2022年人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全本教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載靜海鎮(zhèn)第四學(xué)校電子教案年級(jí)：一年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文執(zhí)教者 : 康玉霞第1 課時(shí)課題識(shí)字一第 1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容識(shí)字一教學(xué)目標(biāo)1、熟悉 “萬(wàn)、復(fù)、蘇、柳 ”等13 個(gè)生字,引發(fā)同學(xué)識(shí)字的愛好；2、正確、整齊、規(guī)范書寫 “萬(wàn)、冬、齊、丁、百 ” 5 個(gè)生字；3、主動(dòng)收集積存春天的詞語(yǔ)；4、熟悉并明白春天給大地帶來(lái)的變化,使同學(xué)產(chǎn)生奇怪,激發(fā)同學(xué)明白、觀看大自然的愛好；教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)字寫字教學(xué)難點(diǎn) 留心觀看四周事物,豐富自己的見聞和感受；學(xué)情分析 同學(xué)放假回來(lái),有些散漫；教學(xué)方法 自主合作教學(xué)模式 啟示爭(zhēng)論教學(xué)預(yù)備 投影教學(xué)程序 師 生 活 動(dòng) 內(nèi)容完善一、創(chuàng)設(shè)情形,激趣導(dǎo)入；學(xué)習(xí)好資料

2、歡迎下載二、圖文結(jié)合,認(rèn)知詞語(yǔ)1、小伴侶,春姑娘靜靜來(lái)到了我們身邊,她給大 地萬(wàn)物帶來(lái)了生氣；春天在哪里呢？今日,老師和你們 去找找春天,好嗎？2、播放春天在哪里的歌曲,同學(xué)閉上眼睛邊 拍手,邊唱歌；隨機(jī)對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛惜學(xué)校、花草樹木、公共設(shè)施的 訓(xùn)練；1.語(yǔ)言過渡赫隹 劬 純床逋忌洗禾斕木吧 纜穡 . 是呀,春天給大地披上了綠裝,處處朝氣蓬勃,春意盎 然；小伴侶,春天在哪兒,你能找到嗎？2.熟悉詞語(yǔ)；隨機(jī)學(xué)習(xí)四組詞語(yǔ)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載老師隨著同學(xué) 的回答相機(jī)出 示詞語(yǔ)卡片,讓 同學(xué)讀一讀字 音,在圖上認(rèn)一 認(rèn),唱一唱有關(guān) 小動(dòng)物的歌兒,說一說花兒的 顏色,有關(guān)事物 的特點(diǎn)等；教學(xué)程序師生活

3、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載動(dòng)內(nèi)容完善三、讀中悟情,讀中積存四、總結(jié)全文,延長(zhǎng)拓展五、分析字形,指導(dǎo)書寫3.揭示課題,鞏固字音；剛才這些詞語(yǔ)是語(yǔ)文書上識(shí)字 1的內(nèi)容；（板書：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載識(shí)字 1）,你們看,它們正排著隊(duì),等著小伴侶去熟悉 呢！請(qǐng)小伴侶讀一讀這些詞語(yǔ),比較難讀的可以多讀幾 遍,也可以請(qǐng)小組中的同學(xué)幫幫忙；1.語(yǔ)言渲染：春天來(lái)了,春風(fēng)輕輕地吹,春雨淅淅地下,柳絲吐翠,小草茵茵,嫩芽破土,大地蔥綠；燕子、布 谷、蜜蜂飛來(lái)了,為春天增加了幾多生趣；梨花、杏花、桃花張開笑臉,為春天增色添彩！你情愿美美地讀一讀 嗎？讓小伴侶們感受一下春天多美呀！2.同學(xué)誦讀韻文,邊誦讀邊想象,達(dá)到熟記積存；

