2022年人教版小學(xué)三年級上冊信息技術(shù)教案

1、優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載3 年級上信息教案 第一課 神奇的信息世界（教案）教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使同學(xué)更充分地明白信息技術(shù)在生活中 的應(yīng)用；教學(xué)內(nèi)容：觀看“ 神奇的信息世界” 光碟 教學(xué)預(yù)備： 1、調(diào)試每臺運算機 2、打開運算機并由老師機 掌握 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學(xué)過程：一、新授 師：這節(jié)課,大家來學(xué)習(xí)了運算機在生活中的應(yīng)用；你留意 到了嗎？我們生活在一個神奇的信息世界中；現(xiàn)在讓我們一起進 入神奇的世界,好嗎？生：好！師：啟動“ 神奇的信息世界”；（讓同學(xué)來觀看,老師邊解說）師：觀看影片后,同學(xué)們有什么感想嗎？（讓同學(xué)來講一講自己的想法； ）二、這里有一些例子都說明運算機在當今社會上

2、發(fā)揮了龐大 的作用；請大家填一填：以下圖中運算機在做什么？三、想一想 1、你在什么地方見過運算機？2、你認為運算機仍能做些什么事？優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載其次課 走近運算機（教案）教學(xué)目的：熟識運算機各個部件,懂得運算機硬件和軟件的 概念；教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)運算機的基本組成 教學(xué)預(yù)備： 1、調(diào)試每臺運算機 2、打開運算機并由老師機 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 掌握 教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí) 師：上節(jié)課,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)運算機在生活中的應(yīng)用；哪位同 學(xué)能來談一談詳細應(yīng)用方面；師：好,你來；生：（略）師：好,你也來談?wù)?；生：（略）師：同學(xué)們都談得不錯,接下來,我們來共同熟識一下運算 機的基本組成；好嗎？生：

3、好；二、新授 師：現(xiàn)在,讓世紀博士給我們講講運算機的家史吧；（老師啟動光碟,讓同學(xué)觀看）師：通過觀看影片,同學(xué)們學(xué)習(xí)了什么呢？對運算機明白了 多少呢？生：我知道了；師：那你來說說；生：一臺運算機（電腦）是由硬件與軟件組成的；師：哪硬件是什么呢？生：老師,我來說；師：好,你來說；生：硬件主要由主機、鍵盤、鼠標、顯示器等組成；師：哪軟件又是什么呢？生：老師,我來說；師：好,你來說；生：軟件是人編寫的程序,專為完成某一項任務(wù)而設(shè)計,是 聰明的結(jié)晶,用不同軟件可以讓運算機完成不同的任務(wù)；師：同學(xué)們,今日學(xué)了可真不少；接下來我們來做一做下面 的題目；三、做一做；通過世紀博士的講解,我們熟識了運算機的硬件

4、,知道了計 算機軟件,請依據(jù)以下題目,填上“ 硬件” 或“ 軟件”；1、小神游在利用畫圖（）畫畫；2、將運算機上文章打印出來的打印機是（）；3、工程師利用制圖（）設(shè)計機械零件,將設(shè)計的機械 零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（）；師：同學(xué)們,先爭論一下；四、想一想1、 對圖 2-6 所示的運算機你仍想加上什么設(shè)備？做什么 用？2、 你想讓這臺運算機做些什么事？優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載第三課 芝麻開門（教案）教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使同學(xué)熟識 WINDOWS98 操作系統(tǒng),了 解鼠標的基本操作,把握正確啟動和關(guān)閉運算機系統(tǒng)的方法；教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)運算機系統(tǒng)軟件及鼠標應(yīng)用掌握教學(xué)預(yù)備： 1、調(diào)試每臺運算機 2、打開運算機

5、并由老師機3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí) 師：上節(jié)課,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了運算機的基本組成；那有誰能 來給其他同學(xué)講講運算機究竟有哪些基本組成呢？師：好,這位同學(xué),你來告知大家；生：（略）師：仍有誰要補充嗎？師：好,你來；生：（略）師：補充得很好！這說明同學(xué)們學(xué)得很認真；那這節(jié)課,我 們就來學(xué)習(xí)運算機的操作系統(tǒng)及鼠標的應(yīng)用；好嗎？生：好；二、新授；師：下面請同學(xué)們看一節(jié)影片,并做好摸索；（老師啟動光碟,同學(xué)們也相應(yīng)做好筆記；）師問：同學(xué)們看了這部影片后有什么問題弄不清的,需要其 他同學(xué)幫忙解答了呢？生：老師,我這個地方弄不清,什么是“ 桌面” 呢？師：誰 能幫忙這個同學(xué)解答呢？

