永生的眼睛教案張建杰

1、 永生的眼睛教案 張建杰教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。2.學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描寫，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。3.有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情。培養(yǎng)關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情，培養(yǎng)關(guān)心他人，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)生能夠領(lǐng)悟有一定內(nèi)涵的語句的含義，培養(yǎng)其有感情地朗讀的能力。教學(xué)難點(diǎn)：3、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作手法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作手法。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程:一、課堂導(dǎo)入：盲人的渴望永生的眼睛 同學(xué)們，還記得那

2、個(gè)盲姑娘安靜嗎？她用小手觸摸著美麗的春天，用心靈感受著生命的美好。如果她能有一雙明亮的眼睛，那該多好??！可是，像安靜一樣的盲人，在中國就有萬人，他們?cè)诤诎档氖澜缋锒冗^了一生。讓我們一起去看看盲人的生活，去聽聽盲人的心聲。（配樂播放盲人的生活圖片）。 想想這些盲人一輩子在黑暗中度過，那是一種什么樣的日子?。≌?qǐng)你們閉上眼睛，回想剛才所看到的一切，假如你是那些盲人，你最渴望什么？二、梳理文章結(jié)構(gòu)自由讀課文，文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)主要人物？為了讓盲人重見光明，他們是怎么做的？（板書）心形圖案媽媽捐贈(zèng)眼睛角膜爸爸捐贈(zèng)眼睛角膜溫迪也要捐贈(zèng)眼睛角膜三、感受琳達(dá)的心情同學(xué)們，你們是否知道他們一家為什么都想捐贈(zèng)眼睛角

3、膜？讓我們一起走進(jìn)琳達(dá)一家的世界。讓我們一起回顧當(dāng)年他們?nèi)耸侨绾螌?duì)話的？老師想請(qǐng)三位同學(xué)和我一起來再現(xiàn)當(dāng)年的對(duì)話場(chǎng)景。（挑選了一個(gè)“警察”，一個(gè)“琳達(dá)”，一個(gè)“溫迪”）其他同學(xué)要注意觀察他們的表情，傾聽他們的語氣，感受一下琳達(dá)當(dāng)時(shí)的心情。（學(xué)生模擬表演警察、琳達(dá)和爸爸的對(duì)話情節(jié)，反復(fù)誦讀），如果你是琳達(dá)，你會(huì)是什么樣的心情？四、反復(fù)誦讀，理解父親那句意味深長的話。屏幕出示父親的話，學(xué)生齊讀：“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的”。理解父親這句話。五、琳達(dá)父母美好的希望父親的內(nèi)心深

4、處和媽媽一樣，一直懷揣著一個(gè)夢(mèng)想和希望。他們多么希望什么？正如父親對(duì)琳達(dá)說的那句話，他是多么希望（屏幕出現(xiàn)父親的話，學(xué)生齊讀：“如果一個(gè)盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！”“當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會(huì)為我自豪！”）（指著屏幕上的課文插圖）你們看，溫迪畫的這匹馬如何？女生，咱們來讀一讀這美妙的馬兒。男同學(xué)，為父親感到自豪。來，自豪地讀。六、溫迪的心愿永生的眼睛同桌分角色朗讀最后一段琳達(dá)和溫迪的對(duì)話?！霸谶@一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一幅角膜！”琳達(dá)的父親還留下了什么？（無私奉獻(xiàn)、樂于助人的高尚品質(zhì)和情操）這種品質(zhì)不斷流傳，更多的人加入到捐獻(xiàn)角膜的愛心活動(dòng)當(dāng)中。屏幕出現(xiàn)原文的結(jié)尾，講述溫迪車禍的故事，展現(xiàn)小楊帆、叢飛、鄧小平捐獻(xiàn)角膜的感人故事。學(xué)生談體會(huì)。學(xué)生在愛的奉獻(xiàn)的音樂中，抒寫自己的感受。啊，永生的眼睛