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文檔簡介
1、名師精編 優(yōu)秀教案機(jī)械效率【教學(xué)目標(biāo)】1. 知道有用功、額外功和總功的含義及三者的關(guān)系;2. 懂得機(jī)械效率的概念,并能運(yùn)算簡潔機(jī)械的效率;3. 培育同學(xué)對任何事情都要留意“ 效率” 的科學(xué)態(tài)度;【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】對機(jī)械效率概念的懂得;【教學(xué)方法】綜合教學(xué)法;【教學(xué)儀器】電腦教學(xué)平臺一套,滑輪組、鐵架臺、彈簧秤、刻度尺、相同木塊和細(xì)線各 20 件;【教學(xué)過程】一、引入有用功、額外功、總功師:我們學(xué)校旁有一座私人住宅正在建造中,現(xiàn)在需把100 N 重的砂子運(yùn)到6 m 高的樓上;想想看,有哪些方法,可以把砂子運(yùn)上去?在投影儀上映出下圖:生:可以把砂子裝在桶里或裝在袋子里,人提上去;可以用起重機(jī)吊上去
2、;仍可以用 動滑輪或滑輪組等簡潔機(jī)械將砂子運(yùn)上去;名師精編 優(yōu)秀教案師:同學(xué)們回答得都很好;我們可以有很多方法將砂子運(yùn)上樓;現(xiàn)在我們選取其中的一種做個(gè)模擬試驗(yàn),請大家爭論;(電腦模擬動畫)這是一個(gè)利用滑輪組提升砂子的裝置圖,請觀看和摸索:1. 幾段繩子承擔(dān)物體和滑輪的總重?2. 砂子上升 h,繩子末端移動的距離 s 是多少?3. 把 100 N 重的砂子運(yùn)上6 m 高的樓上,需要做多少功?4. 通過滑輪組,繩子末端用了 40 N 的拉力將砂子運(yùn)上去,實(shí)際做了多少功?5. 想一想,這兩個(gè)功為什么不相等?在投影儀上映出同學(xué)爭論的結(jié)果;生:提砂子上樓時(shí)也要把桶、動滑輪提上去,仍要對桶和動滑輪做功;另
3、外繩和滑輪 之間仍有摩擦,也需要做功;師:我們的目的是把砂子運(yùn)上樓,所以把100 N 重的砂子運(yùn)到6 m 高的樓上,無論采取哪種方法都必需做的功,這是有用的功;用滑輪組將砂子運(yùn)上去,在完成運(yùn)砂子的同時(shí),仍不得不對桶和動滑輪也做了功,此外仍要克服各種摩擦做功,這部分對砂子提上樓沒有用,名師精編 優(yōu)秀教案但又不得不做的功,是額外功;板書:(一)有用功、額外功、總功有用功:在工作時(shí),對人們有用的功;額外功:在工作時(shí),對于額外負(fù)擔(dān)所不得不做的功;總功:有用功與額外功的和;練習(xí):用桶從井中提水的時(shí)候,對做的功是有用功,對做的功是額外功;功,假如桶掉到井里, 從井里撈桶時(shí), 撈上來的桶帶有一些水,這時(shí)對桶
4、做的功是對水做的功是功;二、引入機(jī)械效率1. 同學(xué)分組試驗(yàn)(共20 個(gè)小組,分2 個(gè)內(nèi)容,每10 個(gè)小組做 1 個(gè)內(nèi)容, 2 個(gè)試驗(yàn)并進(jìn);)測定:把重G =1.5 N 的木塊,提高到h =0.2 m 的高度時(shí),通過肯定動滑輪組所做的有用功、總功;通過兩定兩動滑輪組所做的有用功、總功;每個(gè)試驗(yàn)的記錄結(jié)果選2. 爭論與分析12 組,在投影儀上映出進(jìn)行分析;(1)有沒有一種簡潔機(jī)械只做有用功,不做額外功?(沒有)(2)使用不同的簡潔機(jī)械做功,完成相同的有用功時(shí),所做的總功是否相同?這說明名師精編 優(yōu)秀教案什么?(不同)(這說明額外功不同)(3)額外功在總功中占的比例越多越好,仍是越少越好?(越少越好
5、)師:肯定的總功中,額外功少意味著什么?生:有用功多;師:在使用機(jī)械時(shí)我們最關(guān)懷的是所做的這些總功中,有用功到底占了多少;為此我們引入一個(gè)新的物理量,叫做機(jī)械效率;板書:(二)機(jī)械效率的定義有用功跟總功的比值叫做機(jī)械效率;板書:(三)機(jī)械效率的公式:練習(xí):1. 運(yùn)算課本例題中起重機(jī)的機(jī)械效率;2. 運(yùn)算同學(xué)分組試驗(yàn)中所用的簡潔機(jī)械效率;師:由運(yùn)算結(jié)果推知;板書:(四)機(jī)械效率名師精編優(yōu)秀教案是個(gè)百分?jǐn)?shù),肯定小于100% ,沒有單位;三、小結(jié)師:以上我們爭論了機(jī)械的效率,其實(shí)在日常的生產(chǎn)、生活中,“ 效率” 的含義很廣泛;我們做任何事情都有一個(gè)效率問題;我們生活的社會是一個(gè)現(xiàn)代化的社會,是講效率的社會,時(shí)時(shí)、事事、到處都要求高效率
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