6、生：老師,我來幫他解答；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載（啟動運算機后,進入 WINDOWS98 系統(tǒng)后,我們所看的畫 面,這就是“ 桌面” ）如下列圖：師：那有誰能來告知老師,應(yīng)如何啟動運算機,也就是“ 開 機的次序呢？” ；生：老師,我來；開機的次序就是 師：好,說得真好；那鼠標又是怎么使用的呢？生：鼠標有以下幾種基本操作：（讓同學(xué)動手演示,老師把屏幕轉(zhuǎn)換給其他同學(xué)看）三、做一做；師：瑞請大家動起手來,按以下的要求操作,把你看到的變 化填寫到括弧內(nèi)；好嗎？生：好；優(yōu)質(zhì)資料師：現(xiàn)在立刻動手；（老師把屏幕返仍給同學(xué)）四、新授；（如何關(guān)機）師：請同學(xué)們按以下步驟,跟老 師一起關(guān)機,好嗎？生：好；師：第一步：單

7、擊“ 開頭” 按鈕,彈出“ 開頭” 菜單；其次步：單擊“ 關(guān)閉系統(tǒng)” ,彈出 對話框：第三步：挑選“ 關(guān)閉運算機”后,單擊“ 是（Y）” ,此時運算機自動進行 關(guān)機操作；第四步：關(guān)閉顯示器；同學(xué)們都會了嗎？生：會了；歡迎下載五、想一想；師：那好；同學(xué)們回去后,應(yīng)摸索以下兩個問題：1、 開機的次序？2、 關(guān)機的操作步驟？優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載第四課 鼠標單擊操作（教案）教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使同學(xué)把握鼠標的單擊操作,明白運算 機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的應(yīng)用；教學(xué)內(nèi)容：鼠標的單擊操作 教學(xué)預(yù)備： 1、調(diào)試每臺運算機 2、打開運算機并由老師機 掌握 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí) 師：上節(jié)

8、課,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)鼠標的功能；接下來讓我們跟世 紀博士練習(xí)一下；師：請同學(xué)們打開“ 信息技術(shù)”,挑選“ 第四課” 單擊左鍵；現(xiàn)在開頭練習(xí)；（同學(xué)就按老師的做法去練習(xí)）二、新授 單擊 將鼠標指針移到需要操作的對象上,按一下左鍵后,立刻松 開；假如沒有特殊說明,單擊就表示按一下左鍵；雙擊 將鼠標指針移到需要操作的對象上,快速連續(xù)地按兩下左鍵 后,立刻松開；拖動 將鼠標指針移到需要操作的對象上,按住左鍵,移動到目標 位置（鼠標指針及對象跟著移動）后再松開；將鼠標指針移到需要操作的對象上,按一下右鍵后,立刻松 開；此時,會彈出一個與所在對象有關(guān)的快捷菜單；三、趣味練習(xí) 1、運行 Windows98 附件

9、的運算機應(yīng)用程序, 練習(xí)鼠標單擊操 作；操作步驟（1） 單擊“ 開頭” 按鈕,彈出“ 開頭” 菜單；（2） 單擊菜單中的“ 程序” 選項,彈出程序子菜單；（3） 單擊子菜單中的“ 附件” 選項,彈出“ 附件” 子菜單；（4） 單擊子菜單中的“ 運算機” 選項,彈出如下列圖的計 算器窗口；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載2、讓同學(xué)們來比一比“ 看誰挑選得快” 軟件進行速算練習(xí)；四、想一想 1、你嫻熟了單擊操作嗎？2、單擊操作一般用于做什么事？優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載第五課 鼠標拖動操作（教案）教學(xué)目的：通過練習(xí)使同學(xué)能夠嫻熟鼠標拖動操作；教學(xué)內(nèi)容：鼠標的拖動操作 教學(xué)預(yù)備： 1、調(diào)試每臺運算機 2、打開運算機并由老

