四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 3.3 乘法運(yùn)算律-乘法簡(jiǎn)便運(yùn)算 冀教版

1、乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算教材內(nèi)容：冀教版四下P26、P27乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。教材分析：本內(nèi)容是在四則運(yùn)算與乘法運(yùn)算定律的基礎(chǔ)上進(jìn)行了延伸。運(yùn)算定律是一種模型化知識(shí)，簡(jiǎn)便運(yùn)算則是根據(jù)算式和數(shù)的特點(diǎn)，依據(jù)四則運(yùn)算的性質(zhì)，在不改變計(jì)算結(jié)果的前提下靈活處理運(yùn)算程序，以達(dá)到簡(jiǎn)便易算的目的。人教版沒有單獨(dú)設(shè)立簡(jiǎn)便計(jì)算的例題，而冀教版設(shè)置了一個(gè)乘法簡(jiǎn)便運(yùn)算的例題作為知識(shí)點(diǎn)的過渡教學(xué)，在具體情境和交流不同算法的過程中讓學(xué)生有一個(gè)循序漸進(jìn)的緩沖過程，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)靈活解決問題的能力。學(xué)情分析：作為四年級(jí)的學(xué)生處在性情比較容易急躁，雖然已學(xué)了乘法三大運(yùn)算定律，能運(yùn)用這些運(yùn)算定律對(duì)于基本的題型進(jìn)行計(jì)算，但還不夠熟練，不能根

2、據(jù)因數(shù)的特點(diǎn)靈活選擇簡(jiǎn)便運(yùn)算方法，因此建立一個(gè)平等輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生運(yùn)用原有的知識(shí)通過共同交流探討找到簡(jiǎn)便運(yùn)算的感覺和解題的方法、經(jīng)歷知識(shí)形成的過程對(duì)他們是否能深層次的理解簡(jiǎn)便運(yùn)算并靈活運(yùn)用尤為重要。教學(xué)目標(biāo)：通過小組探究理解化整、分解兩種計(jì)算方法，能根據(jù)因數(shù)的特點(diǎn)選擇合適的方法計(jì)算。結(jié)合問題情境和小組合作交流，讓學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用乘法運(yùn)算定律解決問題的過程，體驗(yàn)方法多樣化和優(yōu)化。在靈活選擇合理方法的過程中，增強(qiáng)運(yùn)用乘法運(yùn)算定律解決問題的價(jià)值認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并從中獲得成功體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷小組合作探究的過程，理解化整與分解法，能選擇合適的方法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。體驗(yàn)運(yùn)用乘法

3、運(yùn)算定律解決實(shí)際問題的簡(jiǎn)便性。教學(xué)難點(diǎn)：通過小組合作探討，根據(jù)因數(shù)特點(diǎn)歸納出化整法和分解法，并行簡(jiǎn)便運(yùn)算。教學(xué)準(zhǔn)備：授課寶、希沃白板、學(xué)習(xí)單教學(xué)過程：乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算一、預(yù)學(xué)交流，感知鋪墊?；貞浥f知。2、四人小組預(yù)學(xué)交流。（1）課前獨(dú)立完成：4825125、13(100-2)、(2001)35（2）小組交流預(yù)習(xí)單：交流自己解題的方法，并說說運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。3、兩種算法對(duì)比，突出乘法運(yùn)算定律的意義和作用。二、創(chuàng)設(shè)情境，共學(xué)探究。小組合作，突破重難點(diǎn)。全班列式。小組根據(jù)活動(dòng)要求完成共學(xué)單內(nèi)容。觀察因數(shù)的特點(diǎn)，嘗試著簡(jiǎn)便計(jì)算。小組交流算法。推選每題最簡(jiǎn)便的算法匯報(bào)。小組匯報(bào)展示，生生思辯。4、算式分類，說理由。5、驗(yàn)證：用剛才的方法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)你能完成幾題？6、繼續(xù)算式分類。對(duì)比與歸納，體驗(yàn)解題方法的優(yōu)化和意義。觀察與比較：用乘法分配率和乘法交換律、結(jié)合律來簡(jiǎn)便計(jì)算的算式因數(shù)有什么特點(diǎn)？根據(jù)因數(shù)特點(diǎn)，歸納總結(jié)出簡(jiǎn)便運(yùn)算的兩種方法。談收獲和感受。鞏固練習(xí)，加深理解。分類練習(xí)。解決問題，完成共學(xué)3、4。課堂總結(jié)，延學(xué)拓展今天感受最深的是什么？你還想學(xué)些什么？ 課后自行探討延學(xué)單。乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算五、板書設(shè)計(jì)：2536=25（40-4）=2540-2549825=（100-2）25=10025-22