4、1.師總結(jié)；2.課后,小伴侶去找一些有關(guān) 讀一讀；“春天”的詩(shī)歌或成語(yǔ),1.認(rèn)讀要求書寫的生字并口頭組詞；2.熟悉 3 個(gè)新偏旁；（ “日”字底, “木”字旁,草字 頭）3.同學(xué)看筆順圖自同學(xué)字,描紅課本上的生字；4.說說書寫留意點(diǎn)；5.老師在田字格示范書寫；6.同學(xué)在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫生字；老師巡 視指導(dǎo)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載同學(xué)自讀,同桌 相互讀,同學(xué)共 同學(xué)習(xí)可以看圖,或者 課下讓孩子到 校內(nèi)里去找春 天,感受春天；說說是怎么記學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載住生字的；板 書 設(shè) 計(jì) 識(shí)字一冬百齊教 后 反 思 通過對(duì)韻文的朗讀,初步感知,使同學(xué)產(chǎn)生對(duì)春天的寵愛之情,產(chǎn)生 查找春天的想法；使同

5、學(xué)在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字；另外,我以猜謎嬉戲來(lái) 提高同學(xué)的積極性,敘述一個(gè)大意,讓同學(xué)競(jìng)賽猜出相應(yīng)的詞語(yǔ),至于讀學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載的方面,采納全班齊讀、大組朗讀、小組競(jìng)賽等多種形式的朗讀方式；總體說來(lái),這堂課仍是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)和所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)；靜海鎮(zhèn)第四學(xué)校電子教案年級(jí)：一年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文執(zhí)教者 : 康玉霞第 2 課時(shí)課題柳樹醒了第1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容柳樹醒了教學(xué)目標(biāo)1. 熟悉“醒、雷 ”等8 個(gè)生字；2. 正確流利地朗讀課文；3. 能通過朗讀去感知和感悟春天的美；教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)字、朗讀課文；教學(xué)難點(diǎn) 識(shí)字、朗讀課文；學(xué)情分析 同學(xué)把握了一些識(shí)字方法,但不堅(jiān)固教學(xué)方法 隨文識(shí)字教學(xué)模式 主

6、體 和諧 高效教學(xué)預(yù)備課件學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)程序師生活動(dòng)內(nèi)容完善一、激趣,引入 新課二、初讀,明白 短文學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1.小伴侶,你們寵愛春天嗎？板書“春”字,說說你看 見這個(gè)字想到什么？2.做“一字開花 ”嬉戲,看誰(shuí)說得多；3.出示課文插圖,老師這兒也有一幅漂亮的圖畫,想看 看嗎？你看到了什么？1. 同學(xué)們,春天來(lái)了,處處都是春天的氣息,你們看 這幅圖上的小伴侶們?cè)诟墒裁?. 師總結(jié)：是的,他們唱呀跳呀,在唱歌春天,歌頌美好的大自然,請(qǐng)同學(xué)們打開書讀一讀課文第 1 課；借助拼 音,讀準(zhǔn)字音；2出示字詞卡片,反饋?zhàn)x音；1 板書課題： 1柳樹 _了2 誰(shuí)來(lái)讀課題,柳樹怎么啦.醒誰(shuí)能從字

7、卡中找到“醒”字貼上去 .補(bǔ)題后讓這位同學(xué)帶著大家再讀課 題 3 除“醒”字外,你們?nèi)詴?huì)認(rèn)兒歌中的哪些漢字 .下面老師考考大家,請(qǐng)看字卡；讀字并組詞 老師出示字卡,請(qǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載感受春天大地復(fù)蘇的情形可以引導(dǎo)同學(xué)用 有 的 . 有的.句式來(lái)說教學(xué)程序師生活動(dòng)內(nèi)容完善學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載三、鞏固生字,寫好字學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3分節(jié)讀文,明白內(nèi)容；1讀第一節(jié),說說你知道了什么 .春雷跟柳樹說話,柳樹就醒了 老師板書：說話醒了柳樹在誰(shuí)的幫忙下醒了？春雷 老師板書：柳樹春雷春雷怎樣跟柳樹說話,小柳樹睡醒了又是什么樣 .你 能想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎 . 2春雷的伴侶們?nèi)院土鴺湓谝黄鹱鍪裁?/p>

