新滬粵版八年級(jí)上冊(cè)初中物理 課時(shí)1 聲音的利用 教學(xué)課件

1、第二章 聲音與環(huán)境 2.4 讓聲音為人類服務(wù)1.了解聲音的研究對(duì)音樂及建筑的影響。2.了解超聲和次聲在生活和現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。一、聲現(xiàn)象的應(yīng)用學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生、傳播和它的一些特性后，我們就可以有目的地利用和控制聲音，使它為人類服務(wù)。 音樂家運(yùn)用不同的響度和音調(diào)，配上伴音、和聲等，組成不同的旋律。1. 聲音與音樂對(duì)音樂的研究也推動(dòng)了音樂的發(fā)展，現(xiàn)在利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行音樂的數(shù)字合成，已經(jīng)能夠逼真地模仿各種聲音。2. 聲音與建筑 知道了聲音的產(chǎn)生、傳播和它的一些特性后，人們就可以有目的地利用聲音，讓聲音為人類服務(wù)。 我國不少古建筑巧妙地利用聲學(xué)知識(shí)，左圖是我國著名的“回音壁”和“三音石”。利用聲音的

2、反射原理。中國國家大劇院很多大禮堂、音樂廳的墻壁都會(huì)做成凹凸不平的蜂窩狀，這是為什么呢？減少聲音的反射思 考雙耳效應(yīng)人通過雙耳效應(yīng)能夠判斷聲源的方位，如圖（a）。用兩個(gè)音箱不同方位和距離處播放音樂，能使人感覺有“立體志”效果，如圖（b）。 天壇公園內(nèi)的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，如圖所示，回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是（ ）A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同B.特殊材料修筑的C.聲音被多次反射D.聲音在墻壁內(nèi)傳播 【解析】回音壁是讓人聽到回聲，利用了聲音的反射原理。C例典例分析人耳只能對(duì)20Hz20 000Hz的聲音產(chǎn)生聽覺，高于20 000Hz的聲音叫做超聲；低于20Hz的聲音，叫做次聲。蝙蝠利

3、用超聲波進(jìn)行捕食。超聲特點(diǎn)：傳播距離遠(yuǎn)，方向性強(qiáng)，穿透能力強(qiáng)，能量大且密集。二、聽不見的聲音醫(yī)學(xué)上，利用超聲波可以檢查胎兒的情況。超聲波焊接機(jī)超聲波清洗機(jī)超聲波碎石機(jī)聲吶測(cè)探超聲應(yīng)用很廣泛，那么次聲有哪些特點(diǎn)和應(yīng)用呢？次聲波特點(diǎn)：頻率低，能量損失小，能傳的很遠(yuǎn)。次聲波的來源：地震、火山噴發(fā)、海嘯、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害；核爆炸、導(dǎo)彈發(fā)射等。思 考龍卷風(fēng)發(fā)生前有次聲波輻射泥石流發(fā)生前有次聲波輻射核爆炸有次聲波發(fā)生導(dǎo)彈發(fā)射有次聲波發(fā)生次聲波應(yīng)用：監(jiān)測(cè)核試驗(yàn)；監(jiān)測(cè)海洋溫度；預(yù)測(cè)火山噴發(fā)、龍卷風(fēng)、雷暴、泥石流、地震等自然災(zāi)害。聲音樂音建筑超聲和次聲應(yīng)用1.我國古代宮廷中有一種叫“編鐘”的樂器，能夠演奏出各種悅耳動(dòng)聽的音樂，一組“編鐘”包括很多形狀相同，而大小不同的鐘，敲打時(shí)各自能發(fā)出不同的聲音，這些聲音()A只能是響度不同B只能是音調(diào)不同C只能是音色不同D可以做到音調(diào)、響度都不同D2.以下事例中利用聲音傳遞能量的是（ ）A.將超聲波應(yīng)用到倒車?yán)走_(dá)B.醫(yī)生用聽診器給病人診斷病情C.利用次聲波判斷地震方位D.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石D(1)由于人的雙耳產(chǎn)生聽覺，可以準(zhǔn)確判斷聲音傳來的方位，分辨不同聲音傳來的方向,所以聲音是立體的,稱為立體聲。(2)聽到立體聲有兩個(gè)必備條件:一是兩只耳朵完好,二是至少有 兩個(gè)聲源。(3)人能利用雙耳效應(yīng)分辨聲源方位主要有三個(gè)方面的原因:一是對(duì)同一聲