10、師機 掌握 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí) 師：上兩節(jié)課,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)鼠標的功能；接下來讓我們跟 世紀博士練習(xí)一下；師：請同學(xué)們打開“ 信息技術(shù)”,挑選“ 第四課” 單擊左鍵；現(xiàn)在開頭練習(xí)；（同學(xué)就按老師的做法去練習(xí)）二、新授 拖動 將鼠標指針移到需要操作的對象上,按住左鍵,移動到目標 位置（鼠標指針及對象跟著移動）后再松開；將鼠標指針移到需要操作的對象上,按一下右鍵后,立刻松 開；此時,會彈出一個與所在對象有關(guān)的快捷菜單；三、趣味練習(xí)1、運行 Windows98 附件的運算機應(yīng)用程序, 練習(xí)鼠標拖動操 作；操作步驟（1）單擊“ 開頭” 按鈕,彈出“ 開頭” 菜單；（2

11、）單擊菜單中的“ 程序” 選項,彈出“ 程序” 子菜單,如 圖所示；（3）單擊子菜單中的“ 附件” 選項,彈出“ 附件” 子菜單,如圖 5-2 所示；（4）單擊子菜單中的“ 嬉戲” 選項,彈出如圖 5-3 所示；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載（5）在“ 嬉戲” 子菜單中,單擊“ 紙牌” 選項,彈出紙牌游戲窗口,如圖 5-4 所示；2、讓同學(xué)們來比一比“ 看誰挑選得快” 軟件進行速算練習(xí)；四、想一想1、你嫻熟了鼠標拖動操作嗎？2、鼠標拖動操作一般用于做什么事？優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載第六課 窗口探秘（教案）教學(xué)目的：明白窗口,把握窗口的基本操作；教學(xué)內(nèi)容：窗口介紹；教學(xué)預(yù)備： 1、調(diào)試每臺運算機 2、打開運算機并

12、由老師機 掌握 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí) 師：在第四課、第五課中,我們學(xué)會了打開“Windows98 幫 助” 窗口,這節(jié)課我們來學(xué)窗口的一般操作；二、新授 那什么叫窗口？了 WINDOWS98 的桌面,在此桌面上 第四課中,我們熟識 可以擺放眾多的“ 紙張”,WINDOWS98 稱之為窗口；窗口是WINDOWS98 界面最基本的組成元素,每個窗口有相同的基本操 作；下面跟“ 小神游” 進入“ 我的電腦” 窗口；如下列圖：三、做一做 現(xiàn)在請大家認真觀看圖所示的“ 我的電腦” 窗口,動手試一 試,再填一填；1將鼠標指針移到標題欄的空白處,按住鼠標左鍵,移動鼠 標,窗

13、口在桌面上（）；2 將 鼠 標 指 針 移 到 窗 口 標 題 欄 右 側(cè) , 單 擊, 看 到（）；3將 鼠標指 針移 到 窗口標 題欄右 側(cè), 單 擊- , 看到（）；4將鼠標指針移到窗口菜單欄上,單擊“ 文件”、“ 編輯” 等）；菜單,看到（5 將 鼠 標 指 針 移 到 窗 口 標 題 欄 右 側(cè) , 單 擊 X , 看 到（）；四、趣味練習(xí)優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載1 把上面的操作重復(fù)一遍；2 以教材配套光盤的“ 摘水果” 嬉戲為例進行練習(xí)；五、想一想1 窗口一般包含哪些部分？2 窗口的操作一般有： 窗口的移動、窗口的最大化與最小化、關(guān)閉窗口；你都會了嗎？3 有無方法轉(zhuǎn)變窗口的大小？優(yōu)質(zhì)資料

14、 歡迎下載第七課 鍵盤與指法（教案）教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使同學(xué)熟識鍵盤,明白操作鍵盤的指法；教學(xué)內(nèi)容：鍵盤與指法 教學(xué)預(yù)備： 1、調(diào)試每臺運算機 2、打開運算機并由老師機 掌握 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí) 師：我們前面講的都是用鼠標操作的,除了鼠標外,仍有別 的輸入設(shè)備嗎？生：有；師：那是什么設(shè)備？生：是鍵盤；師：鼠標與鍵盤都是運算機常用的輸入設(shè)備；如圖是一種常 見的鍵盤；生：咦,這么多按鍵！一下子怎么記得住呢？師：不急,我們先弄清鍵盤的幾個分區(qū)；請同學(xué)跟老師一起 去找世紀博士,好嗎？生：好；二、新授 1請看屏幕；2指法；擊鍵時要使用十個手指,各手指的分工如下列圖；