8、啦 .分小組學(xué) 習(xí)其次、三、四小節(jié)；洗澡 柳枝 軟了 以小組形式匯報(bào),老師板書：春雨 春風(fēng) 梳頭 柳梢 綠了 春燕 捉迷藏 柳絮 飛了（3）春天里的景物那么可愛,讓我們一起讀讀最終一 個(gè)小節(jié),看看焦急了的柳樹在干什么 . 齊讀第五小節(jié)；請(qǐng)同學(xué)說一說又知道什么啦 伴侶長(zhǎng)高了；.老師板書：柳樹玩耍小哪些同學(xué)情愿跟柳樹做伴侶站起來(lái),看著板書背一 背；（4）春天真的是太美了,讓我們?cè)儆^賞這漂亮的圖畫,學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載讀一讀課文吧 .自由讀 1看板書再讀詞；2指導(dǎo)書寫；同學(xué)們,這節(jié)課我們要寫好兩個(gè)相同偏旁的漢字,你 們看田字格表里是哪兩個(gè)字 這兩個(gè)字的偏旁誰(shuí)熟悉 .言字旁 寫言字旁時(shí)第一筆點(diǎn)起筆不能

9、太低,橫要向上斜一 點(diǎn),折要向左斜一點(diǎn),留意左邊偏旁窄一些,右邊部分 寬一些；描紅；自己練寫,老師巡察；成果呈現(xiàn)；小組匯報(bào)時(shí)鼓 勵(lì)同學(xué)積極補(bǔ) 充或提出不同 的看法看法學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載通過比較,使學(xué) 生把握寫字規(guī) 律板 書 設(shè) 計(jì)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1 柳樹醒了 春雷 說話 柳樹 醒了春雨 洗澡 柳枝 軟了 春風(fēng) 梳頭 柳梢 綠了 春燕 捉迷藏 柳絮 飛了 柳樹 玩耍 小伴侶 長(zhǎng)高了 教 后 反 思 在這節(jié)課的開頭,我采納了一個(gè)一字開花的嬉戲來(lái)揭示課題,使同學(xué) 激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好,而后播放錄音,美麗而悅耳的配樂朗讀使得同學(xué)沉醉其 中,情感領(lǐng)會(huì)也在逐步滲透,可初步培育同學(xué)體會(huì)美、觀賞美、寵愛大自

10、然的情操,之后讓同學(xué)依據(jù)大組來(lái)安排朗讀,引出要學(xué)習(xí)的生字詞,寓字 于詞,會(huì)使同學(xué)把握得更加快速,不足之處在于調(diào)控課堂的氛圍以及環(huán)節(jié) 連接處的語(yǔ)言,期望在以后的教學(xué)中能加以改進(jìn)；靜海鎮(zhèn)第四學(xué)校電子教案年級(jí)：一年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文執(zhí)教者 : 康玉霞第 3 課時(shí)課題柳樹醒了第 2 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容柳樹醒了學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)1. 鞏固學(xué)過的生字,會(huì)寫 “說、話 ”等6 個(gè)字；2. 正確流利地朗讀課文,背誦課文；能通過朗讀去感知和感悟春天的美；3. 能綻開想象,用自己的眼光發(fā)覺春天里事物的變化；教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)字寫字、朗讀課文；教學(xué)難點(diǎn) 能通過朗讀去感知和感悟春天的美；學(xué)情分析 同學(xué)對(duì)春天不生疏,但說不準(zhǔn)教

11、學(xué)方法 看圖學(xué)習(xí)教學(xué)模式 主體 和諧 高效教學(xué)預(yù)備 投影教學(xué)程序 師 生 活 動(dòng) 內(nèi)容完善一、 復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1開火車抽讀字卡：醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、耍2完成課后說一說；3請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)讀詞語(yǔ)： 老師出詞語(yǔ),同學(xué)領(lǐng)讀 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載以各種形式反復(fù)練習(xí)教學(xué)程序師生活動(dòng)內(nèi)容完善學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載二、讀背課文三、實(shí)踐活動(dòng)四、指導(dǎo)寫字五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載指名分小節(jié)朗讀課文,同學(xué)齊背；仿照課文編詩(shī)句,說一說；1、同學(xué)觀看,說說怎樣才能寫好這些字；2、老師范寫；3、同學(xué)書寫,師生評(píng)議；1 、完成練字作業(yè)；2 、詞語(yǔ)連線練習(xí)；春雷 說話 柳樹 醒了 春雨 洗澡 柳枝 軟了春

