體育與健康人教版六年級(jí)全一冊(cè)小足球 運(yùn)球變向教案

1、體育與健康課例教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱： 運(yùn)球變向 設(shè)計(jì)與執(zhí)教： 熊杰 執(zhí)教班級(jí)： 成都市武侯實(shí)驗(yàn)小學(xué) 執(zhí)教時(shí)間： 2020年11月4日 足球運(yùn)球變向教學(xué)分析指導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以健康第一，快樂(lè)體育，終身體育為指導(dǎo)思想，落實(shí)“三動(dòng)課堂”教學(xué)模式和學(xué)?；勖澜逃秊榻逃砟?，學(xué)以致用的教學(xué)思路培育“靈動(dòng)”少年。以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為目的，以學(xué)生的自主、合作手段，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。教材分析本教材選自人教版體育與健康水平三的小足球單元，本單元設(shè)計(jì)為3個(gè)學(xué)時(shí)，本節(jié)課是第一學(xué)時(shí)。本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)球變向。運(yùn)球變向是足球運(yùn)動(dòng)中最基本的技術(shù)，在比賽中運(yùn)用得最多，

2、運(yùn)球突破的方法千變?nèi)f化，本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生靈活地運(yùn)用扣球與撥球變向技巧形成突破，扣球或者撥球均是足球運(yùn)動(dòng)中最常運(yùn)用的個(gè)人技巧，將扣球與撥球技巧快速有效的銜接運(yùn)用能達(dá)到更加快速、靈活的效果，使防守者更加難以防范，變向中身體重心的突然變向，是學(xué)生掌握該項(xiàng)技巧形成突破的關(guān)鍵。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)于綜合運(yùn)用技術(shù)的能力，體驗(yàn)足球比賽中攻防對(duì)抗的特點(diǎn)十分重要，是足球技術(shù)的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，具有一定的運(yùn)動(dòng)技能和體能基礎(chǔ)，但是男女生差異較大，學(xué)習(xí)掌握技術(shù)的能力和水平有一定差異。學(xué)生在平時(shí)的足球?qū)W習(xí)中，通過(guò)足球變向運(yùn)球突破技能教學(xué)，踐行“以學(xué)生為主體”的理念，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生

3、參與積極性，使學(xué)生們?cè)凇皹?lè)中練，練中學(xué)”，逐步提高足球基本技戰(zhàn)術(shù)水平，教師通過(guò)講解示范法、設(shè)置情境等教法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作、探究，以及競(jìng)賽、競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)，使他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，并做到扣球與撥球技巧的動(dòng)作連貫、銜接自然，從而感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。四、教學(xué)目標(biāo) （一）運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生自愿主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，主動(dòng)積極參與小組活動(dòng)。（二）運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，80%的男生、60%的女生能完全掌握腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)要領(lǐng)，80%的女生能有意識(shí)用腳背內(nèi)側(cè)擊球點(diǎn)傳球。（三）身體健康：通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生的反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學(xué)生的力量、速度和靈敏等身體素質(zhì)。（四）心理健康與社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)練習(xí)和游

4、戲競(jìng)賽過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則、互相幫助、機(jī)智及自我調(diào)整的能力并體會(huì)體育課的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：急?？矍蚺c撥球的銜接。難點(diǎn)：身體重心迅速的隨球路線移動(dòng)。教法、學(xué)法教法設(shè)計(jì)：情境導(dǎo)入法：在基本部分的開(kāi)始階段就使用情境導(dǎo)入增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。競(jìng)賽法：在展學(xué)創(chuàng)新中使用比賽的方式加強(qiáng)學(xué)生學(xué)以致用的積極性。學(xué)法設(shè)計(jì)：1. 自主學(xué)習(xí)：在導(dǎo)學(xué)示范中觀察教師的示范進(jìn)行自我探索學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。2. 合作學(xué)習(xí)：在組學(xué)探究中分組練習(xí)營(yíng)造合作學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生相互觀察、相互幫助、相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的觀察能力、組織能力、社會(huì)交往能力等。教學(xué)流程（一）智慧導(dǎo)入1. 課前三