15、3 擊鍵時要留意擊鍵要領(lǐng), 以提高擊鍵速度且不會導(dǎo)致手指疲 勞；（一）手指自然彎曲, 輕輕放在基本鍵位上, 兩個大拇指輕 放在空格鍵上；（二）擊鍵時手臂不動,全部動作只限于手指部分；手指擊鍵要輕, 瞬時發(fā)力, 提起要快, 擊鍵完畢手指（三）要立刻回到基本鍵上；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載（四）擊鍵速度要平均,節(jié)奏勻稱；（五）擊鍵時,兩眼看屏幕或原稿,不要看鍵盤；三、練習(xí) 請同學(xué)打開“ 金山打字精靈”,挑選第一課,開頭練習(xí)； （教 師個別輔導(dǎo)）四、想一想 你認為將來的運算機的鍵盤會不會發(fā)生變化？能否為將來的 運算機設(shè)計一個鍵盤？優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載第八課 鍵盤基本鍵盤操作（教案）教學(xué)目的：通過練習(xí)使同學(xué)嫻熟

16、把握基本鍵的標準指法操作；教學(xué)內(nèi)容：基本鍵操作練習(xí) 教學(xué)預(yù)備： 1、調(diào)試每臺運算機 2、打開運算機并由老師機 掌握 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí) 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤上的分區(qū)；那有誰能來告知其他同 學(xué),該怎么分呢？生：我來回答；師：好,你來回答；生：（略）師：這位同學(xué)分得不錯, 讓我們在來看看基本鍵位于哪里呢？我們?nèi)栆幌率兰o博士,好嗎？生：好；二、新授 老師啟動光盤進入“ 世紀博士”；讓同學(xué)們觀看；（略）三、請跟我練（略）四、趣味訓(xùn)練 1 挑選一種打字練習(xí)軟件進行訓(xùn)練,如：金山打字精靈；2 利用配套光盤中的“10 鍵射門” 軟件進行練習(xí)；五、想一想 10 鍵基本

17、指法,按鍵自如了嗎？優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載第九課 數(shù)字鍵操作（教案）教學(xué)目的：通過練習(xí)使同學(xué)嫻熟把握數(shù)字鍵的鍵盤指法操作；教學(xué)內(nèi)容：數(shù)字鍵操作練習(xí) 教學(xué)預(yù)備： 1、調(diào)試每臺運算機 2、打開運算機并由老師機 掌握 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí) 師：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤上的分區(qū)；那有誰能來告知其他 同學(xué),該怎么分呢？生：我來回答；師：好,你來回答；生：（略）師：這位同學(xué)分得不錯, 讓我們在來看看數(shù)字鍵位于哪里呢？我們?nèi)栆幌率兰o博士,好嗎？生：好；二、新授 老師啟動光盤進入“ 世紀博士”；讓同學(xué)們觀看；（略）三、請跟我練（略）四、趣味訓(xùn)練3 挑選一種打字練習(xí)軟件進行訓(xùn)練,如

18、：金山打字精靈；4 利用配套光盤中的“ 數(shù)字碰碰車” 軟件進行練習(xí)；六、想一想1 你熟識了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？2 你按鍵時,是否按鍵盤指法操作？優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載第十課 神奇的七巧板（教案）教學(xué)目的：嫻熟鼠標單擊、雙擊、拖動操作,利用運算機進 行益智訓(xùn)練；仍培育同學(xué)們組合圖形和形象思維的才能；教學(xué)內(nèi)容：拼圖 教學(xué)預(yù)備： 1、調(diào)試每臺運算機 2、打開運算機并由老師機 掌握 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí) 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤上的分區(qū)；那有誰能來告知其他同 學(xué),該怎么分呢？生：我來回答；師：好,你來回答；生：（略）師：這位同學(xué)分得不錯, 讓我們在來看看基本鍵位于哪

19、里呢？我們?nèi)栆幌率兰o博士,好嗎？生：好；老師啟動光盤進入“ 世紀博士”；讓同學(xué)們觀看；師：看完這部影片后,同學(xué)有什么想問的嗎？二、新授 師：“ 七巧板” 又叫“ 數(shù)學(xué)魔 板” ,是馳名中外的兒童玩具,著 名學(xué)者童年時期都玩過“ 七巧板”呢！同學(xué)們有沒有愛好去玩玩呢？生：有；師：請同學(xué)看一部影片；老 師啟動光盤進入“ 世紀博士”；讓 同學(xué)們觀看“ 神奇的七巧板”；三、請跟我練（略）四、趣味訓(xùn)練 動手操作,再把正確內(nèi)容填 寫到括號內(nèi)；1、打開“ 神奇的七巧板” 游 戲窗口,操作方法是（）；）；2、“ 單擊” 拼圖“ 演示”,看到（3、進入“ 看圖拼板”,每塊七巧板上均有編號,按下數(shù)字鍵“1” ,

