天地人教案 天地人精彩教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 天地人教案 天地人精彩教案 在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教案起著特別重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，切實(shí)把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，快來(lái)看看天地人精彩教案吧！ 天地人精彩教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)天地人你我他6個(gè)生字。 2、正確、流利地讀6個(gè)生字。 3、知道天地人你我他所表示的意思能對(duì)號(hào)入座。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道天地人你我他所表示的意思能對(duì)號(hào)入座。 教學(xué)打定：生字卡片，相關(guān)的課件。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 從這節(jié)課開頭，我們就要在拼音摯友的扶助下，到識(shí)字王國(guó)去熟悉更多的漢字摯友啦！老師真為你們欣喜！現(xiàn)在，讓我們一起喜悅地向識(shí)字王國(guó)啟程吧！ 二、查看圖

2、畫，透露課題 1?？磮D說(shuō)話，出示書本封面，你看到了什么？引出天、地、人。（PPT1） 2。指名讀：誰(shuí)能讀讀？你是怎么熟悉這幾個(gè)字的？ 3。請(qǐng)小老師率領(lǐng)大家輕聲跟讀（兩遍）。 4、出示課題。（PPT2） 三、穩(wěn)定天地人 1。給生字組詞 有一天，每日小摯友自身一人出去玩，他穿過(guò)馬路，走過(guò)小溪，走進(jìn)了一片大森林，結(jié)果來(lái)到了一座迷宮。這時(shí)的他覺得真沒(méi)意思，他想：要是有摯友陪我一起走該多好??！小摯友，你們能幫每日找個(gè)好摯友嗎？ 好摯友可以這樣找，給他組個(gè)詞語(yǔ)，例如每天，誰(shuí)再來(lái)試一試。（PPT3） 2、讀天的生字卡片 小摯友真熱心，你瞧，每日帶著好摯友來(lái)了。出示生字卡片讀一讀。 3、有了小摯友的扶助，每日

3、小摯友可開心了，他持續(xù)上路，這時(shí)他聽到前面?zhèn)鱽?lái)了哭聲，你們瞧，是誰(shuí)？ 出示地（PPT3） 4、每日走向前去問(wèn)：“地，你怎么了？” 地說(shuō)：“我和摯友走散了，我找不到他們了?！?小摯友讓我們來(lái)扶助地找到好摯友吧！誰(shuí)來(lái)組詞。 5、讀生字卡片地。 6、有了小摯友的扶助，天和地手拉手，一起往前走，這時(shí)展現(xiàn)了攔路虎，你們瞧是誰(shuí)？人。人說(shuō)了天和地你們要想走過(guò)去也可以，務(wù)必猜對(duì)我后面的詞語(yǔ)寶寶。小摯友讓我們來(lái)猜一猜人的后面有哪些詞語(yǔ)寶寶吧！讀生字卡片地。 7、小摯友的聲音真嘹亮，走出了迷宮之后，天地人都成了三個(gè)好摯友。 8、課件操：兒歌找摯友 四、學(xué)習(xí)你我他 1、小摯友，你們有自己的好摯友嗎？其實(shí)我們來(lái)到學(xué)校生活，我們前后左右的小摯友都是我們的好摯友，現(xiàn)在讓我們玩?zhèn)€嬉戲，前后四個(gè)人彼此介紹自己的名字，其他小摯友用最快的速度記住其中三個(gè)名字，一會(huì)兒用上我叫xxx，你叫xxx，他叫xxx，介紹前后同學(xué)。 2、出示生字你我他，你有什么手段記住它們。（PPT5） 相近： 他地 識(shí)別：他 她 它（PPT6） 五、嬉戲：摘蘋果 小摯友，上了半天課，老師都餓了，你們餓了嗎？現(xiàn)在讓我們一起去摘蘋果吧。（PPT7） 六：句子拓展 用蘋果樹上的其中一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。 七：課堂小結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么。 八：作業(yè) 1、 讀詞語(yǔ) 天空 天氣