5、分鐘（1） 課前檢查場(chǎng)地、服裝的要求，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。（2） 隊(duì)列練習(xí)。 2. 導(dǎo)入激趣（1）情景導(dǎo)入，抱球壓線以及抱球找隊(duì)友擊球壓線。目的：讓學(xué)生初步了解變向，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到課堂中來(lái)，為下一步運(yùn)球變向做好準(zhǔn)備。（2）教師帶領(lǐng)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（二）智慧學(xué)習(xí)1. 組學(xué)探究運(yùn)球向向用兩種不同顏色的標(biāo)志盤，讓學(xué)生說(shuō)出顏色，有意識(shí)的讓學(xué)生抬頭，學(xué)會(huì)觀察。 2. 導(dǎo)學(xué)示范（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：新課運(yùn)球變向技術(shù)動(dòng)作的講解示范；兩人一組練習(xí)用鏡子的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)防守，用扣球與撥球變向，優(yōu)秀學(xué)生展示和教師的巡視糾錯(cuò)進(jìn)行學(xué)習(xí)（2）快速躲避，兩人一組練習(xí)，不要讓對(duì)方看見(jiàn)自己的臉，扣球與撥球變向。3. 展學(xué)創(chuàng)新（1）對(duì)抗練習(xí)

6、變向，分四組進(jìn)行, 由兩邊向中間運(yùn)球突然撥球變向，（2）對(duì)抗比賽：分四組進(jìn)行比賽，使用運(yùn)球變向進(jìn)球得1分。通過(guò)比賽的方式促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)球變向技術(shù)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（三）智慧生花1. 身體放松幫助同伴按摩全身，學(xué)會(huì)互幫互助。 2. 課后總結(jié)（1）學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)來(lái)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)效果。（2）通過(guò)提問(wèn)的形式讓學(xué)生知道我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的什么，在比賽中運(yùn)用了幾次運(yùn)球變向。場(chǎng)地器材足球場(chǎng)一個(gè)、足球32個(gè)、標(biāo)志盤32個(gè)、小足球門4個(gè)。九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。預(yù)計(jì)課的平均心率為：110125次/分鐘；準(zhǔn)備部分心率可達(dá)：90110次/分鐘；基本部分心率最高可達(dá)：1

7、20130次/分鐘；結(jié)束部分心率可恢復(fù)到：90110次/分鐘；運(yùn)動(dòng)密度為：40%45% ；基本部分練習(xí)密度可達(dá)到：40%45% 預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成：全班80%的男生能初步掌握運(yùn)球變向技術(shù)要領(lǐng)，50%的女生能有意識(shí)用運(yùn)球變向，通過(guò)游戲競(jìng)賽的方式提高了學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神。十、單元計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)足球運(yùn)球變向教學(xué)單元計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)運(yùn)球變向過(guò)人技術(shù)動(dòng)作，80%左右的學(xué)生掌握運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)。發(fā)展學(xué)生速度和靈敏素質(zhì)，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。在足球的學(xué)練中感受到足球的魅力，享受成功帶來(lái)愉悅感同時(shí)做到勝不驕敗不餒。在比賽中培養(yǎng)自信以及機(jī)智果斷的合作意識(shí)素質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力。課時(shí)數(shù)3教學(xué)內(nèi)容運(yùn)球

8、變向過(guò)人教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)作的突然性和連貫難點(diǎn)：拉球重心的變換與跟進(jìn)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)策略第一課時(shí)1、運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生了解運(yùn)球變向過(guò)人的相關(guān)技術(shù)，知道運(yùn)球變向過(guò)人的動(dòng)作方法與特點(diǎn)，并能參與到足球練習(xí)中來(lái)。2、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)習(xí)運(yùn)球變向過(guò)人技術(shù)動(dòng)作，65%左右的學(xué)生能熟練運(yùn)球變向過(guò)人時(shí)機(jī)，35%左右的學(xué)生能初步運(yùn)用運(yùn)球變向過(guò)人時(shí)機(jī)。3、身體健康：通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力，發(fā)展了學(xué)生的靈敏和速度素質(zhì)。4、心理健康與社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生的果敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，讓學(xué)生養(yǎng)成遇到困難，積極主動(dòng)想辦法解決問(wèn)題的習(xí)慣，坦然面對(duì)挫折，養(yǎng)成小組協(xié)作，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。運(yùn)球變向過(guò)人重點(diǎn)：急?？矍蚺c撥