12、風(fēng) 梳頭 柳梢 綠了 春燕 捉迷藏 柳絮 飛了柳樹 玩耍 小伴侶 長(zhǎng)高了學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教給同學(xué)正確 的背誦方法,教 師先帶著孩子 們背誦可以結(jié)合生活,然同學(xué)試著再 說一說春天的 特點(diǎn)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載板 書 設(shè) 計(jì) 1 柳樹醒了 春雷 說話 柳樹 醒了 春雨 洗澡 柳枝 軟了 春風(fēng) 梳頭 柳梢 綠了 春燕 捉迷藏 柳絮 飛了 柳樹 玩耍 小伴侶 長(zhǎng)高了教 后 反 思1、個(gè)別同學(xué)不識(shí)字,加強(qiáng)輔導(dǎo),使同學(xué)把握識(shí)字的方法并能主動(dòng)識(shí)字；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載靜海鎮(zhèn)第四學(xué)校電子教案年級(jí)：一年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文執(zhí)教者 : 康玉霞第 4 課時(shí)課題2、春雨的顏色第 1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容2、春雨的顏色教學(xué)目標(biāo)1、

13、熟悉 “線、論 ”等11 個(gè)生字；2、正確流利地朗讀課文,感受春雨給大地帶來(lái)的變化；3、有主動(dòng)積存詞語(yǔ)的意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)字教學(xué)難點(diǎn) 正確、流利地朗讀課文,感受春天；學(xué)情分析 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),對(duì)春天有了進(jìn)一步的熟悉；教學(xué)方法 自主合作教學(xué)模式 主體和諧高效教學(xué)預(yù)備 課件教學(xué)程序 師 生 活 動(dòng) 內(nèi)容完善一、音樂導(dǎo)入,激發(fā)愛好學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載二、初讀課 文,熟悉生字1、播放歌曲小雨沙沙2、同學(xué)們,剛才的歌你們聽過嗎？今日呀,老師不 僅給大家?guī)?lái)了歌曲,仍帶來(lái)了好聽的音樂和童話故 事；1、請(qǐng)同學(xué)自讀課文,把拼拼音才會(huì)讀的字圈起來(lái)；2、這些圈起來(lái)的字都是我們的新伴侶,看看你有什 么好方法記住這

14、些字；隨文識(shí)字,在語(yǔ)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載言環(huán)境中識(shí)字 更簡(jiǎn)潔教學(xué)程序師生活動(dòng)內(nèi)容完善三、讀通課文,感知內(nèi)容3、同桌互讀課文,假如有不熟悉的字,就教教他,仍 可以問其他同學(xué),每人讀一遍；4、出示這些字,請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)呈現(xiàn)讀；5、情愿給哪個(gè)生字組詞就給哪個(gè)組詞；6、出詞給同學(xué)讀；1、生字大家都熟悉了,課文確定也讀得更好；分小組學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載幫讀,老師指定每組一名同學(xué)過一會(huì)兒代表小組讀,小 組成員幫他讀流利；2、朗讀競(jìng)賽,師生評(píng)判；3、感知內(nèi)容,相互溝通：你知道春雨的樣子了嗎？你 聽到春雨的聲音了嗎？你知道田野里來(lái)了哪些小客 人？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載指導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮 想象,大膽發(fā) 言；板 書 設(shè) 計(jì)

15、 2、春雨的顏色題淋灑底歡教 后 反 思學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載本課同學(xué)主要學(xué)習(xí)了寫字,“花”、“草 ”這些字同學(xué)以前接觸過,所以學(xué)起來(lái)很簡(jiǎn)潔,但是“論”字對(duì)同學(xué)來(lái)說很生疏,所以這個(gè)字的把握 情形不太好,需要進(jìn)一步鞏固；靜海鎮(zhèn)第四學(xué)校電子教案年級(jí)：一年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文執(zhí)教者 : 康玉霞第5 課時(shí)課題2、春雨的顏色第2 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容2、春雨的顏色教 學(xué) 目 標(biāo) 1、鞏固學(xué)過的 11 個(gè)生字,會(huì)寫 “你、們 ”等6 個(gè)字；2、正確流利地朗讀課文；3、有主動(dòng)積存詞語(yǔ)的意識(shí),感受春雨給大地帶來(lái)的變化；教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)字、寫字 教學(xué)難點(diǎn) 正確流利地朗讀課文,感受春雨給大地帶來(lái)的變化；學(xué)情分析學(xué)習(xí)好資料歡迎下載同學(xué)能

