五年級上冊英語教案 Unit 4《What can you do 》第七課時(shí) Part C Story time 人教PEP

1、Unit 4 What can you do?教案第七課時(shí)(Part C Story time )教學(xué)目標(biāo)1. 能聽、說、讀、寫單詞rat, snake, tasty, lake, silly, away.2. 能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型What can you do? Can you? Yes, I can./ No, I cant. 拓展句型I canfor you. There is a Dont3. 能夠理解并朗讀故事，并能在教師的幫助下表演故事。教學(xué)重點(diǎn)1. 能聽、說、讀、寫單詞rat, snake, tasty, lake, silly, away.2. 能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情景中

2、靈活運(yùn)用句型What can you do? Can you? Yes, I can./ No, I cant. 拓展句型I canfor you. There is a Dont教學(xué)難點(diǎn)能夠在圖片和情景的幫助下，引導(dǎo)學(xué)生去講故事。引導(dǎo)學(xué)生觀察故事中主人公和所處的環(huán)境。教學(xué)工具ppt教學(xué)過程一、課前熱身( Warm-up)1. Sharp eyes 學(xué)生能快速讀出出現(xiàn)的單詞。2. Free talkT: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, teacher.T: What can you do?S1: I can swim.S2: I c

3、an speak English and Chinese.S3: I can do kung fu.S4: I can play ping-pong.設(shè)計(jì)意圖通過這個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，為學(xué)生搭設(shè)了自我展示的舞臺(tái)，并有效操練、鞏固了所學(xué)句型。二、呈現(xiàn)新課(Presentation)1. 游戲：石頭、剪刀、布學(xué)生與同桌玩“石頭、剪刀、布”的游戲，贏的一方問What can you do? 輸?shù)囊环接镁湫虸 can 回答。2. 介紹故事T: Now, lets see who comes here. (呈現(xiàn)snake的圖片) Suddenly, a snake comes, then the animal

4、s are frightened. They run away. But the snake catches the rat. Well, this is todays story.3.教師出示田鼠和蛇的圖片，請學(xué)生說說這兩種動(dòng)物分別會(huì)做什么。4. 教師利用ppt呈現(xiàn)圖1，請學(xué)生回答Does the snake want to eat the rat? 然后，教師追問Can the snake eat the rat? 鼓勵(lì)學(xué)生快速讀故事并找出答案No, the rat can swim away.5. 請學(xué)生再讀一遍故事，讀完后回答下面的問題。Questions:1). Who are in

5、 the story?2). What is the tasty food?3). Can the rat sing?4). Can the rat dance?5). Is the snake clever?6). Can the rat swim?6 .教師領(lǐng)讀，全班學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生在跟讀的過程中注意模仿語音、語調(diào)。然后，全班學(xué)生分男女生讀。7.學(xué)生同桌合作，然后教師請兩三對學(xué)生上講臺(tái)表演對話，全班評選出“最佳表演組”，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。8.在讀課文過程中，教師對一些詞和短語進(jìn)行講解：.wait a minute等一會(huì)兒. I can dance for you.我能為你跳舞. There

6、is a lake near here.這兒附近有一個(gè)湖。.Dont throw me into the lake.不要把我扔進(jìn)湖里。 設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生帶著問題閱讀故事，可以使他們的注意力高度集中，讀故事的效果更好。三、 Lets learn(一)、There be句型解析1. 結(jié)構(gòu)：There be+名詞+地點(diǎn)/時(shí)間狀語，表示“某地有某人(或某物)”2. be動(dòng)詞的變化：要根據(jù)后面的主語而定，主語是單數(shù)，be動(dòng)詞用is表示；主語是復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞用are表示。 eg. There is a big bed. There is a nice photo. There are two chairs

7、in the room.(二)、祈使句的用法1.表示請求、命令、建議、祝愿、邀請或要求的句子叫祈使句。用于祈使句句首的動(dòng)詞總是用原形，不能用其他形式。如：Open the door. Stand up.2.祈使句否定式就是在動(dòng)詞原形前加dont.注意句首第一個(gè)字母要大寫。如：Open the window. -Dont open the window.Close the door.-Dont close the door.四、Practice(一)、按要求改寫句子1. Zhang Peng can draw cartoons. (對劃線部分提問) _2. do, what,home, you,

8、 can at (?) (連詞成句) _3. Can you swim? (做肯定回答) _ (二)、根據(jù)中文，選擇正確的英文( )1. 你會(huì)干什么？ A. What do you do? B. What can you do?( )2. 我會(huì)掃地和洗衣服。 A. I can sweep the floor and wash the clothes. B. I can sweep the floor but wash the clothes.( )3. 他不會(huì)踢足球。 A. He can play football B. He cant play football.五、課堂小結(jié)（Summary）1. 單詞：rat, snake, tasty, lake, silly, away.2.句型: I canfor you. There is a Dont六、布置作業(yè)（Homework）1. 將本節(jié)課學(xué)