9、球的銜接。難點(diǎn)：身體重心迅速的隨球路線移動(dòng)。1、兩種不同顏色的標(biāo)志盤，讓學(xué)生說(shuō)出顏色，有意識(shí)的讓學(xué)生抬頭，學(xué)會(huì)觀察。2、用鏡子的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)防守，用扣球與撥球變向。3、教師做運(yùn)球變向運(yùn)球示范，并講解技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。4、教師進(jìn)行糾錯(cuò)，幫助動(dòng)作差的學(xué)生進(jìn)行修改。第二課時(shí)1、運(yùn)動(dòng)參與：進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)球變向過(guò)人的相關(guān)技術(shù)，知道運(yùn)球變向過(guò)人的動(dòng)作方法與特點(diǎn)，并能在比賽中找準(zhǔn)時(shí)機(jī)。2、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)習(xí)運(yùn)球變向過(guò)人技術(shù)動(dòng)作，85%左右的學(xué)生能熟練運(yùn)球變向過(guò)人時(shí)機(jī)，15%左右的學(xué)生能初步在比賽運(yùn)用運(yùn)球變向過(guò)人時(shí)機(jī)。3、身體健康：通過(guò)練習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的靈敏和速度素質(zhì)。4、心理健康與社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生的果敢的意志品

10、質(zhì)，讓學(xué)生養(yǎng)成遇到困難，積極主動(dòng)想辦法解決問(wèn)題的習(xí)慣，坦然面對(duì)挫折，養(yǎng)成小組協(xié)作。運(yùn)球變向過(guò)人重點(diǎn)：動(dòng)作的突然性和連貫難點(diǎn)：拉球重心的變換與跟進(jìn)1、復(fù)習(xí)運(yùn)球變向過(guò)人技術(shù)。2、啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)球變向過(guò)人。3、教師示范講解并引導(dǎo)學(xué)生模仿運(yùn)球變向過(guò)人，體會(huì)動(dòng)作方法。4、2人1組，配合練習(xí)，反復(fù)練習(xí)。5、熟練掌握運(yùn)球變向過(guò)人技術(shù)后，進(jìn)行比賽運(yùn)用。.第三課時(shí)1、通過(guò)考核檢查學(xué)生掌握運(yùn)球變向過(guò)人技術(shù)的情況。提高完善學(xué)生的運(yùn)球變向過(guò)人技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)2、要求:技術(shù)正確、用力協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確性高運(yùn)球變向過(guò)人重點(diǎn)：技術(shù)動(dòng)作連貫難點(diǎn)：在比賽中合理運(yùn)用1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)運(yùn)球變向過(guò)人動(dòng)作2、教師講解考核方法及

11、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)3、組織學(xué)生分組考核4、公布考核結(jié)果5、教師小結(jié)，提出努力方向小足球運(yùn)球變向考核考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)考核方法運(yùn)球變向名稱急停扣球與撥球用力順序速度快、重心降。用途正確回答問(wèn)題隨機(jī)抽問(wèn)回答正確3個(gè)滿分、2個(gè)及格教師觀察技術(shù)動(dòng)作運(yùn)球變向后射門或傳球課題運(yùn)球變向周次3課次1人數(shù)32任教年級(jí)六年級(jí)任課教師熊杰活動(dòng)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生了解提高運(yùn)球變向的技術(shù)能力，并能運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。2、運(yùn)動(dòng)技能：提高接控球的技術(shù)能力，80%的學(xué)生能夠提高接控球的能力。3、身體健康：通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學(xué)生的靈敏和速度素質(zhì)。4、心理健康與社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生的果敢、勇于展示自我的優(yōu)良品質(zhì)。課的部分教學(xué)

12、環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度智慧導(dǎo)入課前三分鐘一、課堂常規(guī)：清點(diǎn)人數(shù)師生互相問(wèn)好3、宣布本堂課內(nèi)容4、隊(duì)列練習(xí) 老師 學(xué)生 1、向老師問(wèn)好一、向?qū)W生問(wèn)好31小導(dǎo)入激趣1、抱球壓四邊線。2、抱球壓線擊球壓四邊線。學(xué)生認(rèn)真抱球壓線注意轉(zhuǎn)身變向教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)對(duì)學(xué)生壓線次數(shù)進(jìn)行詢問(wèn)21小設(shè)計(jì)意圖課前三分鐘：通過(guò)對(duì)本堂課內(nèi)容的宣布，使學(xué)生了解本堂課應(yīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容導(dǎo)入激趣：通過(guò)抱球壓四邊線練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的變向意識(shí)。課的部分教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度智慧學(xué)習(xí)組學(xué)探究一、運(yùn)球壓四邊線，在此過(guò)程中需結(jié)合球進(jìn)行，注意重心下降，快速轉(zhuǎn)身。二、運(yùn)球變向用兩種不同顏