16、認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音；教學(xué)方法 自主合作教學(xué)模式 主體 和諧 高效教學(xué)預(yù)備 投影 卡片教學(xué)程序 師 生 活 動(dòng) 內(nèi)容完善一、復(fù)習(xí)生字,導(dǎo)入新課二、精讀課文,懂得積存學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1、同學(xué)們的字記的很好,課文也肯定能讀出感情來(lái)；現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的懂得和感受,有感情地讀一 遍課文,并把自己寵愛的一段精讀；2、爭(zhēng)論溝通,指導(dǎo)朗讀 調(diào)整方案：方案一：通過讀文你知道了什么？方案二：小燕子、麻雀和黃鶯它們分別認(rèn)為春雨是什 么色的？他們?yōu)槭裁催@么認(rèn)為？（板書動(dòng)物的名稱和對(duì) 應(yīng)的顏色）教學(xué)程序師生活學(xué)習(xí)好資料歡迎下載動(dòng)內(nèi)容完善學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載三、指導(dǎo)寫字,擴(kuò)展思維3、小組內(nèi)爭(zhēng)論： a.假如分角色朗讀

17、的話,該怎樣讀爭(zhēng)辯的語(yǔ)法,朗讀好 “不對(duì)” “不對(duì),不對(duì) ” “你們瞧 ” b.怎樣表現(xiàn)春雨小鳥和大自然；4、依據(jù)自己的懂得感受,小組內(nèi)分角色讀、表演讀；5、請(qǐng)一組同學(xué)表演讀,同學(xué)評(píng)判；6、同學(xué)們春雨究竟是什么顏色的呢？把你的想法說一說,畫一畫7、課堂練習(xí)讀讀說說 滴 雨滴、水滴 歡 歡快 歡樂 題 題目 數(shù)學(xué)題 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載線 紡線 棉線 1、出示田字格中的生字觀看今日的生字有什么特點(diǎn) 2、范寫臨摹 3、重點(diǎn)指導(dǎo)綠的筆畫 4、對(duì)比 5、春雨究竟是什么色的？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙麓河陼r(shí)好好 看看,并聽聽春雨說些什么；指導(dǎo)積存；同學(xué)們讀得真有感情,現(xiàn)在請(qǐng)把你寵愛的詞句畫下來(lái)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載畫一

18、幅畫,呈現(xiàn) 春雨的顏色；板 書 設(shè) 計(jì) 2、春雨的顏色 小燕子 綠色 小黃鶯 黃色 麻 雀 紅色 教 后 反 思 通過反復(fù)朗讀課文,許多同學(xué)都能明白到課文中三種鳥分別認(rèn)為春雨 是什么顏色的,但只能明白到這些表面現(xiàn)象,仍不能滲入到春天這個(gè)季節(jié)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載春雨給萬(wàn)物帶來(lái)的變化；靜海鎮(zhèn)第四學(xué)校電子教案年級(jí)：一年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文執(zhí)教者 : 康玉霞第6 課時(shí)課題3、鄧小平爺爺植樹第 1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容3、鄧小平爺爺植樹教學(xué)目標(biāo)1、熟悉 “鄧”、“植”等13 個(gè)生字；2、正確、流利地朗讀課文；3、初步明白植樹的意義,有植樹綠化和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)熟悉 “鄧”、“植”等13 個(gè)生字；教學(xué)難點(diǎn) 熟悉“