20、看到（）,不斷按下數(shù)字鍵“1” ,看到（）；按下數(shù)字鍵“ 2” ,看到（）,不斷按下數(shù)字“ 2” ,看到（）；試試按下數(shù)字鍵“3” 、“ 4” 、“ 5” 、“ 6” 、“ 7” ,實現(xiàn)（）操 作；要將某塊七巧板移到另一地方,操作方法是（）；用鼠 標單擊目標區(qū)中的彩色圓球,看到（）；“ 看圖拼板” 共有 7 級,試試你能“ 拼過” 幾級；4、進入創(chuàng)意拼板,操作方法是（）；進入后,請你大 膽創(chuàng)作吧！5、你創(chuàng)作（）幅；請畫下其中的兩面；五、想 一想 1、 你嫻熟了鼠標的雙擊操作嗎？2、 你是如何利用七巧板創(chuàng)作圖形的？給你一個新嬉戲你能 打開它進去玩一玩嗎？優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載第十一課 Caps lo

21、ck鍵的使用（教 案）教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使同學(xué)把握 Caps lock鍵的使用；逐步掌 握功能鍵的作用；教學(xué)內(nèi)容： Caps lock鍵的使用及鍵盤操作綜合訓(xùn)練 2、打開運算機并由老師機 教學(xué)預(yù)備： 1、調(diào)試每臺運算機 掌握 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí) 師：上節(jié)課,我們練習(xí)了鼠標的操作；同學(xué)們的學(xué)得怎么樣 呢？生：仍可以；師：那我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)一下鍵盤上的功能鍵的使用；好嗎？生：好；二、新授 師：這節(jié)課,我們來熟識一個功能鍵,它是 Caps lock 鍵；英 文 26 個字母有大小寫之分, Caps lock 鍵的作用就是掌握鍵入的字 母,是大寫仍是小寫；師：我們

22、仍是先去問問世紀博士,好嗎？生：好；（老師啟動光碟,進入世紀博士“Caps lock 鍵的使 用” ；）師：看完這部影片后,現(xiàn)在,請大家觀看鍵盤,動動手,填一 填；1Caps lock 鍵位于鍵盤（）位置；2按一下 Caps lock 鍵時,指示燈區(qū)的 Caps lock燈亮?xí)r,鍵 入字母就為（）字母,再按一下 Caps lock鍵,該燈滅,鍵入 字母就為（）字母；三、請跟我練（略）四、趣味訓(xùn)練 1 挑選一種打字練習(xí)軟件進行訓(xùn)練；2 利用配套光盤中的“ 鍵上行” 軟件進行訓(xùn)練；五、想一想 1Caps lock 鍵起何作用？請把上課的內(nèi)容重復(fù)一遍；各鍵的指法嫻熟了嗎？2優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載第十二課

23、 制作圖文并茂的卡片（教 案）教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使同學(xué)更充分地熟識“WORD97” 軟件 的功能；并能嫻熟運用 WORD97 的基本功能；教學(xué)內(nèi)容：如何插入圖片及文檔 教學(xué)預(yù)備： 1、調(diào)試每臺運算機 2、打開運算機并由老師機 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 掌握 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí) 師：前面兩課,大家學(xué)習(xí)了利用畫圖工具來寫字、畫畫,這 些都是 WINDOWS98 里比較簡潔的應(yīng)用程序；假如要處理比較復(fù) 雜的文字的圖片,我們可以利用“WORD97 ” 自帶的寫字板程序 WORD97” 為例來看一下怎樣處理 和強大的功能；下面我們以“比較復(fù)雜的文字,并制作一個精致的賀年卡；好嗎？生：好！師：第一,啟動“WORD97” ；在 WINDOWS98 系統(tǒng)中,啟動 WORD97 的方法是什么呢？（讓同學(xué)來說,老師啟動）WORD97 的窗口：接下來,我們來共同熟識一下 師問：標題欄在哪兒？生答： WORD97 窗口的最上面藍色的那一條；師問：菜單欄呢？生答：標題欄的下面；共有九項：文件、編輯、視圖、插入、格式、工具、表格、窗口、幫忙；師：同學(xué)們,都回答不錯；每一個菜單欄中又有好幾個菜單 項；菜