13、色的標(biāo)志盤，讓學(xué)生說(shuō)出顏色，有意識(shí)的讓學(xué)生抬頭，學(xué)會(huì)觀察。組織一、學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下壓邊線練習(xí)并按照要求結(jié)合球練習(xí)。二、學(xué)生在教師的手中標(biāo)志盤說(shuō)出顏色。一、1、教師示范，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。2、教師講解技術(shù)動(dòng)作要求。3、組織學(xué)生練習(xí)，同時(shí)各小組巡視。二、1、學(xué)生在進(jìn)行運(yùn)球變向練習(xí)時(shí)教師可觀察學(xué)生是否快節(jié)奏的進(jìn)行運(yùn)球變向練習(xí)，若學(xué)生沒(méi)有抬頭觀察，停止；練習(xí)，教師再次示范學(xué)生再練習(xí)。105高導(dǎo)學(xué)示范三、兩人一組練習(xí)用鏡子的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)防守，用扣球與撥球變向。四、快速躲避，兩人一組練習(xí)，不要讓對(duì)方看見(jiàn)自己的臉，扣球與撥球變向。五、雙人面對(duì)標(biāo)志盤變向三、a運(yùn)球b防守，相互交換練習(xí)。注意觀察對(duì)方同學(xué)臉部

14、，提醒抬頭。四、1、認(rèn)真聽(tīng)教師示范和講解扣球與撥球變向突破的要領(lǐng)和方法，同時(shí)在練習(xí)中注意身體姿勢(shì)，身體重心降低，。2強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)習(xí)，小范圍扣球與撥球結(jié)合練習(xí)。五、在教師的引導(dǎo)下積極練習(xí)，大膽實(shí)踐，敢于展示。三、1、示范、講解扣球與撥球變向突破的要領(lǐng)和方法2、學(xué)生練習(xí)時(shí)進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后叫停進(jìn)行指導(dǎo)。四、1、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)習(xí)，小范圍扣球與撥球結(jié)合練習(xí)。2、教師要求防守隊(duì)員全力進(jìn)行防守、快速上搶。3、巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)變向運(yùn)球突破的核心“變”與“快”。五、找準(zhǔn)撥球時(shí)機(jī)，身體重心迅速的隨球路線移動(dòng)。12 5中展學(xué)創(chuàng)新五、4V4五、學(xué)生在恰當(dāng)?shù)膮^(qū)域、時(shí)間選擇運(yùn)球變向

15、技術(shù)動(dòng)作，快速躲避。五、教師在旁進(jìn)行觀看比賽中出現(xiàn)學(xué)生可以自行解決的問(wèn)題教師以語(yǔ)言的方式鼓勵(lì)學(xué)生處理好該問(wèn)題出現(xiàn)較大的比賽決策失誤可叫停比賽進(jìn)行講解86高設(shè)計(jì)意圖1、通過(guò)運(yùn)球壓邊線練習(xí)提高學(xué)生轉(zhuǎn)身意識(shí)。2、用不同顏色的標(biāo)志盤時(shí)刻提醒學(xué)生抬頭，注意觀察周邊環(huán)境。3、通過(guò)技術(shù)練習(xí)提高學(xué)生運(yùn)球變向的能力，從技術(shù)演變到技能練習(xí)使學(xué)生的練習(xí)更加接近于比賽，為比賽服務(wù)。課的部分教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度智慧生花身心放松進(jìn)行放松練習(xí)：腿部進(jìn)行按摩以及拉伸放松（跟著節(jié)奏走）積極進(jìn)行放松練習(xí)組織學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)21小課題總結(jié)教師總結(jié)提問(wèn)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及重難點(diǎn)在比賽中出現(xiàn)問(wèn)題如何運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。1、學(xué)生自我總結(jié)出技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。2、認(rèn)真聽(tīng)老師進(jìn)行課堂總結(jié),并進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。1、對(duì)本堂課進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。對(duì)完成情況較好的同學(xué)給