T2-C)=12(20-16. 4)=43.2K=（Kl+K2）/2=43. 1注：兩組有效積溫的值存在誤差，土壤的情況、護(hù)理的情況及實(shí)驗(yàn)室的條件 都會(huì)造成兩組數(shù)據(jù)不等。2、結(jié)論：溫度與植物生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)系，比較集中地反映在溫度對(duì)植物發(fā)育速率的 影響上。玉米和大豆的發(fā)育都是從某一溫度開(kāi)始，不是從0C開(kāi)始，而是在 20C與25C條件下開(kāi)始。植物在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中必須從環(huán)境中攝取一定的能 量才能完成某一階段的生長(zhǎng)發(fā)育，而且植物各個(gè)階段發(fā)育所需的總熱量是一 個(gè)常數(shù)。無(wú)論是玉米還是大豆

6、在25C時(shí)生長(zhǎng)較快，20C較慢。并且25C條件 下的植株相較于20C下的只植株高。三、實(shí)驗(yàn)小結(jié)本次實(shí)驗(yàn)成敗之處及其原因分析、改進(jìn)措施:1、分析本小組在此次試驗(yàn)中，各組員相互合作，操作方法正確，得到的數(shù)據(jù)合理， 在處理數(shù)據(jù)時(shí)所用方法和公式都準(zhǔn)確，所以我們的真實(shí)值與理論值雖有出入，也 沒(méi)有影響到試驗(yàn)整體的預(yù)期效果。當(dāng)然，我們?cè)谑褂昧苏_的試驗(yàn)方法的同時(shí)， 也山于以下原因的影響使得數(shù)據(jù)有誤差：（1）、測(cè)量過(guò)程中，山于是隔著錐形瓶測(cè)量，所以存在一定的誤差（2）、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，只計(jì)算天數(shù)，而不計(jì)具體的真子葉長(zhǎng)出的時(shí)間，所以存在誤 差（3）、由于每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組每天都要去做記錄，有時(shí)培養(yǎng)箱的門(mén)會(huì)被敞開(kāi)好長(zhǎng)一段 時(shí)間，對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境造成一定影響。2、改進(jìn)措施通過(guò)本次試驗(yàn)，我覺(jué)得應(yīng)該從以下兒個(gè)方面改進(jìn)：（1）、準(zhǔn)確計(jì)量實(shí)驗(yàn)時(shí)間，也就是從開(kāi)始播種到長(zhǎng)出第一片真子葉的具體時(shí)間 再折算為天計(jì)算（2）、測(cè)量植株生長(zhǎng)高度的過(guò)程中，計(jì)量保證測(cè)量的精確度（3）、在測(cè)