19、鄧”、“植”等13 個(gè)生字；學(xué)情分析 同學(xué)書寫欠規(guī)范教學(xué)方法 自主合作探究教學(xué)模式 主體 和諧 高效教學(xué)預(yù)備 課件,投影教學(xué)程序師生活學(xué)習(xí)好資料歡迎下載動(dòng)內(nèi)容完善一、談話導(dǎo)入,揭示課題1、春天來(lái)了,柳樹醒了,桃花紅了；這萬(wàn)物復(fù)蘇的季 節(jié),是植樹的好日子； 2、簡(jiǎn)潔介紹植樹節(jié)的來(lái)歷；3、1985 年的植樹節(jié),是個(gè)令人難忘的日子；為什么呢 . 請(qǐng)自由讀課文鄧小平爺爺植樹；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載請(qǐng)同學(xué)說一說 春天的特點(diǎn),你 寵愛春天的什 么,為什么；教學(xué)程序師生活學(xué)習(xí)好資料歡迎下載動(dòng)內(nèi)容完善二、自主預(yù)習(xí),認(rèn)讀生字三、朗讀感悟,呈現(xiàn)溝通學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載四、復(fù)習(xí)鞏固字詞1、自由讀課文,借助拼音讀通課文

20、,讀準(zhǔn)生字字音,明白課文大意；2、同桌互查：生字熟悉沒有,課文能否讀通；沒讀通 的句子請(qǐng)同學(xué)幫忙；1、出示爭(zhēng)論題：A、你知道鄧小平爺爺哪些情形 . B、哪些句子是寫鄧小平爺爺植樹的 . 你覺得鄧小平爺 爺是個(gè)怎樣的人 . C、組內(nèi)溝通呈現(xiàn)：爭(zhēng)論老師出示的問題,理出組內(nèi)解決不了的疑問；3、全班溝通反饋：A、回答剛才提出的問題；B、抓住文中的長(zhǎng)句子及關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀；（1）只見他手握鐵鍬,津津有味地挖著樹坑,額頭已 經(jīng)布滿汗珠,仍不愿休息；（2）鄧爺爺選擇了一棵強(qiáng)壯的柏樹苗,當(dāng)心地移入樹坑,又揮鍬填了幾鍬土；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（3）他站到幾步之外認(rèn)真看看,覺得不很直,連聲說：“不行,不行 . ”

21、又走上前把樹苗扶正；1、開火車認(rèn)讀不帶拼音的生字詞,重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)記“齡、栽”；2、組詞請(qǐng)“小老師 ”組 織同學(xué)們 “開火 車”抽查生字認(rèn) 讀和課文朗讀 情形,留意正 音；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載板 書 設(shè) 計(jì)3、鄧小平爺爺植樹鄧小平爺爺挖坑扶正（認(rèn)真態(tài)度）爺節(jié)歲選擇樹苗行學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教 后 反 思 本課主要時(shí)初讀了課文,明白了課文的大致內(nèi)容,由于同學(xué)對(duì)鄧爺爺 明白不多,所以對(duì)本課的懂得只限于植樹這一方面,也是自己課前預(yù)備不 夠充分,應(yīng)當(dāng)多搜集一些關(guān)于鄧爺爺?shù)牟牧?這樣能加深同學(xué)對(duì)本課課文 的懂得；靜海鎮(zhèn)第四學(xué)校電子教案年級(jí)：一年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文2 課時(shí)執(zhí)教者 : 康玉霞第7 課時(shí)課題3、鄧小平爺爺植樹第教學(xué)內(nèi)容3、鄧小平爺爺植樹教 學(xué) 目 標(biāo) 1、鞏固學(xué)過的生字,會(huì)寫 “爺”、“節(jié)”等6 個(gè)字；2、正確、流利地朗讀課文,體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿；3、初步明白植樹的意義,有植樹綠化和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載會(huì)寫6 個(gè)字,正確流利地朗讀課文；教學(xué)難點(diǎn) 熟悉“齡、栽 ”；文中長(zhǎng)句的朗讀；學(xué)情分析 生字把握不太嫻熟教學(xué)方法 自主合作探究教學(xué)模式 主體 和諧 高效教學(xué)預(yù)備 課件,圖片教學(xué)程序 師 生 活 動(dòng) 內(nèi)容完善一、復(fù)習(xí)字詞1、出示帶有生字的句子,指名讀；